(時間：150分鐘 滿分：150分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)
閱讀下面的文字，完成1～5題。
網(wǎng)絡(luò)文化安全是國家文化安全的主要形態(tài)之一，是國家安全諸多變量中的最重要因素。在AI(人工智能)出現(xiàn)之前，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測主要通過計算機數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，運用特定的計算機程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，經(jīng)過文本分析技術(shù)，提取文本中的關(guān)鍵信息，并與數(shù)據(jù)庫中的信息進行匹配，來判斷是否存在網(wǎng)絡(luò)文化安全問題。
這種監(jiān)測模式依賴于存有已知威脅和相關(guān)關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫，把抓取的數(shù)據(jù)與存有已知威脅和相關(guān)關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫進行比對，當(dāng)找到匹配項時，系統(tǒng)會觸發(fā)警報。雖然這種方法對已知威脅有效，但對新的和未知的威脅并不適用。此外，這種模式還可能會產(chǎn)生大量誤報，一旦合法流量恰好與已知威脅具有相似的特征，就可能被標(biāo)記為惡意信息，很多時候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)文化安全問題的巡查與監(jiān)測的責(zé)任，通過對重點網(wǎng)站，重點論壇進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全問題。
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間的信息數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)態(tài)勢。目前，我國網(wǎng)民數(shù)量位居世界第一，而且每年以千萬級的數(shù)目增長。網(wǎng)絡(luò)空間公眾意見數(shù)量與密度的爆發(fā)式增長，使得通過傳統(tǒng)方法來監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)文化安全的模式越來越難以為繼。
當(dāng)下，AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險預(yù)警主要體現(xiàn)在借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗，通過技術(shù)模型計算風(fēng)險概率和發(fā)生路徑，分析判斷是否出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險。相比傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警方法，基于AI的解決方案在網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警中具有明顯優(yōu)勢。
人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網(wǎng)絡(luò)信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網(wǎng)絡(luò)安全問題的處理方式。例如在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險防控中，人工智能技術(shù)能夠全天候搜集、整理、歸類數(shù)據(jù)，并借助語義、語音和視覺識別技術(shù)對內(nèi)容進行有效識別；通過數(shù)據(jù)模型深度分析，精準(zhǔn)得出反主流意識形態(tài)的話語、圖像及視頻的特征，從而在第一時間阻止日益隱喻化的反主流意識內(nèi)容的擴散和傳播。利用算法實時監(jiān)測識別出潛在網(wǎng)絡(luò)違法者的應(yīng)用不勝枚舉。
AI算法技術(shù)的運用有效提高了分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測中，安全分析師經(jīng)常面臨著篩選大量日志、警報和報告以識別潛在威脅的挑戰(zhàn)。面對當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管模式顯得費力耗時。相比之下，AI算法可以快速處理和分析大量數(shù)據(jù)，有效識別和優(yōu)先處理潛在風(fēng)險。例如監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)文化安全事件時，可以通過“不良網(wǎng)絡(luò)文化形成模型”對不良網(wǎng)絡(luò)文化類型進行有效識別，并通過分析網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的情感與流量變化，追蹤輿情變化，利用大數(shù)據(jù)模型來判斷群體情感，判斷某一網(wǎng)絡(luò)群體的情感傾向，及時對相關(guān)內(nèi)容進行限流、刪帖，減少相關(guān)信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，阻絕不良網(wǎng)絡(luò)文化的擴散與蔓延，減輕甚至避免不良網(wǎng)絡(luò)文化對現(xiàn)實的影響。與此同時，AI利用先進的機器學(xué)習(xí)算法構(gòu)建語料模型，可以更準(zhǔn)確地識別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性。例如，2021年，日本學(xué)者用機器學(xué)習(xí)的方法，對一款社交類游戲進行分析，在不監(jiān)測聊天內(nèi)容的情況下，僅基于聊天次數(shù)、聊天對象、聊天時間等基本信息，就能較為精準(zhǔn)地識別出潛在網(wǎng)絡(luò)違法者，并預(yù)測出違法行為的大概時間。
