（地理和生物為同堂分卷 考試時(shí)間：120分鐘；本卷滿分：60分）
注意事項(xiàng)：
1．答題前，學(xué)生務(wù)必將姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2．學(xué)生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本卷上作答無(wú)效。
第I卷（選擇題 共30分）
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）
1．學(xué)習(xí)生物學(xué)可以幫助我們健康地生活。下列敘述正確的是（ ）
A．只要身體沒(méi)有疾病或者不虛弱，那就是健康
B．感冒后，增大服用藥物的劑量，治療效果會(huì)更好
C．不吸煙、不喝酒，拒絕毒品、平衡膳食，屬于健康的生活方式
D．某人意外受傷，造成動(dòng)脈出血，應(yīng)盡快按壓傷口遠(yuǎn)心端止血
【答案】C
【分析】健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。 青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，不能悶在心理，否則會(huì)影響身體健康。
【詳解】A．健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，A錯(cuò)誤。
B．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，增大服用藥物的劑量不符合安全用藥的原則，B錯(cuò)誤。
C．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等，C正確。
D．某人意外受傷，造成動(dòng)脈出血，應(yīng)盡快按壓傷口近心端止血，若是靜脈出血，則可以按壓傷口遠(yuǎn)心端止血，D錯(cuò)誤。
故選C。
2．“綠水青山，就是金山銀山”，自然界的植物是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，下列有關(guān)植物生殖的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．我們將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗，該繁殖方式屬于有性生殖
B．以黑棗為砧木嫁接柿樹(shù)，所結(jié)果實(shí)兼具黑棗和柿子的特征
C．為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來(lái)繁殖后代
D．“無(wú)心插柳柳成蔭”中描述的柳樹(shù)繁殖方式為無(wú)性繁殖
【答案】D
【分析】有性生殖是通過(guò)兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如利用種子繁殖后代。無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。
【詳解】A．我們將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗，該繁殖方式是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，屬于無(wú)性生殖，A錯(cuò)誤。
B．嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。可見(jiàn)，以黑棗為砧木嫁接柿樹(shù)，所結(jié)果實(shí)只具有柿子的特征，B錯(cuò)誤。
C．為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用無(wú)性繁殖（不是有性生殖）的方法來(lái)繁殖后代，C錯(cuò)誤。
D．“無(wú)心插柳柳成蔭”中描述的柳樹(shù)繁殖方式是扦插，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，為無(wú)性繁殖，D正確。
故選D。
3．中醫(yī)講“五臟之真，唯腎為根”。腎臟是形成尿液的器官，尿的形成過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．形成尿液的腎單位由①②③組成
B．結(jié)構(gòu)④是輸尿管，具有重吸收的作用
C．⑤與①中的血液相比，尿素減少
D．尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)一定是②發(fā)生病變
【答案】C
【分析】圖中：①腎動(dòng)脈分支、②腎小囊、③腎小球、④腎小管、⑤腎靜脈分支。
【詳解】A．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，腎小囊腔與腎小管相通。結(jié)合題圖可知，每個(gè)腎單位由②腎小囊、③腎小球和④腎小管組成而，①是腎動(dòng)脈分支血管，A錯(cuò)誤。
B．結(jié)構(gòu)④是腎小管，具有重吸收的作用，④不是輸尿管，B錯(cuò)誤。
C．腎臟作為一個(gè)排泄器官，要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外，故血液流經(jīng)腎臟后血液中的尿素等廢物會(huì)減少。所以，⑤腎靜脈分支血管血液中尿素含量低于①腎動(dòng)脈分支血管，C正確。
D．正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿。而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。所以，尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)通常是③腎小球發(fā)生了病變，而圖中②是腎小囊，D錯(cuò)誤。
故選C。
4．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B．若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C．甲表示植物的營(yíng)養(yǎng)器官
D．草履蟲(chóng)有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)層次
【答案】D
【分析】綠色開(kāi)花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。
