◆魯班發(fā)明鋸的思維方法有何特點(diǎn)？◆在生活和學(xué)習(xí)中，你是否使用過類似的思維方法？
據(jù)說，在一次上山的路上，魯班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草劃破，流出血來。野草的葉子怎么會(huì)這樣厲害呢？他仔細(xì)一看，這根草的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，邊緣有許多鋒利的小齒，他在手指上試了試，一拉就是一道口子，這可提醒了魯班。他想，如果照這種小草葉子的樣子，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比斧子砍樹強(qiáng)得多嗎？就這樣，魯班發(fā)明了鋸。
提 示：（1）在發(fā)明鋸的過程中，魯班運(yùn)用的思維方法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象某些屬性相同或相似，推出它們?cè)谄渌膶傩陨弦蚕嗤蛳嗨?。該思維方法的特點(diǎn)在于用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的某個(gè)或某類事物去推斷尚未認(rèn)識(shí)的另一個(gè)或另一類事物。（2）這是個(gè)開放性的問題。比如：在我們學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常用到的“舉一反三”的思維方法就是這種思維方法的體現(xiàn)與運(yùn)用；在寫作時(shí)，為避免重復(fù)，往往交替使用同義詞或反義詞；對(duì)中國(guó)古文的理解，我們通常用類比的思維方式，從不同字面探求其相同之處，或由已懂的詞推測(cè)不懂的詞；等等。
用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的某個(gè)或某類事物去推斷尚未認(rèn)識(shí)的另一個(gè)或另一類事物。（前提由兩個(gè)或兩類對(duì)象的比較構(gòu)成，結(jié)論是或然的。）
根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评怼?
化肥中所含的主要養(yǎng)分是鈣、鎂、氮、磷、鉀，這些養(yǎng)分是植物生長(zhǎng)所需要的，而且，化肥呈粉末或液體狀態(tài)時(shí)，植物更容易吸收。 石煤渣中也含有較多的鈣、鎂、氮、磷、鉀，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。 所以，我們可以把石煤渣磨成粉末作為植物生長(zhǎng)的肥料。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，用粉末狀的石煤渣作植物生長(zhǎng)的肥料，效果良好。這個(gè)結(jié)論，是通過類比化肥與石煤渣的屬性而得到的。
3、類比推理的客觀依據(jù)
客觀事物及其屬性不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互制約的。事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。
4、類比與比較、比喻不同
①比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，但不是推理。②類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理。
①比喻是一種修辭手法，目的在于生動(dòng)形象地描寫或說明認(rèn)識(shí)對(duì)象。②類比和比喻雖然都以比較為基礎(chǔ)，但是，類比是一種推理形式，目的在于得出新知識(shí)。
類比推理是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法。 不能僅僅根據(jù)對(duì)象間表面上某些性質(zhì)相同或相似，就推出它們?cè)诒举|(zhì)屬性上也相同或相似。否則，就容易犯“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤。
5、類比推理的邏輯錯(cuò)誤
◆類比推理是或然推理?！粲捎谑挛飳傩灾g既有相似性也有差異性，從兩個(gè)或兩類事物某些方面相同或相似就推出它們?cè)诹硗獾姆矫嬉蚕嗤蛳嗨?，其前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的?！暨\(yùn)用類比推理時(shí)，我們應(yīng)該注意提高其可靠程度。
火星上真的有高等動(dòng)物嗎？
◆經(jīng)科學(xué)探測(cè)，火星周圍的大氣層96%為二氧化碳。
不代表火星上有高等動(dòng)物
◆列舉幾個(gè)你所知道的仿生技術(shù)新發(fā)明，體會(huì)仿生技術(shù)所使用的思維方法。
提 示：（1）例如：螢火蟲---人工冷光；水母的順風(fēng)耳---水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；蒼蠅---小型氣體分析儀；電魚---伏特電池;；藍(lán)藻---光解水的裝置；等等。（2）仿生技術(shù)所使用的思維方法是類比推理，它是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理，事物的要素、結(jié)構(gòu)和功能是其屬性的主要內(nèi)容。從思維的角度說，類比推理既可以在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比，也可以在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比，還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。
20世紀(jì)60年代興起的仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法是模擬方法。它專門研究和模仿生物的構(gòu)造及功能，用于制造先進(jìn)的技術(shù)裝置。從思維方法的角度看，模擬方法是一種類比推理方法。
類比推理是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理，事物的要素、結(jié)構(gòu)和功能是其屬性的主要內(nèi)容。
