1. 默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）_______，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）
（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_______，去以六月息者也。（《莊子》）
（3）_________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（4）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)，_________?？蓱z身上衣正單，_______。（ 白居易《賣(mài)炭翁》）
（5）床頭屋漏無(wú)干處，________。自經(jīng)喪亂少睡眠，_________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（6）請(qǐng)將王勃《送杜少府之任蜀州》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
上聯(lián)：共聚小屋，筆舞龍飛書(shū)壯志，_____
下聯(lián)：同赴異國(guó)，情深義重?fù)?dān)甘辛，_____
（7）填成語(yǔ)。
很多我們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)都出自古詩(shī)文，例如出自《桃花源記》的“_____”，意思是形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子；《關(guān)雎》中的“_____”成了常用的成語(yǔ)，意思是翻來(lái)覆去睡不著，形容心里有所思念或心事重重；《論語(yǔ)》中也有句子演變成成語(yǔ)，如“_____”就出自《論語(yǔ)》 ，意思是“溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)”。
2. 讀杜牧的小詩(shī)，回答問(wèn)題。
《鷺鷥》
雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。
驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。
詩(shī)中的“梨花”是什么？_________
閱讀下面文字，完成下面小題。
銘記初心，奮斗20載，筑起勤建教育的大廈
紅燭映丹心，桃李吐芬芳。20年風(fēng)雨，您 走過(guò)；20年期待，您笑靨滿(mǎn)面！
您伴著xī shū（ ）的晨星打卡上班，您踏著jiǎ jié（ ）的月光信步晚歸。您調(diào)研教學(xué)，深入餐廳；您主持會(huì)議，高瞻遠(yuǎn)矚；您開(kāi)展活動(dòng)，新奇豐富。您沒(méi)有節(jié)假日，校園就是您的家，勤建師生常常在校園里看到您的身影。您關(guān)心師生生活， 學(xué)校藍(lán)圖；您強(qiáng)身塑體，活得通透，dà chè dà wù（ ），氣質(zhì)優(yōu)雅。
勤建教育，已是粵東地區(qū)的一顆明珠，您就是沙中磨礪、孕育珍珠的開(kāi)創(chuàng)者；勤建“雙清華”的原因，正是學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是您運(yùn)籌帷幄，率領(lǐng)勤建人踔厲奮發(fā)，拼搏不息，勇往直前的結(jié)果。勤建“雙清華”，普寧皆驚，您微微一笑，又開(kāi)始新的征程。謀發(fā)展 ，思進(jìn)取揚(yáng)鞭奮蹄；溫情澆得千蔥綠，辛勤釀成萬(wàn)枝香。
勤建的今天因您而光芒耀眼，勤建的明天更會(huì)因您而輝煌燦爛！
2024年4月20日，是您來(lái)勤建當(dāng)校長(zhǎng)的第20個(gè)紀(jì)念日，在這個(gè)特殊的日子里，祝您——我們敬愛(ài)的李俠校長(zhǎng)：再來(lái)20年，健康長(zhǎng)壽，安度每一天！
3. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1） xī shū（ ）（2）jiǎ jié（ ）（3） dà chè dà wù（ ）
4. 下列依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A. 從容 描述 殫精竭慮B. 平靜 描述 處心積慮
C. 平靜 描繪 處心積慮D. 從容 描繪 殫精竭慮
5. 語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）。
A. 勤建“雙清華”的原因，正是學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槟\(yùn)籌帷幄，率領(lǐng)勤建人踔厲奮發(fā)，拼搏不息，勇往直前的結(jié)果。
