【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：1、了解散文的文體特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解西安的歷史文化底蘊(yùn)以及風(fēng)土人情。
能力目標(biāo)：1、提高學(xué)生提取和概括文章主要內(nèi)容的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位。
情感目標(biāo)：1、體味作者對(duì)西安滲透靈魂的熱愛(ài)之情。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的興趣和熱愛(ài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史文化的感悟能力，提高學(xué)生的
文化品位。
【教學(xué)難點(diǎn)】 提高學(xué)生提取和概括文章主要內(nèi)容的能力。
【教學(xué)方法】 情景教學(xué)法、講授法、問(wèn)答法、討論法
【課時(shí)安排】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
課前預(yù)習(xí)
1、你認(rèn)為西安這座城是一座什么樣的城（收集相關(guān)資料）？
作者筆下的西安又是怎樣的一座城呢？
2、作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)西安這座古城的魅力？
導(dǎo)入語(yǔ)
中國(guó)有這樣一座城，建城3100多年，建都1100年，曾是周、秦、漢、隋、唐等13個(gè)王朝的都城，是中國(guó)歷史上建都朝代最多，歷時(shí)最長(zhǎng)的古都，古代它的名字叫長(zhǎng)安，現(xiàn)代它的名字叫西安，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)賈平凹筆下的《西安這座城》。
作者簡(jiǎn)介及文體知識(shí)（PPT展示）
賈平凹，陜西省丹鳳縣人，著名作家。是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一，被譽(yù)為“鬼才”。
1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。作品有小說(shuō)《廢都》、《臘月·正月》、《浮躁》；散文《月跡》、《丑石》?！杜D月·正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《滿(mǎn)月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國(guó)文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝 術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng).。
《西安這座城》是賈平凹的散文名篇。散文是一種比較常見(jiàn)的文學(xué)體裁，不講究音韻，不講究排比，是一種比較自由的文體。它的特點(diǎn)是：形散神聚，意境深邃，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
三、初讀課文，感受西安
1、你認(rèn)為西安這座城是一座什么樣的城（收集相關(guān)資料）？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己在課外收集的資料，來(lái)向我們介紹一下“西安這座城”。
（學(xué)生發(fā)言展示，教師利用圖片直觀展示補(bǔ)充）
2、通過(guò)以上介紹，想必大家對(duì)西安這座城已經(jīng)有了一定的了解。你認(rèn)為西安是一座什么樣的城？（歷史悠久、具有歷史文化底蘊(yùn)等等）
3、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，看看作者賈平凹在文章中描寫(xiě)的西安這座城是一座什么樣的城，請(qǐng)從文中找出作者筆下最能概括西安這座城的語(yǔ)句。
（1）氣派不倒，風(fēng)范猶存的，在全世界范圍內(nèi)最具古城魅力的，也只有西安了。
（2）整個(gè)西安城，充溢著中國(guó)歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇是一個(gè)舊 的文物，又鮮活活是一個(gè)新的象征。
（3）西安永遠(yuǎn)是中國(guó)文化魂魄的所在地。
說(shuō)明作者也認(rèn)為西安是一座具有濃厚歷史文化底蘊(yùn)的城市。
（讓我們一起來(lái)讀一讀這些句子，感受一下作者筆下的西安這座城。）
四、再讀課文，走進(jìn)古城
1、作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)西安這座古城的魅力？
（提示：建筑、文化習(xí)俗、西安人）
小組合作討論，代表發(fā)言；教師整合信息，補(bǔ)充總結(jié)（圖片展示）
（1）建筑: 城墻——完整
大街小巷——方正有序、街巷取名
四合院——方正對(duì)稱(chēng)、排列有序
（2）文化習(xí)俗 ：古老的藝術(shù)（秦腔、皮影）
習(xí)俗（海碗、社戲、高蹺）
方言(攜、寡、避)
內(nèi)擺設(shè)（字畫(huà)、舊瓷）
服飾（男黑白、女紅紫）
（3）西安人：科技人才
民間哲學(xué)家（易經(jīng)研究家）
奇才異人、“蹲坑人”
歷史人物：、張騫
①思考：這些西安人有什么特征？（從課文中概括歸納）
他們少以言辭，多以行動(dòng)；喜歡沉默，善于思考；崇拜的是智慧，鄙夷的是油滑；有整體雄渾，無(wú)瑣碎甜膩。
關(guān)心國(guó)事，放眼全球。
具有憂(yōu)患意識(shí)（杞人憂(yōu)天）。
——→西安是一座具有厚重文化歷史的古城
五、總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課文有了基本的了解，知道西安是這樣一座具有歷史文化底蘊(yùn)的古城。想必同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也漸漸愛(ài)上了這座古城。今天我們先學(xué)習(xí)到這里，希望同學(xué)們?cè)谡n后梳理本課所學(xué)的知識(shí)，加深印象。
六、作業(yè)布置
閱讀課文，概括作者對(duì)西安這座古城的情感？主要從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
西安這座城
賈平凹
感 魅 力 西 安 走
受 建筑 進(jìn)
西 文化習(xí)俗 古
安 西安人 城
——→西安是一座具有厚重文化歷史的古城。
八、反思
本課以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；以教師引導(dǎo)為輔，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，相互交流，共同學(xué)習(xí)，達(dá)到了一種民主、平等、愉快的課堂氛圍。

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四 西安這座城 賈平凹

版本： 語(yǔ)文版（中職）

年級(jí)： 職業(yè)模塊 工科類(lèi)

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