隨著數(shù)字化程度不斷加深，網(wǎng)絡(luò)文化安全已經(jīng)不再只包含網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的“言論”，還包含更廣意義上的文化概念，文化現(xiàn)象與文化安全。近年來，隨著大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展，國內(nèi)外有不少研究人員利用文本分析法進行用戶身心健康評估。如Meta的自殺預(yù)警系統(tǒng)使用人工智能技術(shù)對海量數(shù)據(jù)進行梳理，尋找有自殺傾向的人。在國內(nèi)，僅2023年第二季度，抖音就利用人工智能技術(shù)，發(fā)現(xiàn)并報警救助安撫用戶773人，處理慫恿、教唆他人實施極端行為的不當(dāng)視頻2.7萬條。在弱勢群體方面，日均為未成年用戶過濾不當(dāng)內(nèi)容20萬條，處置80多萬條騙取中老年用戶互動的違規(guī)視頻，發(fā)出近7萬次風(fēng)險提醒。知乎平臺的算法機器人“瓦力”能在0.3秒內(nèi)識別判斷內(nèi)容是否為不友善、答非所問、陰陽怪氣等多種需被折疊的答案。
在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，AI技術(shù)已經(jīng)深度嵌入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)。AI技術(shù)不僅在內(nèi)容審核方面被深度運用于網(wǎng)絡(luò)文化安全的監(jiān)測，還在文本審校上輔助編輯迅速檢索文本，完成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文稿的批量審核、修改和冗余章節(jié)的刪除等任務(wù)，有效提升了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作品質(zhì)量。除了可以預(yù)測網(wǎng)絡(luò)攻擊威脅，提高危機事件的預(yù)測與管理能力，AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準(zhǔn)度、推進社會治理智能化建設(shè)、提供有效網(wǎng)絡(luò)安全防護手段等方面均有不俗建樹。
(摘編自朱艷、劉銘宸《AI算法賦能網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險預(yù)警機制的策略》)
1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測模式雖然較為固化，很多時候都需要人工的協(xié)助，效率較低，但可以判斷新生威脅。
B.由專職或兼職人員參與介入的人工監(jiān)測能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅。
C.面對信息數(shù)量和密度增長，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測逐漸難以為繼，網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警機制改革勢在必行。
D.AI算法能夠完成對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的審核、修改和刪除的前提是其能準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的情感與流量變化。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.AT算法能較精準(zhǔn)地識別話語、圖像及視頻等內(nèi)容是否屬于反主流意識形態(tài)。
B.傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測模式主要針對顯性信息，AI算法則主要針對隱喻化信息。
C.受數(shù)字化程度加深的影響，網(wǎng)絡(luò)文化安全范疇逐漸擴大，不只限于網(wǎng)絡(luò)言論。
D.AI在利用文本分析法進行心理健康評估、保護弱勢群體等方面的作用突出。
3.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)
A.文章開篇由網(wǎng)絡(luò)文化安全在國家安全中的重要地位引出話題，強調(diào)要對網(wǎng)絡(luò)文化安全加以重視。
B.文章整體運用對比論證，指出了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測的弊端，以及AI技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)文化安全的價值。
C.文章舉日本學(xué)者用機器學(xué)習(xí)的方法分析游戲的例子，說明AI能夠準(zhǔn)確識別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅。
D.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，既強調(diào)了AI技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)文化安全的保障，又指出其在其他領(lǐng)域的貢獻。
4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)
5.學(xué)校人工智能社團準(zhǔn)備就“AI技術(shù)對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化安全的影響”這一話題進行討論。小明發(fā)現(xiàn)，相比傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測，AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險預(yù)警更具優(yōu)勢，他打算對其進行介紹。請根據(jù)原文內(nèi)容為小明擬寫發(fā)言提綱。(6分)
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)
閱讀下面的文字，完成6～9題。
漢家女
周大新
日影在一點一點地移。待檢的新兵排了隊，接兵的副連長宗立山伏在桌前，緩緩地翻著一摞體檢表。這時，一個農(nóng)家姑娘走進來。“找我有什么事?”他的聲音頗矜持。
“聽著!”姑娘喘著粗氣，“俺要當(dāng)兵！俺家無權(quán)無錢，不能送你們東西，也不能請你們吃飯。但是俺不想在家拾柴、挖地了，俺吃夠黑饃了！你現(xiàn)在就要答應(yīng)把俺接走！你只要敢說個‘不’字，俺立時就張口大喊，說你對俺動手動腳。你看咋著辦?”
副連長的那點矜持早被嚇跑。不知過了多久，他才微弱嘶啞地問：“你，叫……什么，名字?”
