歷史上的“群體免疫”是什么樣子的?
白人傳入的天花、霍亂、猩紅熱、麻疹、性病等疾疫,在完全缺乏免疫力的印第安人中間廣為流行,死者甚眾,或有整個(gè)部落因此而湮滅無聞。據(jù)有的學(xué)者推斷,1492-1900年間,喪生于疫病的人占印第安人死亡總?cè)藬?shù)的90%?!顒Q《文化的邊疆——美國(guó)印第安人與白人文化關(guān)系史論》
據(jù)估計(jì),在今美國(guó)境內(nèi),15世紀(jì)末葉有500萬~1000萬印第安人,而三百年后,印第安人口僅剩下60萬?!螄?guó)松《世界文明簡(jiǎn)史一本通》
歷經(jīng)“自然選擇”的印第安人
探秘“人痘種植術(shù)”的古代醫(yī)生
清初醫(yī)家張璐在《醫(yī)通》中綜述了痘漿、旱苗、痘衣等多種預(yù)防接種方法,分別是——用棉花醮取痘瘡漿液塞入接種兒童鼻孔中(痘漿法);將痘痂研細(xì),用銀管吹入兒童鼻內(nèi)(旱苗法);將患痘兒的內(nèi)衣脫下,著于健康兒身上,使之感染(痘衣法)。
“種人痘”有一定的風(fēng)險(xiǎn),死亡率有0.5%~2%,“在少數(shù)情況下,接種而引起的天花病毒并不輕微,甚至可能是致命的?!? ——伊恩,格雷恩《天花的歷史》
想一想: 同樣是采取主動(dòng)感染病毒的方式“以毒攻毒”,為何人痘接種術(shù)的傳播為人所津津樂道;而當(dāng)代英國(guó)的“群體免疫”卻成為了現(xiàn)代人眼中的“迷惑行為”?
對(duì)于古人而言,探尋“新法”以抗疫,是求得醫(yī)學(xué)真知、保護(hù)國(guó)人生命的必由之路,當(dāng)中歷經(jīng)血淚曲折也屬無奈之舉。 而當(dāng)代人已經(jīng)享受著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系帶來的便利條件,相信醫(yī)學(xué),尊重生命,按規(guī)律辦事才是正確之道。
那么,什么是現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系呢?
一、戰(zhàn)后的危機(jī) 與機(jī)遇
核醫(yī)學(xué)和核武器同屬現(xiàn)代核物理學(xué)的產(chǎn)兒,如果說一個(gè)是威力無比的殺人“魔鬼”,而另一個(gè)則是救苦救難的“菩薩”……第二次世界大戰(zhàn)以后,美國(guó)部分核基地“軍轉(zhuǎn)民”,成立核生物醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu),核素終于走出實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)了向臨床診斷和治療的轉(zhuǎn)化。目前,無論在基礎(chǔ)研究上,還是在臨床上,核醫(yī)學(xué)都已取得了大量的成果,獲得了廣泛的用途,成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的一個(gè)重要標(biāo)志。 ——鐘明華吳素香主編《醫(yī)學(xué)與人文》
戰(zhàn)爭(zhēng)與核武器的使用推動(dòng)了核醫(yī)學(xué)的發(fā)展;第三次科技革命推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展二戰(zhàn)后福利國(guó)家的建設(shè)推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與發(fā)展
貝弗里奇報(bào)告提出國(guó)家將為每個(gè)公民提供九種社會(huì)保險(xiǎn)待遇,提供全方位的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù),并根據(jù)個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況提供國(guó)民救助…… 英國(guó)政府基本接受了貝弗里奇報(bào)告的建議……瑞典、芬蘭、挪威、法國(guó)、意大利等國(guó)也紛紛效仿英國(guó),致力于建設(shè)福利國(guó)家。 ——何平《貝弗里奇報(bào)告·序》
思考:為什么二戰(zhàn)后現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立?
——根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案》整理新冠防控治療流程
雷神山醫(yī)院共設(shè)床位1500張,分別為2個(gè)重癥醫(yī)學(xué)科病區(qū)、3個(gè)亞重癥病區(qū)及27個(gè)普通病區(qū),除重癥病區(qū)外,病房均為2人間。醫(yī)院配有CT、床邊超聲、全自動(dòng)生化分析儀、艾克膜、床邊血?dú)夥治鰞x、有創(chuàng)無創(chuàng)呼吸機(jī)等必需的設(shè)備,并實(shí)現(xiàn)CT和心電的遠(yuǎn)程診斷運(yùn)輸?!嗣窬W(wǎng)《武漢雷神山醫(yī)院各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行中》
新冠疫情期間,中國(guó)緊急加建并完善了其基本醫(yī)療衛(wèi)生體系:火神山、雷神山醫(yī)院分別在10天、18天內(nèi)交付使用,有力地保障了全國(guó)人民生命健康的基本權(quán)利。
以防治新冠疫情為例,現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系如何發(fā)揮作用?
為避免人多聚集發(fā)生交叉感染,全國(guó)超十萬家公立醫(yī)院提供線上免費(fèi)問診服務(wù)
為降低醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)荷、避免交叉感染,1月27日,百度開通肺炎類問題免費(fèi)咨詢通道,接入了平安好醫(yī)生、好大夫在線、微醫(yī)、春雨醫(yī)生等多個(gè)醫(yī)療健康咨詢平臺(tái),由超10萬公立醫(yī)院醫(yī)生為全國(guó)用戶提供24小時(shí)不間斷的在線咨詢服務(wù)。——經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《避免交叉感染,超10萬公立醫(yī)院醫(yī)生在線問診新冠肺炎》
