
一、教材分析
本課時內容選自浙教版初中勞動技術八年級下冊項目一任務二《超市、菜場購物》。本課旨在通過引導學生學習超市、菜場購物的基本技能,培養(yǎng)學生的生活自理能力和消費觀念。通過實踐操作和案例分析,學生將了解購物流程、比價策略、商品選擇技巧以及購物時的注意事項,為學生今后獨立進行購物活動打下堅實的基礎。
二、學情分析
八年級學生正處于青春期,對外界充滿好奇,具備一定的生活常識和基本的購物經(jīng)驗。然而,由于年齡和經(jīng)驗的限制,他們在購物時往往缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和理性的選擇。因此,本課將結合學生的實際情況,通過生動的案例分析和實踐操作,引導學生形成科學、合理的購物習慣。
三、核心素養(yǎng)目標
1.勞動觀念:樹立勞動光榮、勞動偉大的觀念,認識到購物也是一項勞動活動,需要付出時間和精力。
2.科學精神和實踐創(chuàng)新:培養(yǎng)學生在購物過程中運用科學方法進行比價、選擇商品的能力,鼓勵學生在實踐中不斷創(chuàng)新購物方式。
3.責任擔當:引導學生樹立負責任的消費觀念,關注商品質量、價格及環(huán)保等因素,不盲目追求名牌和奢侈品。
4.健康生活:教育學生在購物時關注食品安全和營養(yǎng)健康,培養(yǎng)健康的生活方式和飲食習慣。
四、教學目標
1.知識與技能:
掌握超市、菜場購物的基本流程。
學會比較不同商品的價格和質量,選擇性價比高的商品。
了解食品安全知識和營養(yǎng)搭配原則。
2.過程與方法:
通過案例分析,學習購物時的注意事項和應對策略。
通過實踐操作,掌握購物技巧和方法。
3.情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學生獨立自主的生活能力。
引導學生形成科學合理的消費觀念。
五、教學重難點
重點:超市、菜場購物的基本流程和技巧。
難點:如何比較不同商品的價格和質量,選擇性價比高的商品。
六、教學準備
1.多媒體課件,包括超市、菜場購物流程圖、商品比價表等。
2.實物展示:不同品牌、價格的同類商品。
3.學生分組,每組4-5人,準備購物清單和購物袋。
七、教學過程
1.導入新課:
在開始新課之前,我們首先通過一個有趣的小視頻來吸引學生的興趣。播放一段超市和菜場購物的視頻,讓學生們觀察并思考視頻中的購物場景。視頻結束后,提出一些問題來引導學生分享他們的購物經(jīng)驗。
播放超市、菜場購物視頻:
在超市和菜場購物是日常生活中非常常見的場景,通過播放這段視頻,可以讓學生們更加直觀地了解購物的過程和場景,同時也能引起他們的興趣。
提問:你們平時都是怎么購物的?遇到過哪些問題?
提出一些開放性的問題來引導學生分享他們的購物經(jīng)驗。例如,“你們平時是自己購物還是讓家人或朋友幫忙?”,“在購物過程中遇到過哪些問題?”,“你是如何解決這些問題的?”等等。這些問題可以引發(fā)學生的思考和討論,讓他們分享自己的購物經(jīng)歷和經(jīng)驗,為接下來的新課內容做好鋪墊。
引導學生分享購物經(jīng)驗,進入本課主題:
通過提問和觀看視頻,學生們會逐漸進入本課的主題,開始分享他們的購物經(jīng)驗。這時,教師可以適當?shù)亟o予一些引導和提示,幫助學生更好地表達自己的想法和感受。當學生的分享達到一定的程度時,教師可以正式進入本節(jié)課的主題,開始講解新課內容。
2.講授新課(10分鐘)
(1)超市購物流程
?選擇購物場所:超市種類繁多,如大型綜合超市、便利店、生鮮超市等。每種超市都有自己的特色,如價格、商品種類、服務質量等。選擇時需要考慮自己的需求和預算。
?制定購物清單:購物前制定清單可以避免遺漏和沖動購買。清單可以包括食品、日用品、學習用品等。
?挑選商品:在挑選商品時,應注意商品的品質、價格、保質期等。同時,要遵循“適量購買”的原則,避免浪費。
?結賬:結賬時,要注意核對商品和價格,確保無誤。支付方式可以選擇現(xiàn)金、銀行卡、移動支付等。
(2)菜場購物流程
?選擇菜場:菜場一般分為傳統(tǒng)菜市場和生鮮超市。傳統(tǒng)菜市場價格相對較低,但環(huán)境可能較為擁擠;生鮮超市環(huán)境較好,但價格相對較高。
?挑選蔬菜:挑選蔬菜時,應注意蔬菜的新鮮度、色澤、形狀等。新鮮蔬菜通常顏色鮮艷、水分充足、無蟲咬痕跡。
?挑選肉類:肉類產品應選擇新鮮、無異味、色澤鮮艷的。購買時,可以要求商販出示檢驗檢疫證明。
?稱重與付款:稱重前,應確保商販使用的秤是公平秤。付款時,要注意核對價格和重量,確保無誤。
(3)購物技巧與注意事項
?比價策略:購物時,要學會比較不同商品的價格和質量,選擇性價比高的商品。同時,可以關注超市和菜場的促銷活動,購買優(yōu)惠商品。
?關注食品安全:購買食品時,要注意查看商品的保質期、生產日期等信息。對于過期食品,堅決不要購買。
?節(jié)約購物:購物時,要遵循“量入為出”的原則,根據(jù)自己的實際需求和預算進行購物。避免沖動購買和浪費現(xiàn)象。
?維權意識:在購物過程中,如遇到商品質量問題或商販的不當行為,要學會維護自己的合法權益??梢韵蛏碳彝对V或向相關部門舉報。
好的,以下是我為您擴寫的課堂案例分析的詳細步驟:
3. 案例分析(10分鐘)
案例一:小明在超市購物時,發(fā)現(xiàn)兩種品牌的牛奶價格相差很大。他該如何選擇?
