2023-2024學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)部編版六年級下冊期中考試語文試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

選擇。
1. 下面詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）
A. 山脈脈搏脈脈含情B. 咽喉哽咽狼吞虎咽
C. 寶藏西藏東躲西藏D. 心臟肝臟五臟六腑
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生多音字辨析能力。
A．mài/mài/mò；
B．yān/yè/yàn；
C．zàng/zàng/cáng；
D．都讀zàng。
故選D。
2. 下面詞語中出現(xiàn)錯(cuò)別字的一組是（）
A. 死得其所萬不得已B. 翻箱到柜焉之非福
C. 心平氣和五湖四海D. 重見天日萬象更新
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查錯(cuò)別字辨析。
B．翻箱到柜——翻箱倒柜，焉之非?！芍歉?。
故選B。
3. 下面詞語表達(dá)的意思相近的一組是（）
A. 拔得頭籌摘得桂冠拖后腿B. 獨(dú)出心裁不尋常別具一格
C. 九牛二虎之力全力吹灰之力D. 追悔莫及鞭長莫及后悔不已
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查近義詞。
A．拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場比賽資格。比賽中奪得第一。
摘得桂冠：取得冠軍。
拖后腿：比喻牽制、阻撓別人或事物使不得前進(jìn)。也說扯后腿、拉后腿。
“拔得頭籌”和“摘得桂冠”意思相近，但是和“拖后腿”意思不一樣。
B．獨(dú)出心裁：原來指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后來指想出來的辦法與眾不同。
不尋常：特別、不同于平常。
別具一格：另有一種獨(dú)特風(fēng)格。
三個(gè)詞語都有“特別，不太一樣”的意思。
C．九牛二虎之力：意為九頭牛與兩只虎的力氣的相加。比喻其力大不可擋。
全力：指盡所有的能力去做事情。
吹灰之力：比喻極輕微的力量。
“九牛二虎之力”和“全力”意思相近，但是和“吹灰之力”意思不一樣。
D．追悔莫及：后悔也來不及了。
鞭長莫及：指雖然鞭子很長，但總不能打到馬肚子上，比喻距離太遠(yuǎn)而無能為力。
后悔不已：后悔得不得了。
“追悔莫及”和“后悔不已”意思相近，但是和“鞭長莫及”意思不一樣。故選B。
4. 依次填入下面句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。國王的面具是紅色的，紅色代表______。王妃的面具是綠色的，綠色代表______。巫女的面具半黑半白，代表其______。妖魔的面具青面獠牙，以示______。
A. 柔順兩面三刀壓抑和恐怖威嚴(yán)
B. 兩面三刀壓抑和恐怖威嚴(yán) 柔順
C. 威嚴(yán) 柔順兩面三刀壓抑和恐怖
D. 壓抑和恐怖威嚴(yán) 柔順兩面三刀
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
柔順：溫柔和順
兩面三刀：比喻居心不良，陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背后一套，挑撥是非，耍兩面手法的人。
壓抑：意為情緒、感情低落，精神不振的狀態(tài)。
恐怖：指人或動(dòng)物面對現(xiàn)實(shí)或想象中的危險(xiǎn)，自己厭惡的事情等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。
威嚴(yán)：指威勢，威信。
句子中“國王的面具是紅色的”，其中“國王”指有威勢，威信的人，故紅色代表“威嚴(yán)”；句子“王妃的面具是綠色的”中的“王妃”是溫柔和順的，故綠色代表“柔順”；句子“巫女的面具半黑半白”中的“女巫”是心不良，陰險(xiǎn)狡猾的人，故半黑半白代表“兩面三刀”；句子“妖魔的面具青面獠牙”中的“妖魔”是讓人感到情緒低落和厭惡的，故青面獠牙以示“壓抑和恐怖”。
故選C。
5. 下面習(xí)俗與傳統(tǒng)節(jié)日不對應(yīng)的一項(xiàng)是（）
A. 掛艾葉——春節(jié)B. 祭祖——清明節(jié)
C. 賽龍舟——端午節(jié)D. 賞月——中秋節(jié)
