1. 看拼音，寫詞語。
bāng zhù yuàn yì yóu xì jué dìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián yè xiàng dǎ mǎi mai bān jiā
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 幫助 ②. 愿意 ③. 游戲 ④. 決定 ⑤. 蓮葉 ⑥. 向導 ⑦. 買賣 ⑧. 搬家
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“幫”“愿”“蓮”“搬”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．給加點字選出正確的讀音或選出正確的字搭配，打“√”。
2. 在正確的讀音或字詞下畫“——”。
的（dé dí）確 漂（pià bià）亮 揠苗助長（zhǎnɡ chánɡ）
（坐 座）位 立（刻 該） （彎彎的 灣灣的）小船
【答案】dí pià zhǎng 座 刻 彎彎的
【解析】
【詳解】略
3．比一比，再組詞。
3. 比一比，再組詞。
該（ ） 籽（ ） 像（ ）
刻（ ） 仔（ ） 象（ ）
【答案】 ①. 應該 ②. 花籽 ③. 好像 ④. 片刻 ⑤. 仔細 ⑥. 大象
【解析】
【詳解】本題考查形近字組詞。
該：不該、活該、該打。
籽：菜籽、結籽、籽棉。試卷源自 每日更新，更低價下載，歡迎訪問。像：雕像、影像、攝像。
刻：立刻、深刻、刻苦。
仔：仔雞、仔豬、仔畜。
象：印象、象棋、氣象。
4．用下面的偏旁分別寫出兩個不同的字，并選一個組詞。
4. 用下面的偏旁分別寫出兩個不同的字，并選一個組詞。
雨_______ 木_______ 衤_______ 艸_______
【答案】 ①. 霜 雪 雪花 ②. 樣 楊 楊樹 ③. 被 褲 褲子 ④. 草 花 花朵
【解析】
【詳解】本題考查加偏旁組新字，組詞。
雨：雷、霧，雷電。
木：桃、梅，梅花。
衤：襖、袖，棉襖。
艸：芳、苦，苦惱。
5．把下列詞語補充完整。
5. 把下列詞語補充完整。
揠苗（ ）長 與（ ）隔絕 賞（ ）悅目
亡羊（ ）牢 奮（ ）圖強 梳妝（ ）扮
【答案】 ①. 助 ②. 世 ③. 心 ④. 補 ⑤. 發(fā) ⑥. 打
【解析】
【詳解】本題考查補全詞語。
拔苗助長：把苗拔起來,幫助其成長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,最后事與愿違。
與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。
賞心悅目：形容看到美好景色而心情舒暢。
亡羊補牢：指羊逃跑了再去修補羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救,免得以后繼續(xù)受損失；在句子中一般作主語、謂語、賓語。
奮發(fā)圖強：振作精神，以求強盛。
梳妝打扮：對容顏衣著進行修飾
6．選擇合適的詞語填空。
6. 選擇合適的詞語填空。
老實 忠實
（1）我永遠是你_______的朋友。
（2）爸爸為人忠厚_______。
幫助 幫忙
（3）要是碰上陰雨天，大樹也會來_______。
（4）大自然有很多天然的指南針，會_______你辨別方向。
【答案】 ①. 忠實 ②. 老實 ③. 幫忙 ④. 幫助
【解析】
【詳解】本題考查了選詞填空。
老實：忠厚誠實，安分守己。
忠實：忠誠老實，忠實厚道。
（1）結合語境，該句的意思是：我永遠是你忠誠的朋友。故選“忠實”。
（2）結合語境，該句的意思是：爸爸為人忠厚誠實，安分守己。故選“老實”。
幫助：指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。
幫忙：以減少對方負擔為目的，自愿付出勞力予以協助解決問題的行為。
（3）結合語境，該句的意思是：我們要是碰上陰雨天，大樹會解決你辨別方向的問題。故選“幫忙”。
（4）結合語境，該句的意思是：大自然有很多天然的指南針，會以各種方式相助你辨別方向。故選“幫助”。
7．在括號里填上合適的字詞。
7. 在括號里填上合適的字詞。
（ ）的空氣 （ ）的向導 （ ）的綠毯
（ ）的森林 （ ）的春風 （ ）的烏云
【答案】 ①. 清新 ②. 忠實 ③. 美麗 ④. 蔥郁 ⑤. 溫暖 ⑥. 漆黑
【解析】
【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。
詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確，這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）＋的＋名詞”。應按照語言習慣合理描配，如：新鮮的空氣、可靠的向導、厚重的綠毯、茂密的森林、和煦的春風、厚重的烏云。
8. 照樣子，寫句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。
要是__________，_________。
（2）例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
李明_________，_________跑進了教室。
（3）例：可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
__________，既不 _______，也不_______，更不_______。
【答案】（1） ①. 明天不下雨 ②. 就去春游
（2） ①. 高興極了 ②. 蹦蹦跳跳
（3） ①. 因為他太小 ②. 會站 ③. 會走 ④. 會跑
【解析】
【小問1詳解】