引導學生討論,分析價格背后的原因,如品牌、原料、生產工藝等。通過討論,讓學生了解商品價格是由多種因素決定的,不能單純以價格高低來評價商品的好壞。同時,要學會理性看待價格,選擇性價比高的商品。
得出結論:在購買商品時,不僅要考慮價格因素,還要考慮商品的質量、性能、用途等方面,做到理性消費。
案例二:小紅在菜場買菜時,發(fā)現(xiàn)商販稱重時總是多算一點。她該怎么辦?
引導學生思考應對策略,如要求商販重新稱重、使用公平秤等。通過討論,讓學生了解消費者的權益和維權意識的重要性,學會在遇到欺詐行為時采取合理的行動來保護自己的合法權益。
強調在消費過程中要保持警惕,注意商家行為,避免受到欺詐。
案例三:小李在超市購物時,看到一款名牌運動鞋打折促銷,他很想買但價格較高。他該如何決策?
引導學生分析購買該商品的利弊,如是否符合實際需求、是否超出預算等。通過討論,讓學生了解購買名牌商品并非一定必要,要根據(jù)自己的實際需求和預算做出決策,避免盲目追求名牌和奢侈品。同時,要學會合理規(guī)劃自己的消費支出,做到理性消費。
強調理性消費觀念的重要性,避免過度消費和浪費。
實踐操作:
在課堂進行到實踐操作環(huán)節(jié)時,首先將學生們分成若干小組,每組根據(jù)教師提供的購物清單,在超市或菜場進行模擬購物活動。學生們需要按照清單購買所需的商品,并盡可能地了解商品的價格、質量等信息。教師則需要在巡視過程中觀察學生的購物過程,給予必要的建議和指導。
購物完成后,學生們回到教室,分享購物心得和遇到的問題。教師可以根據(jù)學生的分享,了解學生在購物過程中存在的問題和困難,為接下來的師生互動環(huán)節(jié)做好準備。
師生互動:
在師生互動環(huán)節(jié),首先針對學生在購物過程中出現(xiàn)的問題進行點評和指導。教師需要關注學生的購物體驗,給予積極的反饋和建議,幫助學生更好地理解和掌握購物技巧。接著,邀請學生分享購物技巧和經(jīng)驗,如如何挑選新鮮蔬菜、如何與商販溝通等。通過學生的分享,教師可以了解更多的購物經(jīng)驗和技巧,豐富教學內容。最后,教師對本課所學內容進行總結,強調購物時的注意事項和應對策略,幫助學生鞏固所學知識。
拓展延伸:
在拓展延伸環(huán)節(jié),首先介紹網(wǎng)上購物的流程和注意事項,引導學生了解現(xiàn)代購物方式的發(fā)展。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)上購物已經(jīng)成為越來越多人的選擇,了解網(wǎng)上購物的流程和注意事項,可以幫助學生更好地適應現(xiàn)代社會的購物方式。接著,引導學生思考如何做到綠色消費和環(huán)保購物,如減少包裝廢棄物、選擇環(huán)保產品等。教師可以鼓勵學生從自身做起,從小事做起,做到綠色消費和環(huán)保購物,為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
八、課后作業(yè)
1. 學生撰寫一篇關于購物經(jīng)驗的文章:
學生可以分享自己在購物過程中的心得和技巧,例如如何比較不同品牌和價格的商品,如何判斷商品的質量,如何討價還價等。通過撰寫文章,學生可以更好地總結自己的購物經(jīng)驗,并與其他同學分享自己的心得和技巧,互相學習和進步。
2. 學生制定一份家庭購物清單:
學生可以根據(jù)家庭成員的口味和需求,列出所需的食品、日用品、衣物等物品,并制定一份詳細的購物清單。這樣可以幫助學生更好地規(guī)劃購物時間和預算,避免遺漏重要物品或超出預算。
九、課堂總結
本節(jié)課通過講解超市和菜場購物的流程、技巧與注意事項,并結合案例分析和實踐操作,使學生掌握了基本的購物知識和技能。同時,通過引導學生樹立正確的消費觀念和價值觀,培養(yǎng)了學生獨立自主的生活能力和責任感。
在課堂總結中,教師強調了購物技巧和經(jīng)驗的重要性,鼓勵學生不斷總結和分享自己的購物經(jīng)驗,提高自己的生活能力和責任感。教師還提醒學生注意合理規(guī)劃購物時間和預算,避免過度消費和浪費,樹立正確的消費觀念和價值觀。
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