1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共100分。考試時(shí)間90分鐘。
2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。
3．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版選擇性必修2第3章～第4章，選擇性必修3第1章～第2章。
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 繁殖季節(jié)，濕地中的雌雄中華秋沙鴨上下翻飛，互相追逐，通過飛翔來了解對(duì)方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，該現(xiàn)象表明信息傳遞有利于（ ）
A. 物質(zhì)循環(huán)B. 能量傳遞
C. 調(diào)節(jié)種間關(guān)系D. 種群的繁衍
【答案】D
【解析】
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
【詳解】鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息，該現(xiàn)象表明信息傳遞有于種群的繁衍，D正確。
故選D。
2. 科研人員對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)園的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了研究，結(jié)果如表所示，其中a，b，c表示構(gòu)成某一食物鏈的前面三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，R1，R2表示對(duì)應(yīng)的能量值（單位是103kJ·m-2·a-1）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 該生態(tài)園中a、b、c構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莂→b→c
B. 第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為14.6%
C. 該生態(tài)園中c的同化量是212×103kJ·m-2·a-1
D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
【答案】B
【解析】
【分析】同化量的去向包括呼吸消耗的能量，流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，流向分解者的能量和未被利用的能量。
【詳解】A、同化量的去向包括呼吸消耗的能量，流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，流向分解者的能量和未被利用的能量，由題表分析，a、b、c的同化量大小關(guān)系為a＞c＞b，所以三者構(gòu)成的食物鏈為a→c→b，A錯(cuò)誤；
BC、c（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）的同化量是212+48=260×103 kJ·m-2·a-1，R2=260-60-140-22=38，b（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)）的同化量是R2+17=55×103 kJ·m-2·a-1，R1=55-15-3-7=30，第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是38/260×100%≈14.6%，B正確，C錯(cuò)誤；
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽能及人工輸入的能量，D錯(cuò)誤。
故選B。
3. 處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分之間的關(guān)系如圖所示，其中的大魚和小魚是不同種類的魚。下列敘述正確的是（ ）
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，淡水蝦與小魚的關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有水鳥、小魚、大魚和淡水蝦
C. 若所有水鳥消失，則短時(shí)間內(nèi)大魚和水藻的數(shù)目分別減少和增加
D. 若該淡水生態(tài)系統(tǒng)中存在鉛污染，則體內(nèi)含鉛量最高的生物是大魚
【答案】B
【解析】
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者。
【詳解】A、據(jù)圖分析：圖中共有4條食物鏈，分別是：水藻→甲殼類→水鳥，水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥，水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥，水綿→淡水蝦→大魚→水鳥，淡水蝦與小魚都以水蚤為食，故淡水蝦與小魚的關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)，A錯(cuò)誤；
B、該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有水鳥、小魚、大魚和淡水蝦，B正確；
C、水鳥是大魚和甲殼類的天敵，若所有水鳥消失，則大魚、甲殼類因捕食者減少而數(shù)目增多，導(dǎo)致小魚、淡水蝦、水藻數(shù)目減少，C錯(cuò)誤；
D、若該淡水生態(tài)系統(tǒng)中存在鉛污染，則體內(nèi)含鉛量最高的生物是水鳥，因?yàn)樗B是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。
故選B。
4. 為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國政府宣布，中國于2030年前確保碳達(dá)峰（CO?排放量達(dá)到峰值），力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和（CO?排放量與減少量相等）。這是中國向全世界作出的鄭重承諾，彰顯了大國責(zé)任。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 大量化石燃料的燃燒會(huì)增加CO?的排放，加劇溫室效應(yīng)
B. 生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)中發(fā)揮著重要作用
C. 碳循環(huán)具有全球性，真正實(shí)現(xiàn)碳中和需要全球協(xié)作
D. 碳在生物群落中的循環(huán)主要是以CO?的形式進(jìn)行的
【答案】D
【解析】
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性。在碳循環(huán)過程中碳元素通過光合作用與化能合成作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落，通過生物群落的呼吸作用或微生物的分解作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境。
2、碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。實(shí)現(xiàn)碳中和是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。
【詳解】A、大量化石燃料的燃燒會(huì)增加CO?的排放，打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，加劇溫室效應(yīng)，A正確；
B、碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用與化能合成作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落，分解者將含碳有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸挤祷責(zé)o機(jī)環(huán)境，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，B正確；
C、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)之一是具有全球性，碳循環(huán)具有全球性，需要全球各國共同努力才能實(shí)現(xiàn)碳中和，C正確；
D、碳在生物群落中的循環(huán)主要是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。
故選D。
5. 5月22日是國際生物多樣性日，2023年國際生物多樣性日的主題是“從協(xié)議到協(xié)力：復(fù)元生物多樣性”。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）