【詳解】A．西瓜果肉有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；瓜皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能，屬于輸導(dǎo)組織；故西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。
B．分生組織的細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，終生保持著分裂能力，可不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，B正確。
C．綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，甲器官中有莖，所以甲是營(yíng)養(yǎng)器官，C正確。
D．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。
故選D。
5．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配不正確的是（ ）
A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．“試管嬰兒”的誕生——克隆技術(shù)
C．草莓的“試管苗培育”——植物組織培養(yǎng)
D．做面包、酸奶——發(fā)酵技術(shù)
【答案】B
【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的技術(shù)。常見(jiàn)的生物技術(shù)有植物的組織培養(yǎng)、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等。
【詳解】A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，A正確。
B．克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體。試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在試管內(nèi)受精，形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，因此試管嬰兒在試管內(nèi)形成受精卵，在母體子宮內(nèi)發(fā)育，不是克隆，B錯(cuò)誤。
C．植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。草莓的“試管苗”培育植物是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確。
D．發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。做面包、酸奶利用了發(fā)酵技術(shù)，D正確。
故選B。
6．觀察下圖漫畫(huà)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．剪去部分枝葉主要是為了方便運(yùn)輸
B．移栽時(shí)根部帶土坨能保護(hù)幼根和根毛
C．水分通過(guò)導(dǎo)管輸送到植物體各部位
D．大樹(shù)底下好乘涼與植物的蒸騰作用有關(guān)
【答案】A
【分析】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失了。影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等。
（2）植物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng)，其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。
【詳解】A．植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A符合題意。
B．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，B不符合題意。
C．導(dǎo)管是植物體內(nèi)，把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，C不符合題意。
D．大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度；因此，夏日大樹(shù)下可乘涼與蒸騰作用有關(guān)，D不符合題意。
故選A。
7．下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）
A．生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因
C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
D．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性
【答案】B
【分析】物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種(生物種類(lèi)）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
【詳解】A．生物多樣性的內(nèi)涵豐富，包括：生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，故A正確。
B．棲息地的破壞和喪失是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因，故B錯(cuò)誤。
C．建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，故C正確。
D．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別。基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，故D正確。
故選B。
8．為了演示正常眼的成像原理，展現(xiàn)近視眼的成因以及矯正方法，小研同學(xué)制作了一個(gè)眼球模型（推、拉注射器可以改變水透鏡的曲度）如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．水透鏡模擬了眼球中可調(diào)節(jié)曲度的玻璃體
B．“正常眼”狀態(tài)下，物像會(huì)落在光屏的前方
C．推動(dòng)注射器增大水透鏡曲度，可模擬“近視眼”
D．可在光源和水透鏡之間加凸透鏡矯正“近視眼”
【答案】C
【分析】（1）眼球的結(jié)構(gòu)：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。圖中的光屏模擬視網(wǎng)膜，水透鏡模擬晶狀體。