“小名三女子，大名漢家女！”
這幕情景，發(fā)生在豫西南榆林公社的新兵體檢站。時間是十六年前。
漢家女就這樣當(dāng)了兵。
刷痰盂，揉棉球，放下拖布抓掃帚，還總追著隊長問：“有啥活兒？”老隊長慈愛地笑笑：“沒了，歇歇。”當(dāng)兵第三年，她提了護士。領(lǐng)到的工資多了，除了給娘寄，也買件花襯衣，悄悄地在宿舍里穿上，對著鏡子照。過去不大理會她的那些年輕軍官，目光就常常要往她身上移。老隊長見狀，曾藹然地對她說；“家女，中意的，可以和人家在一塊談?wù)?。”但她總是?zhí)拗地?fù)u頭。
突然有一天，家女紅了臉：“隊長，俺找了?！薄罢伊耸裁矗俊标犻L一時摸不著頭腦。
“是三營的，叫宗立山。”老隊長于是明白了，含了笑說：“好！”
蜜月是在三營部度的。但誰也料不到，就在蜜月的最后十天，家女會受個處分。
那是一個早飯后，她聽到隔壁七連長的妻子在哭，于是忙趕過去。一問才明白：有兩個女兒的七連長的妻子，還想再要一個兒子，就偷偷地懷了孕。風(fēng)聲走漏到團里，團里今天派計劃生育干事來“看看”她。女的于是就怕，就急，就哭。家女把手一揮：“沒事！這個干事剛從師里調(diào)來，不認(rèn)識你，也不認(rèn)識我。你去我家坐著，我來應(yīng)付他！”
她在蜜月里穿的是便衣，就那么往七連長家一坐。待那干事來時，她便迎上去，開口就說：“你是不是懷疑俺懷了孕來檢查？你看俺像不像懷孕的！”邊說邊拍著下腹。那干事見狀，慌慌地擺手：“沒懷就算，沒懷就算！”急急地退出屋去。第三天她就得了個行政警告。
一年之后，她丈夫調(diào)師里當(dāng)參謀，她也提了護士長。后來調(diào)級時上級規(guī)定：受過處分的不調(diào)。她本打算和丈夫一塊轉(zhuǎn)業(yè)回宛城。這一級不調(diào)，一到地方，虧就要永遠吃下去。她于是就吵，就鬧，但級別到底沒調(diào)。一怒之下，她先讓丈夫轉(zhuǎn)業(yè)回宛城，自己把級爭到手了再走。
就在她決定不轉(zhuǎn)業(yè)的兩個月之后，上邊突然來了命令：全師去滇南參戰(zhàn)！
那晚的月亮真圓。丈夫從宛城回來看她，一家三口正圍桌吃飯，鄰居劉參謀的妻子變臉失色地沖進來：“聽說了沒？部隊要去打仗了！”丈夫急急地催她：“還不快去問清楚！”她愣了一霎，向醫(yī)院走。
見了院長，剛說一句：“院長，俺星他爸轉(zhuǎn)業(yè)了，星兒又正學(xué)漢語拼音，離不開我——”院長就打斷了她的話：“我這會兒可沒心聽你說兒子學(xué)拼音，馬上去通知你們科的人來開會。部隊要打仗！”她頓時無語。
進屋看到丈夫，她嘆了一口氣：“罷了，該咱輪上，就去吧。這會兒要求照顧，說不出口……”
部隊上了陣地不久，就爆發(fā)了一場挺激烈的戰(zhàn)斗。斷腿的，沒胳膊的……這情景駭?shù)眉遗纱罅搜?。她邊哭邊護理，邊護理邊罵；“把好好的人打成這樣，天理難容呀！讓他們也不得好死！”家女看著那些血肉模糊的傷員，常常流著淚給他們洗腳、喂飯。累極了，她就倚墻坐在地上，垂了頭睡。
一個報社記者聽說她精心護理傷員的事跡，以為可抓住一個大典型，便興沖沖地找她采訪：“護士長，你先談?wù)剚砬熬€有些什么感想？”她默思片刻，極鄭重地答：“這地方拾柴可真方便！”記者有些發(fā)呆：“什么拾柴？”“你看，這滿山的樹和草，都能當(dāng)柴燒鍋?？稍诎澈幽侠霞遥耙豢鹫娌蝗菀?。俺小時候常拾不滿筐，總挨娘的打。要是這兒離俺老家近，俺真想在這里拾兩車柴！”
危重傷員轉(zhuǎn)走后，家女到附近鎮(zhèn)上買東西。忽聽郵局門口有人在哭。原來，一個戰(zhàn)士的媽媽從后方給他寄來五斤熟花生米，來郵局領(lǐng)幾次都回說沒有。今日那戰(zhàn)士無意中發(fā)現(xiàn)，郵局女職工的孩子拎著玩的一個布袋，正是寄花生米的包裹袋。那戰(zhàn)士來論理，就委屈地蹲在那里抽泣。家女一聽，沖著那女職工就罵開了：“好你個沒臉的東西！你還有沒有良心？你不怕吃下去爛了腸子爛了肺？”
當(dāng)天晚上，她回到宿舍還生了半天悶氣。直到傍晚，院長通知女兵們給即將出擊的突擊隊員敬酒時，她才把這事丟開。那天傍晚，破倒地雨止霧消。于是，天就很藍；西天霞映過來，樹葉便很紅。
那場出擊作戰(zhàn)過后，家女坐一輛救護車，去給前沿送藥物。車在山坡上滾了三下，家女的頭撞在巖石上。她死了，死在去前沿的路上，沒有什么壯舉，沒有追記什么功。
(選自《解放軍文藝》1986年第8期，有刪改)
6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)
A.新兵體檢時，漢家女的突然出現(xiàn)使接兵的副連長宗立山不知所措，最終只得答應(yīng)讓她參軍入伍。
B“這幕情景……時間是十六年前”指出了故事發(fā)生的時代背景，表明文中所寫之人、所敘之事是真實的。