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查對于節(jié)日風(fēng)俗的了解。
A．“掛艾葉”屬于端午節(jié)的習(xí)俗，在端午節(jié)人們有掛艾葉、飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟傳統(tǒng)習(xí)俗。掛艾葉有驅(qū)邪避瘟、祈福平安、健康等寓意。春節(jié)的習(xí)俗有貼春聯(lián)、守歲、吃年夜飯、放鞭炮、拜年、給壓歲錢、舞龍舞獅、逛廟會(huì)等。
故選A。
6. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一句是（）
A. 城市馬拉松的魅力，在于以最簡單的方式去喚醒身體里澎湃而驚人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量腳下的土地；去深入我們身處的這座城市。
B. 武漢的長江大橋、黃鶴樓、武漢大學(xué)、東湖等名勝地標(biāo)，都在武漢馬拉松賽程沿線。
C. 一名跑步愛好者分享了自己的妙招：“漢馬后半程會(huì)經(jīng)過東湖，這時(shí)不妨賞賞櫻花，放松心情，不知不覺就能跑很遠(yuǎn)?！?br>D. 賞賞花、看看湖、吹吹風(fēng)，馬拉松既是挑戰(zhàn)，也是享受。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。
A．句中“也在于以最古老的方式去一步步丈量腳下的土地”和“去深入我們身處的這座城市”之間不是并列關(guān)系，句子間一般性停頓，應(yīng)該使用逗號。改為：城市馬拉松的魅力，在于以最簡單的方式去喚醒身體里澎湃而驚人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量腳下的土地，去深入我們身處的這座城市。
故選A。
7. 下面句子出現(xiàn)語病的一句是（）
A. 老人上下樓是大問題，為小區(qū)特別是為老年人多的老舊小區(qū)安裝電梯，是緊迫的事務(wù)。
B. 有了電梯，老人上下樓方便；沒有電梯，有的老人只能困在家里。
C. 電梯經(jīng)過的距離雖短，卻是人們與社會(huì)聯(lián)結(jié)的緊要紐帶。
D. 隨著老齡人口增多，使得電梯的重要性更加凸顯——電梯是老年人參與社會(huì)生活的“接口”。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
辨認(rèn)病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。
D．成分殘缺，“隨著”和“使得”造成句子主語殘缺，刪掉“隨著”或者“使得”。
故選D。
8. 下面關(guān)于外國名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）
A. 閱讀小說《魯濱遜漂流記》還可以學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)。
B. 《魯濱遜漂流記》中“星期五”救了魯濱遜后，很快成了魯濱遜的好幫手。
C. 《騎鵝旅行記》是一部享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，其作者是瑞典人。
D. 美國作家馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞是個(gè)熱愛自由、喜歡冒險(xiǎn)的孩子。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的識記。
B．《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜遭遇海難，孤身流落荒島。他建房狩獵，種植養(yǎng)殖以求生存。期間遭遇土著野人威脅，但他成功救下星期五，與其共度困境。最后，他探險(xiǎn)神秘小島，展現(xiàn)出堅(jiān)定的生存意志和不屈的冒險(xiǎn)精神。故本選項(xiàng)““星期五”救了魯濱遜后”說法錯(cuò)誤。
故選B。
填空。
9. “抵”字用音序查字法查，應(yīng)查音序（）中的音節(jié)（）；用部首查字法查，應(yīng)先查（）部首，再查（）畫?！暗帧弊衷凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中有以下解釋：①支撐。②抵擋；抵抗。③抵償。④抵押。⑤抵消。⑥相當(dāng)；能代替。⑦抵達(dá)；到?！捌桨驳旨摇敝械摹暗帧比〉冢? ）種解釋；“抵住門框”中的“抵”取第（）種解釋。
