2、二?？荚嚧笾略谖逶路?，難度相對較大。這次考試主要檢測學(xué)校以及學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)的成果，讓老師和孩子找到問題的關(guān)鍵，是否存在基礎(chǔ)不扎實(shí)，計(jì)算能力是否需要加強(qiáng)等等。然后找到解決方法，做到復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)，以及重難點(diǎn)的分布，復(fù)習(xí)的目標(biāo)。
3、三?？荚嚧蟾旁谥锌记皟芍茏笥遥Ｊ侵锌记暗淖詈笠淮慰记皺z驗(yàn)。三模學(xué)校會有意降低難度，目的是增強(qiáng)考生信心，難度只能是中上水平，主要也是對初中三年的知識做一個(gè)系統(tǒng)的檢測，讓學(xué)生知道中考的一個(gè)大致體系和結(jié)構(gòu)。
2024年中考第三次模擬考試
參考答案
第一部分 積累與運(yùn)用（共24分）
1．（2分）D
2．（2分）D
3．（2分）B
4．（2分）C
5．(1) （4分） ④ ② ① ③
(2)（4分） 示例：珍視漢字，敬重中國漢字文化；通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書寫漢字。
6．（8分） 幾處早鶯爭暖樹 逝者如斯夫 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄
第二部分 閱讀與鑒賞（共46分）
7．(2分)D
8．(2分)A
9．（1）(2分)心里憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。
（2）(2分)回頭看，自古以來國家沒有不因?yàn)椋ɑ实鄣模┣谡d盛發(fā)達(dá)，因?yàn)椋ɑ实郏┑《瓒ネ龅摹? 10．①治理國家要居安思危，要有憂患意識；(2分)②治理國家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會使國家衰亡。(2分)
11．(1)C(2分)
(2)(2分)運(yùn)用心理描寫，細(xì)致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，寫出了賣炭翁的艱難處境，表達(dá)了詩人對賣炭翁的同情和對剝削階級的痛恨。
12．(3分)B
13．(3分)D
14．(3分)D
15．示例①挑戰(zhàn)：人類社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（大量觀眾的涌入）會給文物環(huán)境帶來溫度、濕度、二氧化碳和微生物含量的變化。(2分)
措施：做好風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測，既要監(jiān)測文物本體的病害，也要監(jiān)測文物所處環(huán)境的變化。對文物進(jìn)行定期體檢，還要進(jìn)行有效干預(yù)和控制。(2分)
示例②挑戰(zhàn)：文物因?yàn)椴豢煽沽υ獾綋p壞甚至消亡。/文物本體的病害。
措施：加快文物數(shù)字化的進(jìn)程，留存文物完整的數(shù)據(jù)資料。
示例③挑戰(zhàn)：文博單位緊跟數(shù)字化的步伐還有些慢，一方面投入不足，另一方面人才不夠。/古建筑的數(shù)字化進(jìn)度較慢。
措施：不斷發(fā)展壯大現(xiàn)有科技創(chuàng)新平臺，建立文物保護(hù)領(lǐng)域的高水平國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。加大形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的制度環(huán)境。
示例④挑戰(zhàn)：文物材料劣化和結(jié)構(gòu)失穩(wěn)。
措施：深入研究文物劣化機(jī)理，突破文物性能維持與提升、文物數(shù)字化保護(hù)等方面研究的技術(shù)瓶頸。
16．(3分)B
17．(2分)（1）運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出梧桐落光葉子后的樣子，表現(xiàn)它的堅(jiān)強(qiáng)不屈。
（2）(2分)運(yùn)用短句，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)了梧桐的從容、大度。
18．朗讀前三句應(yīng)該采用高揚(yáng)的語調(diào)、急促的語速，因?yàn)橐磉_(dá)對梧桐堅(jiān)強(qiáng)、大度的贊美和敬佩；(2分)朗讀最后一句應(yīng)該采用低沉的語調(diào)、緩慢的語速，因?yàn)橐磉_(dá)對外祖父不幸離世的惋惜和悲傷。 (2分)
19．文章表達(dá)了對外祖父熱愛家鄉(xiāng)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的敬佩和贊美，(3分)也表現(xiàn)了對他英年早逝的惋惜和悲痛。(3分)
第三部分 寫作（共50分）
20.（50分）
我以微笑寫青春
少年是初升的太陽！朝霞的天空固然美麗，但是，陽光也有被烏云遮擋的時(shí)候。青春的帆船也不是一帆風(fēng)順的。生活總是有太多太多的不如意。
當(dāng)你面對著生活的這一切的不如意的時(shí)候，你會怎么樣呢？當(dāng)你學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，你會怎么辦呢？是心灰意冷，還是嫉妒別人？當(dāng)你被人誤會的時(shí)候，你會怎么辦呢？是冷漠的無視他的存在，還是嘲弄他的無知？當(dāng)你……
青春的歲月就是有這么多的不如意，你、我所面對的只是一二而已。青春的歲月不允許我們有太多的冷酷和牽掛，青春只屬于一種色彩——那就是，微笑！我們都會微笑！你也在天天微笑！微笑不僅是一種神態(tài)，也是一種語言，更是一種心態(tài)！當(dāng)我們面對這一切的不如意的時(shí)候，你為什么不改變一下態(tài)度呢？如果你以微笑面對他人、面對事故，那你對人對事的態(tài)度一定不同。
你微笑著面對生活，你獲得的將會更多，也將會更好。有了微笑，生活會更美好，青春的生活更需要微笑的陪伴，讓微笑與青春同在！
青春是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，青春是生命交響樂中最美麗的樂章。熱愛生活的人，一定是熱愛生命的人：熱愛生命的人，一定是珍惜青春的人：美麗的青春需要微笑的鼓勵(lì)！青春離不開微笑！熱愛青春，就要珍惜青春！面對生活的挫折，需要微笑：面對生活的成功，更需要微笑！我們不吝惜微笑，就會多一份開闊，就會多一份坦蕩。面對生活的誘惑，我們就會少一些“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，就會少一些天馬行空帶給我們的眼淚，就會少一些激情燃燒的后患。沒有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就會陽光明媚！
微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。當(dāng)你向別人獻(xiàn)上一杯蜂蜜的同時(shí)，他人回報(bào)你的也許是瓊漿或甘露。生活給你的也許就是希望，就是成功，就是芬芳！生活永遠(yuǎn)是生活，為什么不把微笑隨身攜帶？少一些灰暗，少一些怒氣，就會讓別人和自己少一些不爽；少一些偏見，少一些傲慢，自己和別人就會多一些爽氣！一笑生百媚，生活會因你的微笑而多彩，青春會因你的微笑而靚麗！
用微笑擁抱青春吧！送人玫瑰，手有余香！讓微笑伴隨：你——我——他！
附加題（共8分）
(1)（4分）A.佛掌之下；B.二起二落；C.工地的磨煉；D.童年的傷害
(2)（4分）示例：
保爾的精神閃光點(diǎn)：理想偉大，品質(zhì)崇高，意志堅(jiān)強(qiáng)。（意思正確即可）

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