專題02：6~10的認(rèn)識和加減法應(yīng)用（復(fù)習(xí)課件）-一年級數(shù)學(xué)上冊期末核心考點集訓(xùn)（人教版）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

6～10的認(rèn)識和加減法
1.全面復(fù)習(xí)6～10的認(rèn)識，包括：認(rèn)讀寫6~10各數(shù)、數(shù)的順序、比較大小、基數(shù)含義、序數(shù)含義、數(shù)的組成
2.進一步鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法。
3.會用10的加減法解決簡單問題。
這一單元你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)？請你寫出來。
一、6～10的認(rèn)識數(shù)數(shù)：物體的個數(shù)，可以用6～10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)，也就是從小數(shù)往大數(shù)數(shù)。10以內(nèi)數(shù)的順序：從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3. 比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4. 序數(shù)的含義：表示物體的次序，即第幾個。5. 數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。
例4：① 從前面數(shù)起，小貓排第（）；從后面數(shù)起，小貓排第（）。② 長頸鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物。
二、6～10的加減法10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。一圖四式：根據(jù)不同的思考角度，一幅圖一般可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。
3. “大括號”下面有問號，是求把兩部分合在一起，一共是多少，用加法計算。“大括號”上面的一側(cè)有問號，是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。
三、連加、連減連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的得數(shù)，再與第三個數(shù)相加。連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的得數(shù)，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。
四、加減混合計算加減混合運算時，也是按從左到右的順序進行。
例：2+4-3=3 6
2.用下面的數(shù)字卡片寫算式。
6 3 9
9 4 5
9 - 7 2
一共有多少只？
說一說圖的意思，再解答。
第一排有5只蜻蜓，第二排有3只蜻蜓，求一共有多少只蜻蜓？
3+2= 2+7= 10–9= 3+6= 7–4= 8–4= 6+4= 10–7=6+3= 5+5= 1+8= 8+2=9–4= 7–3= 9–8= 5–5=