【答案】 ①. D ②. dǐ ③. 扌 ④. 5##五 ⑤. ⑦ ⑥. ①
【解析】
【詳解】本題考查查字典。
音序查字法，應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。部首查字法，利用漢字的部首來查字，多用于知道字形。不知道讀音和釋義時(shí)運(yùn)用。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線。是構(gòu)成漢字的最小單位。
“抵”用音序查字法，音序?yàn)椤癉”，音節(jié)為“dǐ”。用部首查字法，先查字的部首“扌”，再查這個(gè)字除去部首后的筆畫數(shù)。除去部首筆畫是5畫。多義字，要結(jié)合詞語的意境來思考?！捌桨驳旨摇币馑际牵阂呀?jīng)平安到家了。抵：到達(dá)、抵達(dá)的意思。故選⑦。“抵住門框”的意思：就是拼命頂著門的意思。抵：頂著、支撐的意思。故選①。
10. 補(bǔ)充古詩文或名言。
（1）路遙知馬力，____________。
（2）____________，事非經(jīng)過不知難
（3）____________，寒食東風(fēng)御柳斜。 ——[唐]韓翃《寒食》
（4）中庭地白樹棲鴉，____________。 ——[唐]王建《十五夜望月》
（5）粉骨碎身渾不怕，____________。 ——[明]于謙《石灰吟》
（6）大漠沙如雪，____________。 ——[唐]李賀《馬詩》
【答案】 ①. 日久見人心 ②. 書到用時(shí)方恨少 ③. 春城無處不飛花 ④. 冷露無聲濕桂花 ⑤. 要留清白在人間 ⑥. 燕山月似鉤
【解析】
【詳解】本題考查對古詩詞及名言警句的積累和識記。
（1）書寫的時(shí)候注意“久”“心”的正確寫法。
（2）書寫的時(shí)候注意“到”“恨”的正確寫法。
（3）書寫的時(shí)候注意“春”“處”的正確寫法。
（4）書寫時(shí)候注意“露”“濕”的正確寫法。
（5）書寫的時(shí)候注意“留”“清”的正確寫法。
（6）書寫的時(shí)候注意“燕”“鉤”的正確寫法。
11. 從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
小聲哼著歌伏在桌前看書
______________________________
【答案】伏在桌前看書（心情好）我伏在桌前看書，覺得書里有無窮無盡的樂趣，看書里的任何文章都覺得語境絕佳。
伏在桌前看書（心情不好）我伏在桌前看書，覺得知己相隔，仿佛與任何有樂趣的文章都隔開了一層距離，即使作者寫的再有文采、再美妙我也欣賞不來。
【解析】
【詳解】本題考查情景寫話。
完成此類題目要認(rèn)真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。從給出的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，對比著寫幾句話，注意周圍景物的烘托作用。
例如：小聲哼著歌（心情好）：我小聲哼著歌走在回家的路上，風(fēng)兒吹拂臉頰，鳥兒也伴隨著歡唱，花兒搖曳著婀娜多姿的身體翩翩起舞。我內(nèi)心充滿輕松的愉悅感。
小聲哼著歌（心情不好）：天空灰沉沉的，我小聲哼著歌走在路上，小鳥嘰嘰喳喳好像在嘲笑著我，陽光火辣辣地照在我身上，連路邊的小草都耷拉著腦袋。
閱讀答題。
閱讀下面圖片及文字材料，完成題目。
植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。
中國的植樹節(jié)由凌道揚(yáng)和韓安、裴義理等林學(xué)家于1915年倡議設(shè)立，最初將時(shí)間確定在每年清明節(jié)。1928年，國民政府為紀(jì)念孫中山逝世三周年，將植樹節(jié)改為3月12日。新中國成立后的1979年，在鄧小平提議下，第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定將每年的3月12日定為植樹節(jié)。2020年7月1日起，施行新修訂的《中華人民共和國森林法》，明確每年3月12日為植樹節(jié)。
12. 結(jié)合所示信息，判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打 “×”。
（1）植樹節(jié)從一開始就是為紀(jì)念孫中山先生而設(shè)立的。（）
（2）中國設(shè)立中國植樹節(jié)的根本目的在于保護(hù)森林，增種樹木。（）