B. 勤建“雙清華”的原因，正是學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是您運(yùn)籌帷幄，率領(lǐng)勤建人踔厲奮發(fā)，拼搏不息，勇往直前。
C. 勤建“雙清華”，正是學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是您運(yùn)籌帷幄，率領(lǐng)勤建人踔厲奮發(fā)，拼搏不息，勇往直前的結(jié)果。
D. 勤建“雙清華”原因，正是學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槟\(yùn)籌帷幄，率領(lǐng)勤建人踔厲奮發(fā)，拼搏不息，勇往直前。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
2024年1月11日，我國(guó)太原衛(wèi)星發(fā)射中心在山東海陽(yáng)附近海域使用引力一號(hào)遙一商業(yè)運(yùn)載火箭，將搭載的云遙一號(hào)18-20星3顆衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道，飛行試驗(yàn)任務(wù)獲得圓滿(mǎn)成功。引力一號(hào)運(yùn)載火箭首飛即采用難度較高的海上發(fā)射，刷新了全球運(yùn)力最大固體運(yùn)載火箭、我國(guó)運(yùn)力最大民營(yíng)商業(yè)運(yùn)載火箭紀(jì)錄，進(jìn)一步豐富了我國(guó)運(yùn)載火箭型譜。
【材料二】
面對(duì)不斷增長(zhǎng)的空間資源開(kāi)發(fā)以及競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)航天發(fā)射需求，快速進(jìn)入空間和應(yīng)用空間已經(jīng)成為世界航天大國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的新領(lǐng)域。固體運(yùn)載火箭由于其發(fā)射前無(wú)需加注推進(jìn)劑且可長(zhǎng)期整箭存儲(chǔ)，操作簡(jiǎn)捷、響應(yīng)快速、發(fā)射高效等特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)小衛(wèi)星快速、低成本可靠發(fā)射方面已顯現(xiàn)出不可替代的優(yōu)勢(shì)。
6. 請(qǐng)為【材料一】擬一則新聞標(biāo)題，不超過(guò)20字。
7. 請(qǐng)根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句組成一組排比句，突出“引力一號(hào)”火箭的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
例句：操作簡(jiǎn)捷，適應(yīng)日益激烈航天競(jìng)爭(zhēng)；
________，______________________；
_______ ，______________________。
根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。
8. 《經(jīng)典常談》內(nèi)容廣博，需要選擇性閱讀，如果你正在與同學(xué)開(kāi)展以“漢字文化”為主題研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的（ ）
A. 《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》B. 《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》
C. 《〈史記〉〈漢書(shū)〉第九》D. 《〈說(shuō)文解字〉第一》
9. 請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常談》這本書(shū)對(duì)下列古籍的闡述，仿照示例，給同學(xué)推薦一本古籍，并說(shuō)一說(shuō)你推薦該書(shū)的理由。
（1）《詩(shī)經(jīng)》 （2）《戰(zhàn)國(guó)策》 （3）《漢書(shū)》
【示例】我推薦《尚書(shū)》?！渡袝?shū)》原名《書(shū)》，是一部多體裁的文獻(xiàn)匯編，是我國(guó)存世最早的一部歷史文獻(xiàn)?！渡袝?shū)》所記載的歷史，從上古唐、虞時(shí)代，一直到夏、商、周三代，保留了很多珍貴的歷史材料。如果你對(duì)古代歷史感興趣的話(huà)，不妨讀一讀。
二、閱讀（41分）
（一）（17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
【甲】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
10. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
（1）日光下澈（ ） （2）往來(lái)翕忽（ ）（3）悄愴幽邃（ ）
11. 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
【乙】
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間，因往相①田得疾聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲②而歸。
（蘇軾《游沙湖》）
【注】①相：查看好壞。②劇飲：痛飲；豪飲。
12. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 而穎悟絕人/哀轉(zhuǎn)久絕
B. 下臨蘭溪/東臨碣石
C. 余作歌云/余人各復(fù)延至其家
D. 是日劇飲而歸/一屠晚歸
13. 請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句，斷三處。
因 往 相 田 得 疾 聞 麻 橋 人 龐 安 常 善 醫(yī) 而 聾 遂 往 求 療
14. 柳宗元、蘇軾同樣遭遇貶謫，但他們的文章表達(dá)的感情卻不相同，兩文分別表達(dá)怎樣的不同的感情？其實(shí)，兩文所表達(dá)的情懷也不同，你更欣賞哪種情懷呢？談?wù)勀愕目捶ā?br>（二）（10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
董宇輝有何過(guò)人之處
呂京笏
①睡前聊一會(huì)兒，夢(mèng)中有世界。聽(tīng)眾朋友，你好?！芭Ｅ旁性趺凑f(shuō)？Original Cutting”“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”“什么是獨(dú)立？聽(tīng)世界的意見(jiàn)，保留自己的判斷”……你能想到嗎？這些話(huà)并非出現(xiàn)在學(xué)校教室，而在直播間內(nèi)。這些天，董宇輝火了，曾經(jīng)的新東方老師在直播帶貨的同時(shí)科普知識(shí)、妙語(yǔ)連珠，讓網(wǎng)友高呼“學(xué)到了”“真上頭”。
②知識(shí)主播火出圈不難理解。曾經(jīng)的新東方老師，憑借豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、多年上課鍛煉出來(lái)的口才，把直播變成“課堂”，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人轉(zhuǎn)型的同時(shí)激發(fā)“粉絲磁場(chǎng)”，成為了直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。
③值得欣喜的是，在網(wǎng)友的流連忘返中，在邊看貨邊聽(tīng)講中，我們看到了知識(shí)的魅力，也看到了這一屆網(wǎng)友的學(xué)習(xí)熱情。在表白時(shí)除了“我喜歡你”，或許還可以說(shuō)一句“Yu are the apple f my eye”；在遇到困難時(shí)，可以想想“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”背后的豁達(dá)境界……這或許是看直播的意外收獲。哪怕暫時(shí)用不到新學(xué)的內(nèi)容，但至少在看直播、買(mǎi)東西的過(guò)程中，也充實(shí)身心、接收新知，讓人心生愉悅、如沐春風(fēng)。
④近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的快速發(fā)展，改變了人們的娛樂(lè)方式、生活方式。而眾多網(wǎng)紅的應(yīng)運(yùn)而生，資本與流量的紛紛入場(chǎng)，為直播行業(yè)貼上了娛樂(lè)至上、景觀(guān)世界、消費(fèi)主義等標(biāo)簽，一時(shí)泥沙俱下。事實(shí)上，人們?cè)谝粍澏^(guò)的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀(guān)的沖擊外，也希望能有信息知識(shí)的增量。從這個(gè)意義上說(shuō)，無(wú)論是劉畊宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播的另一種可能：除了買(mǎi)衣服、化妝品，也可以下單健身器材、紙質(zhì)書(shū)；除了哈哈一笑、點(diǎn)贊互動(dòng)，也可以傳遞知識(shí)、啟迪思考。