●蟑螂有靈活的骨骼結(jié)構(gòu)，遇到障礙可以直接轉(zhuǎn)向；●救災(zāi)機(jī)器人具備與蟑螂骨骼結(jié)構(gòu)相似的設(shè)計(jì)；●救災(zāi)機(jī)器人遇到障礙可以直接轉(zhuǎn)向以節(jié)省救災(zāi)反應(yīng)時(shí)間。
觀看視頻：《“拜師”蟑螂 美研制救災(zāi)機(jī)器人》
（2）從思維的角度說，類比推理有以下幾種具體方法：
①在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比； ②在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比； ③從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。
提示：從思維的角度說，類比推理既可以在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行對(duì)比，也可以在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比，還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。材料中①是結(jié)構(gòu)類比，②是功能類比，③是某種功能的條件類比。
◆①由蜘蛛結(jié)網(wǎng)，到不需要在深水處建筑橋墩的吊橋?！簪谟蛇祿裟就?、憑聲音估計(jì)桶內(nèi)有多少酒，到用叩診方法診斷病情。◆③由蒼蠅兩翅后的平衡棒(楫翅)，到新型導(dǎo)航儀器振動(dòng)陀螺儀的發(fā)明。
◆上述類比是在對(duì)象之間“比”什么？
（1）類比的根據(jù)越多越好。
前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結(jié)論的可靠性越高。
3、提高類比推理可靠程度的要求
例1：人們?cè)谘芯啃滤帟r(shí)，往往在狗、兔子、老鼠等動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@些動(dòng)物比其它動(dòng)物與人類有更多的相同或相似屬性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論要可靠得多。如果用低等動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，則因其與人類的相同屬性較少，難以得到可靠的結(jié)論。
（2）作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高。
例2：我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光考察分析了我國(guó)東北、華東等地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，并與中亞地區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)加以類比，發(fā)現(xiàn)我國(guó)上述地區(qū)與中亞地區(qū)有許多相似之處。他從中亞地區(qū)是高產(chǎn)油區(qū)，推斷我國(guó)東北、華東等地區(qū)也應(yīng)有大量油氣存在。在這一理論指導(dǎo)下，經(jīng)過勘探，我國(guó)先后在東北、華東、華北等地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)大油田。
（3）前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與推論相互排斥的屬性。
一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相互排斥的屬性，就不能推出結(jié)論。
例3：人們以前曾根據(jù)火星與地球許多高度相似的屬性推論火星上有高等動(dòng)物，但是經(jīng)過科學(xué)探測(cè)，我們已經(jīng)知道火星周圍的大氣層96%為二氧化碳，根據(jù)已知科學(xué)原理，這一屬性與“火星上有高等動(dòng)物”的結(jié)論是相互排斥的，因而推論必須放棄。
①類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。歷史上，許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都是從類比推理開始的?？茖W(xué)技術(shù)人員通過類比推理，開啟思路，提出解決問題的設(shè)想。
例如：1、瓦特類比蒸汽中的壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)；2、魯班根據(jù)荷葉發(fā)明了雨傘；3、阿基米德根據(jù)洗澡水溢出浴盆的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了“浮力原理”；4、英國(guó)醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)“種牛痘”可以預(yù)防天花，是受到擠牛奶女工感染牛痘而不犯天花的啟發(fā)。
例如：食物取名字和菜本身完全不搭邊的有很多。小王氣呼呼地問餐館老板：“我要的魚香茄子，可是菜里怎么沒有魚？” 老板笑呵呵地回答：“難道你還指望從老婆餅里吃出個(gè)老婆嗎？”小王終于想明白了，一場(chǎng)糾紛就此得以避免。
②在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤。為了論證和說明某種事實(shí)或原理，人們往往需要尋找另一種與之相同或相似的，并且已經(jīng)得到承認(rèn)的事實(shí)或原理，通過類比來使某種事實(shí)或原理得到論證和說明。
◆從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是否可靠，為什么？
