考試時(shí)間：分鐘 滿分：分
姓名：____________ 班級(jí)：____________ 學(xué)號(hào)：____________
*注意事項(xiàng)：
1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
2、提前 xx 分鐘收取答題卡
第Ⅰ卷 客觀題
第Ⅰ卷的注釋
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）(共10題；共20分)
1. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關(guān)于荷花和蜻蜓的描述，正確的是（ ）
2. 在海洋深處，生存的植物種類非常少甚至沒有，影響植物在此分布的主要非生物因素是（ ）
3. 下列詩句和諺語中所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
4. 下列關(guān)于生物類群及主要特征錯(cuò)誤的是（ ）
5. 寒露過后，北京秋意更濃，一年一度的香山紅葉觀賞季即將開幕。從細(xì)胞知識(shí)來看，引起楓葉顏色變紅的物質(zhì)存在于( )
6. 生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列與之有關(guān)敘述正確的是（ ）
7. 如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）
8. 下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌以及單細(xì)胞動(dòng)物的敘述中，正確的是（ ）
9. 生物技術(shù)的迅速發(fā)展極大提升了我們的生活質(zhì)量。下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
10. 在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞是基因在親子代之間傳遞的“橋梁”，受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。下列關(guān)于人體的精子、卵細(xì)胞以及受精卵的說法，正確的是（ ）
第Ⅱ卷 主觀題
第Ⅱ卷的注釋
二、非選擇題（本題共4小題，每空1分，共30分）(共4題；共30分)
11. 2020年是我國全面脫貧的收官之年，在產(chǎn)業(yè)幫扶中，立體種養(yǎng)幫助了許多農(nóng)民脫貧致富，如圖是某市果農(nóng)開展立體種養(yǎng)的部分生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1） 此圖所示的全部項(xiàng)目____________________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
（2） 圖中有多條食物鏈，這些食物鏈中獲取能量最多的生物是____________________。
（3） 圖中消費(fèi)者有____________________，分解者有____________________。有的生物之間具有捕食關(guān)系，請(qǐng)舉圖中的一個(gè)例子____________________（寫出一組即可）
（4） 蜜蜂營群體生活，以行為的功能來看具有____________________行為，成員之間有明確的____________________；在果園中放養(yǎng)蜜蜂，可以獲取蜂蜜，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。蜜蜂在自然界中還具有____________________的作用。
12. 體育鍛煉應(yīng)注意營養(yǎng)物質(zhì)的合理攝入，特別是長時(shí)間運(yùn)動(dòng)，營養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充至關(guān)重要。某校在陽春三月舉辦了以“我運(yùn)動(dòng)，我健康”為主題的全校師生健康長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)據(jù)圖作答：（圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示生理過程）
（1） 為保證長跑運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，某班主任特地為班上的學(xué)生們準(zhǔn)備了愛心營養(yǎng)早餐，營養(yǎng)物質(zhì)完成圖中過程A的主要器官是____________________，為人體供應(yīng)能量的主要物質(zhì)是____________________。
（2） 長跑運(yùn)動(dòng)開始后，同學(xué)們陸續(xù)開始急促呼吸以滿足機(jī)體對(duì)氧氣的需求。當(dāng)空氣從呼吸道入肺的時(shí)段，人的膈肌處于____________________狀態(tài)。圖中通過過程B后血液將由____________________變成____________________。
（3） 長路運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，班主任讓每個(gè)同學(xué)喝了一支葡萄糖營養(yǎng)液。葡萄糖進(jìn)入人體后，隨血液循環(huán)首先到達(dá)圖中心臟的【____________________】____________________（【 】內(nèi)填序號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）。
（4） 運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素進(jìn)入腎單位后，在尿液中的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于原尿原因是圖中⑩有____________________作用。
13. 國家的生育政策放開后，李明同學(xué)的媽媽也想生育2胎。這不媽媽懷孕已經(jīng)7個(gè)月了，還拖著笨重的身體，不辭辛苦，照料著李明的飲食起居。李明看在眼里，很是心疼，“母親節(jié)”這天，就畫了一幅漫畫作為禮物送給媽媽（如圖）。請(qǐng)回答以下問題：
（1） 從生殖系統(tǒng)的組成分析，媽媽“挺”你的器官是____________________。
（2） 人類珍貴的生命之旅開始于____________________的形成，其形成部位是____________________。
（3） 李明很希望媽媽給他生一個(gè)妹妹。請(qǐng)你告訴他媽媽生妹妹的可能性是____________________。
（4） 李明是單眼皮，媽媽是雙眼皮，已知雙眼皮（R）相對(duì)單眼皮（r）為顯性，則媽媽的基因組成是____________________；假如爸爸也是雙眼皮，則新生孩子雙眼皮的機(jī)率是____________________。