A. 某藥用植物園生產(chǎn)的鐵皮石斛入藥體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，外來物種都能增加生物多樣性
C. 隨著物種豐富度的增加，能量傳遞效率及生物多樣性的價(jià)值逐漸增大
D. 保護(hù)生物多樣性就是指在種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等，它們所擁有的全部基因，以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
【詳解】A、人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的是直接價(jià)值，某藥用植物園生產(chǎn)的鐵皮石斛入藥體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，A正確；
B、外來物種不一定能增加生物多樣性，也可能導(dǎo)致生態(tài)入侵，使生物多樣性降低，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10-20%，不會(huì)因物種豐富度的增加而逐漸增大，但是隨著物種豐富度的增加，生物多樣性的價(jià)值逐漸增大，C錯(cuò)誤；
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物多樣性主要是指在遺傳、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)，D錯(cuò)誤。
故選A。
6. 為了推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，某村引進(jìn)赤松茸，推廣“稻菇輪作”露地栽培模式，如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 赤松茸接種在用秸稈加工成的栽培基料上，推測(cè)其屬于分解者
B. 該模式遵循了循環(huán)原理，減少了整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)“廢物”的產(chǎn)生
C. 該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，實(shí)現(xiàn)能量循環(huán)利用
D. 該模式有利于經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的全面提高
【答案】C
【解析】
【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，生態(tài)系統(tǒng)中能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一條基本原理。
【詳解】A、當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進(jìn)的赤松茸是異養(yǎng)生物，屬于真菌，是分解者，可以實(shí)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級(jí)利用，A正確；
B、該模式沿襲了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；
C、該模式充分利用了秸稈中的能量，從而提高能量的利用率，C錯(cuò)誤；
D、該模式既讓土地休養(yǎng)生息，在確保土地的肥力的同時(shí)又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，D正確。
故選C。
7. 蓮霧具有豐富的糖和水分，是用于釀進(jìn)的上等原料，蓮霧醋釀造的工藝流程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 將蓮霧果實(shí)清洗、破碎.打漿后添加果膠酶和纖維素酶，可分解細(xì)胞壁
B. 制作蓮霧酒和蓮霧醋所利用的微生物都能通過線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C. 制作蓮霧醋時(shí)，可往蓮霧酒中加入醋酸菌，將乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸
D. 制作蓮霧酒和蓮霧醋的過程中，發(fā)酵液的pH均逐漸降低
【答案】B
【解析】
【分析】果酒的發(fā)酵主要是利用酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酵母菌的代謝類型是兼性厭氧型，果醋的發(fā)酵主要是利用醋酸菌無氧呼吸產(chǎn)生醋酸，醋酸菌的代謝類型是厭氧型。
【詳解】A、蓮霧屬于植物，植物細(xì)胞壁的成分為果膠和纖維素，故添加果膠酶和纖維素酶，可分解細(xì)胞壁，A正確；
B、制酒用酵母菌是真核生物，含有線粒體，而制醋用醋酸菌，是原核生物，不含線粒體，其有氧呼吸場(chǎng)所在細(xì)胞膜上，細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、蓮霧酒含有乙醇，可以利用醋酸菌直接將乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸，C正確；
D、制作蓮霧酒產(chǎn)生乙醇的同時(shí)還產(chǎn)生CO2，CO2呈酸性，pH降低，制作蓮霧醋時(shí)產(chǎn)生乙酸，為酸性，pH降低，D正確。
故選B。
8. 酸筍是螺螄粉的“靈魂”。在春季，當(dāng)竹子出筍后，筍長(zhǎng)到約30cm高時(shí)，便可砍下﹐剝?nèi)スS殼，切成塊、絲或片，放于陶罐中，用清水浸沒全部竹筍，撒上適量食鹽后密封，置于陰涼處一個(gè)月左右，酸味即出，便可隨食隨取。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 發(fā)酵時(shí)，用清水浸沒竹筍是為酸筍發(fā)酵創(chuàng)造無氧環(huán)境
B. 酸筍中的酸味主要來自醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的醋酸
C. 適量食鹽對(duì)雜菌的生長(zhǎng)有抑制作用
D. 發(fā)酵前加入“陳酸筍水”可縮短發(fā)酵時(shí)間
【答案】B
【解析】
【分析】 乳酸菌是厭氧菌，在無氧情況下能將葡萄糖分解成乳酸，可用于泡菜的腌制、乳制品的發(fā)酵。
【詳解】A、“清水過面”可以創(chuàng)造無氧環(huán)境，利于乳酸菌生存繁殖，同時(shí)減少雜菌污染，A正確；
B、酸筍中的酸味主要來自乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸，B錯(cuò)誤；
C、適量食鹽可以增加陶罐中的滲透壓，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水，對(duì)雜菌的生長(zhǎng)有抑制作用，C正確；
D、“陳酸筍水”含有乳酸菌，發(fā)酵前加入“陳酸筍水”可縮短發(fā)酵時(shí)間，D正確。
故選B。
9. 豆豉是我國傳統(tǒng)發(fā)酵調(diào)味食品，因其風(fēng)味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富而廣受人們喜愛。曲霉型豆豉生產(chǎn)工藝流程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 蒸煮使原料中的蛋白質(zhì)變性，不利于其分解，同時(shí)蒸煮起到滅菌的作用
B. 傳統(tǒng)發(fā)酵制作豆豉，制曲過程中的菌種可來源于空氣中的霉菌孢子
C. 傳統(tǒng)發(fā)酵以混合菌種的固體發(fā)酵及半固體發(fā)酵為主
D. 豆豉發(fā)酵時(shí)，風(fēng)味的產(chǎn)生與微生物分泌的酶將蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)分解有關(guān)
【答案】A
【解析】
【分析】豆豉的制作原理與腐乳的制作類似：起主要作用的是真菌中的毛霉，適宜溫度為15℃～18℃；毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。
【詳解】A、蒸煮使原料中的蛋白質(zhì)變性，更有利于蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、傳統(tǒng)發(fā)酵制作豆豉，制曲過程中菌種可來源于空氣中的霉菌孢子，該過程中利用了霉菌產(chǎn)生的多種酶類，B正確；
C、傳統(tǒng)發(fā)酵食品所用的是自然菌種，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌，以混合菌種的固體發(fā)酵和半固體發(fā)酵為主，C正確；
D、豆豉發(fā)酵過程中，微生物分泌的酶可將蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)分解為易于被人體吸收的小分子物質(zhì)，有些小分子物質(zhì)(如某些氨基酸)具有特殊的味道而使豆豉表現(xiàn)出特殊的風(fēng)味，D正確。