（3）植樹節(jié)節(jié)徽上的五棵樹可會(huì)意為“森林”。（）
13. 2024年3月12日是我國第46個(gè)義務(wù)植樹節(jié)。植樹添綠扮靚我們的家園與校園，很多學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，在全校開展了形式多樣的植樹護(hù)綠活動(dòng)。請你向參與活動(dòng)的同學(xué)說幾句鼓勵(lì)的話。
______________________________________________
【答案】12. ①. √ ②. √ ③. √
13. 同學(xué)們，你們的護(hù)綠行動(dòng)讓我們的家園和校園更加美好。每棵樹苗都代表著希望和未來，你們的植樹行動(dòng)將會(huì)影響許多人。只要人人都植一棵樹，世界將變成綠色的海洋。
【解析】
【12題詳解】
本題考查對材料內(nèi)容的理解。
（1）閱讀材料中的句子“ 中國的植樹節(jié)由凌道揚(yáng)和韓安、裴義理等林學(xué)家于1915年倡議設(shè)立，最初將時(shí)間確定在每年清明節(jié)。1928年，國民政府為紀(jì)念孫中山逝世三周年，將植樹節(jié)改為3月12日”可知植樹節(jié)最初并不是為了紀(jì)念孫中心而設(shè)立的。故題文說法錯(cuò)誤。
（2）閱讀材料中的句子“ 植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日”可知題干表述正確。故題文說法正確。
（3）結(jié)合植樹節(jié)節(jié)徽可知，節(jié)徽由五棵樹組成?！吧帧倍钟晌鍌€(gè)“木”組成。五棵樹可會(huì)意為“森林”，由此引申連接著外圈，顯示著綠化祖國，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。故題文說法正確。
【13題詳解】
本題考查語言表達(dá)能力。
先肯定參與活動(dòng)同學(xué)的行為，夸夸護(hù)綠行動(dòng)給周圍的環(huán)境帶來變化，再提出愛護(hù)樹木的期望。如：你們的護(hù)綠行動(dòng)讓我們的環(huán)境變得更美好了，空氣變得更清新了。讓我們一起努力吧！從小事做起，為環(huán)保出一份自己的力量。
閱讀《十六年前的回憶》節(jié)選，回答問題。
①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在來子上拍了一下。
④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
14. 文中劃線的句子表現(xiàn)出父親怎樣的品質(zhì)？
_____________________________________
15. “他的神情非常安定，非常沉著?！边@里兩個(gè)“非常”能不能去掉，為什么？父親的神情又為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？
_____________________________________
【答案】14. 體現(xiàn)了父親堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
15. 不能去掉，因?yàn)閮蓚€(gè)“非?！币苑磸?fù)的形式出現(xiàn)，突出了父親當(dāng)時(shí)安定沉著的神情；父親這樣的神情是因?yàn)楦赣H對于革命事業(yè)的信心而表達(dá)出來的。
【解析】
【14題詳解】
本題考查對句子內(nèi)容的理解。
文中第①自然段中的畫線句子是對李大釗的外貌、神態(tài)描寫，“亂蓬蓬的長發(fā)”說明李大釗在獄中受盡折磨，“平靜”的神態(tài)表現(xiàn)了他內(nèi)心的堅(jiān)貞不屈?！按认椤背浞煮w現(xiàn)了他對家人的愛。故劃線的句子表現(xiàn)出父親“堅(jiān)貞不屈”的品質(zhì)。
【15題詳解】
本題考查分析字詞句段的含義及作用。
首先表明自己的觀點(diǎn)：不能去掉。然后結(jié)合對文章內(nèi)容的理解，說明理由。
如：不能去掉，因?yàn)槲闹械冖茏匀欢沃械木渥印八纳袂榉浅０捕?，非常沉著。”中的兩個(gè)“非?！笔怯脕韽?qiáng)調(diào)父親神情的程度的，“非常安定”“非常沉著”是因?yàn)楦赣H內(nèi)心里對革命事業(yè)有信心的對外表現(xiàn)；同時(shí)父親用這樣的神情也表現(xiàn)了他不想讓親人為他擔(dān)心的思想感情。