（2）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正。
【詳解】A．眼球的結(jié)構(gòu)中，能夠?qū)饩€折射的主要結(jié)構(gòu)是晶狀體，晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，圖中水透鏡模擬了可調(diào)節(jié)曲度的晶狀體，A錯(cuò)誤。
B．“正常眼”狀態(tài)下，物像會(huì)落在模擬視網(wǎng)膜的光屏上，B錯(cuò)誤。
C．近視眼的晶狀體的凸度過(guò)大，因此在實(shí)驗(yàn)時(shí)可推動(dòng)注射器增大水透鏡曲度，模擬“近視眼” ，C正確。
D．近視眼戴凹透鏡加以矯正，因此可在光源和水透鏡之間加凹透鏡矯正“近視眼” ，D錯(cuò)誤。
故選C。
9．圖甲和圖乙分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．③是葉綠體，是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器
B．④是細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息
C．②是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
D．切西瓜時(shí)流出的紅色汁液來(lái)自于⑤中
【答案】A
【詳解】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。
A．③是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在制造的有機(jī)物中，是綠色植物的能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤。
B．④是細(xì)胞核，細(xì)胞核是細(xì)胞中遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，B正確。
C．②是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，阻擋有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，C正確。
D．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，切西瓜時(shí)流出的紅色汁液來(lái)自于⑤液泡中，D正確。
故選A。
10．如圖是王海洋同學(xué)制作的運(yùn)動(dòng)模型，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．圖中的①、②相當(dāng)于兩塊骨，依靠肌肉連接在一起
B．圖中③、④相當(dāng)于骨骼肌，此時(shí)④應(yīng)處于舒張狀態(tài)
C．如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作
D．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠骨牽拉骨骼肌，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作
【答案】C
【分析】1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能：運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。2、由圖可知：圖中①、②相當(dāng)于骨，③、④相當(dāng)于骨骼肌，⑤相當(dāng)于關(guān)節(jié)。
【詳解】ABC．由圖可知：圖中①、②相當(dāng)于骨，靠關(guān)節(jié)連在一起，③、④相當(dāng)于骨骼肌，⑤相當(dāng)于關(guān)節(jié)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作，此時(shí)④應(yīng)處于收縮狀態(tài)，故AB錯(cuò)誤，C正確。
D．人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠骨骼肌牽拉骨繞⑤關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選C。
11．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變
B．先天性行為是動(dòng)物的本能行為，由遺傳物質(zhì)決定
C．學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
D．先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，并得以生存和繁殖后代
【答案】A
【分析】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
【詳解】A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為形成后，需要不斷強(qiáng)化，學(xué)習(xí)行為也是可以發(fā)生改變的，A錯(cuò)誤。
B．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是動(dòng)物的本能行為，由遺傳物質(zhì)決定，B正確。
CD．從維持自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代，而學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，CD正確。
故選A。
12．如圖示顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字
B．操作流程是③→①→②→④
C．②下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)
D．觀察時(shí)，用一只眼看目鏡，另一只眼閉上更好觀察。
【答案】B
【分析】顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、 收鏡四個(gè)步驟。圖示中：①放置玻片標(biāo)本，②下降鏡筒， ③對(duì)光，④上升鏡筒尋找物像。
【詳解】A．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。因此用顯微鏡觀察“上”字時(shí)，在目鏡里面看到的物像是“”，A錯(cuò)誤。