故選A。
10. 下列關(guān)于發(fā)酵工程的環(huán)節(jié)以及應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）
A. 發(fā)酵工程所用的菌種是通過誘變育種獲得的，不是來源于自然界的
B. 發(fā)酵工程中所用的菌種大多是混合菌種，須嚴(yán)格把握發(fā)酵條件
C. 發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)是對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物的分離、提純進(jìn)而獲得產(chǎn)品
D. 單細(xì)胞蛋白是在適宜條件下通過發(fā)酵獲得的大量微生物菌體
【答案】D
【解析】
【分析】發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)。在發(fā)酵過程中，要隨時(shí)檢測(cè)培養(yǎng)液中的微生物數(shù)量、產(chǎn)物濃度等，以了解發(fā)酵進(jìn)程。性狀優(yōu)良的菌種可以從自然界中篩選出來，也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得。
【詳解】A、性狀優(yōu)良的菌種可以從自然界中篩選出來，也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)酵工程中所用的菌種是單一菌種，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、單細(xì)胞蛋白是在適宜條件下通過發(fā)酵獲得的大量微生物菌體，是指微生物本身，D正確。
故選D。
11. 利用某些微生物或微生物的代謝產(chǎn)物可以除去環(huán)境中部分微生物。這種消毒方法屬于（ ）
A. 煮沸消毒法B. 化學(xué)消毒法
C. 物理消毒法D. 生物消毒法
【答案】D
【解析】
【分析】消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包括芽孢和孢子）；滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
【詳解】生物消毒法是指利用某些微生物或微生物的代謝產(chǎn)物除去環(huán)境中部分微生物的方法，符合題意，D正確。
故選D。
12. 為獲得純化的酵母菌菌落，進(jìn)行如圖所示的平板劃線操作，劃線的順序?yàn)棰佟凇邸堋荨Ｏ铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌的方法
B. 進(jìn)行劃線操作時(shí)，培養(yǎng)皿蓋不能完全打開，且需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
C. 完成劃線操作后，將平板正立放入28℃左右的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D. 在區(qū)域①～⑤中，最有可能在區(qū)域⑤中得到酵母菌的純培養(yǎng)物
【答案】C
【解析】
【分析】平板劃線法純化大腸桿菌時(shí)不同階段灼燒接種環(huán)的目的不同：
（1）第一次操作：殺死接種環(huán)上原有的微生物；
（2）每次劃線之前：殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種，使下次劃線的菌種直接來源于上次劃線的末端；
（3）劃線結(jié)束后：殺死接種環(huán)上殘存的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者。
【詳解】A、 濕熱滅菌的方法通常用于實(shí)驗(yàn)室大部分培養(yǎng)基的滅菌，A正確；
B、進(jìn)行劃線操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，B正確；
C、劃線接種結(jié)束后，將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，有利于表面的水分更好的揮發(fā)和防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染，C錯(cuò)誤；
D、平板劃線分離法是把混雜在一起的微生物或同一種微生物群體中的不同細(xì)胞，用接種環(huán)在培養(yǎng)基表面通過分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨(dú)立分布的單個(gè)細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)后生成繁殖成單菌落。因此在區(qū)域①～⑤中，最有可能在區(qū)域⑤中得到酵母菌的純培養(yǎng)物，D正確。
故選C。
13. 某生物活動(dòng)小組為探究當(dāng)?shù)剞r(nóng)田土壤中分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，進(jìn)行了取樣、系列梯度稀釋、涂布平板、培養(yǎng)、計(jì)數(shù)等步驟，實(shí)驗(yàn)操作過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 先將10g土壤進(jìn)行高溫滅菌，再倒入90mL無菌水
B. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的不一定是尿素分解菌
C. 用稀釋涂布平板法進(jìn)行尿素分解菌計(jì)數(shù)時(shí)，結(jié)果往往比實(shí)際值高
D. 以未接種的培養(yǎng)基為對(duì)照組，可判斷選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用
【答案】B
【解析】
【分析】微生物篩選的關(guān)鍵是選擇培養(yǎng)基的使用，通過選擇培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他微生物在選擇培養(yǎng)基上是不能生存或生存受到抑制。
【詳解】A、先將10g土壤進(jìn)行梯度稀釋，再倒入90mL無菌水，不需要對(duì)土壤滅菌，A錯(cuò)誤；
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的不都是尿素分解菌，還有可能是自生固氮菌，因此需要對(duì)篩選的尿素分解菌進(jìn)行鑒定，B正確；
C、因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察至的是一個(gè)菌落，故用稀釋涂布平板法進(jìn)行尿素分解菌計(jì)數(shù)時(shí)，結(jié)果往往比實(shí)際值低，C錯(cuò)誤；
D、以未接種的培養(yǎng)基為對(duì)照組，能判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染，不能判斷選擇培養(yǎng)基是否有選擇作用，D錯(cuò)誤。
故選B。
14. 為高效降解農(nóng)業(yè)秸稈廢棄物，研究人員從土壤中篩選纖維素分解菌，并對(duì)其降解纖維素的能力進(jìn)行了研究。纖維素能與剛果紅形成紅色復(fù)合物，而纖維素分解后復(fù)合物無法形成，從而出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素為唯一碳源
B. 配制的培養(yǎng)基必須進(jìn)行滅菌處理，目的是獲得純培養(yǎng)物
C. 加入剛果紅的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
D. 應(yīng)選擇菌落直徑與周圍透明圈直徑的比值小的菌落進(jìn)行鑒定并擴(kuò)大培養(yǎng)
【答案】C
【解析】
【分析】分散的微生物在適宜的固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部可以繁殖形成肉眼可見的、有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，這就是菌落。采用平板劃線法和稀釋涂布平板法能將單個(gè)微生物分散在固體培養(yǎng)基上，之后經(jīng)培養(yǎng)得到的單菌落一般是由單個(gè)微生物繁殖形成的純培養(yǎng)物。
【詳解】A、纖維素為唯一碳源且加入剛果紅的培養(yǎng)基可以鑒定該微生物屬于能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，A正確；
B、配制完成后，必須立即滅菌原因是防止細(xì)菌污染培養(yǎng)基,從而獲得純培養(yǎng)物,B正確；
C、纖維素為唯一碳源且加入剛果紅的培養(yǎng)基可以鑒定該微生物屬于能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，從功能上分屬于鑒別培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤。
