文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”。既然是“眼睛”,那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。
含義：表層含義+深層含義(一)聯(lián)系表層含義內(nèi)容(詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容)(二)體會深層含義修辭、手法(比喻、擬人、象征、雙關(guān)等),和文章內(nèi)容相關(guān)的引申義，雙關(guān)。
標(biāo)題含義的答題思路：(1)在理解標(biāo)題表面意義的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。(2)要注意它是否有雙關(guān)語意。
標(biāo)題的作用標(biāo)題的作用：①表明寫作對象②概括文章主要內(nèi)容③貫穿全文的線索④揭示文章主旨⑤吸引讀者的閱讀興趣
①表明寫作對象有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。
如： 《小英雄雨來》、 《珍珠鳥》、 《鄧稼先》等。
②概括文章主要內(nèi)容很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。
如： 《將相和》、 《田忌賽馬》等。
貫穿全文的線索③貫穿全文的線索標(biāo)題本身就是行文線索。
貫穿全文的線索③貫穿全文的線索標(biāo)題本身就是行文線索。如： 《背影》“背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。
④揭示文章主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。
揭示文章主旨④揭示文章主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。
如： 《青山處處埋忠骨》
⑤吸引讀者的閱讀興趣生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。
如： 《軍神》、 《大自然的語言》
答題思路標(biāo)題作用題答題思路：(1)如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“交代故事發(fā)生的環(huán)境、時間、地點及故事背景、渲染環(huán)境氛圍”的作用。(2)如果以物為題，則標(biāo)題可能具有“貫穿全文、概括主要故事情節(jié)、寄托作者情感、隱含比喻、象征意義”的作用。(3)如果以人物為題，則標(biāo)題可能具有“交代主要人物形象”的作用。
練習(xí)：課文以“什么比獵豹的速度更快”為標(biāo)題有何作用?
答 案 ：①以疑問句做標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，從而引起讀者的閱讀興趣；②交代寫作內(nèi)容，即揭示宇宙中比獵豹速度更快的事物。分析： 本題考查學(xué)生對標(biāo)題作用的理解與把握。
常考題型：①標(biāo)題的含義是什么?②標(biāo)題的作用是什么?③為什么以此為標(biāo)題?換成另一個標(biāo)題好不好?④給文章取個合適的標(biāo)題。
廣東珠海-期中難度：食食★瓜香不減來時路張猛①田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。②鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開園的時候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來的汽車。③賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊： “九叔，快過來吃瓜啊!”聽到這令人怦然心動的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。④ 兒時鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時候不多。古詩雖言“瓜田不納履，李下不正冠”,但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。⑤我也曾是偷瓜孩子中的一員。 在驕阻似火瞌睡連連的午后，三五個小孩便鬼鬼祟祟地鉆進一
望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免?；锇橹杏幸蝗艘蚩傉喙隙妹吧项^”。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時候也常有。⑥那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進瓜窩棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個孩子是誰家的，那個孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人啦!”如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家去了。⑦多年以后，我才真正懂得，其實無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢，只是不知道，這樣的美夢是否還在天藍(lán)草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演?
練習(xí)： 說說題目“瓜香不減來時路”的妙處。
答 案 ：點明文章主題和線索；突出了作者對故鄉(xiāng)的思念，對童年生活的懷念； “不減”表達了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠(yuǎn)不減的美好愿望。分析： 本題考查標(biāo)題的含義，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手。
閱讀并回答問題。抽打心中的櫻桃花①年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡!②有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里，竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢!④我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃，尤其是我從母親手中保護下來的那
一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累， 一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸地樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機，母親告訴一臉 失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多，由于水分、營 養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了!⑧母親用犧牲一棵棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理： __。⑨人活在世上不能太貪心，要學(xué)會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)厣釛?，看似是一種失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報!
練習(xí)：根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。
答 案 ：概括了全文的主要內(nèi)容；由物及人，形象地揭示了全文主旨。分 析： 此題考查文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用通常是交代文章的主要內(nèi)容、揭示主旨。有時，也交代描寫對象、故事環(huán)境，點明線索、激發(fā)讀者的閱讀興趣等。本文是母親通過一顆櫻桃樹的代價來告訴“我”抽打櫻桃 花對于櫻桃成長的重要性，由此讓“我”體會關(guān)于人生中的取舍的道理。由此可見，課文標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”是概括全文主要內(nèi)容和揭示文章主旨的作用。
標(biāo)題的含義：表層含義+深層含義標(biāo)題的作用 ：表明寫作對象概括文章主要內(nèi)容貫穿全文的線索揭示文章主旨吸引讀者的閱讀興趣

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