C.漢家女入伍后刷痰盂，揉棉球，追著隊長要活兒干，體現(xiàn)了農(nóng)村婦女勤勞質(zhì)樸的精神品質(zhì)。
D.小說將漢家女這一人物置于二十世紀(jì)七八十年代戰(zhàn)地軍隊的背景之中，從生活、情感、心理等方面展示了一個血肉豐滿的形象。
7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.“俺家無權(quán)無錢，不能送你們東西，也不能請你們吃飯”，間接反映了當(dāng)時社會存在的一些不正之風(fēng)。
B.文中的環(huán)境描寫寥寥數(shù)筆，為文章增添了色彩和韻味，如結(jié)尾處對傍晚雨止霧消、天藍葉紅的描寫，勾勒出一幅美好的畫面。
C.作為一篇軍旅題材的小說，文章以漢家女的經(jīng)歷為敘事主線，在塑造主人公形象時主要采用了語言、動作、神態(tài)等描寫手法。
D.小說富有鮮活的鄉(xiāng)土氣息，構(gòu)思巧妙，雖沒有對戰(zhàn)爭場面進行正面描寫，但字里行間流露出戰(zhàn)爭的殘酷，讀來令人印象深刻。
8.文中畫橫線的部分有什么作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(5分)
9.本篇小說曾榮獲1985—1986年全國優(yōu)秀短篇小說獎，文章塑造了一位平凡的英雄形象。請你結(jié)合作品，分別從“平凡”和“英雄”兩個角度簡要分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
材料一：
孔子厄于陳、蔡，從者七日不食。子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。顏回、仲由炊之于壞屋之下，有埃墨墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望見之，不悅，以為竊食也。入問孔子曰：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”孔子曰：“改節(jié)即何稱于仁廉哉？”子貢曰：“若回也，其不改節(jié)乎？”子曰：“然。”子貢以所飯告孔子。子曰：“吾信回之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾將問之?！闭兕伝卦唬弧爱犖粲鑹粢娤热?，豈或啟佑我哉？子炊而進飯，吾將進焉?！睂υ唬骸跋蛴邪Ｄ珘欙堉?，欲置之，則不潔；欲棄之，則可惜?；丶词持?，不可祭也?！笨鬃釉?；“然乎，吾亦食之?！鳖伝爻?，孔子顧謂二三子曰；“吾之信回也，非待今日也?！倍佑纱四朔?。
(節(jié)選自《孔子家語·在厄》)
材料二：
主道約君守近太上反諸已其次求諸人。其索之彌遠者，其推之彌疏；其求之彌強者，失之彌遠。何謂反諸己也？適耳目，節(jié)嗜欲，釋智謀，去巧故，而游意乎無窮之次，事心乎自然之涂。若此則無以害其天矣。無以害其天則知精，知精則知神，知神之謂得一。何謂求諸人？人同類而智殊，賢不肖異，皆巧言辯辭以自防御，此不肖主之所以亂也。凡論人，通則觀其所禮，貴則觀其所進，富則觀其所養(yǎng)，聽則觀其所行，止則觀其所好，習(xí)則觀其所言，窮則觀其所不受，賤則觀其所不為。喜之以驗其守，樂之以驗其僻，怒之以驗其節(jié)，懼之以驗其特，哀之以驗其人，苦之以驗其志。八觀六驗，此賢主之所以論人也。論人者，又必以六戚四隱。何謂六戚？父，母、兄、弟、妻、子。何謂四隱？交友、故舊、邑里、門郭。內(nèi)則用六戚四隱，外則用八觀六驗，人之情偽、貪鄙、美惡，無所失矣。譬之若逃雨污，無之而非是。此先圣王之所以知人也。
(節(jié)選自《呂氏春秋·論人》)
10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)
主道A約B君C守近D太上反E諸己F其次G求H諸人。
11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.所飯，與《六國論》中“為國者無使為積威之所劫哉”的“所劫”用法相同。
B.去，舍棄，與《孔雀東南飛》中“便可速遣之，遣去慎莫留”的“去”意思不同。
C.哀，使悲傷，與《阿房宮賦》中“亦使后人而復(fù)哀后人也”的“哀”意思不同。
D.鄙，淺陋，與《曹判論戰(zhàn)》中“肉食者鄙，未能遠謀”的“鄙”意思相同。
12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)
A.顏回的仁德雖一直被孔子信任，卻也受到他人質(zhì)疑，孔子用巧妙的方法證明了他的清白。
B.保持自己的天性就能夠知道事物的精微，從而懂得事理的玄妙，這就是道家所說的得道。
C.人有智力和德行之別，但都會用花言巧語為自己辯護，因而君主被欺罔錯不在己而在臣下。