D、由于剛果紅染料與纖維素形成紅色復(fù)合物，因此出現(xiàn)以因纖維素降解菌為中心的透明圈，菌落直徑與透明圈直徑比值越小，說明該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)，故應(yīng)選擇菌落直徑與周圍透明圈直徑比值小的菌落進(jìn)行純化,擴(kuò)大化培養(yǎng)，D正確。
故選C。
15. 某小組為了探究不同手機(jī)屏幕的細(xì)菌分布情況進(jìn)行了如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)是為了探究細(xì)菌分布情況，所以取樣前取樣工具不需要進(jìn)行滅菌處理
B. 平板上的一個(gè)菌落一定來源于菌懸液中的一個(gè)活菌
C. 該實(shí)驗(yàn)中A組、B組形成相互對(duì)照，不需要另設(shè)對(duì)照組
D. 兩組結(jié)果不同可能與取樣環(huán)境、手機(jī)使用者的使用習(xí)慣等有關(guān)
【答案】D
【解析】
【分析】稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落，而且該方法可用于計(jì)數(shù)。
【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)是為了統(tǒng)計(jì)手機(jī)屏幕上的細(xì)菌數(shù)目，在取樣前需要對(duì)取樣工具進(jìn)行滅菌處理，A錯(cuò)誤；
B、平板上的一個(gè)菌落可能來源于菌懸液中的多個(gè)活菌，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白培養(yǎng)基以檢測(cè)培養(yǎng)基的滅菌是否合格，C錯(cuò)誤；
D、兩組結(jié)果不同可能與取樣環(huán)境、手機(jī)使用者的使用習(xí)慣等有關(guān)，進(jìn)而導(dǎo)致手機(jī)屏幕上細(xì)菌分布情況有差別，D正確。
故選D。
16. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程一般為：接種外植體→誘導(dǎo)愈傷組織→誘導(dǎo)生芽→誘導(dǎo)生根→試管苗移栽及鑒定。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 外植體是離體植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)前需要對(duì)其進(jìn)行滅菌處理
B. 愈傷組織屬于未分化的薄壁組織，沒有特定的結(jié)構(gòu)和功能，全能性強(qiáng)
C. 植物激素中生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的濃度、比例等會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向
D. 若培育的是耐旱植株，則在其生長(zhǎng)過程中可適當(dāng)減少澆水量以鑒定其耐旱能力
【答案】A
【解析】
【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。
【詳解】A、外植體是離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)前需要對(duì)其進(jìn)行消毒處理，滅菌會(huì)使細(xì)胞失去活性，A錯(cuò)誤；
B、愈傷組織是脫分化的結(jié)果，沒有特定的結(jié)構(gòu)和功能，全能性強(qiáng)，分裂能力強(qiáng)，B正確；
C、植物激素中生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的濃度、比例等會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。例如生長(zhǎng)素能促進(jìn)生根，因此，適當(dāng)升高培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值，有利于誘導(dǎo)生根，C正確；
D、若培育的是耐旱植株，需要提前進(jìn)行檢測(cè)與鑒定，在其生長(zhǎng)過程中可適當(dāng)減少澆水量可以鑒定其耐旱能力，D正確。
故選A。
17. 中藥治療疾病多用復(fù)方，三白草和魚腥草因療效接近而經(jīng)常搭配在一起使用。某研究機(jī)構(gòu)欲生產(chǎn)出同時(shí)含有三白草和魚腥草成分的有效成分D，并實(shí)現(xiàn)有效成分D的工業(yè)化生產(chǎn)，具體操作流程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 過程①通常用胰蛋白酶處理，將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
B. 過程②依賴于膜的流動(dòng)性，該過程成功的標(biāo)志是兩個(gè)細(xì)胞核融為一體
C. 過程③使細(xì)胞失去了特有的結(jié)構(gòu)和功能，該過程細(xì)胞的全能性降低
D. 過程④可先將愈傷組織置于培養(yǎng)液中擴(kuò)大培養(yǎng)，再提取有效成分D
【答案】D
【解析】
【分析】圖示為三白草和魚腥草體細(xì)胞雜交過程，其中①為去除細(xì)胞壁，②為原生質(zhì)體融合，③脫分化形成愈傷組織，④提取代謝產(chǎn)物。
【詳解】A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此過程①三白草和魚腥草體細(xì)胞雜交過程中要利用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，鹽酸和酒精混合液（1：1）配制的解離液會(huì)殺死細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、圖中過程②原生質(zhì)體融合依賴于膜的流動(dòng)性，該過程成功的標(biāo)志是新細(xì)胞壁的形成，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞的脫分化就是讓已分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只募?xì)胞——愈傷組織的過程，該過程細(xì)胞的全能性升高，C錯(cuò)誤；
D、過程④為了提取到更多的代謝產(chǎn)物，可先將愈傷組織置于培養(yǎng)液中擴(kuò)大培養(yǎng)，再提取有效成分D，D正確。
故選D。
18. 植物細(xì)胞工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等方面有著廣泛的應(yīng)用，并取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【分析】利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得不是抗病毒的新品種，還是原來的品種，不過沒有病毒，仍然有可能感染病毒?？焖俜敝常糜诳焖俜敝硟?yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，也叫微型繁殖，微型繁殖技術(shù)可以使作物保持優(yōu)良品種的遺傳特性，可以高效、快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。
【詳解】A、快速繁殖，用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，也叫微型繁殖，微型繁殖技術(shù)可以使作物保持優(yōu)良品種的遺傳特性，可以高效、快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，A正確；
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗可以提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，B正確；
C、突變只是為生物進(jìn)化提供原材料，不一定產(chǎn)生新物種，同時(shí)突變是不定向的，不能為適應(yīng)條件發(fā)生定向突變，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的工廠化生產(chǎn)利用的是細(xì)胞次生代謝產(chǎn)物的產(chǎn)生，不受季節(jié)、天氣等限制，D正確。
故選C。
19. 在治療燒傷時(shí)，通常采用的方法是取燒傷病人的健康皮膚進(jìn)行自體移植。但對(duì)大面積燒傷的病人，自體健康的皮膚非常有限。為解決該問題，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以得到大量的自體健康皮膚。下列關(guān)于該技術(shù)的敘述，正確的是（ ）
A. 將燒傷病人的組織分散成單個(gè)細(xì)胞需要用胰蛋白酶或胃蛋白酶處理
B. 培養(yǎng)的細(xì)胞需要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織