閱讀《世說新語》文言文節(jié)選，回答問題。
扇不在新
庾稚恭①為荊州②，以毛扇上武帝。武帝疑是故物③。侍中劉劭④曰：“柏梁云構(gòu)⑤，工匠先居其下；管弦繁奏，鐘、夔⑥先聽其音。稚恭上扇，以好不以新?！扁缀螈呗勚唬骸按巳艘嗽诘圩笥摇！?br>[注釋]①庾稚恭：庾翼，東晉中期將領(lǐng)。 ②荊州：此處指荊州刺史，刺史是古代官名。③故物：舊東西。 ④劉劭：后成為東晉大臣。⑤柏梁：漢代宮殿柏梁臺。云構(gòu)：形容房屋高大壯麗。⑥鐘、夔：鐘子期和夔，這里指代懂得欣賞的樂師。 ⑦庾后：指庾太后。
16. 解釋下列句子中加點(diǎn)的字。
（1）武帝疑是故物疑：__________
（2）庾后聞之聞：__________
17. 寫出下面句子的大致意思。
此人宜在帝左右。
________________________________________
18. 短文中劉劭的智慧表現(xiàn)在哪些方面？
________________________________________
【答案】16. ①. 懷疑 ②. 聽
17. 這個(gè)人適宜于帝王身邊。
18. （1）善于言辭；（2）有著敏銳的洞察力和應(yīng)變能力。
【解析】
【16題詳解】
本題考查字詞的理解。
“武帝疑是故物”的意思是武帝懷疑羽毛扇是用過的?！耙伞笔菓岩傻囊馑?。
“庾后聞之”的意思是庾稚恭（后來）聽說了這件事?！奥劇笔锹牭囊馑?。
【17題詳解】
本題考查句子翻譯。
翻譯句子時(shí)要分析每個(gè)字的含義。
“此人宜在帝左右?！敝械摹按巳恕敝傅氖沁@個(gè)人，即劉劭。“宜”是適合、應(yīng)該的意思?！霸凇钡囊馑际翘幱凇⑻幵?。“帝”這里指皇帝晉武帝?！白笥摇笔巧磉叀⑸砼缘囊馑肌＿@句話的意思是這個(gè)人適合在皇上身邊。
【18題詳解】
本題考查人物分析。
通過讀文章可知，這個(gè)故事講的是庾稚恭向晉武帝進(jìn)獻(xiàn)羽毛扇，但是武帝懷疑是用過的。這時(shí)劉劭使用類比的手法勸解晉武帝，語言委婉生動(dòng)，使被勸者晉武帝容易接受的事情。從這一事件來看，可以說劉劭展現(xiàn)出了一定的機(jī)智和巧妙的思維能力，他能夠通過類比的方式用樓臺和樂器的例子來為庾稚恭辯解，而且這種隨機(jī)應(yīng)變和快速找到合理說辭的能力在一定程度上體現(xiàn)了他思維的敏捷性和靈活性。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
庾稚恭任荊州刺史的時(shí)候，向晉武帝進(jìn)獻(xiàn)羽毛扇，武帝懷疑是用過的。侍中劉劭說：“柏梁臺那樣高大的樓臺，是工匠先住在里面；樂器齊奏，也是懂音樂的人和樂工們先審聽它的音。稚恭進(jìn)獻(xiàn)羽毛扇，是因?yàn)樗?，不是因?yàn)樗??！扁字晒Вê髞恚┞犝f了這件事，說：“這個(gè)人適合在皇上身邊。”
閱讀下面的短文，然后答題。
稻田插秧賽田歌
①綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②位于美麗仙島湖畔的陽新王英鎮(zhèn)新屋村，是現(xiàn)代化的宜居新村，先后獲得“省級生態(tài)村”“省級美麗鄉(xiāng)村典型示范村”等稱號。走進(jìn)新屋村民宅，家家戶戶大門口都嵌著楹聯(lián)，獲準(zhǔn)新建的房子也遵循村里的古老傳統(tǒng)，楹聯(lián)一條街已成為當(dāng)?shù)氐囊坏里L(fēng)景線，詩詞楹聯(lián)文化、孝德文化在村里蔚然成風(fēng)。這里的村民早已過上了富足的生活，新街道、新民居，整齊氣派，乍一看不像是農(nóng)村，而像是街市，但當(dāng)你住下來，深入村民生活當(dāng)中，才能深深體會(huì)這里古樸厚重的農(nóng)耕文明和悠遠(yuǎn)的田園牧歌情調(diào)。其中最富詩情畫意的是農(nóng)忙時(shí)節(jié)新屋人稻田插秧賽田歌的情景。
③新屋村的四月，春風(fēng)和暢、蝴蝶翩飛、紫燕呢喃，布谷鳥唱著古老的歌謠：“布谷布谷，快快播谷。阿公阿婆，割麥插禾?！豹q如一幅帶聲樂的山水畫，插田是這幅畫的主題，田歌是這幅畫的主旋律。
④耕牛的哞哞聲，泥浪翻卷。八哥在牛背上舞蹈，青蛙在田間咕呱歡叫。經(jīng)過三犁三耙，就要插秧了。青壯年挑著秧把健步如飛來到田埂，一邊唱著田歌，一邊將秧把甩入水田，劃出道道弧線，撒得均均勻勻。有人唱：“走下田來喊一聲，四山烏云不分明。兩手推開烏云板，只見男人和女人。”有人接：“男人下田扎高褲，女人下田穿紅裙。男人說話如鼓響，女人說話蜜蜂音。長號改作短號打，三聲兩喊轉(zhuǎn)個(gè)音。”