B．顯微鏡的正確操作流程是：取鏡安放→③對(duì)光→①放置玻片標(biāo)本→②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒→眼睛注視目鏡,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，④上升鏡筒尋找物像
→物像不清晰,調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→收鏡。故正確順序是：③→①→②→④，B正確。
C．②鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡避免壓碎玻片和損傷鏡頭，影響觀察效果，C錯(cuò)誤。
D．用顯微鏡觀察時(shí)，一只眼看著目鏡用來(lái)觀察物像，另一只眼睜開(kāi)用來(lái)畫(huà)圖，D錯(cuò)誤。
故選B。
13．生活中食品保存和發(fā)酵食品制作都與微生物有關(guān)。下列對(duì)生活實(shí)例的解釋不符的是（ ）
A．食物冷藏——低溫殺死食物中的微生物
B．牛奶盒裝——加熱滅菌并隔絕外界空氣
C．家庭制作酸奶——利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
D．泡菜壇口用水密封——形成缺氧環(huán)境利于發(fā)酵
【答案】A
【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
【詳解】A．細(xì)菌和真菌等微生物的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度。溫度低時(shí)，微生物生長(zhǎng)繁殖速度慢。所以，低溫冷藏能夠抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖，不是殺死微生物，A錯(cuò)誤。
B．牛奶盒裝是利用高溫滅菌并隔絕外界空氣來(lái)延長(zhǎng)牛奶的保質(zhì)期，因此牛奶盒裝——加熱滅菌并隔絕外界空氣，B正確。
C．酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以制酸奶需要乳酸菌，C正確。
D．制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是厭氧菌，氧氣會(huì)抑制乳酸菌的生長(zhǎng)和繁殖。故泡菜壇口用水密封，是為了防止外界空氣進(jìn)入形成缺氧環(huán)境，D正確。
故選A。
14．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大多要應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．用大棚蔬菜種植時(shí)，適當(dāng)增大晝夜溫差可以提高蔬菜產(chǎn)量
B．采用“合理密植”的措施，可以充分利用光照，提高作物產(chǎn)量
C．儲(chǔ)存紅薯的地窖要留通風(fēng)孔，主要是為了促進(jìn)紅薯的呼吸作用
D．“鋤禾日當(dāng)午”中的鋤禾既可除掉雜草，也利于加強(qiáng)根的呼吸作用
【答案】C
【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。2．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
【詳解】A．加大晝夜溫差，可以減少有機(jī)物的分解，增加有機(jī)物的積累，提高蔬菜的產(chǎn)量，正確。
B．根據(jù)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其產(chǎn)量，必須適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植，間作套種，充分利用光能，促進(jìn)光合作用，提高作物產(chǎn)量，正確。
C．儲(chǔ)存紅薯的地窖要留通風(fēng)孔，主要是為了散熱，排出呼吸作用產(chǎn)生的熱量，使蔬菜不會(huì)因?yàn)楦邷馗癄€，錯(cuò)誤。
D．“鋤禾日當(dāng)午”中的鋤禾既可除掉雜草，同時(shí)也松土，利于加強(qiáng)根的呼吸作用，正確。
故選C。
15．關(guān)于新疆四種珍稀野生動(dòng)物的主要特征。下列敘述不合理的是（ ）
A．四爪陸龜?shù)姆尾话l(fā)達(dá)，用皮膚輔助呼吸，以增強(qiáng)對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)
B．塔里木裂腹魚(yú)通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
C．白肩雕的前肢變成翼，適于在空中飛翔
D．普氏野馬胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率
【答案】A
【分析】1．魚(yú)類(lèi)的主要特征：卵生、脊椎、變溫、用鰓呼吸。同時(shí)魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
2．爬行動(dòng)物的特征：身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板，運(yùn)動(dòng)時(shí)采用典型的爬行方式即：四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)，都用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。
3．鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征：體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，心臟四室，體溫恒定等。
4．哺乳動(dòng)物的特征：胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定。
【詳解】A．四爪陸龜屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，A符合題意。
B．塔里木裂腹魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，主要靠尾部和軀干部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力，B不符合題意。
C．白肩雕屬于鳥(niǎo)類(lèi)，前肢特化成翼，翼是其飛行器官，能使白肩雕振翅高飛或平穩(wěn)滑翔，適于空中飛翔，C不符合題意。
D．普氏野馬是哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育特征是胎生、哺乳，幼患得到母體的保護(hù)，大大提高了后代的成活率，D不符合題意。