C. 培養(yǎng)液中通常含有糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等
D. 原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)中都需要提供95%O2和5%CO2的混合氣體條件
【答案】C
【解析】
【分析】培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)不用胃蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程不存在脫分化，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體條件是95%空氣和5%CO2，C項(xiàng)符合題意。取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。
【詳解】A、培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)不用胃蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程不存在脫分化，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)液中通常含有糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體條件是95%空氣和5%CO2，D錯(cuò)誤。
故選C。
20. 類器官技術(shù)是將干細(xì)胞培養(yǎng)成具有一定空間結(jié)構(gòu)，并能模擬真實(shí)器官部分功能的組織類似物的技術(shù)。科學(xué)家成功地在體外將腸道干細(xì)胞培養(yǎng)成包括隱窩樣區(qū)域和絨毛樣上皮區(qū)域的小腸類器官，這一結(jié)構(gòu)能準(zhǔn)確模擬腸道上皮生理情況。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 腸道干細(xì)胞誘導(dǎo)分化成小腸類器官，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B. 腸道干細(xì)胞具有組織特異性，一般只能分化成特定的細(xì)胞或組織
C. 類器官的培養(yǎng)過程中運(yùn)用的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植
D. 腸道干細(xì)胞培養(yǎng)成小腸類器官的過程中，遺傳物質(zhì)一定會(huì)發(fā)生改變
【答案】B
【解析】
【分析】細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。在多細(xì)胞生物中，每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個(gè)體。
【詳解】A、腸道干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為小腸類器官的過程，沒有形成完整個(gè)體，未體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；
B、成體干細(xì)胞是指存在于一種已經(jīng)分化組織中的未分化細(xì)胞，這種細(xì)胞能夠自我更新并且能夠特化形成組成該類型組織的細(xì)胞，即腸道干細(xì)胞具有組織特異性，一般只能分化成特定的細(xì)胞或組織，B正確；
C、類器官技術(shù)是將干細(xì)胞培養(yǎng)成具有一定空間結(jié)構(gòu)，并能模擬真實(shí)器官部分功能的組織類似物的技術(shù)，類器官的培養(yǎng)過程中用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，沒有用到體外受精和胚胎移植技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、腸道干細(xì)胞培養(yǎng)成小腸類器官的過程中發(fā)生的是細(xì)胞分化和細(xì)胞增殖，遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。
故選B。
21. 犬細(xì)小病毒（CPV）主要感染幼犬，傳染性極強(qiáng)，被感染個(gè)體死亡率也高。利用小鼠制備CPV單克隆抗體的基本流程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 用單克隆抗體與藥物結(jié)合研制的抗體—藥物偶聯(lián)物中，抗體起治療作用
B. 注射CPV后，從小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞均可以產(chǎn)生CPV抗體
C. 過程②可以利用一定方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合，得到的一定是雜交瘤細(xì)胞
D. 體外培養(yǎng)能產(chǎn)生CPV抗體的雜交瘤細(xì)胞，可獲取大量CPV單克隆抗體
【答案】D
【解析】
【分析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。
【詳解】A、抗體—藥物偶聯(lián)物中，藥物起治療作用，A錯(cuò)誤；
B、注射CPV后，從小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞不一定都可以產(chǎn)生CPV抗體，如脾臟中還有接受其他抗原刺激的B淋巴細(xì)胞就不能產(chǎn)生CPV抗體，B錯(cuò)誤；
C、過程②得到的有未融合的親本細(xì)胞、融合的具有同種核的細(xì)胞和融合的雜交瘤細(xì)胞，即不一定都是雜交瘤細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、體外培養(yǎng)能產(chǎn)生CPV抗體的雜交瘤細(xì)胞，其特點(diǎn)是既可以無限增殖，又能產(chǎn)生專一性抗體，所以可獲取大量CPV單克隆抗體，D正確。
故選D。
22. 通過核移植等技術(shù)獲得克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的一般流程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 注入去核卵母細(xì)胞內(nèi)的既可以是供體的體細(xì)胞核，也可以是供體的細(xì)胞
B. 體細(xì)胞核移植難度低于胚胎細(xì)胞核移植
C. 過程②構(gòu)建的重構(gòu)胚具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力
D. 可以通過乙醇、蛋白酶合成抑制劑等方法激活重構(gòu)胚
【答案】B
【解析】
【分析】激活重構(gòu)胚的方法有：（1）物理方法：電刺激；（2）化學(xué)方法：乙醇、蛋白酶合成抑制劑、Ca2+載體。
【詳解】A、構(gòu)建重構(gòu)胚的過程中注入去核卵母細(xì)胞內(nèi)的既可以是供體的體細(xì)胞核，也可以是供體的細(xì)胞，目的使重構(gòu)胚中包含供體細(xì)胞完整的細(xì)胞核，A正確；
B、由于體細(xì)胞分化程度高，因此，體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植，B錯(cuò)誤；
C、過程②構(gòu)建的重構(gòu)胚，使用物理（電刺激等）或者化學(xué)方法（乙醇、蛋白酶合成抑制劑、Ca2+載體等）進(jìn)行激活，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，最終形成完整個(gè)體，所以重構(gòu)胚具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力，C正確；
D、可以通過物理、化學(xué)手段激活重構(gòu)呸，如乙醇、蛋白酶合成抑制劑屬于激活重構(gòu)胚的化學(xué)方法，D正確。
故選B。
23. 圖甲為受精作用的過程以及早期胚胎發(fā)育示意圖，圖乙表示早期胚胎發(fā)育的某個(gè)時(shí)期。下列敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中過程②細(xì)胞數(shù)量增加，胚胎的總體積和細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)幾乎不變
B. 自然條件下，過程①在哺乳動(dòng)物的子宮內(nèi)進(jìn)行且每次只形成一個(gè)受精卵
C. 隨著胚胎逐步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)⑥破裂，胚胎從其中伸展出來，該過程叫作孵化
D. 圖乙處于圖甲中的a時(shí)期，細(xì)胞⑦將來發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤
【答案】A
【解析】