（5） 看到漫畫的內(nèi)容，你也一定會(huì)對(duì)自己的媽媽充滿敬愛之情，這種活動(dòng)屬于____________________反射。
（6） 在媽媽的“堅(jiān)挺”下，你很快長大并進(jìn)入青春期。這時(shí)你不可避免地會(huì)遇到心理矛盾和挫折，解決這些問題的正確做法是____________________（答出一條即可）。
14. 為了探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響，某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個(gè)封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣含量，結(jié)果如下表所示。
（注：氧氣變化量=實(shí)驗(yàn)后含量－實(shí)驗(yàn)前含量；“+”代表增加，“－”代表減少）
（1） 該實(shí)驗(yàn)使用三個(gè)容器的目的是____________________；實(shí)驗(yàn)研究的變量是____________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，2號(hào)容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為____________________℃
（2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在____________________光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測(cè)氧氣變化量外，該實(shí)驗(yàn)還可以用檢測(cè)有機(jī)物或____________________的變化量來表示光合作用強(qiáng)度
（3） 實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，封閉容器內(nèi)壁出現(xiàn)較多的水珠，這主要是植物____________________作用的結(jié)果。
（4） 若增設(shè)4號(hào)容器，黑暗處理（其他實(shí)驗(yàn)條件相同），若容器中氧氣變化量是“－－”則可判斷3號(hào)容器中的天竺葵____________________（選填“有”或“沒有”）進(jìn)行光合作用。 題號(hào)
一
二
評(píng)分
閱卷人
得分
A . 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B . 蜻蜓的細(xì)胞和荷花的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
C . 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D . 蜻蜓和荷花的細(xì)胞分裂，都能形成不同的器官
A . 空氣
B . 陽光
C . 溫度
D . 水
A . “螳螂捕蟬，黃雀在后”，包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
B . “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，體現(xiàn)動(dòng)物的繁殖行為
C . “西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物
D . “種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)生物之間的競(jìng)爭關(guān)系
A . 苔蘚植物一一只有莖葉的分化
B . 種子植物一一都能開花結(jié)果
C . 節(jié)肢動(dòng)物一一身體和附肢分節(jié)
D . 爬行動(dòng)物一一體溫不恒定
A . 葉綠體
B . 液泡
C . 細(xì)胞壁
D . 細(xì)胞核
A . 卵巢是女性主要的生殖器官，受精及胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
B . 以黑棗為砧木嫁接柿樹的枝條，接穗所結(jié)果實(shí)兼具黑棗和柿子的特征
C . 鳥卵的卵黃和卵黃外面的卵白都能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
D . 青蛙和家蠶發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，發(fā)育特點(diǎn)都屬于完全變態(tài)發(fā)育
A . ④可以把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B . ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C . ⑦能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D . ①是細(xì)胞的控制中心
A . 細(xì)菌是原核生物，有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成結(jié)晶體
B . 與青霉一樣，蘑菇的菌體也是由菌絲構(gòu)成的，它們都用孢子繁殖后代
C . 原始大氣沒有氧氣，所以細(xì)菌、真菌都需要在無氧的條件下才能生存
D . 部分細(xì)菌和草履蟲的細(xì)胞外都有鞭毛這種與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的結(jié)構(gòu)
A . 扦插、壓條、嫁接、組織培養(yǎng)與克隆羊“多莉”的生殖方式不相同
B . 科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使其生產(chǎn)胰島素，這利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C . 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗蟲棉新品種，產(chǎn)生的抗蟲變異屬于可遺傳的變異
D . 克隆羊“多莉“長相與提供細(xì)胞核的母羊相像，這一實(shí)例說明了細(xì)胞核控制著生物的遺傳
A . 精子中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半
B . 卵細(xì)胞中的染色體一般都是成對(duì)存在的
C . 受精卵中成對(duì)的染色體的形態(tài)一定相同
D . 受精卵中的染色體數(shù)目和基因數(shù)目相等
閱卷人
得分
容器
植物
光的顏色
溫度（℃）
氧氣變化量
1號(hào)
天竺葵
紅
25
+++
2號(hào)
天竺葵
黃
？
+
3號(hào)
天竺葵
綠
25
－

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