1. 看拼音，寫詞語。
（1）天到了，天氣朗，一進景區(qū)，一朵朵燦燦的油菜，在的照射下露出了笑臉，在微的吹拂下，發(fā)出陣陣香。
（2）來老街，石鋪的小巷子兩邊，有各老字號小，多玩具、雜貨，熱鬧。
2. 在橫線上填上大小寫字母。
H_____ F_____ G_____ L_____ Y_____ A_____
r_____ d_____ _____ e_____ n_____ w_____
3. 加一加，再組詞。
口+斤＝ 禾+火＝
木+羊＝ 扌+召＝
4. 選擇正確的讀音。
（1）聽音樂（lè yuè）可以讓人變得十分快樂（lè yuè）
（2）我了（liǎ le）解到，人們端午節(jié)吃粽子，是為了（liǎ le）紀念愛國詩人屈原。
（3）這棵樹上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）喜鵲，它覺（jué jià）得很孤單。
（4）你想要獲得（dé de děi）成功，就得（dé de děi）努力做得（dé de děi）更好。
讀一讀，連一連。
5. 連一連。
搭 故事
跳 毽子
踢 長繩
講 積木
6. 連一連
彎彎的 雪蓮
多彩的 小路
潔白 落葉
金黃的 季節(jié)
7. 看圖選一選，再寫一寫。
①游來游去 ②飛來飛去 ③跑來跑去 ④蕩來蕩去
燕子_____ 秋千_____
女孩_____ 魚兒_____
我來寫一寫：_____來_____去
7．照樣子寫一寫。
8. 例：跑得飛快
急得_______
9. 小鴨子飛快地游到小公雞身邊，讓它坐在自己的背上。
小朋友________來到草地上放風(fēng)箏。
10. 選擇合適的量詞填空。
①輛 ②冊 ③棵 ④支 ⑤個
農(nóng)田旁的一_____大樹下，停著一_____馬車。馬車上坐著一_____小女孩。她左手拿著一_____書，右手拿著一_____筆。
11. 把下面的內(nèi)容補充完整。
（1）古月_____，口天_____，_______徐，言午許。
（2）《彩虹》一文中“我”想把_____（①花裙子 ②秋千）掛在彩虹橋上。
（3）“舉頭望_______，_______思_____鄉(xiāng)?！北磉_了李白對家鄉(xiāng)的思念之情。
（4）“只在此_______，_____深_____知處?！卑Z島對沒有見到隱士的遺憾。
二、模塊二：閱讀與鑒賞
12. 閱讀短文，回答問題。
爸爸的手
??我悄悄對媽媽說：“爸爸的手真難看?！?br>??媽媽問：“爸爸這雙手都做過什么呢？”我想了想，說：“爸爸的手握著方向盤，每天送我上學(xué)，接我放學(xué)。爸爸的手十分靈巧，總是能修好我弄壞的玩具。爸爸的手還能拿起鍋鏟，給我做好吃的飯菜?！?br>??媽媽笑著問：“那你現(xiàn)在覺得爸爸的手怎么樣？”我說：“爸爸的手雖然不漂亮，但給了我幸福的生活！”
（1）短文共有_____個自然段，主要寫了“我”和_______的對話。
（2）聯(lián)系下文，我知道“難看”的意思是_____
①很漂亮
②不容易看見
③不漂亮
（3）文中說爸爸的手都做過什么事？請你在后面的括號里打“√”。
①開車送“我”上學(xué)，接“我”放學(xué)。_____
②修好家里壞了電器。_____
③給“我”做好吃的飯菜 _____
（4）當“我”發(fā)現(xiàn)爸爸的手為“我”做了那么多事后，“我”覺得爸爸的手怎么樣？請用“ ”在文中畫出來。
三、模塊三：表達與交流
13. 看圖寫話
仔細看圖，圖上畫的是什么時候？圖上都有誰？她們在哪里干什么？請你寫一寫。（不會寫的字可以用拼音代替。）

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