七年級語文
一、積累與運用（20分）
閱讀下面的語段，完成1-4題。
中華大地從古至今不缺英雄，他們是國之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主戰(zhàn)士”聞一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，氣沖斗（dòu）牛震天地；我看到“兩彈”元勛（xūn）鄧稼先，以身作則，無私奉獻(xiàn)，功勛惠澤人世間；我看到“民族魂”魯迅，愛憎分明，以筆為戎，怒斥敵人，__________堅忍的戰(zhàn)斗精神；我看到“雜交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艱難，造福人類。
英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，是__________歷史前進(jìn)的車輪，是__________的國之楷模。他們對自己的壯舉__________，但世界因他們而變得五彩斑瀾。他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；點點螢火，匯成星河！
1．（2分）文中注音不正確的一項是（ ）
A．楷（kǎi） B．炯（jiǒng） C．斗（dòu） D．勛（xūn）
2．（2分）文中加點詞語有錯別字的一項是（ ）
A．慷慨淋漓 B．以身作則 C．淡泊名利 D．五彩斑瀾
3．（2分）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．詮釋 發(fā)動 可歌可泣 不以為意
B．展現(xiàn) 推動 當(dāng)之無愧 不以為意
C．展現(xiàn) 發(fā)動 可歌可泣 不以為然
D．詮釋 推動 當(dāng)之無愧 不以為然
4．（2分）對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．他們之所以被歷史銘記，是因為綻放出了獨特的生命光彩。
B．他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了生命獨特的光彩。
c．他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命。
D．他們被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命光彩。
5．（3分）班級舉行“語文知識小講堂”活動，以下四位同學(xué)從不同的角度為大家講解語文知識，請選出錯誤的一項（ ）
A．小文分享的是與《資治通鑒》相關(guān)的知識。他詳細(xì)地介紹了北宋司馬光主持編撰這部編年體通史書的過程。
B．小語講解的是文言文中的“稱謂”。他認(rèn)為文言文中的稱謂語有自稱、對他人的愛稱以及敬稱。如“卿”就是古代君主對臣子的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱；“孤”則是王侯的自稱。
C．小附為同學(xué)們講解的知識是“修辭”。他告訴大家“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”運用了擬人，表達(dá)了作者對土地的眷念之情。
D．小靜選擇的內(nèi)容是“介詞”。她認(rèn)為介詞一般不單獨使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語，表示來這里 全站資源一元不到！對象、方向、地點、時間、比較等。如“把書送走”中的“把”是介詞。試卷源自 每日更新，匯集全國各地小初高最新試卷。6．（6分）默寫（請用正楷字書寫）
（1）_________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）
（2）故園東望路漫漫，_________________。（岑參《逢入京使》）
（3）_________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（4）楊花榆英無才思，_________________。（韓愈《晚春》）
（5）《木蘭詩》中運用了夸張的修辭手法，描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的詩句是：_________________，_________________。
7．（3分）根據(jù)下聯(lián)，寫出上聯(lián)。
九百六十萬平方千米的中華大地上，翠綠的柏樹，蒼勁的松枝，數(shù)千年來把祖國裝點得一派秀麗；清晨朝霞彌漫，黃昏夕陽照耀，把萬里江山染成了絢爛的紅色。
上聯(lián)：________，_________________。
下聯(lián)：晨霞夕照，染就江山萬里紅。
二、閱讀與鑒賞（40分）
（一）閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。
【選段一】
祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。
【選段二】
吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的功夫！過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切了。
【選段三】
祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵（chī）目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！