⑤高熱度更需冷思考。從“調(diào)料為什么叫seasnings”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖隆敝v到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，信手拈來(lái)的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過(guò)人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)。“知識(shí)+直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時(shí)火爆不等于一直火爆。流量從來(lái)不缺少接棒人，人們見(jiàn)證了太多輪網(wǎng)紅的迭代。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營(yíng)銷(xiāo)形式可能帶來(lái)的審美疲勞。
⑥有人說(shuō)：董宇輝的帶貨是一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)。這一結(jié)論可能為時(shí)尚早。時(shí)下，直播行業(yè)發(fā)展進(jìn)入專(zhuān)業(yè)化、垂直化階段，董宇輝等主播仍有待進(jìn)一步明確定位。畢竟，“知識(shí)+直播”的本質(zhì)仍然是賣(mài)貨，知識(shí)內(nèi)容只是附麗其上的配角，或者是賦予商品的一種情懷。相比專(zhuān)業(yè)的教育直播而言，“知識(shí)+直播”更像是一種“碎片化閱讀”，而很難給特定受眾以沉浸體驗(yàn)與體系化知識(shí)。尤其當(dāng)知識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合，難免會(huì)遇到內(nèi)容創(chuàng)作的瓶頸。從這個(gè)意義上說(shuō)，是錨住知識(shí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，還是瞄準(zhǔn)帶貨的廣闊市場(chǎng)，是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。
⑦必須承認(rèn)，董宇輝的走紅，說(shuō)明網(wǎng)友對(duì)于更高質(zhì)量直播與短視頻內(nèi)容的需求仍然旺盛。直播行業(yè)本質(zhì)是服務(wù)行業(yè)。所有短視頻從業(yè)者和主播都應(yīng)該拿出更多誠(chéng)意，滿(mǎn)足受眾需求；平臺(tái)也要通過(guò)算法優(yōu)化、內(nèi)容激勵(lì)等方式，催生更多寓教于樂(lè)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為用戶(hù)帶來(lái)更好的體驗(yàn)。
⑧這正是：直播現(xiàn)場(chǎng)成課堂，網(wǎng)友熱捧學(xué)習(xí)忙。知識(shí)帶貨非易事，守正創(chuàng)新方可長(zhǎng)。
——選自 2022年06月17日的《人民日?qǐng)?bào)》
15. 根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。
提出問(wèn)題 ①董宇輝“火”了
②__________
分析問(wèn)題 ③-④“火”的意義。
⑤-⑥熱后的冷思考：__________________。
解決問(wèn)題 ⑦給從業(yè)者和平臺(tái)提出希望，給用戶(hù)帶來(lái)更好的體驗(yàn)。
⑧ ____________________________ 。
16. 下面的理解和判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 董宇輝火了，是由于曾經(jīng)的新東方老師在直播帶貨的同時(shí)科普知識(shí)、妙語(yǔ)連珠。
B. 作者認(rèn)為董宇輝的帶貨是一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)。
C. 信手拈來(lái)的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過(guò)人之處不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)。
D. 流量從來(lái)不缺少接棒人，人們見(jiàn)證了太多輪網(wǎng)紅的迭代，董宇輝也將如此。
17. 如何突破“知識(shí)+直播”遇到的瓶頸？請(qǐng)你談?wù)効捶ā?br>（三）（14分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
簡(jiǎn)單參與
張金剛
①轉(zhuǎn)眼，那個(gè)曾可對(duì)她呼來(lái)喚去、吆五喝六、啰哩啰嗦的小孩，長(zhǎng)大了。對(duì)此，她表現(xiàn)出的不耐煩、不認(rèn)同、不服從，讓我一時(shí)無(wú)所適從。故而，慢慢收起了我的所謂權(quán)威，溫和起來(lái)，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨。