新冠疫情期間,中國(guó)的醫(yī)療服務(wù)體系得到進(jìn)一步完善和發(fā)展。線上問診、復(fù)診、開藥等業(yè)務(wù)已成為未來中國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系的發(fā)展方向。
奉賢區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局在檢查上海誠(chéng)康大藥房有限公司萬順路店時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人零售貨架上的“雙黃連口服液”價(jià)簽上標(biāo)示價(jià)格為79.4元,查看系統(tǒng)銷售記錄,該藥品零售價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此前銷售的34.3元零售價(jià)格。對(duì)當(dāng)事人涉嫌哄抬物價(jià)的違法行為,奉賢區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局已立案調(diào)查?!虾J腥嗣裾k公廳《“監(jiān)管”第四批涉及口罩、消毒液等違法典型案例被集中曝光》
新冠疫情期間,中國(guó)的藥品供應(yīng)體系發(fā)揮了重要作用。各部門密切合作,相互配合,充分保障了人民群眾購(gòu)得質(zhì)量可靠、價(jià)格合理的藥品需求。
新冠疫情期間,中國(guó)的醫(yī)療保障體系與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)將新冠肺炎檢測(cè)(武漢等地區(qū))、新冠肺炎治療用藥納入醫(yī)保范圍,極大地減輕了人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
截至7月31日,醫(yī)保結(jié)算新冠肺炎確診和疑似患者17.3萬人次,結(jié)算費(fèi)用約18億元,其中基本醫(yī)保支出12.7億元?!胍暰W(wǎng)新聞《藥品目錄調(diào)整“進(jìn)行時(shí)”12種新冠肺炎治療用藥成為“準(zhǔn)醫(yī)保藥品”》
二、 醫(yī)療衛(wèi)生與社會(huì)生活
——張友元編著 《簡(jiǎn)明中外醫(yī)學(xué)史 第2版》
結(jié)合教材與材料思考,二戰(zhàn)后醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展取得了什么成就?對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活產(chǎn)生了什么影響?
  我國(guó)通過接種疫苗,實(shí)施國(guó)家免疫規(guī)劃,有效地控制了疫苗針對(duì)傳染病發(fā)病。通過口服小兒麻痹糖丸,自1995年后,我國(guó)即阻斷了本土脊髓灰質(zhì)炎病毒的傳播,使成千上萬孩子避免了肢體殘疾;普及新生兒乙肝疫苗接種后,我國(guó)5歲以下兒童乙肝病毒攜帶率已從1992年的9.7%降至2014年的0.3%…… ——中國(guó)疾病預(yù)防控制中心官網(wǎng)
對(duì)比印度,你看印度也是人口大國(guó),它也實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),它也改革開放,但是印度為什么沒有取得我們今天這樣的成就?印度在1949年的時(shí)候,各方面條件都比我們要好,但是到1978年我們改革開放的時(shí)候,印度人均預(yù)期壽命50多歲,我們是68歲。我們掃盲了,他們一大半還是文盲。所以,它沒有像我們中國(guó)有取之不盡、用之不竭的健康的、受過教育的、勤勞能干的勞動(dòng)力。 ——李玲《中國(guó)的醫(yī)療改革》
結(jié)合教材與材料思考,二戰(zhàn)后醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展取得了什么成就?對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活產(chǎn)生了什么影響?
成就:醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)多種傳染病控制得力;醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)職能不斷擴(kuò)大;藥品供應(yīng)體系不斷完善;醫(yī)療扶貧力度加大,緩解了貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏狀況;建設(shè)了覆蓋全民的醫(yī)療衛(wèi)生體系。影響:1、一定程度緩解看病難的問題,促進(jìn)了人民健康狀況的改善2、有助于人民群眾養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活方式3、強(qiáng)化了全民的衛(wèi)生意識(shí)
三、 政府主導(dǎo)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的博弈
2020年2月22日至10月4日各國(guó)新冠疫情確診數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)來源:各國(guó)官方通報(bào)、國(guó)家衛(wèi)建委)
想一想:在這段時(shí)間內(nèi),中、日、韓與美、英、法的平均每日新增確診病例有何區(qū)別?為什么會(huì)產(chǎn)生這種區(qū)別?
思考:改革開放前新中國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生體系有什么特點(diǎn)?為什么出現(xiàn)這種特點(diǎn)?