8．（3分）選段一中寫祥子“幾乎要哭出來”，選段二中寫祥子“落了淚”，選段三中寫祥子“連哭都哭不出聲來”，請結(jié)合原著分析三個片段里祥子哭的原因。
9．（4分）《駱駝祥子》一書在篇末寫道：“他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂?！闭埬憬Y(jié)合作品中的內(nèi)容，對此加以評論。
（二）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，軌若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及音肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“獅今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅送拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《資治通鑒》）
【乙】①音肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。甫意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次①應(yīng)曰：“臨時施宜?！惫茉唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就②之，扮③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。
②時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師，使輔導(dǎo)之，其操心率如此。
（選自《三國志》）
【注釋】①造次：輕率地。②就：靠近。③拊：撫摸。
10．（1分）請用斜線“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）
權(quán)悉以兵并蒙
11．（4分）解釋下列加點詞語的意思。
（1）過蒙屯下 （2）肅意尚輕蒙 （3）遂往詣蒙 （4）蒙辭以軍中多務(wù)
12．（2分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）卿言多務(wù)，孰若孤？
（2）因為肅畫五策。
13．（2分）結(jié)合文具體內(nèi)容，談一談【乙】文中魯肅“越席就之”的原因。
14．（4分）【甲】【乙】兩文都描寫了呂蒙學(xué)識的進(jìn)步，但表現(xiàn)的方法不同，請結(jié)合選文簡要說說。
（三）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成問題。
【材料一】
①圈點批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方式。
②圈點和批注有四個要領(lǐng)：一、圖點雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文幸的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處。二、批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。三、較難的經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，每次圈點批注可以有不同的側(cè)重點。一般循著由易到難的順序進(jìn)行，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的理解，再到全篇內(nèi)容的把握。四、可以給自己設(shè)定一些圈點和批注的符號。符號設(shè)定之后，每個人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂。
（七下統(tǒng)編教材《圈點與批注》，有刪改）
【材料二】
2021年5月，為了調(diào)查初中生對圈點批注法的認(rèn)可程度，華中師范大學(xué)李雨衍做了相關(guān)的問卷調(diào)查。他設(shè)計了“在生僻字詞、精彩句段等處做圈點勾畫很有必要”和“一邊讀書一邊批注自己的心得或疑惑很有用”這兩個問題，調(diào)查學(xué)生對于圖點和批注的認(rèn)可情況，具體調(diào)查數(shù)據(jù)如下圖：
（數(shù)據(jù)來源：李雨衍《初中圈點批注閱讀策略學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略》）
【材料三】
①●比較法
②●閱讀同一主題的多篇文章或多本書后，把所看文章或書對同一主題闡述的觀點進(jìn)行記錄、比較，并歸納總結(jié)。
③●索引法
④●把自己讀過的每本書的書名、作者、出版社等重要信息匯總起來，按照一定的順序匯總，編成一個數(shù)字索引，便于查找。
⑤●符號法
⑥不同作用采用不同的符號進(jìn)行標(biāo)注。比如下劃線（——）表示很重要的關(guān)鍵句，圓圈（。）圈畫關(guān)鍵詞語，斜線（/）標(biāo)明段內(nèi)層次，問號（？）表示對某些觀點有質(zhì)疑。
⑦●提要法
