1.A；2.B；3.D；4.C
5. （1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（易錯字：陰）
（2）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開
（3）人生自古誰無死 留取丹心照汗青（易錯字：汗）
6. （1）D
（2）示例一：杜甫 我敬佩他，因為他以無數(shù)不朽的詩篇，記錄了“安史之亂”時的社會狀況，“三吏”“三別”是真實的人間慘劇，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的心中理想，“吾廬獨破受凍死亦足”是他的博大胸懷。他是憂國憂民的大丈夫！
示例二：鄧稼先 我敬佩他，因為他黃沙戈壁數(shù)十年，不求名，不逐利，一心只為國防做貢獻(xiàn)?！皟蓮棥被黧@天雷，“一星”變作問天眼。他是為國為民的真丈夫！
（3）示例：繼續(xù)穿但不提倡再去買。鞋子是自己花錢所買，應(yīng)充分利用其價值，但面對一些外國品牌對中國的污蔑和抵制，應(yīng)該高舉愛國大旗，我們的態(tài)度就是國家的態(tài)度，可多支持國貨。
7.D
8.①抒情；②充滿希望、滿懷斗志。
9.A
10.D
11.（老師）于是辭別離去，像這樣總共換了三位老師。
12.甲文主人公：愛讀書，勤奮刻苦。勤學(xué)好問乙文主人公：聰明過人；酷愛讀書；自律性強(qiáng)。
13.C
14.B
15.不同意。理由：①在未來，人類的優(yōu)勢不再是技術(shù)性的技能，而是同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達(dá)。與理科相比，人文學(xué)能更好地加強(qiáng)這些技能。②閱讀對實現(xiàn)真實生活中的追求有益處，可以提高理解他人和環(huán)境的硬本領(lǐng)。③對人文學(xué)的理解，幫助科技人員創(chuàng)造出更好、更便利、更吸引人的科技。因此，看名著的作用并不比刷題小。
16.①（每年）過年“我”回家時，海棠花總會準(zhǔn)時開放。 ②（每年）過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。該試卷源自 每日更新，享更低價下載。17.語言描寫、神態(tài)描寫；表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。
18.①既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍； ②概括本文主要內(nèi)容（情節(jié)），交代母親在陽臺上種花這一事件； ③是貫穿本文的線索； ④表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）； ⑤表達(dá)作者對母親及家人的思念及祝福。
19.寫法：設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）作用：①母親無師自通地讀出花語，更突出了母愛；②突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰明慈愛；③突出主旨，表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；④前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密圓合；⑤推動情節(jié)發(fā)展。
20.B
21.瘟疫傳到了洛伍德義塾，健康的人在享受著這個季節(jié)的美好動人，“我”的好朋友海倫病倒了并且在六月的一個晚上離開人世。
示例：我最喜歡的人物是簡?愛，因為當(dāng)她的表兄毆打她時，她勇于回?fù)?，可見其勇敢。富有后沒有因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧，可見其心地純潔，感情豐富。我最討厭的人物是布羅克赫斯特先生，因為他是個冷酷刻薄的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒，常常讓他們?nèi)甜嚢ゐI，遭受非人待遇。

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