一、抄寫句子，要求正確、規(guī)范、美觀。（2分）
人生所有的成功都是厚積薄發(fā)的結(jié)果。
二 、選擇題。（10分）
1.下列詞語中字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )
A.隨心所欲 資態(tài) 唾沫(tuò) B.天涯海角 木伐 簡(jiǎn)陋(lòu)
C.虛無縹緲 荒涼 惆悵(chàn) D.凹凸不平 偵探 戰(zhàn)壕(há)
2.小明想用一句古詩來贊美志愿軍戰(zhàn)士的報(bào)國(guó)壯志。下面詩句引用最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
C.咬定青山不放松，立根原在破巖中。 D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
3.積累運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )
A.陽光灑向大地，世間萬物頓時(shí)熠熠生輝，這真是“陽春布德澤，萬物生光輝?！?br>B.動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的辦法，因?yàn)椤敖~性，近山識(shí)鳥音”。
C.王宇聽了老師對(duì)他習(xí)作直言不諱的評(píng)價(jià)很生氣，甚至恨老師。我想對(duì)他說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”別記恨老師。
D.“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！笔菍?duì)老師優(yōu)秀于學(xué)生的最高評(píng)價(jià)。
4.“如果在旁邊印上二維碼?！边@句話插入下列語段中合適的位置是( )
①二維碼的廣泛應(yīng)用將會(huì)極大改變我們的生活。②比如，報(bào)紙廣告信息承載量小。③讀者只需“一拍一掃”,就可以直接進(jìn)入公司網(wǎng)站，獲取更多信息。④你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲(chǔ)的信息放進(jìn)這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。
A.①②句之間 B.②③句之間 C.③④句之間 D.④之后
5.下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )。
A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。
C.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。
D.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。
三、讀拼音，寫詞語。（9分）
人生最好的zhuàng tài( )就是：不管你chǔ jìng( )如何，都能xīn píng qì hé( )。順境時(shí)，不zì à( ), 腳踏實(shí)地，不kōng xū( )。逆境時(shí)，能lǐ zhì( )對(duì)待，不qīng yì( )該試卷源自 每日更新，享更低價(jià)下載。放棄，并kuān wèi( )自己：塞翁失馬，yān zhǐ fēi fú( )。
四、日積月累。（10分）
1. ,更有早行人。
2.提到紅軍長(zhǎng)征精神，你會(huì)情不自禁地吟《竹石》中的詩句：“ ,
” 。
3.“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是 了?！?在 的日子里，在 的世界里的我能做什么呢?”這兩句話流露出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的焦慮與迷茫。
4.每逢中秋月圓之際，你就會(huì)用《十五夜望月》中的詩句：“ ，
”表達(dá)對(duì)好友的思念之情。
5.漢語真奇妙，同一個(gè)意思可以用不同的詞語表達(dá)，比如，要表達(dá)辯手們的口才都很好，可以這樣寫：辯論賽上，小芳口若懸河，小雨 , 彤彤 ，真是難分高下。
五、按要求寫句子。(9分）
1.年輕的時(shí)候不思上進(jìn)、虛度光陰的話，年老了肯定會(huì)很后悔! (根據(jù)意思寫出詩句)（2分）
2.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 (觀察加點(diǎn)部分，仿寫句子)（2分）
3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我哪能離開呢?（2分）
(給句子換個(gè)說法，意思不變。)
4.從下面的情境中任選其一，寫一段話表達(dá)自己的心情。（3分）
奔跑在田野里 在花海邊漫步
六、語文實(shí)踐。（5分）
在班級(jí)活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組打算制作 一 只風(fēng)箏，但在圖案繪制上產(chǎn)生了以下分歧。如果該小組向你征求意見，你選擇哪種圖案?說一說理由。
蜈蚣 蝴蝶 鯉魚
七、文言文閱讀。（6分）
舍生取義
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
1.根據(jù)本文內(nèi)容，完成填空。(2分）
本文將“生”比作“ ”,將“義”比作“ ”,最后將“ ”的選擇，比作“ ”的選擇。(用原文中的文字回答)
2.下面材料與本文提出的觀點(diǎn)無關(guān)的一項(xiàng)是( )(2分）
A.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 D.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
3.孟子在兩千年前就提出了“舍生取義”,而這樣的英雄人物在中華民族歷史上層出不窮，你最敬佩哪位英雄人物?請(qǐng)概括地寫出他(她)的主要事跡。(2分）
八、課外閱讀。（19分）
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)
①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；牡蠣選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤(rùn)光澤。為了到達(dá)理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當(dāng)人生遭遇不自由，遭遇困境時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟獨(dú)有的天空。