⑧對于較為艱澀的文章或書，將其關(guān)鍵觀點提煉出來，采取框架形式記下來，形成思維導(dǎo)圖，便于掌握全書內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)。
⑨●批注法
⑩指閱讀時在書面空白處加注有關(guān)解釋和評語。批注的內(nèi)容很靈活，可以是詞義解釋、句義分析、段義概括、表現(xiàn)手法等。批注的位置也很靈活，可以分為眉批，在文章的上眉或下眉（也叫頁腳）做批注；首尾批，在文前（包括標(biāo)題）和文后進(jìn)行批注；里批，在字里行間或段落之間寫批注；旁批，在文章的左右兩側(cè)寫批注。
?●糾謬法
?對書中的謬誤包括錯誤的觀點或引用不當(dāng)?shù)牟牧系扔霉P記形式改正。
?●摘錄法
?把認(rèn)為有價值的句子或資料抄錄下來，比如名言、警句、道理、典故等，標(biāo)注出處、作者、頁數(shù)，便于重溫、查找。
?●心得法
?即讀后感，把閱讀心得寫成短小文章或隨筆，既可以鞏固和提高閱讀效果，又可形成自己的研究成果，是閱讀后思考、理解、寫作結(jié)合的結(jié)果。
?●評薦法?莎士比亞說“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，在閱讀后如果覺得書籍或文章精彩、有意義，可以寫評論文章推薦給其他人閱讀，碰撞想法，形成共同閱讀、互相討論的風(fēng)氣。
（來源：央視新聞《央視教給孩子的9種閱讀方法》）
15．（2分）根據(jù)【材料二】，你能得出什么結(jié)論？
16．（2分）下面是小深同學(xué)運用摘要法做的閱讀筆記，有兩處字跡模糊，請你幫他補充完整。
17．（2分）請你結(jié)合選文內(nèi)容，說說運用摘要法的好處。
（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（14分）
北京人五子
①我初識五子是在去年夏天，他當(dāng)時穿了件帶熒光的短袖，他一邊攪動若小鍋，一邊兒自嘲，說：“你看我跟這兒，是不是特別顯眼，我往這兒一站，亮堂堂的，自己個兒就是個活廣告?！蔽椅⑿χ鴳?yīng)和他，但引起我注意的，并不是他的衣服，而是他的口音。我試探性地問了句：“聽您說話，是北京人么？”他抿抿嘴，說：“是，沒見過北京人練攤兒吧?！蔽尹c點頭，接過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準(zhǔn)備了。
②每次路過那兒，我都會要上一份，一方面是出于對他身份的好奇，另一方面，則是因為真香。他賣的爆米花，一共有倆口味，“奶油的十塊，巧克力的二十”。要是有人撇嘴，覺得巧克力的有點兒貴時，五子就會操著一口京腔，然后從小口袋里摸出一整條德芙，說：“我用得都是好料，這在超市也七八塊錢呢，良心價，絕對不坑人?！?br>③其實五子原本并不是個擺攤為生的人。往前數(shù)上個十年，他那時還是個裝修公司的頭頭兒，“我跟一哥們兒合伙做的，最開始弄得不錯，收入也挺好，后來有一回我們投了大項目，把積蓄都壓上了，但沒想到，那孫子卷錢跑了、我虧得血本無歸，想再干點兒別的時候，發(fā)現(xiàn)一沒錢，二沒其他的營生兒?！彼敬蛩阏倚┡笥?，借一筆錢東山再起，但那些生意上認(rèn)識來的伙伴，一聽到他要借款，就找很多理由央塘塞他。吃了幾回“閉門羹”之后，他索性也就不去求人了。習(xí)慣了自己單打獨斗的五子、也不愿意找個班上，“你說把一只老鷹關(guān)籠子里，那能行么？”他翻來覆去琢磨了一陣，決定出去擺攤。沒別的原因，只因為自由。但在擺什么攤兒的問題上，他也沒太多主見。有一天，他猛地想起來，北京這些施工場所有很多工人，他們總得吃飯吧，當(dāng)時就想著給這群人做盒飯吧。
④積極主動的人專注于“影響圈”，他們專心做自己力所能及的事，他們的能量是積極的，能夠使影響圈不斷擴(kuò)大，擴(kuò)張和成長。只要我們的焦點在關(guān)注圈，就等于是允許自己受制于外界條件，自然就不會主動采取必要措施來推動積極變化。反之，消極被動的人則全神貫注于“關(guān)注圈”，緊盯他人弱點、環(huán)境問題以及超出個人能力范圍的事情不放，結(jié)果越來越怨天尤人，自艾自憐，并不斷為自己的消極行為尋找借口。
他專程去書店買了幾本書，里面有很多菜式。他一早起來就開始研究，叮叮咣咣地圍著灶臺做實驗。放多少肉，才能不賠錢，放多少調(diào)料，味兒才好，這都是他關(guān)注的。差不多過了一個星期，他摸索出一些門道后，就開干了，早上四點多起床，去菜市場進(jìn)貨，回來洗菜切菜，然后燜幾鍋米飯，再顛著大勺炒菜。等都齊備了，他就登三輪到工地守著去。就這么，他賣起了盒飯。
⑤這樣的生活大概持續(xù)了兩年，五子有了些積蓄，于是他萌生了轉(zhuǎn)行的想法，“當(dāng)時想干點兒別的，因為這活兒太熬人了，我都四十好幾了，每天早上四五點起，晚上十二點睡，身體撐不住啊?！本彤?dāng)他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行的時候，一場胃出血把他帶進(jìn)了醫(yī)院。那次手術(shù)，切掉了他半個胃，張羅著換活兒的他，暫時也不提這茬了?！按蠓蚪ㄗh我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了?！痹谕饨绲恼J(rèn)知里，北京人手握著售價極高的房子，生活吃穿都不愁。但實際上，對五子來說，生活也不容易?！澳阏f我把房子賣了，我住哪兒，北京人也一樣，生活所迫，該擺攤就擺攤，我從來沒覺得有什么的?！?br>⑥養(yǎng)病的那段時間，他在家附近到處閑逛，“我總能聞見一股香味兒，后來一瞧，原來是幼兒園門口賣爆米花的?！背鲇诤闷?。他每天都過去和攤主聊天，聊著聊著，也就掌握了這項技能?！斑@活兒不累人，還能維持個生計，也挺好的?！贝蚰峭?，他就在周邊做起這個生意了，夏天的時候，還連帶著賣些水果。五子一干就是三年。
