第一部分 聽力
1-5 AACCA 6-10 BCBCA 11-15 CBACC 16-20 ACBBC
第二部分 閱讀理解
21-23 BCB 24-27 ADCB 28-31 ADCC 32-35 DDAC
36-40 CBFDG
第三部分 語言運用
41-45 CBBDC 46-50 BBDCA 51-55 AADCC
56-65 has witnessed, withut, t recrd, wh, was taken,
naturally, It, cmpared, determinatin, a
第四部分 寫作
應用文
ne pssible versin:
Hw t Spend Time Prperly
Time, equal t everyne, is mre precius than any ther pssessins. Hw we spend that valuable time determines the quality f ur life.
As far as I am cncerned, there are three rules fr effective time management. Firstly, avid taking a full lad. Be reasnable abut hw much wrk yu can d. Secndly, make a list f all the things that we need t get dne in a given time. Put the tasks in rder f imprtance and delete any unimprtant items. Thirdly, be fcused. Fr example, electrnic prducts can easily disturb ur learning prgress, and shutting them dwn while studying helps imprve the efficiency.
Let’s make gd use f time t make ur life meaningful.
讀后續(xù)寫
ne pssible versin:
When it was finally time fr Dj t sing, the music played n, and he frze. His little face grew pale, and we culd see the panic in his eyes as the silence grew. The pianist started the music again but still nthing came ut. The silence seemed enrmus and the entire audience seemed t lean frward in expectatin. The whle family were all staring at ur little by, hping he wuld cheer up and act ut his part. Then the pianist started ver again, and a lw vice filled the air, singing the sng.
Everyne turned t see wh was singing, while I knew it was my brther. My mther and I fixed ur eyes n Dj. The clr came back t his face, and his eyes began t sparkle. He pened his muth and began t sing alng, his little vice grwing strnger with each wrd. The shw ended with thunderus applause, with the kids bwing gratefully, accepting the audience’s praise fr a jb well dne. I turned t my brther with tears in my eyes. I knew at that time n wrds needed t be spken; the understanding between us was luder than the applause that night.

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