②平時(shí)，她住校，我工作，相忘于日常忙碌，鮮有交流。得閑，想起，我微信問(wèn)一句：“吃飯了嗎？”片刻，她回一句：“吃了?！蔽易穯?wèn)：“吃的啥？”好久，她回一句：“米飯、炒菜。”我意欲再叮囑：好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，天涼加衣?？蓜偞蚝米郑R上刪了，只說(shuō)：“好?！彼病昂谩?。繼而，無(wú)話(huà)。
③她主動(dòng)聯(lián)系我的時(shí)候也有。往往先發(fā)個(gè)“裂開(kāi)”表情，再截圖“收費(fèi)通知”或“錢(qián)包余額”，之后滿(mǎn)是可憐地說(shuō)：“請(qǐng)父親大人賞賜金幣?！蔽覍?duì)著屏幕“呵呵”，心想：缺錢(qián)了，就不高冷、傲嬌了。我馬上回復(fù)“耶”，隨即超額轉(zhuǎn)賬。她隨即收款，“跪拜”“作揖”，就閃了。一段時(shí)間，不再聯(lián)系。
④她放假回家，一路上，我和妻輪流問(wèn)“到哪了”，她輪流給我倆只發(fā)位置。我掐著點(diǎn)兒做飯。進(jìn)得家門(mén)，她迎面一句：“我回來(lái)嘍！”繞開(kāi)我關(guān)切的目光，奔向她媽?zhuān)涣粑乙痪洹跋聪词郑燥垺惫陋?dú)地追著她。飯桌上，我多深入問(wèn)一句吧，她便用“別問(wèn)了”“你們不知道”，回懟得我們只剩靜悄悄吃飯。吃完，關(guān)在房間，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)她自己的世界。咱也不敢再問(wèn)。
⑤在家數(shù)日，交流異常簡(jiǎn)單。早晨，沖著她房間，叫一聲：“該起來(lái)啦?！崩锩娲穑骸爸览病５葧?huì)兒?！币蝗杖?，喊一聲：“吃飯啦。”她應(yīng)聲：“知道啦。”晚上她找朋友玩，我不時(shí)催一句：“該回家了?！彼貜?fù)：“知道啦?！眱H此。她有話(huà)要說(shuō)，也是找她媽。她媽挑挑揀揀轉(zhuǎn)達(dá)給我一些信息，擔(dān)心得我想敲開(kāi)她房門(mén)，問(wèn)問(wèn)清楚?？梢幌耄号畠捍罅耍粏?wèn)也罷；她媽已囑咐過(guò)，相信她會(huì)處理好。
⑥她開(kāi)學(xué)離家那天，我一會(huì)兒坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒坐在床邊，一會(huì)兒站在廚房，緊跟妻子給她收拾行李，不時(shí)提醒裝這裝那。妻子笑著說(shuō)：“要不你來(lái)？”我一臉慚愧：“還是你懂她，你來(lái)。”我只靜靜看著，啥也做不了。我目送她坐車(chē)遠(yuǎn)去，我們之間就又開(kāi)啟“相忘于日常忙碌”的模式了。
⑦或許，這就是女兒大了，做父親的尷尬。只得如此簡(jiǎn)單地參與她的成長(zhǎng)與生活，且還會(huì)一直持續(xù)，抑或更加簡(jiǎn)單。不過(guò)，簡(jiǎn)單參與也好。幸福地簡(jiǎn)單參與著，簡(jiǎn)單參與地幸福著。
⑧凡是做父親的，簡(jiǎn)單參與的幸福大抵都一樣。小姨子遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，醫(yī)院繁忙的工作加上照顧孩子，僅逢年過(guò)節(jié)才得空回家。妻子提前得到消息，告知岳父，岳父免不了嘟噥一句：“回來(lái)干嗎？我還得準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，麻煩！”可剛說(shuō)完“麻煩”，緊接著便麻利地忙活開(kāi)了。
⑨特別是春節(jié)，他一遍遍穿上棉服下樓，脫掉棉服上樓；四層樓梯爬上爬下，采購(gòu)食材，生怕漏掉什么。別人在客廳、臥室談笑風(fēng)生，岳父則鉆進(jìn)廚房，默不作聲地一通煎炒烹炸燉煮。待一個(gè)菜一個(gè)菜地陸續(xù)擺滿(mǎn)桌，他才亮開(kāi)嗓門(mén)喊：“開(kāi)飯嘍！”飯香裊裊，家人圍坐，燈火可親，是對(duì)岳父勞作的最大犒賞。他端坐正位，不言不語(yǔ)，微笑品咂著子輩孫輩敬上的美酒，一口，又一口。一年三百六十五天，全家團(tuán)圓的這幾天，岳父最忙最累，也最快活。
⑩偶爾，他也坐下一起閑聊。可問(wèn)幾句“平時(shí)工作挺忙吧”“老人和你們身體還好吧”“想吃什么盡管說(shuō)”之類(lèi)的話(huà)后，便靜坐那里，聽(tīng)我們談天說(shuō)地，看孩子蹦上竄下。稍后起身，沖我們笑笑，背著手，塌著腰，踱回房間看電視去了。熱鬧是我們的，他已插不上話(huà)。望著他落寞的背影，我心中一陣凄然。
?那個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵、開(kāi)著卡車(chē)走南闖北恣意馳騁的岳父老了，老到似乎只能靠種幾畦菜、做幾頓飯，來(lái)證明他尚未老邁，還有價(jià)值。而我們也似乎只能靠滿(mǎn)心歡喜地樂(lè)享綠色的應(yīng)季蔬菜、噴香的家常飯菜，來(lái)回應(yīng)岳父的全心付出。于是，他經(jīng)常裝好雙份的蔬菜、饅頭之類(lèi)，送到我家一份，再千方百計(jì)捎給小姨子一份，長(zhǎng)年如此。雖簡(jiǎn)單地重復(fù)著，彼此卻格外知足。