【分析】哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的重要階段：（1）卵裂期：在透明帶內(nèi)進(jìn)行的，特點(diǎn)是細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，細(xì)胞的數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有縮小。（2）桑葚胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎。（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔。（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。
【詳解】A、圖甲中過程②為卵裂過程，通過有絲分裂使細(xì)胞數(shù)量增加，胚胎的總體積和細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)幾乎不變，A正確；
B、過程①受精作用在哺乳動(dòng)物的輸卵管中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、隨著胚胎逐步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)⑤透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來，該過程叫作孵化，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞⑥滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤，D錯(cuò)誤。
故選A。
24. 體外受精技術(shù)是提高動(dòng)物繁殖能力的有效措施，該技術(shù)還可以為胚胎移植提供可用的胚胎。下列關(guān)于體外受精和胚胎移植的敘述，正確的是（ ）
A. 從卵巢中獲得的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟后才能與剛獲取的精子進(jìn)行受精
B. 經(jīng)胚胎移植給受體獲得的后代可能具有兩個(gè)或多個(gè)親本的遺傳物質(zhì)
C. 給供體動(dòng)物飼喂一定量的激素后可實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵，以增加胚胎的數(shù)量
D. 需要對(duì)受體注射免疫抑制劑以降低其對(duì)外來胚胎的免疫排斥反應(yīng)
【答案】B
【解析】
【分析】1、胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)：①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響。
2、胚胎移植的意義：（1）加速育種工作和品種改良；（2）大量節(jié)省購買種畜的費(fèi)用；（3）一胎多產(chǎn)；（4）保存品種資源和瀕危物種；（5）可充分發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)體的繁殖潛力（縮短繁殖周期，增加一生繁殖的后代數(shù)量）。
【詳解】A、精子需要經(jīng)過獲能處理后才能受精，A錯(cuò)誤；
B、經(jīng)胚胎移植給受體獲得的后代可能具有兩個(gè)或多個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，因?yàn)橐浦驳呐咛タ赡苁寝D(zhuǎn)基因的胚胎或者是核移植胚胎，B正確；
C、誘發(fā)超數(shù)排卵的激素是促性腺激素，該激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，飼喂的該激素經(jīng)過消化道后會(huì)被分解成氨基酸，從而失去功效，C錯(cuò)誤；
D、受體基本上不會(huì)對(duì)來自供體的胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，故不需要對(duì)受體注射免疫抑制劑，D錯(cuò)誤。
故選B。
25. 胚胎工程技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用，例如某科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用生物技術(shù)生產(chǎn)人的血清蛋白，其過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 基因A可導(dǎo)入胚胎細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中或細(xì)胞核中
B. 小牛1和小牛2的性別相同，都是雌性或者雄性
C. 重組細(xì)胞2與重組細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)有所不同
D. 圖中利用了體外受精、胚胎移植和胚胎分割等技術(shù)
【答案】C
【解析】
【分析】題意分析，重組細(xì)胞1為成功導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞，重組細(xì)胞2為核移植的重組細(xì)胞，小牛1和小牛2均為雌性，且含有目的基因。
【詳解】A、基因A應(yīng)導(dǎo)入胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤；
B、小牛1和小牛2的性染色體來自雌性奶牛，故其性別都是雌性，B錯(cuò)誤；
C、結(jié)合圖示可以看出，重組細(xì)胞2與重組細(xì)胞1相比，重組細(xì)胞2中具有了去核牛的細(xì)胞質(zhì)基因，因此二者的遺傳物質(zhì)有所不同，C正確；
D、圖中未利用體外受精技術(shù)，D錯(cuò)誤。
故選C。
二、非選擇題：本題共5小題，共50分。
26. 不同強(qiáng)度的林火干擾對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)碳密度（指單位面積碳含量）的影響如圖1所示。土壤有機(jī)碳密度與植物的凋落物碳密度有關(guān)，隨林火干擾強(qiáng)度增強(qiáng)，植物的凋落物碳密度逐漸減小。回答下列問題：

（1）圖中土壤有機(jī)碳密度隨林火干擾強(qiáng)度的增強(qiáng)而__________（填“增大”或“減小”），原因是__________。
（2）要研究林火干擾后森林中花松鼠的生態(tài)位，需要研究的方面有__________（至少答出2點(diǎn)）。
（3）對(duì)照組的陽坡是以槲樹、槲櫟和刺槐為主要樹種的森林生態(tài)系統(tǒng)，研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖2（數(shù)據(jù)單位為J·cm-2·a-1）所示。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________J·cm-2·a-1。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________%。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，各個(gè)火災(zāi)后的植被區(qū)的植被和該區(qū)域內(nèi)各種動(dòng)物的生命活動(dòng)也影響著土壤的理化性質(zhì)，土壤影響植被的生長(zhǎng)。這表明，生物學(xué)的研究不能停留在種群和群落水平，還應(yīng)將__________作為整體進(jìn)行研究。
【答案】（1） ①. 減小 ②. 火災(zāi)后土壤中的無機(jī)養(yǎng)料增多
（2）棲息地、食物、天敵以及與其它物種的關(guān)系等
（3） ①. 3×107J·cm-2·a-1 ②. 3%
（4）生態(tài)系統(tǒng)
【解析】
【分析】1、同化量=自身呼吸作用以熱能形式散失+自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。
2、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。動(dòng)物，研究其生態(tài)位，需要研究的方面有：它的棲息地、食物、天敵以及與其它物種的關(guān)系等；群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物之間充分利用環(huán)境資源。
【小問1詳解】
據(jù)圖可知，隨林火干擾強(qiáng)度增加，乳糖有機(jī)碳密度減?。辉蚩赡苁怯捎诨馂?zāi)導(dǎo)致植被死亡，掉落物減少，有機(jī)碳減少。
【小問2詳解】
一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位，研究花松鼠（動(dòng)物）的生態(tài)位，需要研究的方面有棲息地、食物、天敵以及與其它物種的關(guān)系等。
【小問3詳解】