D.材料二主要談?wù)摰氖蔷踔?，尤其是在“論人”這一問題上提出的測評方法頗有見地。
13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。
(2)欲置之，則不潔；欲棄之，則可惜。回即食之，不可祭也。
14.兩則材料都提出了對于識人的看法，請簡要概括其觀點。(3分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
清平樂①
王安石
云垂平野，掩映竹籬茅舍。闃寂幽居實瀟灑，是處綠嬌紅冶。
丈夫運用堂堂，且莫五角六張②。若有一卮③芳酒，逍遙自在無妨。
[注]①此詞作于王安石晚年隱居時期。②五角六張；形容七顛八倒，也比喻事情不順利。角、張，星宿名。③卮：古代一種酒器。
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.“云垂平野”語出杜甫“星垂平野闊”，為“竹籬茅舍”提供了宏大的背景。
B.“闐寂”意為寂靜，“嬌”“冶”點出色彩之明麗，凸顯了幽居之處的特色。
C.上片寫幽居的景物，下片寫幽居者的生活情趣，景與情前后相映，意趣盎然。
D.整首詞運用點面結(jié)合的手法描摹農(nóng)村生活，意境與陶淵明《歸園田居(其一)》相似。
16.這首詞體現(xiàn)了詞人怎樣的生活理念？請結(jié)合詞句加以分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)魏征《諫太宗十思疏》中，“ ， ”兩句很容易讓人們聯(lián)想到“善始善終”這個成語，也容易讓人們聯(lián)想到《詩經(jīng)》中“靡不有初，鮮克有終”的告誡。
(2)陸游在《臨安春雨初霽》中寫自己生活閑適恬靜，只能借寫字、品茗來消磨時光的句子是“ ， ”。
(3)小張熱愛中國傳統(tǒng)文化，他打算挑選兩句用比喻手法形象地表現(xiàn)君子人格的古詩詞，寫成條幅懸掛在書房里，勉勵自己勤于修身。這樣的詩句并不少，比如“ ， ”就很恰當(dāng)。
三、語言文字運用(20分)
(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成18～20題。
宋代花事是由大的背景推送出來的一種新的生活方式，它的一大特點便是日?；痛蟊娀Ｋ稳藢ǖ馁p愛，很少再有狂歡式的熱烈，也并非A ，佯裝高雅之態(tài)，而是把花事作為生活中每一天里的一點溫暖，一分美麗的點綴。①從宮廷到貴胄到平常人家，買花賣花、種花賞花、詠花送花，故而寄托心志、傳遞友情，吟詠花事之作B 。宋人花事是很商業(yè)化的，但不妨礙它浸潤詩意。②市聲是人間煙火里也會捕捉的風(fēng)雅，就連宋徽宗的《宣和宮詞》中也曾提及此事。③旅店用日送鮮花的方式慰藉客中情懷，也成了當(dāng)時一種日?；姆?wù)
④宋人愛花，遠不止于此。無論是楊萬里言及的“膽樣銀瓶玉樣梅”，李彌遜筆下的“睡夢里，膽瓶兒，枕畔數(shù)枝”，林希逸眼中的“膽瓶花在讀書床”，還是趙孟堅描繪的“便須著個膽瓶兒，夜深在、枕屏根畔”。這些詩詞都是講人們睡覺時枕旁邊要放個膽瓶，而膽瓶里自然要插花，即便是如此日常的事也要有花相伴，花事對宋人生活的影響之大C 。
18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)
19.下列句子中的“連”與文中加點的“連”，意義和用法相同的一項是(3分)
A.你還是再斟酌一下吧，這兩句話連不起來。
B.這出話劇頗受觀眾喜愛，我們連演了一個多月。
C.這果子連皮一共三十斤，已經(jīng)裝好準(zhǔn)備發(fā)車了。
D.你怎么連他也不告訴一聲，你應(yīng)該跟他提前說說的。
20.“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)
閱讀下面的文字，完成21～22題。
鹽分對植物的影響很大。土壤中的鹽分會結(jié)合水分形成高滲溶液，溶解的鹽粒會把土壤中的水分聚集到一起，影響植物對水分的吸收。① ，植物的根系需要有更強大的吸力。進入細胞的鹽分也非常危險，會損傷細胞中的酶和細胞膜，破壞植物的代謝功能和正常生長能力。如果給不適應(yīng)鹽地的植物澆上鹽水，植物根系的生長就會受阻，植物體就會發(fā)育不良，直至枯萎。
在全世界大約30萬種顯花植物中，只有少數(shù)種類能夠適應(yīng)鹽分含量較高的環(huán)境，② 。我們在海岸區(qū)域，只發(fā)現(xiàn)了很少的鹽生植物。鹽生植物進化出了各種各樣的生理機制來對抗土地中的鹽分。這些植物可分為兩類：拒鹽植物和泌鹽植物。拒鹽植物的根系會阻止溶解的鹽粒進入植物內(nèi)部；③ ，但是又會立即排出，防止細胞中的鹽濃度過高。有一種尤其擅長排出鹽分的植物叫作“補血草”，每到8月，它們就會把鹽堿地變成一片紫藍色的花海。它們的葉子上分布著腺點，專門負(fù)責(zé)把鹽分排出體外。