故選A。
第II卷（綜合題 共30分）
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分）
16．（6分）我市的雁鳴湖是美麗的濕地生態(tài)系統(tǒng)，這里蘆葦青青，水波蕩漾，魚(yú)翔淺底，白鷺翩翩……請(qǐng)根據(jù)圖回答：
圖一是某校生物興趣小組同學(xué)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物形成的食物網(wǎng)，圖二是該生物興趣小組指導(dǎo)教師繪制的此生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖二中包括了圖一中含蟹的一條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出該食物鏈 。
(2)圖二中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的生理過(guò)程的是 （填序號(hào)），圖二中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的途徑有 （填序號(hào)）。
(3)魚(yú)、蝦游動(dòng)、覓食有助于濕地活水、通氣，促進(jìn)水生植物根系的 作用，從而利于水生植物根系的生長(zhǎng)發(fā)育。
(4)為保證對(duì)水質(zhì)的凈化能力長(zhǎng)期穩(wěn)定，科研人員引入了3種對(duì)水質(zhì)均有凈化效果的植物，分別是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金魚(yú)藻。請(qǐng)結(jié)合這3種植物的特點(diǎn)，分析該引入方案的優(yōu)點(diǎn) 。
(5)放眼全國(guó)，濕地保護(hù)工作取得了顯著成效。植被更加茂盛吸引了更多種類(lèi)的生物在濕地繁衍生息。由此可見(jiàn)，保護(hù) 是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
【答案】(1)水生植物→浮游動(dòng)物→蟹→鷺/水生植物→蟹→鷺
(2) ② ①③④
(3)呼吸作用
(4)凈化水質(zhì)能力強(qiáng)
(5)生物的棲息地
【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數(shù)量也隨著食物鏈級(jí)別的升高減少。此題圖二中：甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者。根據(jù)有機(jī)物含量看，c是初級(jí)消費(fèi)者，a是次級(jí)消費(fèi)者，b是三級(jí)消費(fèi)者。①消費(fèi)者分解作用、②光合作用、③植物的呼吸作用、④動(dòng)物的呼吸作用、⑤化石燃料的燃燒。
【詳解】（1）圖二中的食物鏈為乙生產(chǎn)者→c→a→b，對(duì)應(yīng)圖一含有蟹的食物鏈為：水生植物→浮游動(dòng)物→蟹→鷺或水生植物→蟹→鷺。
（2）光合作用指：綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。圖二中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的生理過(guò)程是②光合作用；圖二中生物體內(nèi)的碳主要以有機(jī)物的形式存在，有機(jī)物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程叫做呼吸作用。因次碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的途徑有①消費(fèi)者分解作用、③呼吸作用、④呼吸作用。
（3）魚(yú)、蝦游動(dòng)、覓食有助于濕地活水、通氣，使得水中氧氣含量更高，有利于植物根部的呼吸作用，釋放能量用于生殖發(fā)育等生命活動(dòng)。
（4）浮水植物、沉水植物和挺水植物中有較多水生植物對(duì)水中氮的去除率和去除效率相對(duì)較高，特別是藻類(lèi)、美人蕉、蘆葦、菱、水蔥、慈姑、香蒲等。這些植物凈化污水能力比其它植物較強(qiáng)。
（5）棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因，因此保護(hù)生物的棲息地，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
17．（6分）圖一是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（請(qǐng)?jiān)赱 ]中填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào)，橫線上填寫(xiě)文字名稱(chēng)）
(1)圖一中[ ] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所。
(2)圖二中，根據(jù)④運(yùn)動(dòng)方向判斷甲處于 （填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，胸廓容積 （填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓 （填“高于”或“低于”）外界大氣壓。
(3)圖三中a、b表示的過(guò)程是肺泡與血液之間的氣體交換，通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)。血液從[4]端流到[5]端，其成分變化是 氣體含量減少。
【答案】(1)1肺
(2) 吸氣 擴(kuò)大 低于
(3) 氣體擴(kuò)散/擴(kuò)散作用 二氧化碳
【分析】圖一：1肺，2呼吸道，3膈肌。圖二：①模擬氣管，②模擬肺，③模擬胸廓，④模擬膈肌。圖甲表示吸氣，乙表示呼氣。圖三：a表示的氣體是二氧化碳，b表示的氣體是氧氣。c表示吸氣，d表示呼氣，4、5肺泡外的毛細(xì)血管。
【詳解】（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分，1肺是氣體交換的器官。
（2） 圖二中，甲膈肌收縮，頂部下降，表示吸氣。吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，低于外界大氣壓，外界空氣就通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺。