⑦但最近兩年，五子“佛系”多了，一方面是因為女兒大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)開始工作；另一方面，也是因為他對生活有了新的體悟?！伴_開心心地過就行了，年輕時候起起伏伏，沒什么問題，到了我這歲數(shù)，就沒什么要爭要搶的了?！彼?，五子現(xiàn)在很隨性，想出攤兒就出，不想就窩在家里閑著。
18．（4分）人力車夫祥子經(jīng)歷了三起三落，五子的謀生也經(jīng)歷了三起二落。請簡要概括。
一起：是裝修公司的頭頭兒，弄得不錯；
一落：______________________________________；
二起：______________________________________；
二落：______________________________________；
三起：______________________________________。
19．（3分）結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析下面句子。
大夫建議我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了。
20．（4分）文章中的五子是個什么樣的人？請簡要分析。
21．（3分）同樣是在北京城謀生的“小人物”，祥子最后的結(jié)局是慘敗，為什么五子的結(jié)局卻很不錯？請結(jié)合全文簡要分析。
三、作文（40分）
22．（8分）在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)又是什么樣的呢？
請以“啊，我愛我家鄉(xiāng)的___________”開頭。從家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗等任選一個角度，用上適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，表達(dá)對你家鄉(xiāng)的深情。
要求：
（1）自擬題目，200字左右。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。
23．（32分）閱讀下面的材料，按要求作文。阿長、老王、父親、賣油翁等等，都是生活中的凡人。然而這些人物雖然平凡，且有弱點，但他們身上又常常閃現(xiàn)出優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。生活中，也有一些凡人或者令你感動，或者引你深思，或者讓你敬佩……
請以“凡人小事”話題，寫一篇記敘文，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：
（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲，不少于500字。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運用（20分）
1．C 2．D 3．B 4．A 5．C
（選擇題每題2分）
6．（6分）
①獨坐幽篁里 ②雙袖龍鐘淚不干 ③此夜曲中聞?wù)哿?br>④惟解漫天作雪飛 ⑤萬里赴戎機，關(guān)山度若飛
（每句1分，寫錯字不得分。）
7．示例：翠柏蒼松裝點祖國千年秀
（上聯(lián)結(jié)構(gòu)要與下聯(lián)一致，內(nèi)容要與所給文段相關(guān)。根據(jù)對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相對、意義相關(guān)的基本特點擬寫即可。根據(jù)對聯(lián)要求酌情扣分，扣完為止。）
二、閱讀與鑒賞（40分）
（一）名著閱讀
8．（3分）示例：選段一：祥子因為買上了屬于自己的第一輛車，心里激動，高興得要哭；
選段二：祥子因自己的愛車被大兵搶走了，痛苦而又憤恨，傷心得哭了；
選段三：祥子因為虎妞難產(chǎn)而死賣車料理虎妞的后事，心情悲傷，難過得哭不出聲來。
（每個選段的分析1分）
9．（4分）示例一：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)擁有屬于自己的一輛車的夢想拼命拉車，卻在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足錢買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，個人主義讓他不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，在別人的喪禮儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗子和挽聯(lián)。
示例二：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)擁有屬于自己的一輛車的夢想而拼命拉車，卻在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子初到北平時一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。
（寫出祥子努力的相關(guān)情節(jié)2分，寫出祥子最后墮落的相關(guān)情節(jié)2分。）