特點(diǎn):政府計(jì)劃主導(dǎo)與集體社區(qū)互助相結(jié)合;帶有公益化的特征原因:與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng);適應(yīng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)家貧困的國(guó)情
探索新中國(guó)醫(yī)療發(fā)展進(jìn)程
看法:改革開放前中國(guó)在國(guó)家貧困的情況下發(fā)揮計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì),緩解了農(nóng)村地區(qū)看病吃藥困難的問題,促進(jìn)了人民生活水平的提高,同時(shí)也為發(fā)展中國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展探索出新道路。
(世界)初級(jí)衛(wèi)生工作的提出主要來自中國(guó)的啟發(fā)。中國(guó)在占80%人口的農(nóng)村地區(qū),發(fā)展了一個(gè)成功的基層衛(wèi)生保健系統(tǒng),向人民提供了低費(fèi)用和適宜的醫(yī)療保健技術(shù)服務(wù),滿足大多數(shù)人的基本衛(wèi)生需求,這種模式很適合發(fā)展中國(guó)家的需要。 ——1980年代世界衛(wèi)生組織與世界銀行對(duì)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系的評(píng)價(jià) 在1949年的時(shí)候,中國(guó)人均預(yù)期壽命35歲,但是到了20世紀(jì)70年代末,人均預(yù)期壽命到了68歲。 ——李玲《中國(guó)的醫(yī)療改革》閱讀上述材料,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)世界衛(wèi)生組織對(duì)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系評(píng)價(jià)的看法。
1984年,中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開。1985年,中國(guó)醫(yī)改元年。 這一時(shí)期醫(yī)改的基本思路是模仿國(guó)企改革,其核心內(nèi)容是“放權(quán)讓利,擴(kuò)大醫(yī)院自主權(quán),放開搞活,提高醫(yī)院的效率和效益”,而改革的基本做法,則是“只給政策不給錢”。 ——整理自《1985,中國(guó)醫(yī)改元年》
思考:1985年中國(guó)醫(yī)改與改革開放前中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系相比有什么特點(diǎn)?這會(huì)產(chǎn)生什么影響?
特點(diǎn):引入了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),公益性減弱影響: 減輕國(guó)家財(cái)政支出;市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)的發(fā)展與醫(yī)療設(shè)施的更新,一定程度上緩解了醫(yī)療設(shè)備緊張的問題 農(nóng)村醫(yī)療體系崩塌;醫(yī)院道德倫理崩壞;看病貴,加劇了人民的醫(yī)療負(fù)擔(dān);加劇了醫(yī)患矛盾
有市民說:“我不認(rèn)為中國(guó)醫(yī)改(1985年醫(yī)改)不成功,而是中國(guó)醫(yī)改犯了方向性錯(cuò)誤。以前的醫(yī)療保障體制盡管有問題,但本質(zhì)是要給百姓可靠的醫(yī)療保障。而醫(yī)改把這種保障性質(zhì)變了,變成了為了錢治人”。有的怒指醫(yī)改后的保障水平降低。更多的人則斥責(zé)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)被金錢腐蝕,一些醫(yī)生只會(huì)在病人身上用最短的時(shí)間賺最多的錢。但是醫(yī)生也說“醫(yī)改不成功”,訴苦自己是“受害者”…… ——馬國(guó)川《大碰撞 2004-2006中國(guó)改革紀(jì)事》根據(jù)材料思考,如何理解材料中說中國(guó)醫(yī)保犯了方向性錯(cuò)誤?結(jié)合所學(xué),談?wù)勀銓?duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革的看法?
材料中市民認(rèn)為中國(guó)醫(yī)改應(yīng)該走向公益性的道路,而不能被市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)。
2000年53屆世界衛(wèi)生大會(huì)發(fā)表的全球衛(wèi)生評(píng)估報(bào)告:對(duì)191名成員國(guó)衛(wèi)生總體績(jī)效進(jìn)行權(quán)威性的評(píng)估排序,中國(guó)名列144,在對(duì)成員國(guó)衛(wèi)生財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)公平性評(píng)估中,中國(guó)名列188。 ——張英洪《農(nóng)民權(quán)利論》
(三)“非典”后的醫(yī)改
2003年春中國(guó)爆發(fā)震驚世界的非典疫情,導(dǎo)致中國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)總損失達(dá)179億美元。非典疫情引發(fā)了社會(huì)對(duì)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制的總體反思。 ——張英洪《農(nóng)民權(quán)利論》
國(guó)家加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入,中國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展;防止疫情取得顯著成就;新型農(nóng)村醫(yī)療快速發(fā)展;但以藥養(yǎng)醫(yī)、看病貴、殺醫(yī)事件等問題依舊沒有得到解決……