（3） 圖三中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。圖二中a表示的氣體是二氧化碳，b表示的氣體是氧氣。肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)氧氣的濃度，毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。因此，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少。
18．（6分）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A/a）的控制。某同學(xué)對(duì)本校初一年級(jí)所有學(xué)生及其父母的眼皮類(lèi)型進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
表 初一學(xué)生家庭父母及子女眼皮類(lèi)型調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
(1)單眼皮和雙眼皮這一對(duì)相對(duì)性狀中，雙眼皮是 （填“顯性”或“隱性”）性狀，這個(gè)結(jié)論可根據(jù)婚配類(lèi)型 中父母及子女的性狀推斷出來(lái)。
(2)如果父母都是雙眼皮，子女中也會(huì)出現(xiàn)單眼皮，原因是父母基因組成均為 。統(tǒng)計(jì)婚配類(lèi)型①中所有家庭子女眼皮性狀，雙眼皮與單眼皮數(shù)量比約等于4：1，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因之一是：婚配類(lèi)型①的部分家庭，父母中的某一方基因組成是AA，而另一方的基因組成是 ，正常情況下，這類(lèi)家庭父母所生的孩子眼皮性狀只能是 。
(3)某同學(xué)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)父母都是單眼皮，但親生的孩子卻是雙眼皮。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是眼皮性狀受到環(huán)境的影響，也可能是其父（或母）親在形成生殖細(xì)胞時(shí)發(fā)生了 （填“不可遺傳”或“可遺傳”）變異。
【答案】(1) 顯性 ①
(2) Aa Aa 雙眼皮
(3)可遺傳
【分析】（1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。
（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
【詳解】（1）由婚配類(lèi)型①可知，父母均為雙眼皮，子女是雙眼皮、單眼皮，表明單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀。
（2）單眼皮是隱性性狀，因此單眼皮的基因組成是aa，父母遺傳給單眼皮（aa）子女的基因一定是a，因此父母雙眼皮的基因型是Aa。如果父母雙方都是Aa，子代比例應(yīng)接近3:1，統(tǒng)計(jì)婚配類(lèi)型①父母均為雙眼皮，子女既有單眼皮也有雙眼皮，且雙眼皮與單眼皮數(shù)量比約等于4：1，原因有可能父母一方是AA，這樣群體中顯性：隱性才會(huì)大于3:1；而另一方的基因組成是Aa，正常情況下，這類(lèi)家庭父母所生的孩子眼皮性狀只能是雙眼皮，基因組成是AA或Aa。
（3）生物的性狀除了受基因的控制外，還受內(nèi)外環(huán)境因素的作用。由環(huán)境引起的變異由于其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化是不能遺傳給下一代的，屬于不可遺傳變異；遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異屬于可遺傳變異，是能遺傳給下一代的。所以題干中的情況可能是其父（或母）親在形成生殖細(xì)胞時(shí)發(fā)生可遺傳的變異。
19．（6分）2023年3月，國(guó)家流感中心發(fā)布《流感監(jiān)測(cè)周報(bào)》提示，多個(gè)省份流感病毒檢測(cè)陽(yáng)性率持續(xù)上升，其中九成為癥狀較重的甲型流感。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖，圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過(guò)程原理，接種的疫苗從免疫學(xué)角度來(lái)看相當(dāng)于 ，圖1中甲細(xì)胞受到抗原的刺激，產(chǎn)生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì) ，促進(jìn)了乙細(xì)胞的吞噬作用，使病原體失去致病性。這種免疫類(lèi)型的特點(diǎn)是 。
(2)結(jié)合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流，原因是： ，大多數(shù)疫苗需要接種二到三次，才能更好地發(fā)揮效果。由圖2可知：機(jī)體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體，在數(shù)量和作用時(shí)間上的特點(diǎn)是 。
(3)免疫力是預(yù)防疾病的最好藥物，調(diào)節(jié)自身狀態(tài)才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作為中學(xué)生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù)，這些防護(hù)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
【答案】(1) 抗原 抗體 人出生逐漸形成的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用
(2) 抗體的產(chǎn)生需要一段時(shí)間，初期產(chǎn)生抗體數(shù)量少 數(shù)量多時(shí)間短
(3)切斷傳播途徑
【分析】免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
【詳解】（1）疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，接種疫苗后，人體會(huì)產(chǎn)性相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原，所以疫苗相當(dāng)于抗原。當(dāng)病原體入侵時(shí)，就會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。抗原和抗體的結(jié)合是特異性的，促進(jìn)了乙細(xì)胞的吞噬作用，使病原體失去致病性。只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的后天形成的防御屏障，叫做特異性免疫。