⑤開始插秧了。“四五寸，九十根，棵距行距插均勻；不插淺，不插深，棵棵栽插泥巴心?！辈逄锸求w力活，也算是門技術(shù)活，動(dòng)作嫻熟輕盈如蜻蜓點(diǎn)水，秧苗在手與水田之間不斷跳躍，插秧過程如行云流水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，插秧男女如一位位畫師，靈巧的雙手就像握著神奇的彩筆，繪出綠色的詩行，希望的篇章。
⑥插田在農(nóng)活中只能算是雕蟲小技，可小事卻也蘊(yùn)含著哲理。有一首詩寫道：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前。”稻諧音“道”，從插田中悟出這種寬容的心胸、和諧的境界，也許就把握了生命之道。
⑦插秧時(shí)節(jié)是新屋農(nóng)事最忙的時(shí)候，既不能錯(cuò)過時(shí)節(jié)，又要趕上知時(shí)節(jié)的雨水。晴天人們戴著草帽雨天人們戴著斗笠披著雨衣雨天插下的秧苗容易成活，轉(zhuǎn)青也快。
⑧為了搶時(shí)間，通常舉家出動(dòng)，老幼上陣。光憑自家的勞動(dòng)力是忙不過來的，還要請很多幫手，叫上鄰居或親戚，這種幫忙是互相的。楊萬里《插秧歌》道：“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪（鍪：音讀móu，古代武士的頭盔。）蓑是甲，雨從頭上濕到胛。”這首詩生動(dòng)地描繪了插秧時(shí)節(jié)大人小孩舉家出動(dòng)的辛苦和快樂。
⑨“小孩盼過年，大人望指田?！边@句古諺在新屋村其實(shí)有更深刻的內(nèi)涵。大家湊在一起，一邊賽插田，一邊賽唱歌，指秧成了賽歌會(huì)，其樂無窮。農(nóng)家的日子是多么美好！只有身在其中才能深刻體會(huì)。
（作者：汪翔摘自學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺有刪減）
19. 用簡潔的語言分別概括第④⑤自然段的主要內(nèi)容。
____________________
20. 給下面句子補(bǔ)充合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
晴天（）人們戴著草帽（）雨天（）人們戴著斗笠（）披著雨衣（）
21. 讀了短文中兩處劃線的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？
______________________________
22. 細(xì)讀全文，你從中體會(huì)到作者怎樣的感情？
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【答案】19. 第④段：寫了青壯年唱田歌甩秧把的情景。第⑤段：寫人們插秧的情景。
20. ①. ， ②. ； ③. ， ④. ， ⑤. 。
21. 首尾呼應(yīng)，突出“我”對農(nóng)忙時(shí)節(jié)的美好印象。
22. 短文表達(dá)出對農(nóng)家美好日子的贊嘆，對農(nóng)忙時(shí)村民辛苦與快樂的贊嘆。
【解析】
【19題詳解】
本題考查概括段落大意。
從第④自然段“青壯年挑著秧把健步如飛來到田埂，一邊唱著田歌，一邊將秧把甩入水田，劃出道道弧線，撒得均均勻勻?！碧釤挸鲫P(guān)鍵信息：人物“青壯年”，地點(diǎn)“田間”，事件”唱田歌、秧”。故可以概括為青壯年在田間唱田歌甩秧。
第⑤自然段“開始插秧了?！边@個(gè)句子是本段的中心句。它概括了整段的主要內(nèi)容。后面幾句寫了具體插秧的情景。
【20題詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。
讀句子可知，“晴天”“雨天”表示時(shí)間，后面使用逗號。這個(gè)句子寫了晴天、雨天兩種情形，“晴天，人們戴著草帽”后面使用分號。
【21題詳解】
本題考查了文章的結(jié)構(gòu)。
結(jié)合文章第②自然段句子“其中最富詩情畫意的是農(nóng)忙時(shí)節(jié)新屋人稻田插秧賽田歌的情景?！焙臀恼碌冖嶙匀欢尉渥印按蠹覝愒谝黄?，一邊賽插田，一邊賽唱歌，指秧成了賽歌會(huì)，其樂無窮?！笨芍_頭和結(jié)尾都寫了插秧、賽唱歌，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾升華主題，表現(xiàn)了農(nóng)村生活的詩情畫意。
【22題詳解】
本題考查主旨情感。