②當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪，從意氣風(fēng)發(fā)步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文筆、淵博的學(xué)識(shí)和容智的思想，更有樂觀曠達(dá)、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次遭貶，甚或深陷 烏臺(tái)詩案幾近生命之憂，他依然寧靜如月，曠達(dá)如風(fēng)。窘居黃州，親耕東坡時(shí)，他依然樂觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”,縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》成千古名唱。
③當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖，在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí) 她不顧六個(gè)月身孕、背起糌耙上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過 冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她堅(jiān)持信念，用一顆心， 脈動(dòng)了一群人的心。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。
④當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱痰，人生一下跌入低谷。他無數(shù)次坐著輪椅來到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園那里獲得某種啟示，追問生命的意義，汲取頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。他迷茫過，痛苦過，但他又 艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾 戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”.在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘 缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。
⑤人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們無需迷茫、徘徊， 甚或消沉，命運(yùn)執(zhí)掌自己手中，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟自己獨(dú)有的天 空。
1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①酣暢淋漓:
②徘徊：
2.本文的主要觀點(diǎn)是： 。主要運(yùn)用了 說明觀點(diǎn)
的方法。（2分）
3.本文的開頭和結(jié)尾 ,這樣寫的好處是：
（2分）
4.“不自由”本來指受到約束與限制，在文中具體指( )（2分）
A.喜歡守舊，不懂創(chuàng)新。 B.孤獨(dú)寂寞，不會(huì)與人交往。
C.不能說出想說的話。 D.遭受挫折，陷入困境。
5.仔細(xì)閱讀短文，用簡(jiǎn)潔的語言將下面表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（5分）
6.成長(zhǎng)路上，我們也曾遭遇“不自由”。圍繞“遭遇不自由是好事還是壞事”展開辯論。聯(lián)系文章內(nèi)容，說出你的觀點(diǎn)和理由。（4分）
觀點(diǎn)：
理由：
九、習(xí)作。（30分）
生活中有許多平凡的物件，寄托著人間的真情，閃爍著人性的光輝，更體現(xiàn)著人與人 之間的關(guān)愛。你的生活中一定也有這樣看似平凡而又意義不凡的物件，回憶一下，圍繞這個(gè)物件寫一篇文章。
要求：1.題目自擬。 2.寫出物件的來歷及由物件引發(fā)的具體事件。
3.真實(shí)自然地表達(dá)出 情感。 4.書寫正確、工整。
參考答案
一、（2分）
二、（10分）1.D 2.B 3.D 4.B 5.D
三、（9分）狀態(tài) 處境 心平氣和 自傲 空虛 理智 輕易 寬慰 焉知非福
四、（10分）
1.莫道君行早
2.千磨萬擊還堅(jiān)勁 任爾東西南北風(fēng)
3.漸漸空虛 逃去如飛 千門萬戶
4.今夜月明人盡望 不知秋思落誰家
5.妙語如珠 滔滔不絕（答案不唯一）
五、(9分）
1.少壯不努力，老大徒傷悲（2分） 2.略（2分）
3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我不能離開。
（2分） 4.略（3分）
六、（5分）略
七、（6分）
1.魚 熊掌 舍魚而取熊掌 舍生而取義 (2分）2.D （2）3.略（2分）
八、（19分）
1.①形容非常暢快、舒適；（2分）
②表示在一個(gè)地方來回走動(dòng)。比喻拿不定主意。（2分）
2.當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)
具體事例；（2分）
3.首尾呼應(yīng) 強(qiáng)調(diào)主題，使文章的結(jié)構(gòu)上下貫通、脈絡(luò)相通、
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）
D（2分）
①多次被貶官 ②樂觀豁達(dá)，縱筆抒懷
③克服困難，執(zhí)教天涯 ④雙腿癱瘓⑤ 勇敢面對(duì)（5分）
6.略（4分）
九、（30分）1.自擬題目。（5分）
2.圍繞這個(gè)物件寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（20分）
3.書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。（5分）人物
“ 不 自 由 ”
表現(xiàn)和成就
蘇軾
①
②
格桑德吉
環(huán)境惡劣、條件落后
③
史鐵生
④
⑤

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