學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的解題方法和技巧；2.通過(guò)訓(xùn)練內(nèi)化，全面提升。
你知道什么是說(shuō)明文嗎?
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。主要就是通過(guò)科學(xué)的方法解釋 事物的方方面面。
說(shuō)明文的三要素是什么呢?
1.內(nèi)容的嚴(yán)密性：如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。
2.說(shuō)明的條理性：按時(shí)間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?；按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點(diǎn)，注意事物的表里、大小、上下、 前后、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏 輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及 里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。
3.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。語(yǔ)言簡(jiǎn) 明，說(shuō)明嚴(yán)密，擁有科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法是什么呢?
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、摹狀 貌、引資料等10種。說(shuō)明方法識(shí)記歌訣“分舉打列 作，下作摹畫引”。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特 點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。
昆蟲(chóng)的“鼻子” 觸 角①古代流傳過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退， 一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻密集而成的六個(gè)大字： “霸王自刎烏江”,以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。②其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)!張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子；蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓槌；白蟻的觸角像一串念珠；蒼蠅的觸角像多芒的小麥穗；而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛。④形形色色的昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的
聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麋集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸用的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍啊!⑥觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有 的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼喚；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸 ……⑦仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生。看來(lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊!
問(wèn)題：本文說(shuō)明的對(duì)象是 。題目中“鼻子”加上引號(hào)表示
答案： 昆蟲(chóng)的“鼻子”觸角、特殊含義分析：此題考查的是對(duì)說(shuō)明對(duì)象。 標(biāo)題已經(jīng)給出明確的答案。
問(wèn)題：開(kāi)頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事?
答案： 增添說(shuō)明文的趣味性；引出說(shuō)明對(duì)象。分析：此題考查的是說(shuō)明文開(kāi)頭的作用。分析第一段的小故事作用。內(nèi)容上增添了趣味性，結(jié)構(gòu)上引出說(shuō)明對(duì)象。
問(wèn)題：第⑤段主要運(yùn)用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。
答案： 舉例子列數(shù)字作比較昆蟲(chóng)嗅覺(jué)器多，嗅覺(jué)靈敏。分析：此題考查的是說(shuō)明方法。結(jié)合說(shuō)明方法的定義作答，說(shuō)明了昆蟲(chóng)的某種特點(diǎn)。
問(wèn)題：第⑥段加粗詞“有的”不能去掉的理由是什么?
答案： “有的”表明昆蟲(chóng)的觸角并非同時(shí)具有這些功能，可以增強(qiáng)文章的科學(xué)性、可靠性。分析：此題考查的是說(shuō)明文語(yǔ)言。結(jié)合說(shuō)明方法的定義作答，說(shuō)明了昆蟲(chóng)的某種特點(diǎn)。
問(wèn)題：第⑥段省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么?
答案： 昆蟲(chóng)觸角的其他作用。分析：此題考查的是省略號(hào)的作用。省略了同類的事物，文中省略的就是觸角的作用。
人類水資源現(xiàn)狀①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%,這里主要指灌溉用水。②全球有水139萬(wàn)億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、 一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告： “水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)?！彼Y源已成了一個(gè)國(guó)家、 一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。③我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水
資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。④供需失衡的結(jié)果， 一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò)50%,導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
問(wèn)題：這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是 ,說(shuō)明順序是 。
答案：人類水資源現(xiàn)狀邏輯順序分析：此題考查的是說(shuō)明文的順序。標(biāo)題可以說(shuō)明文章的主要內(nèi)容，全文都是按照邏輯順序來(lái)寫。
問(wèn)題：這篇說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法有哪些?
答案： 列數(shù)字、舉例子分析： 此題考查的是說(shuō)明方法。結(jié)合說(shuō)明方法的定義，再看全文，就找出運(yùn)用的說(shuō)明方法。
問(wèn)題：第③段“人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4,一句中的“僅”能否刪去?為什么?
答案： 不能。因?yàn)橛蒙稀皟H”可以突出地說(shuō)明我國(guó)水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無(wú)此效果，這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析：此題考查的是說(shuō)明文的語(yǔ)言。說(shuō)明文的語(yǔ)言用一些詞語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)文章的科學(xué)性和說(shuō)服力。
問(wèn)題：針對(duì)我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
答案： 1.在全國(guó)宣傳節(jié)約用水的好處。2.污水經(jīng)過(guò)處理再排放，保護(hù)水資源。分析：此題開(kāi)放性題型。開(kāi)放性的題目，言之成理即可，要標(biāo)明自己的觀點(diǎn)。

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