21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)
22.簡述第一段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。(5分)
四、寫作(60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
《屈原列傳》中，屈原說：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！睗O父卻認(rèn)為，“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移”。中學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中總會遇到形形色色的人和事，我們是應(yīng)保持獨清獨醒，還是與世推移呢？
請寫一篇文章，談?wù)勀銓@一問題的看法，表達你的思考和認(rèn)識。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2023～2024學(xué)年懷仁一中高三年級下學(xué)期第四次模擬考試
語文試題參考答案、提示及評分細則
一、現(xiàn)代文閱讀 命題意圖：選文上，區(qū)別于前三次?？技熬攀÷?lián)考的非連續(xù)性文本，選用了連續(xù)性文本，以讓考生適應(yīng)這種文本閱讀；命題上，選擇題參照九省聯(lián)考的命題形式(第4題采用圖文比對的題型)，主觀題采用情境命題，引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點話題，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。
1.C[A項“可以判斷新生威脅”張冠李戴。根據(jù)原文第2段“雖然這種方法對已知威脅有效，但對新的和未知的威脅并不適用”及第6段“傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性”等可知，“可以判斷新生威脅”是AI的優(yōu)勢。B項“能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”曲解文意。原文第2段說的是“一旦合法流量恰好與已知威脅具有相似的特征……及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全問題”，這里強調(diào)的是需要依賴人工對具有相似特征的數(shù)據(jù)進行及時判斷和區(qū)分，但并不代表人工監(jiān)測能“輕松且及時地區(qū)分”。D項“AI算法能夠完成對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的審核、修改和刪除的前提是……”于文無據(jù)，文章最后一段只是說AI算法能夠“完成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文稿的批量審核、修改和冗余章節(jié)的刪除等任務(wù)”，但并未說明其完成這些任務(wù)的前提是什么。]
2.B[B項曲解文意。由原文第6段中“傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性”可知，文章只是說AI算法可以識別隱喻化信息，但并不意味著AI算法主要針對的是隱喻化信息。]
3.D[“文章采用總分總的結(jié)構(gòu)”錯。該文共8段，前3段介紹了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測路徑及其目前面臨的困境，第4段總體提出AI的優(yōu)勢，5-8段分別介紹了AI在幾個方面的優(yōu)勢，所以結(jié)尾部分并不屬于“總”的部分。]