（2）分析圖2可知，產(chǎn)生抗體需要一定的時(shí)間，初期產(chǎn)生抗體數(shù)量少， 若密切接觸流感患者仍然可能患上甲流；機(jī)體第二次接受疫苗剌激后產(chǎn)性的抗體數(shù)量多，且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。
（3）傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！按骺谡?、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù)能阻斷病毒的傳播，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
20．（6分） 某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
(1)為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是 。1號(hào)試管中加入碘液后_________，2號(hào)試管中加入碘液后變藍(lán)，說(shuō)明
(2)為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)淀粉的消化作用，選用1號(hào)和 號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是
(3)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，仍呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是 （寫(xiě)出一種即可）。
【答案】(1) 唾液 不變藍(lán) 唾液對(duì)淀粉具有消化作用/唾液能夠消化淀粉
(2) 3 不攪拌
(3)攪拌不充分，唾液量不足，水浴保溫時(shí)間不足，加入的碘液少等（寫(xiě)出一種即可）
【分析】（1）唾液腺的開(kāi)口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鄢醪较癁辂溠刻恰?br>（2）淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)，麥芽糖遇到碘液不會(huì)變藍(lán)。
（3）酶的活性受溫度的影響，高溫可能會(huì)使酶失去活性，低溫會(huì)使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最強(qiáng)。正確識(shí)記并理解“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解題的關(guān)鍵。
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管加入了唾液、2號(hào)試管加入了清水，其他條件相同且適宜。因此，這兩個(gè)試管能夠形成以唾液為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。1號(hào)試管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍(lán)，因此該試管滴加碘液后不變藍(lán)。2號(hào)試管加入了清水，清水不能將淀粉分解，因此該試管中有淀粉存在，滴加碘液后變藍(lán)，這說(shuō)明：唾液對(duì)淀粉具有消化作用（唾液能夠消化淀粉）。
（2）饅頭塊表示沒(méi)有經(jīng)過(guò)牙齒的咀嚼，而饅頭碎屑表示經(jīng)過(guò)了牙齒的咀嚼；攪拌模擬了舌的攪拌功能。要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。當(dāng)選用表中的1號(hào)試管（適量碎屑、攪拌）和3號(hào)試管形成對(duì)照時(shí)，3號(hào)試管的A處處理方法應(yīng)該是“不攪拌”。
（3）1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果、呈現(xiàn)淺藍(lán)色，說(shuō)明試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，淀粉沒(méi)有被完全消化；攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒(méi)有被徹底分解；唾液的量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分。（寫(xiě)出一種即可）
婚配類(lèi)型
父母性狀
家庭數(shù)
子女性狀
雙眼皮個(gè)體數(shù)
單眼皮個(gè)體數(shù)
①
均為雙眼皮
797
639
158
②
均為單眼皮
154
0
154
③
一方為單眼皮、一方為雙眼皮
132
66
66
試管編號(hào)
1
2
3
饅頭碎屑或煥
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
唾液有無(wú)
2mLl唾液
2mL清水
2mL唾液
是否攪拌
攪拌
攪拌
A
溫度
37℃
37℃
37℃
水浴保溫
10分鐘
10分鐘
10分鐘
加入碘液
2滴
2滴
2滴

相關(guān)試卷

2024年廣西中考生物3月份模擬試卷（解析版）：

這是一份2024年廣西中考生物3月份模擬試卷（解析版），共20頁(yè)。試卷主要包含了綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024年中考第一次模擬考試題：生物（廣西卷）（學(xué)生用）：

這是一份2024年中考第一次模擬考試題：生物（廣西卷）（學(xué)生用），共4頁(yè)。

2024年中考第一次模擬考試題：生物（廣西卷）（教師用）：

這是一份2024年中考第一次模擬考試題：生物（廣西卷）（教師用），共14頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年廣西中考生物模擬試卷（三）（含解析）

2023年廣西中考生物模擬試卷（三）（含解析）
2023年廣西省中考模擬押題卷生物試題（圖片版，含答案 ）

2023年廣西省中考模擬押題卷生物試題（圖片版，含答案 ）
廣西賀州市中考模擬測(cè)試生物試卷解析版

廣西賀州市中考模擬測(cè)試生物試卷解析版
精品解析：2018年廣西玉林市中考生物卷(解析版+原卷版)

精品解析：2018年廣西玉林市中考生物卷(解析版+原卷版)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部