?我示意妻和小姨子進(jìn)屋“安慰”一下老爺子。推開(kāi)房門(mén)的剎那，高分貝的電視音量，將我們的談笑淹沒(méi)。岳父的耳背已到一定程度。只聽(tīng)得小姨子一遍遍高聲送上“醫(yī)囑”，確認(rèn)他記住了常用藥的服用時(shí)間和劑量，才又說(shuō)：“明年別種那么多菜了。”岳父連聲應(yīng)承著“知道啦”，片刻便響起鼾聲。她倆輕嘆一聲，走出來(lái)，關(guān)上了房門(mén)；我會(huì)意地撇撇嘴，搖搖頭。
?清早，岳父已將大包小包收拾好，堆在客廳，以待裝車(chē)。小姨子不停地嗔怪：“太多了，拿不了！麻煩！”岳父邊幫著拎包，邊嘟噥：“麻煩？等我啥也干不動(dòng)，什么也給你們帶不了了，那就不麻煩了？到那時(shí)，才是真‘麻煩’呢！”幾句話(huà)，說(shuō)得我們眼圈兒泛紅。拿，都拿上！“路上慢點(diǎn)，到了報(bào)個(gè)平安！”每次離別，岳父都是這句話(huà)，一如我留守鄉(xiāng)下的父親。
?看到岳父與她女兒之間的交集亦如此簡(jiǎn)單；想到我與女兒之間的簡(jiǎn)單參與亦然開(kāi)始；感到父輩已跟不上我們、我們已跟不上子輩的腳步和節(jié)奏，只能簡(jiǎn)單地關(guān)心彼此最純粹的吃飯、睡覺(jué)、身體、冷暖，不由有些慌亂。真到岳父岳母、父親母親離開(kāi)，我的女兒出嫁，直至我和妻子老成了當(dāng)下岳父岳母、父親母親的模樣，我該如何面對(duì)？能否做到平靜、坦然？
?還好，我已開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜。平時(shí)聯(lián)系有限，卻彼此相互牽念，能用心感受到家人的存在與溫暖，這何其珍貴？偶爾團(tuán)聚，即使一直重復(fù)那簡(jiǎn)單的幾句話(huà)、幾件事，甚至拌嘴斗氣，這又何其有幸？一如陽(yáng)光、空氣、水，簡(jiǎn)單地參與了我們的生命； 、 、 ， ； 、 、 ， 。雖簡(jiǎn)單，卻幸福，須臾不可或缺。
?夜深人靜，我聽(tīng)到廣播里唱道：“早上吃飯了嗎？按時(shí)睡覺(jué)了嗎？原諒我只懂這樣參與你生活。”聽(tīng)過(guò)，想到自己，心頭五味雜陳，默默給女兒發(fā)了條信息：“早點(diǎn)睡覺(jué)。”稍后，她回復(fù)：“知道啦。你也早點(diǎn)睡，老鐵?！蔽倚廊换貜?fù)：“知道啦?！?br>（選自2024年01月18日 《羊城晚報(bào)》）
18. 如何理解句中兩個(gè)“麻煩”的意思？
（1）岳父免不了嘟噥一句：“回來(lái)干嗎？我還得準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，麻煩！”
（2）到那時(shí)，才是真‘麻煩’呢！
19. 說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子的含義。
（1）幸福地簡(jiǎn)單參與著，簡(jiǎn)單參與地幸福著。
（2）她倆輕嘆一聲，走出來(lái)，關(guān)上了房門(mén)；我會(huì)意地撇撇嘴，搖搖頭。
（3）……不由有些慌亂。
20. 在第?段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)兩個(gè)句子，和前面的句子構(gòu)成排比句。
21. 有人認(rèn)為第⑧—?自然段，可以刪掉，情節(jié)更緊湊，主題更鮮明。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br>三、作文（50分）
22. 我們?cè)S著魯迅認(rèn)識(shí)了沒(méi)有民族偏見(jiàn)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬浑S著朱德見(jiàn)到了他勤勞、樸實(shí)、慈愛(ài)的母親，隨著莫頓·亨特見(jiàn)到了他慈愛(ài)、理智、深知教育藝術(shù)、引領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝恐懼的父親……他們就如黑夜里的星光，帶給魯迅、朱德、莫頓·亨特慰藉和希望，指引著他們的人生方向。
關(guān)注你身邊的真人真事，抒發(fā)真感情，以“你是我的星光”為題，用你的生花妙筆，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于700字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

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