通讀全文可知，文章主要寫了新屋村的村民們農(nóng)忙時(shí)節(jié)在田間插秧賽田歌的情景，表現(xiàn)了村民農(nóng)忙時(shí)的辛苦和快樂，表達(dá)了作者對農(nóng)家美好生活的贊嘆。
23. 作文。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@里的盼，有對春天的喜愛?！按街仃柸?，還來就菊花?！边@里的盼，有對朋友的深情。
同學(xué)們，你盼什么呢？為什么盼呢？請以“盼望”為題，寫一篇不少于450字的作文。
提示：
（1）注意先想清楚，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。
（2）文面整潔，書寫規(guī)范。
【答案】例文：
盼望
盼望對于我來說，一直以來心中都有一個(gè)深切的盼望。那就是去看一次大海。
從小生活在內(nèi)陸城市的我，對大海的了解僅僅停留在書本和電視上。那廣袤無垠的藍(lán)色，那波濤洶涌的氣勢，那與天際相接的境況，無不讓我心馳神往。我盼望能赤著腳走在沙灘上，感受細(xì)膩的沙粒在腳下摩挲。盼望能迎著海風(fēng)奔跑，讓海風(fēng)盡情地吹拂我的發(fā)絲，盼望能親眼見到那些美麗的貝殼和五彩斑斕的海星。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)盼望，我努力學(xué)習(xí)，爭取在考試中取得好成績。只為能得到父母答應(yīng)帶我去看海承諾，我會(huì)在閑暇時(shí)查閱各種關(guān)于大海的資料。想象著自己身處其中的場景，終于在一個(gè)暑假父母兌現(xiàn)了諾言，我們一家踏上了去海邊的旅程。一路上我的心都激動(dòng)的快要跳出嗓子眼，那種即將實(shí)現(xiàn)盼望的喜悅難以言表。
當(dāng)我真正站在那片遼闊海灘上時(shí)，我被深深的震撼了，眼前的大海比我想象中的更加壯美，海浪一層一層地涌來，發(fā)出巨大的聲響，我迫不及待的脫下鞋子，奔跑在沙灘上，感受著那真實(shí)的觸感。我蹲下身子，仔細(xì)的看著那些被海水沖上岸的貝殼，每一個(gè)都那么獨(dú)特。
我走進(jìn)海里，我望向遠(yuǎn)方水天相接的地方模糊而又神秘。那一天，我在海邊盡情的玩耍，撿貝殼，追逐海浪。我實(shí)現(xiàn)了長久以來的盼望，心中滿是滿足和幸福，那次看海的經(jīng)歷。讓我更加深刻的體會(huì)到盼望的意義，它就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。給予我們前進(jìn)的動(dòng)力、勇氣，而當(dāng)盼望最終實(shí)現(xiàn)時(shí)，那種巨大的喜悅和成就感是無與倫比的。
如今我又有了新的盼望，我盼望自己能不斷成長和進(jìn)步。去體驗(yàn)更多美好的事物，去擁抱更加燦爛的人生。我知道。只要心中懷著盼望，努力去追尋，夢想終會(huì)成真。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
一、審題。
要求以“盼望”為題，寫一篇不少于450字的作文。
二、立意。
可以圍繞著對親情、友情、愛情的盼望展開，盼望著與親人的團(tuán)聚，盼望著好友的歸來，突出盼望在情感世界中給予人的溫暖和期待，也可以對生活中的美好事物的盼望。表達(dá)對生活積極樂觀的態(tài)度?；蚴窃诼L的盼望過程中自己的心態(tài)變化、經(jīng)驗(yàn)積累，展現(xiàn)盼望不僅僅在于結(jié)果，更在于其帶來的內(nèi)在變化和成熟。
三、構(gòu)思。
在成長的路程中，一定有很多令你盼望的事情或情境，講述盼望產(chǎn)生的緣由和背景，在盼望過程中的心情是如何的，可以加入適當(dāng)?shù)牟ㄕ刍蚶щy，遇到阻礙導(dǎo)致盼望難以實(shí)現(xiàn)，但又強(qiáng)調(diào)自己不放棄的決心。
開頭：開門見山或修辭是開篇，闡述一個(gè)引發(fā)你盼望情緒的具體場景或事物。
中間：具體描述你所盼望的具體事物或情境，并在盼望中產(chǎn)生了什么樣的心情和感受，可以是期待、興奮、焦急等復(fù)雜的情緒交織，為實(shí)現(xiàn)盼望而做出的努力和準(zhǔn)備，體現(xiàn)出自己的積極態(tài)度和行動(dòng)。
結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華主題表達(dá)對最終實(shí)現(xiàn)盼望的憧憬和信心。

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