4.B[根據(jù)文章第4段中“AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險預(yù)警主要體現(xiàn)在借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗，通過技術(shù)模型計算風(fēng)險概率和發(fā)生路徑，分析判斷是否出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險”可知，應(yīng)是先借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗，再通過技術(shù)模型進行計算。A項答題區(qū)域在第1、2段。C項則在第5段“例如在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險防控中……擴散和傳播”。D項在第8段開頭兩句?！白x圖表類選擇題”答題建議：相較于九省聯(lián)考中的第4題，該題在圖表上選的是“框式流程圖”。對于這類圖表題，比對判斷時要關(guān)注三點：①框內(nèi)信息是否準(zhǔn)確；②流程方向是否顛倒，該題B項就屬于顛倒了“流程”的先后順序；③連接方框流程的連接詞是否準(zhǔn)確。“讀圖表類選擇題”今年首次出現(xiàn)在九省聯(lián)考試卷中，從隨后各地這類模擬題可以看出其命題相當(dāng)靈活?？键c上既可以考查內(nèi)容梳理與推斷，也可以考查論證特點(重點是思路)；圖表上多種多樣，可以是傳統(tǒng)的表格，也可以是流程圖、思維導(dǎo)圖及坐標(biāo)圖等原本屬于“圖文轉(zhuǎn)換”中的圖形。但是，無論怎樣靈活多變，答題方法是不變的，讀懂圖表、借助文本內(nèi)容判斷其解讀是否正確。比對法也可用于此題型。]
5.①AI算法具有實時監(jiān)測的優(yōu)勢，能24小時對網(wǎng)絡(luò)信息進行核查、定位、追蹤等。②AI算法分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率、準(zhǔn)確性更高，同時能識別出隱喻化信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息。③AI算法在文化、金融與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等領(lǐng)域擁有更廣泛的適用場景。[評分細則：每點2分，①關(guān)鍵詞“實時監(jiān)測”，②關(guān)鍵詞“效率、準(zhǔn)確性高”，③關(guān)鍵詞“適用場景廣泛”。答案中如有AI算法與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測相比較的內(nèi)容也可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 根據(jù)文章第4段結(jié)尾“相比傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警方法，基于AI的解決方案在網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警中具有明顯優(yōu)勢”的提示，可確定本題答題區(qū)間為第4段之后的內(nèi)容。根據(jù)第5段中“人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網(wǎng)絡(luò)信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網(wǎng)絡(luò)安全問題的處理方式”，可以得出答案第①點。根據(jù)第6段開頭“AI算法技術(shù)的運用有效提高了分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率”以及后面的“與此同時，AI利用先進的機器學(xué)習(xí)算法構(gòu)建語料模型，可以更準(zhǔn)確地識別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅……很難識別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性”，可得出答案第②點。根據(jù)第7段中“隨著數(shù)字化程度不斷加深……還包含更廣意義上的文化概念、文化現(xiàn)象與文化安全”和第8段中“在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，AI技術(shù)已經(jīng)深度嵌入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)”“除了可以預(yù)測網(wǎng)絡(luò)攻擊威脅……提供有效網(wǎng)絡(luò)安全防護手段等方面均有不俗建樹”，可得出答案第③點。(二)現(xiàn)代文閱讀II 命題意圖：所選小說為當(dāng)代作家的作品(同九省聯(lián)考)，題材為軍旅小說，區(qū)別于前三次的“鄉(xiāng)野流浪小說”“書信體紀(jì)實小說”和“鄉(xiāng)土小說”。主題類似九省聯(lián)考，關(guān)注普通群體的命運和生存狀態(tài)，贊美了那些在平凡崗位上默默奉獻、為國家和人民利益付出的人們?？疾榻嵌葏^(qū)別于前三次。主觀題第8題考查分析小說關(guān)鍵情節(jié)的作用，主觀題第9題考查鑒賞作品的文學(xué)形象和領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。
