1. 讀拼音，寫詞語。
suàn bàn yǎn yì qīng fù chóu chàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
pí xuē huā ruǐ xī shuài chǐ lún
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 查字典．按要求完成練習(xí)。
“臨”字用部首查字法、應(yīng)先查_____部、再查_____畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)____?！芭R”字的解釋有：①從高處往下看；②來到，到達(dá)；③靠近，對(duì)著；④照著字畫模仿。寫出下列詞語中“臨”字應(yīng)選的意思。
臨街（ ） 居高臨下（ ） 身臨其境（ ） 臨帖（ ）
三、選擇題
3. 下列各組劃線字讀音、字形和釋義全對(duì)的一組是（ ）
A. 湯匙（chí） 堅(jiān)勁（jìn） 撥弄 人固有一死（頑固）
B. 畜牧（chù） 燜（mèn）雞 通宵 探湯（熱水）
C. 攪和（jiǎ lu） 纖弱（xiān） 書籍 見微知著（明顯）
D 挑剔（tī） 教誨（huǐ） 領(lǐng)域 死得其所（地方）
4. 下列詞組中．沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 不可思異 暴露無遺 懸燈結(jié)彩 無獨(dú)有偶
B. 截然不同 獨(dú)出心載 忘乎所以 司空見慣
C. 焉知飛福 鍥而不舍 技高一愁 追根求源
D. 娓娓動(dòng)聽 精兵簡政 與世隔絕 伶牙俐齒
5. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 思援/弓繳/而射之B. 使弈秋/誨二人弈
C. 為/其智弗若與D. 孔子/不能/決也
6. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “孰為汝多知乎”的“知”應(yīng)讀“zhī”。
B. 《為人民服務(wù)》是我們學(xué)過的一篇議論文。
C. 《表里的生物》的作者是馮至?！秲尚恨q日》選自《列子·湯問》。
D. 《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序安排內(nèi)容，有詳有略，語言自然樸實(shí)，京味濃郁。
7. 我們知道古代楷書四大家：歐陽洵、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫。下面屬于趙孟頫楷書代表作的是（ ）
A. 《顏勤禮碑》B. 《玄秘塔碑》C. 《三門記》D. 《多寶塔碑》
8. 下列詩句中劃線字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 日暮漢宮傳蠟燭（傍晚）B. 纖纖擢素手。（伸出）
C. 脈脈不得語。（相視無言的樣子）D. 中庭地白樹棲鴉。（廳堂，堂屋）
四、判斷題。
9. “胳膊、太陽、扁擔(dān)、聰明”這些畫線字的讀音都讀輕聲。（ ）
10. 倡議書的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分。（ ）
11. 《學(xué)弈》這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（ ）
12. 《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細(xì)。（ ）
13. 尊重事實(shí)、敢于質(zhì)疑、固執(zhí)已見、不斷創(chuàng)新、鍥而不舍……都是屬于科學(xué)精神。（ ）
14. Guǎng Zhǒu（廣州）、fān'àn（翻案）、shìr（事兒）拼寫全部正確。（ ）
五、按要求完成句子。
15. 我們班的同學(xué)都喜歡語文老師。（改為單純否定句）
______________
16. 為是其智弗若與？曰：非然也。（翻譯成現(xiàn)代語言）
_______________
17. 童年的往事多得像天上的繁星。（縮句）
___________________
18. 今天的天氣很冷。（寫一句夸張句）
_____________________
19. 此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（改為陳述句）
________________________
20. 根據(jù)語境內(nèi)容填空。
（1）在臨近畢業(yè)之際，我要感謝老師們的循循善誘，是你們的“__________，__________。”的教育，才有今天知書達(dá)禮的我；我要感謝我的小伙伴們、雖然即將各奔東西，但“________，_______?！蔽覀兊挠颜x天長地久；我還要感謝我的父母，“________，_________。”我會(huì)用我的努力作為對(duì)父母的報(bào)答。
（2）事物發(fā)展到極點(diǎn)就要改變它，才使事物更通達(dá)，長久地發(fā)展下去，正所謂_____________，______________，_______________
（3）蘇軾的《浣溪沙》一詞中說明詩人老者益壯，自強(qiáng)不息的精神的詞句是：_____________？_____________！_______________。
（4）語文是一首詩，詩中有“少壯不努力，_____________！”的慨嘆；語文是一首歌，這首歌是“讀書須用意，_____________?！保徽Z文表達(dá)一縷思念：今夜月明人盡望，_____________；語文書寫一種高尚人生：千磨萬擊還堅(jiān)勁，__________________。
21. 語言實(shí)踐。
在離開母校之前，你一定有很多感激的話想對(duì)老師、同學(xué)傾訴。
我對(duì)老師說：________________
我對(duì)同學(xué)說：________________
閱讀理解。
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選
①縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
……
②在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。（ ）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，（ ）有可能發(fā)現(xiàn)真理。
③當(dāng)然，見微知著，善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（ ）說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，（ ）這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
22. 選文的作者是__________________
23. “？”指_________；“！”指___________；劃橫線部分的理解：______________
24. 在選文的括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
25. 科學(xué)真理發(fā)現(xiàn)的條件是_____________。
26. 文中引用華羅庚的話，有什么作用？
__________________
27. 你是怎樣理解課題“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”？請(qǐng)寫出你的理解。
___________________
閱讀。
人生無乞丐
①朋友從南站辦事回來，給我講了一個(gè)這樣的故事：
②那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛到橋頭站時(shí)，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他的父親，一步一步摸索上車，徑直走到車廂中央。
③當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽。”
④這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的童聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子，也沒有把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或于脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)…
⑤當(dāng)小男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”
⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡極不相稱的冷峻，聲音不大不小地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！?br>⑦霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。
⑧說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過的那個(gè)賣唱的小男孩。當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐。
28. 寫出下面詞語的反義詞。
徑直——（ ） 淡漠——（ ）
29. 第4段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是______________
30. 判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）“蔥人注目”中的“蔥”字是“引起”的意思。（ ）
（2）“盛情難卻”的“卻”字與“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都表示轉(zhuǎn)折的意思。（ ）
（3）“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。（ ）
（4）“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐?！边@句話中的破折號(hào)起解釋說明作用。（ ）
31. 讀一讀短文最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說一說作者的眼睛里為什么會(huì)漂浮著一層霧水。
____________________
32. 短文中小男孩給你留下了什么樣的印象？你有什么話想對(duì)他說嗎？
___________________
33. 習(xí)作。
生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老師，懂得了珍惜幸?！?qǐng)以《那一次，我懂得了 》為題寫一篇記敘文，抒寫成長過程中你懂得的某一種生活道理。要做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體。把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)500字左右。注意習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
附加題。
請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)，并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。
34. 赤壁之戰(zhàn)中，（ ）獻(xiàn)策詐降曹操。
A. 諸葛亮B. 甘寧C. 黃蓋D. 魯肅
35. “身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！泵鑼懙氖牵? ）外貌。
A. 武松B. 諸葛亮C. 關(guān)羽D. 張飛
36. 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的“提轄”是： （ ）
A. 官職B. 綽號(hào)C. 名D. 字
37. 孫悟空與牛魔王斗法時(shí)，變成（ ）來降服牛魔王變成的黃鷹。
A. 海東青B. 烏鳳C. 丹鳳D. 餓虎
38. 下列對(duì)《童年》中人物特點(diǎn)描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 勇敢正直的阿廖沙B. 善良樂觀的外祖母
C. 忠厚老實(shí)的外祖父D. 獻(xiàn)身科學(xué)好事情

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