修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。 小學(xué)階段常見(jiàn)有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等。
三個(gè)構(gòu)成要素：①本體：即被比方的事物；②喻體：即用來(lái)作比方的事物；③比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。
1.把事物直接當(dāng)做人來(lái)描寫(xiě)。①近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。②水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。③把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴巴里塞灌呢！
2.人直接同事物說(shuō)話(huà)。①親愛(ài)的花朵啊，你的舞姿是多么的優(yōu)美?。、谀憬K于在舊中國(guó)的母體里，生長(zhǎng)，壯大，成熟，你這個(gè)東方的巨人終于誕生了?！舯嫖霰扔髋c擬人比喻是“打比方”，重在突出相似點(diǎn)。擬人是直接把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給物加上人的神態(tài)、動(dòng)作、情感。“人”不會(huì)在句中出現(xiàn)。
①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(魯迅《故鄉(xiāng)》）解析：把宏兒寫(xiě)成小鳥(niǎo)兒，能“飛”。②把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫(xiě)。 還有一問(wèn)，是：“公理”幾塊錢(qián)一斤?（魯迅《“公理”之所在》)解析：把“公理”寫(xiě)成商品，值“錢(qián)”，用的是擬物。
（1）運(yùn)用比擬，有利于調(diào)動(dòng)想象，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。（2）運(yùn)用比擬，有利于烘托氣氛，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。
擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 ①柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？s小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 ①他呀，心眼小得只有針眼兒大。②這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？
超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。 ①看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來(lái)了。②她一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，飯沒(méi)入口，人就飽了。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。
①他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 ②人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。③愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。④我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
1.正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2.反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3.串對(duì)（流水對(duì)）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。①才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)?！糇饔茫赫R勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。
反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)） 好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)） 作用：1.強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)。 2.起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。
①那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？②我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？③這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？④字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。
①誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。②春天在哪里呀？春天在小朋友的眼睛里。③誰(shuí)乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。作用：突出強(qiáng)調(diào)，啟發(fā)讀者的思考。
①我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。②去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
③在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
①又是一年中秋時(shí),單位發(fā)了兩盒月餅,包裝精美,八個(gè)月餅,八種口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下,覺(jué)得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。②在那個(gè)物資匱乏的年代,我們是很盼望中秋節(jié)的到來(lái)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái)意味著我們能吃上母親做的“土月餅”。 ③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單,月餅用油紙包裹著,剝開(kāi)油紙,就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了,上面還沾滿(mǎn)了香噴噴的芝麻。掰開(kāi)月餅,冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來(lái)了,看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候,一只手小心地在下巴下托著,連掉下來(lái)的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個(gè)時(shí)候家里窮,能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。