流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.31×109J·cm-2·a-1-2.28×109J·cm-2·a-1=3×107J·cm-2·a-1；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是兩者之間同化量的比值，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量=1.2×106-0.3×106J·cm-2·a-1=0.9×106J·cm-2·a-1，則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為0.9×106/3×107×100%=3%。
【小問4詳解】
分析題意，各個(gè)火災(zāi)后的植被區(qū)的植被和該區(qū)域內(nèi)各種動(dòng)物的生命活動(dòng)也影響著土壤的理化性質(zhì)，土壤影響植被的生長(zhǎng)，即土壤等環(huán)境因素與生物因素相互影響，故生物學(xué)的研究不能停留在種群和群落水平，還應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)作為整體進(jìn)行研究。
27. 硒（Se）是人體必需的微量元素之一，具有抗氧化、抗癌、抗菌、增強(qiáng)免疫力等功能。乳酸菌可以將無機(jī)硒代謝產(chǎn)生有機(jī)硒和紅色單質(zhì)硒，由此提高了人體對(duì)硒的吸收率。科研人員通過分離純化得到不同的乳酸菌，經(jīng)富硒培養(yǎng)后篩選出優(yōu)勢(shì)菌株，并以此將牛奶發(fā)酵成富硒酸奶?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：
（1）用于制作酸奶的微生物主要有乳酸桿菌、乳酸鏈球菌等，其中用于培養(yǎng)乳酸桿菌的培養(yǎng)基中除加入水、碳源、氮源、無機(jī)鹽外，還要添加___，才能確保乳酸桿菌正常生長(zhǎng)；用于制作酸奶的牛奶通常采用___法對(duì)其進(jìn)行消毒。接種操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，原因是___。
（2）為獲得富硒乳酸菌，須在培養(yǎng)基上加入___，根據(jù)菌落周圍是否出現(xiàn)___（填“無色”或“紅色”）區(qū)域進(jìn)行篩選。
（3）為檢測(cè)酸奶中的乳酸菌含量，科研人員吸取1mL酸奶樣品加入含有9mL無菌水的試管中，振蕩混勻成10倍稀釋的樣品稀釋液；按照梯度稀釋法依次將樣品稀釋至106倍，取0.1mL已稀釋好的菌液使用___涂布至已滅菌的培養(yǎng)基中。在稀釋度足夠高時(shí)，聚集在一起的乳酸菌將被分散成___，由此繁殖出單個(gè)菌落，對(duì)菌落數(shù)在___的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，則可推算酸奶樣品中的乳酸菌數(shù)。用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí)須設(shè)空白對(duì)照組的原因是___。
【答案】（1） ①. 維生素 ②. 巴氏消毒 ③. 避免周圍環(huán)境中微生物的污染
（2） ①. 一定濃度的無機(jī)硒溶液 ②. 紅色
（3） ①. 涂布器 ②. 單個(gè)細(xì)胞 ③. 30～300 ④. 判斷培養(yǎng)基是否被污染
【解析】
【分析】培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中除了碳源、氮源、無機(jī)鹽等成分外，還應(yīng)加入維生素；分離微生物的常用方法有稀釋涂布分離法和平板劃線法，其中，前者可用于微生物的統(tǒng)計(jì)和計(jì)數(shù)，
【小問1詳解】
在提供水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及O2的需求。例如，在培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)，需要在培養(yǎng)基中添加維生素。對(duì)于一些不耐高溫的液體，如牛奶，則可使用巴氏消毒法，即在62～65℃消毒30min或80～90℃處理30s～1min，可以殺死牛奶中的絕大多數(shù)微生物，并且不破壞牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分。為了避免周圍環(huán)境中微生物的污染，接種等許多操作都應(yīng)在超凈工作臺(tái)并在酒精燈火焰附近進(jìn)行。
【小問2詳解】
乳酸菌可以將無機(jī)硒代謝產(chǎn)生有機(jī)硒和紅色單質(zhì)硒，因此為獲得富硒乳酸菌，需要在培養(yǎng)基上加入一定濃度的無機(jī)硒溶液，根據(jù)菌落周圍是否出現(xiàn)紅色區(qū)域進(jìn)行篩選。
【小問3詳解】
稀釋涂布平板法使用的涂布工具是涂布器。即取0.1mL已稀釋好的菌液使用涂布器涂布至已滅菌的培養(yǎng)基中。在稀釋度足夠高時(shí)，聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞，由此繁殖出單個(gè)菌落，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)為30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。設(shè)置沒有接種的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照組的目的是判斷培養(yǎng)基是否被污染。
28. 草莓是無性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在草莓植株體內(nèi)，使其產(chǎn)量減少，品質(zhì)下降。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過程如圖所示。回答下列問題：
（1）一般選取___（填“莖尖”或“葉片”）作為外植體培育脫毒草莓植株，原因是___。
（2）圖中過程①代表___，過程②代表___。一般與過程①相比，過程②的培養(yǎng)環(huán)境的不同之處在于___。
（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體。某研究小組利用物理方法，如___（答出1種）誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體草莓植株。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)不同的植物細(xì)胞的融合，獲得雜種植株，與傳統(tǒng)雜交相比，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是___。
【答案】（1） ①. 莖尖 ②. 該部位病毒極少，甚至無病毒
（2） ①. 脫分化 ②. 再分化 ③. 過程②需要適當(dāng)時(shí)間和強(qiáng)度的光照（合理即可）
（3） ①. 電融合法、離心法（答出1點(diǎn)即可） ②. 打破生殖隔離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種（合理即可）
【解析】
【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。
誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法：物理法有離心、振動(dòng)、電激；化學(xué)法有聚乙二醇(PEG)。
【小問1詳解】
圖示為植物組織培養(yǎng)過程，該過程一般選用植物莖尖等分生區(qū)組織，因?yàn)樵摬课徊《緲O少，甚至無病毒，因而可以獲得無毒苗。
【小問2詳解】
圖中過程①②分別表示脫分化和再分化過程，與過程①脫分化相比，再分化過程②需要適當(dāng)時(shí)間和強(qiáng)度的光照，因?yàn)槿~綠素的合成需要光照。
【小問3詳解】
誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的物理方法有電融合法、離心法。與傳統(tǒng)雜交相比，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破生殖隔離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種，即植物體細(xì)胞雜交的典型優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
29. 抗體—藥物偶聯(lián)物目前已成為腫瘤治療最有效的手段之一，其基本原理是將特定的藥物與單克隆抗體結(jié)合在一起，可特異性地殺死患者體內(nèi)的癌細(xì)胞，基本過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在獲得細(xì)胞甲之前，小鼠已被多次注射___（填“相同”或“不同”）特定抗原，注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生相應(yīng)的___（填“細(xì)胞”或“體液”）免疫反應(yīng)，生成能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞。