相關(guān)課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活教課內(nèi)容ppt課件:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活教課內(nèi)容ppt課件,共36頁(yè)。PPT課件主要包含了基本醫(yī)療衛(wèi)生體系,藥品供應(yīng)體系,醫(yī)療保障體系,醫(yī)療服務(wù)體系,“可怕的血吸蟲病,②政府統(tǒng)一管理,③成就顯著,年建立,年發(fā)展,覆蓋范圍逐漸擴(kuò)大等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活課文配套ppt課件:

這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活課文配套ppt課件,共26頁(yè)。PPT課件主要包含了醫(yī)療衛(wèi)生體系,西方國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體系,基層醫(yī)療單位,專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu),中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系,學(xué)思之窗89頁(yè),歷史縱橫,世界衛(wèi)生組織,思考點(diǎn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活課前預(yù)習(xí)課件ppt:

這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活課前預(yù)習(xí)課件ppt,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入,現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系,基本醫(yī)療衛(wèi)生體系,醫(yī)療保障體系,知識(shí)拓展鄉(xiāng)村醫(yī)生,小組合作探究,課堂小結(jié),醫(yī)療技術(shù)發(fā)展,社會(huì)生活變化等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活集體備課課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活集體備課課件ppt

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活授課ppt課件

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活授課ppt課件

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)ppt課件

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)ppt課件

歷史選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活教學(xué)演示ppt課件

歷史選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活教學(xué)演示ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活電子課本

第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活

版本: 人教統(tǒng)編版

年級(jí): 選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部