提 示： 從思維方法看，晏子的推論并不可靠。但是卻達(dá)到了反駁效果。晏子反駁楚王時(shí)，運(yùn)用了類比推理等方法，糾正了楚王的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，維護(hù)了個(gè)人和齊國(guó)的尊嚴(yán)。 楚國(guó)君臣預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子以橘樹生長(zhǎng)地不同而本質(zhì)不同來設(shè)喻類比，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，使楚王陷于自取其辱的尷尬境地。
①歸納推理（除完全歸納推理外）和類比推理是或然推理，是不能保證從真前提推出真結(jié)論的推理。②但是，歸納推理在幫助人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的規(guī)律方面，類比推理在幫助人們獲取新知識(shí)方面，都具有自身的價(jià)值。③在實(shí)踐中，人們總是將演繹推理、歸納推理和類比推理結(jié)合在一起使用。只有這樣，才能更好地發(fā)揮不同推理類型的思維功能。
【解析】類比不同于比較，類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，但不是推理。所以，A、B、C說法正確，但不符合題意；D錯(cuò)誤，符合題意。正確答案為D。
1、人們認(rèn)識(shí)事物，常常會(huì)用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的某個(gè)或某類事物去推斷尚未認(rèn)識(shí)的另一個(gè)或另一類事物。這就需要運(yùn)用類比推理。但類比不同于比較。關(guān)于類比與比較的區(qū)別，說法不正確的是(　　)A．類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論B．比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)C．類比是一種推理，事物之間的內(nèi)在聯(lián)系是其客觀依據(jù)D．比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，也是一種推理
【解析】材料中的論證使用了類比推理，比較地球與月球在許多屬性上的相同之處，如都是太陽系星體，都是圓形的，都有公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)等，從而推出月球上也可能有生物存在，該推理犯了“機(jī)械推理”的邏輯錯(cuò)誤。因?yàn)橄嗤膶傩耘c推出屬性之間沒有密切聯(lián)系，與有生物存在有密切聯(lián)系的屬性應(yīng)該是有一定的溫度、濕度等，A、C、D都不能削弱題干中的結(jié)論，排除；B指出了溫度的極大差異，從而削弱了材料中的結(jié)論，入選。 正確答案為B。
2、地球與月球相比，有許多共同之處，如它們都屬于太陽系星體，都是圓形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。既然地球上有生命存在，那么月球上也很有可能有生物存在。如果下列選項(xiàng)為真，最能削弱上述推論可能性的是(　　)A．月球和地球大小不同B．月球上同一地點(diǎn)溫度變化極大，白天可以上升到100度，晚上又下降至零下160度C．月球距離地球很遠(yuǎn)，不可能有生物存在D．地球和月球生成時(shí)間不同

相關(guān)課件

高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法完美版ppt課件：

這是一份高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法完美版ppt課件，共60頁。

高中人教統(tǒng)編版第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法課文配套課件ppt：

這是一份高中人教統(tǒng)編版第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法課文配套課件ppt，共18頁。PPT課件主要包含了案例分析，類比推理的含義，類比推理的方法，練一練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中人教統(tǒng)編版類比推理及其方法教學(xué)演示ppt課件：

這是一份高中人教統(tǒng)編版類比推理及其方法教學(xué)演示ppt課件，共32頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)導(dǎo)航，PART01，類比推理的含義，示例評(píng)析，PART02，類比推理的方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

政治 (道德與法治)選擇性必修3 邏輯與思維第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法集體備課課件ppt

政治 (道德與法治)選擇性必修3 邏輯與思維第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法集體備課課件ppt
高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法教課課件ppt

高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法教課課件ppt
高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法教課課件ppt

高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法教課課件ppt
人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法備課課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法備課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維電子課本

類比推理及其方法

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修3 邏輯與思維

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部