④母親為了省錢(qián),每逢中秋節(jié),她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕,母親從集市上買(mǎi)來(lái)糯米,經(jīng)過(guò)淘洗,再把白花花的糯米鋪在一個(gè)大篩子里,然后不停地?cái)噭?dòng)、翻轉(zhuǎn),以便盡快去除水分,直到水汽完全蒸發(fā)掉,這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家,母親先把米粉倒進(jìn)鍋里,用小火炒好,然后按一定比例摻進(jìn)油和水,再慢慢揉搓成長(zhǎng)條,像做饅頭一樣切成一小塊一小塊的,用搟面杖搟成圓圓的餅,再襄進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料,然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起,月餅的雛形就出來(lái)了。⑤我們小孩子最開(kāi)心的事情莫過(guò)于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的,一個(gè)模子上有五個(gè)圓形的圖案,圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣,邊上還有一圈齒狀花邊。我
們把雙手洗凈,小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶讏F(tuán),邊放邊輕輕擠壓,等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候,那份滿(mǎn)足和幸福溢滿(mǎn)了我們的笑臉,清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠,我們坐在灶下,不時(shí)地添加柴火?；鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈,火光映紅了我們開(kāi)心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開(kāi)始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲(chóng)全都勾出來(lái)了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。⑦好不容易等到月餅出鍋了,看著冒著熱氣的月餅,我急不可耐,趁母親不注意就抓一個(gè),一口咬下去,滿(mǎn)嘴的桂花香,和著豆沙的甜潤(rùn),再加上薄荷的清涼,真是美味無(wú)比！
⑧如今,我們的生活水平提高了,月餅再也不是什么稀罕物了,而且品種繁多,口味各異,可吃在嘴里,總感覺(jué)沒(méi)有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”,我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……
火焰忽明忽暗地舔著鍋底,仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈,火光映紅了我們開(kāi)心的笑臉。
【答案】用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火焰的跳動(dòng)，襯托了作者高興、期待的心情?！窘馕觥孔x句子可知，根據(jù)“舔”“跳”可知，這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，把火焰當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，“舔”“跳”等詞賦予了火焰以人的情態(tài)，把我們等月餅時(shí)那種歡快的心情描寫(xiě)得淋漓盡致。
①雖說(shuō)一年四季都有野草，但是在北方，一到了冬天，野草就是另外一種形態(tài)了——沒(méi)有了春夏秋的（????），是一片死寂般的枯黃，低低的，矮矮的，匍匐在地上，就像是一個(gè)站得久了就累了的、上了年紀(jì)的老人，一副病歪歪的樣子，看著讓人揪心。就算是這樣，也阻擋不了我對(duì)這野草的愛(ài)，不管它們是生機(jī)盎然，還是死氣沉沉，我的骨子里對(duì)它們都是一樣的愛(ài)，不會(huì)因?yàn)樗鼈儤幼拥母淖兌淖儭＂谝粋€(gè)人靜靜地走在它們中間，便覺(jué)得一切瞬間就會(huì)緩慢下來(lái)，一望無(wú)際的田野一片蕭瑟，一株株枯黃的小草就像一張巨大的、黃色的地毯，鋪展在這大地上，軟綿綿的。踩上去，給人的心靈帶來(lái)一種久違的柔軟，而這種柔軟，是大城市的柏油路所缺少的，讓人處于舒適之中，感受鄉(xiāng)野的美好。
③有北風(fēng)吹來(lái)，低處的野草隨風(fēng)晃動(dòng)，一些過(guò)冬的鳥(niǎo)兒，還是會(huì)在這里飛上飛下，不知是在捉迷藏，還是在覓食。它們還會(huì)蹦蹦跳跳的，好像十分開(kāi)心，仿佛此時(shí)這巨大的田野和一望無(wú)垠的天空，就是它們的游樂(lè)場(chǎng)。④盡管已是寒冬，盡管已是枯草，但還是會(huì)有一些牛羊過(guò)來(lái)啃食。它們把自己的舌頭，一次次地和這枯黃的野草相接觸，在慢悠悠地咀嚼中，享受著一種別樣的美味。也許是真的很好吃，看著它們優(yōu)哉游哉的樣子，真的會(huì)讓人誤以為野草是一種不可多得的美味食品呢。它們一邊咀嚼，一邊不斷地從自己的鼻孔和嘴里噴出熱氣兒，這是冬天才能見(jiàn)到的情景啊。它們吃飽時(shí)，夕陽(yáng)往往也快下山了。趕著它們歸家，踩著軟綿綿的野草，真的是別有一番滋味在心頭?。?br/>⑤在兒時(shí)的課本中，第一次讀到白居易寫(xiě)的那首《賦得古原草送別》時(shí)，就對(duì)野草刮目相看了。是啊，一株株看似低矮的弱不禁風(fēng)的小草，卻有著如此頑強(qiáng)的生命力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”于生活的低處，任憑野火焚燒，任憑寒冷肆虐，還是會(huì)在來(lái)年的春風(fēng)中再一次郁郁蔥蔥。小草看似弱小，其實(shí)內(nèi)心強(qiáng)大，這也是我對(duì)這種植物最?lèi)?ài)的原因之一。⑥有時(shí)仔細(xì)想想，如果這天地之間，沒(méi)有了這些看似弱小的生命的存在，那么我們的世界將會(huì)是一個(gè)什么樣子？是黃土滿(mǎn)天飛，還是滿(mǎn)眼的光禿禿？不敢想象。所以對(duì)我們的生活，對(duì)于這個(gè)世界，這些低矮的生命，絕不是那可有可無(wú)的存在，而是（????）。小草，是大地母親寵愛(ài)的寶貝。
⑦其實(shí)，從古至今，不知有多少文人墨客為小草寫(xiě)下過(guò)多少傳世的經(jīng)典作品，我想，讓他們折服的一定是小草的品質(zhì)——于低處生存，從不怨天尤人，從不自暴自棄，不管身處何種環(huán)境，都會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，將自己那郁郁蔥蔥的綠色，如飛瀑一般，溢滿(mǎn)大地上的角角落落。⑧其實(shí)有時(shí)想想，自己又何嘗不是一株小草呢？只不過(guò)小草的根在地里，而我的根在鄉(xiāng)下。⑨站在寒冬的北風(fēng)里，看著這滿(mǎn)目的枯黃，我又忍不住想象它們來(lái)年春天的樣子。我想，到那時(shí)，它們就又有生機(jī)了。它們一定會(huì)在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤(rùn)下，再次為大地披上一件綠色的外衣，讓那一望無(wú)際的生機(jī)勃勃，在這大地上到處蔓延。⑩此時(shí)我和它們一樣，腳踩著鄉(xiāng)下的土地，站在寒冬的門(mén)檻上，我們一起（????），以待春天……
一個(gè)人靜靜地走在它們中間，便覺(jué)得一切瞬間就會(huì)緩慢下來(lái)，一望無(wú)際的田野一片蕭瑟，一株株枯黃的小草就像一張巨大的、黃色的地毯，鋪展在這大地上，軟綿綿的。
【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，將冬天蕭瑟的田野、枯黃的小草比喻成一張巨大的、黃色的地毯，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出野草在冬天鋪展在大地上的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者閑適、自得的心情?！窘馕觥勘绢}考查理解句子。從“一株株枯黃的小草就像一張巨大的、黃色的地毯”可知，該句把田野里的小草比作地毯，運(yùn)用了比喻的修辭手法。這樣描寫(xiě)，一是表現(xiàn)了小草像地毯般柔軟，二是表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情，因?yàn)樵谛〔葜虚g，作者的狀態(tài)十分放松，心情很悠閑。

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