本題考查仿寫并補充句子。
“要是”表示假設，相當于“如果”。在句中是一個條件引導詞，用來引出一個假設的情況?！澳阍谝巴饷粤寺贰泵枋隽诉@個假設的具體情況。“可千萬別慌張”這是句子的主要信息，是對前面條件的一種回應，是一種建議性的勸告。完成此題，按這種結構和語氣仿寫即可。
如：要是你在茫茫書海中感到困惑，記得尋找燈塔指引方向。
【小問2詳解】
本題考查仿寫并補寫句子。
例句表達了“最后一個太陽因為害怕而慌亂地躲藏起來”動作和狀態(tài)。其中，“害怕極了”描述了太陽的心理狀態(tài)，“慌慌張張地”修飾了躲藏的動作，增加了動作的緊急和混亂的情感色彩。完成此題，寫出具有相同特點的句子即可。
如：李明滿臉焦急，步履匆匆地跑進了教室。
【小問3詳解】
本題考查仿寫并補充句子。
句子中主語“可憐的小毛蟲”由形容詞“可憐的”和一個名詞短語“小毛蟲”組成。謂語部分使用了排比結構，通過“既不會…也不會……更不會……”的連詞組合，列舉了小毛蟲不具備的三種能力：唱歌、跑步和飛行。這種排比結構增強了語句的表現力，使得小毛蟲的無能顯得更加突出和引人注目。整個句子沒有明確的賓語，因為它的重點在于描述主語的特征，而不是執(zhí)行某個動作或與某個對象發(fā)生關系。完成此題，按同樣表達方法寫句子即可。
如：孤獨的水母，既不能筑巢，也不會歌唱，更不懂陸地的奔跑。
9．根據課本內容填空。
9. 根據課本內容填空。
（1）不知細葉誰裁出，____________。《詠柳》
（2）誠信者，__________?！墩Z文園地四》
（3）接天蓮葉_______碧，映日_______別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?br>（4）_______一粒粟，_______萬顆子?！墩Z文園地六》
（5）打開窗戶，______________。《雷雨》
【答案】 ①. 二月春風似剪刀 ②. 天下之結也 ③. 無窮 ④. 荷花 ⑤. 春種 ⑥. 秋收 ⑦. 清新的空氣迎面撲來
【解析】
【詳解】本題考查了古詩及名篇名句的識記。
（1）書寫時注意“似”“剪”的正確書寫。
（2）書寫時注意“結”的正確書寫。
（3）書寫時注意“窮”“荷”的正確書寫。
（4）書寫時注意“春”“收”的正確書寫。
（5）書寫時注意“迎”“撲”的正確書寫。
10．連一連。
10. 連一連。
鮮艷的 陽光
細長的 天空
暖暖的 柳條
藍藍的 花朵
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查詞語搭配。
鮮艷：鮮明美麗。故應為“鮮艷的花朵”。
細長：纖細修長；又細又長。故應為“細長的柳條”。
暖暖：指溫暖的樣子。故應為“暖暖的陽光”。
藍藍：一種顏色，常形容天空晴朗無云的樣子。故應為“藍藍的天空”。
11. 連一連。
滿意的 樹苗
茁壯的 笑容
輕柔的 禮物
美好的 微風
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查詞語搭配。
滿意：因滿足自己的愿望，符合自己的心意而快樂。故為“滿意的笑容”。
茁壯：形容生長得旺盛、健壯。故為“茁壯的樹苗”。
輕柔：輕而柔和。故為“輕柔的微風”。
美好：多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或稱心；極好。故為“美好的禮物”。
11．課外閱讀。
讀一讀，做一做。
烏鴉反哺
烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。
烏鴉小時候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能出去找食了。這時，長大的烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。
小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學習。
12. “值”用部首查字法先查________，再查________畫，給“值”換一個偏旁，變成
新字是________，組詞是________。
13. 短文主要寫了________。
①小烏鴉很勤勞 ②小烏鴉孝順父母 ⑧小烏鴉聰明
14. 在短文中用橫線畫出描寫風大、雨大的句子。
15. 平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。
_____________
【答案】12. 亻 8 植 植樹 13. B
14. 不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨
15. 示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時，我親手制作賀卡送給他們。
【解析】
【12題詳解】
略
【13題詳解】
略
【14題詳解】
略
【15題詳解】
略
12．看圖寫話。
16. 看圖寫話。
提示：小朋友，請你先認真觀察圖，圖上畫是什么地方？什么時間？他們在做什么？想一想，然后寫下來。
可用詞語：下課 操場 同學們 笑聲
【答案】例文：
看圖寫話
下課了，老師帶著同學們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
首先老師來當“老鷹”，選中一位小朋友當“雞媽媽”。游戲時，“老鷹”飛快的移動，去捉“媽媽”身后的“雞寶寶”?！半u媽媽”也快速的移動，保護著身后的“雞寶寶”們?！半u寶寶”們有的一聲不哼，有的心里高興大聲的尖叫!有的緊拉住別人，急速躲閃。
小朋友們都玩的非常高興，上課了，同學們回到教室，操場上還回蕩著歡快的笑聲。

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