（2）與誘導(dǎo)植物體細(xì)胞雜交過程不同的是，過程②可以采用___（填具體方法）誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合。
（3）過程③用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)細(xì)胞乙進(jìn)行篩選，所得細(xì)胞丙的特點(diǎn)是___。過程④對(duì)細(xì)胞丙進(jìn)行___培養(yǎng)和___檢測(cè)，最終得到細(xì)胞丁，其中檢測(cè)時(shí)所采用的操作技術(shù)的原理是___。
（4）與傳統(tǒng)方法生成抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)有___（答出2點(diǎn)）。
【答案】（1） ①. 相同 ②. 體液
（2）滅活病毒誘導(dǎo)法 （3） ①. 既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗體 ②. 克隆化 ③. 抗體 ④. 抗原和抗體特異性結(jié)合
（4）特異性強(qiáng)，可大量制備（答出2點(diǎn)即可）
【解析】
【分析】由于單克隆抗體的特異性強(qiáng)，能特異性識(shí)別抗原，因此可以把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”。借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞。療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確。
【小問1詳解】
一種抗原會(huì)刺激小鼠產(chǎn)生一種特異性抗體，因此獲得一種特異性抗體，應(yīng)該多次注射相同的抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫，從而生成能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞并產(chǎn)生抗體。
【小問2詳解】
誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的常用方法有PEG融合法、電融合法和滅活病毒誘導(dǎo)法等。人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法基本可以分為兩大類——物理法和化學(xué)法。物理法包括電融合法、離心法等；化學(xué)法包括聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+-高pH融合法等。因此與誘導(dǎo)植物體細(xì)胞雜交過程不同的是，過程②可以采用滅活病毒誘導(dǎo)法誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合。
【小問3詳解】
細(xì)胞丙為初步篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗體。過程④對(duì)細(xì)胞丙進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次抗原和抗體特異性結(jié)合的原理來篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。
【小問4詳解】
傳統(tǒng)方法制備抗體，產(chǎn)量低、純度低且特異性差，故單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，可大量制備。
30. 我國科學(xué)家利用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)和體細(xì)胞核移植（SCNT）技術(shù)，成功構(gòu)建了體細(xì)胞BMAL1基因（產(chǎn)生晝夜節(jié)律必需的基因）敲除的生物節(jié)律紊亂獼猴，為相關(guān)疾病研究提供了新型動(dòng)物模型。其中BMAL1基因敲除猴的基本構(gòu)建流程如圖所示。回答下列相關(guān)問題：

（1）采集獼猴卵母細(xì)胞，在體外培養(yǎng)到____期才去核，去除的“核”實(shí)際上是指____。除了使用圖中的顯微操作法去核，還可使用梯度離心、____和化學(xué)物質(zhì)處理等方法去核。
（2）核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活重構(gòu)胚，目的是____。
（3）一次核移植技術(shù)后，需要獲得更多的基因敲除猴，可在囊胚期對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，操作時(shí)要注意____。
（4）不考慮基因突變，利用A6的成纖維細(xì)胞進(jìn)行克隆獲得的多只第二代基因敲除猴的基因型____（填“相同”或“不相同”）。與第一代BMAL1基因敲除猴模型相比，第二代獼猴模型用于研究生物節(jié)律紊亂及相關(guān)藥物研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是____（寫出1點(diǎn)即可）。
【答案】（1） ①. MII ②. 紡錘體—染色體復(fù)合物 ③. 紫外線短時(shí)間照射
（2）使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程
（3）將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
（4） ①. 相同 ②. 遺傳背景一致
【解析】
【分析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件營(yíng)養(yǎng)：將細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)按種類和所需量嚴(yán)格配置而成的培養(yǎng)基，稱為合成培養(yǎng)基。（通常需要加入血清等一些天然成分）無菌、無毒的環(huán)境：添加抗生素溫度、pH和滲透壓：36.5±0.5℃ 7.2~7.4。氣體環(huán)境：O2是細(xì)胞代謝所需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。置于含有95%空氣和5%CO2混合氣體的CO2培養(yǎng)箱進(jìn)行培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，使這個(gè)重新組合的細(xì)胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)。
【小問1詳解】
由于MII期卵母細(xì)胞具備受精能力，細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)核營(yíng)養(yǎng)條件，去除的“核”實(shí)際上是紡錘體—染色體復(fù)合物，還可以使用紫外線短時(shí)間照射去核。
【小問2詳解】
為了使重構(gòu)胚完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，核移植成功后，需要用物理或化學(xué)方法激活重構(gòu)胚。
【小問3詳解】
進(jìn)行胚胎分割，操作時(shí)要注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響后期胚胎的發(fā)育。
【小問4詳解】
根據(jù)提示，第二代基因敲除猴是由A6的成纖維細(xì)胞進(jìn)行克隆獲得，因此他們的基因型應(yīng)該相同，因此將第二代獼猴模型用于研究生物節(jié)律紊亂及相關(guān)藥物研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是遺傳背景一致。人工輸入的能量
呼吸作用散失的能量
未被利用的能量
流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
流向分解者的能量
a
0
302
733
212
64
b
17
15
R1
3
7
c
48
60
140
R2
22
選項(xiàng)
應(yīng)用技術(shù)
原理或取材原因
優(yōu)勢(shì)
A
快速繁殖
植物細(xì)胞的全能性
繁殖快、保持親本遺傳特性
B
作物脫毒
植物頂端分生區(qū)幾乎不含病毒
提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)
C
突變體的利用
為適應(yīng)培養(yǎng)條件發(fā)生新的突變
獲得自然界沒有的新物種
D
生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物
細(xì)胞可產(chǎn)生多種次生代謝產(chǎn)物
不受季節(jié)、天氣等限制

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