（二）文言文閱讀
10．（1分）權(quán)/悉以兵并蒙
11．（4分）（1）經(jīng)過 （2）輕視、小看、瞧不起 （3）拜訪、拜見
（4）推托（推辭、拒絕）
（每空1分）
12．（2分）（1）你說你事務(wù)多，比起我來怎么樣？
（2）于是就替魯肅謀劃了五條對策。
（每句1分）
13．（2分）從呂蒙角度：呂蒙驚人才略（給魯肅出計謀中展現(xiàn)），呂蒙寬廣的胸襟（自己輕視呂蒙，而呂蒙卻依然給自己出謀劃策）或者從魯肅角度：魯肅佩服呂蒙，魯肅的寬廣胸襟。（從任意角度答出兩點，意近即可得2分）
14．（4分）甲主要是通過魯肅“大驚”“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”的“結(jié)友”行為，主要是從側(cè)面（間接）表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步；乙文是既詳細(xì)描呂蒙寫給魯肅出的計謀中展現(xiàn)的驚人才略，又寫“魯肅越席就之”“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”的“結(jié)友”行為，是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。
（甲、乙兩文各2分，其中結(jié)合選文內(nèi)容1分，答出表現(xiàn)手法1分。）
（三）非連續(xù)性文本閱讀
15．（2分）大部分初中生認(rèn)可批注；大部分初中生認(rèn)可圈點勾畫的批注方法。
（每點1分）
16．（2分）①積極主動的人②關(guān)注圈
（每空1分）
17．（2分）好處：使用摘要法，能夠?qū)⑽恼碌年P(guān)鍵觀點提煉出來，形成一個簡潔明了的框架，便于掌握全文的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)。此外，使用摘要法加深了對文章的理解和記憶，可以方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。（每點1分）
（四）記敘文閱讀
18．（4分）一落：錢被卷走，血本無歸，借錢無著。
二起：賣起盒飯，有了積蓄。
二落：切掉半個胃，生意無法繼續(xù)；
三起：養(yǎng)病期間，發(fā)現(xiàn)商機，賣起爆米花。
（每空1分）
19．（3分）示例：運用語言描寫，寫出五子大病后依然出來擺攤的原因，突出了五子的擔(dān)當(dāng)。（答出語言描寫1分，“寫出五子大病后依然出來擺攤的原因”1分，寫出“有擔(dān)當(dāng)”1分。）
20．（4分）①講誠信：堅持用正規(guī)的德芙巧克力炸爆米花；
②有擔(dān)當(dāng)：大夫建議修養(yǎng)，考慮到老婆孩子，堅持工作。
③務(wù)實（踏實）：一個北京人去練攤，并沒有覺得這是丟臉的事。
④勤勞：從“我點點頭，接過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準(zhǔn)備了”可以看出。
⑤樂觀（頭腦活絡(luò)）：每一次人生低谷，都很快找到了新的出路。
（答出一點1分，答出任意四點即得滿分。）
21．（3分）（1）生活的時代社會不同。
（2）五子的頭腦更活絡(luò)，能迅速改變自己適應(yīng)環(huán)境。
（3）五子有家庭的支撐。
（每點1分）
22．小作文

相關(guān)試卷

2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗中考一模語文試題：

這是一份2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗中考一模語文試題，共9頁。試卷主要包含了本試卷共8頁，滿分120分，答題時，將答案寫在答題卡上，根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)，解釋下面句中加點的詞，翻譯下面的句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）：

這是一份內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版），文件包含精品解析內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題原卷版docx、精品解析內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共23頁， 歡迎下載使用。

78，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題：

這是一份78，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題，共8頁。試卷主要包含了作答時，將答案寫在答題卡上，下列說法有誤的一項是，綜合性學(xué)習(xí)，默寫，解釋下列句子中加點的字，翻譯下面的句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題
內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷+

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷+
內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部