6.B[“表明文中所寫之人、所敘之事是真實的”說法有誤。“十六年前”這一時間的提出，為小說故事情節(jié)增加了真實性，但并不等于文中所寫即為真實事件。本文點明時代和地點的主要作用是為人物活動提供典型背景。]
7.A[“間接反映了當(dāng)時社會存在的一些不正之風(fēng)”說法有誤。應(yīng)是直接(正面)表現(xiàn)。]
8.①人物對話有利于舒緩由戰(zhàn)事帶來的緊張情緒，使節(jié)奏張弛有度。②與上文中漢家女當(dāng)兵的原因等內(nèi)容相照應(yīng)，補充交代了主人公的相關(guān)情況。③記者的采訪與漢家女的回答形成反差，通過對漢家女的動作、神態(tài)、語言進行描寫，將其質(zhì)樸、樂觀的特點展現(xiàn)了出來，豐富了人物形象，使人物更加具體真實。[評分細則：每點2分，答出任意兩點即可得5分。①關(guān)鍵詞“舒緩敘事節(jié)奏”，②關(guān)鍵詞“照應(yīng)”“補充”，③要答出人物性格及其作用兩方面。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 對于此類題目，要以小說的幾個要素為切入點作答，可以從故事情節(jié)的展開、人物形象的塑造等方面進行分析。上文對嚴(yán)峻殘酷的戰(zhàn)事情況進行了敘寫，在緊張的敘事中插入此段，有舒緩敘事節(jié)奏的作用。同時，“可在俺河南老家，拾一筐真不容易。俺小時候常拾不滿筐，總挨娘的打”等內(nèi)容補充交代了主人公以前的經(jīng)歷，與文章開頭部分漢家女當(dāng)兵的原因等內(nèi)容相照應(yīng)。另外，記者的提問與漢家女的回答也形成了對比，“默思片刻”“極鄭重地”等動作、神態(tài)描寫，以及對漢家女的語言描寫，突出了漢家女質(zhì)樸、樂觀的一面，塑造了一個具體、真實且豐滿的人物形象。
9.(1)平凡：①出身、事跡平凡。漢家女出身農(nóng)村，家世平凡；文章沒有敘寫轟轟烈烈的大事，只是選取發(fā)生在漢家女身上的小事來寫，漢家女作為軍醫(yī)只是在恪守職責(zé)，甚至犧牲后也沒有被記功。②思想平凡。漢家女身上具有農(nóng)村女性的質(zhì)樸，也帶有狹隘的一面。[評分細則：答出一點得2分，答出兩點得3分。每點概括1分，結(jié)合作品1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。](2)英雄：①樂于助人，打抱不平。為幫助七連長妻子，背上了行政警告；為戰(zhàn)士的熟花生米而怒罵郵局女職工。②勇?lián)厝危掠讷I身。面對突如其來的戰(zhàn)爭，漢家女最終奔赴前線，在前線時表現(xiàn)出屬于軍人的豪邁、剛毅與無所畏懼；作為護士長不辭辛勞，用心照顧每一位病人，最后獻出寶貴的生命。[評分細則：答出一點得2分，答出兩點得3分。每點概括1分，結(jié)合作品1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 題目明確給出“平凡”和“英雄”兩個角度，因此作答的關(guān)鍵是從文中找出能夠體現(xiàn)這兩個特點的相關(guān)內(nèi)容。漢家女的農(nóng)村出身和小說中所寫的人物事跡，體現(xiàn)了她的平凡。從內(nèi)在看，小說塑造的人物并不具備很崇高的思想，其形象處處體現(xiàn)著農(nóng)村女性本色的一面。然而，漢家女身上同樣具備屬于英雄的勇毅與擔(dān)當(dāng)，為戰(zhàn)士的熟花生米而怒罵郵局女職工等樂于助人的行為表現(xiàn)了普通人身上為正義打抱不平的英雄氣；為了國家、人民在戰(zhàn)場上不辭辛苦，乃至最終付出了自己寶貴的生命，則是她勇?lián)厝?、勇于獻身的英雄形象的集中體現(xiàn)。
二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀 命題意圖：選文上仍對接九省聯(lián)考，采用了整合文本形式，一為記敘文段，一為議論文段，內(nèi)容上注重思辨性和比較閱讀；命題上沿用九省聯(lián)考形式，突出教考銜接導(dǎo)向。
10.BDF解析“主道”與“君守”、“約”與“近”結(jié)構(gòu)對稱，“主道約”“君守近”均為主謂結(jié)構(gòu)，語意獨立完整，因此應(yīng)在B處和D處斷開。根據(jù)后文中的“何謂反諸己也”“何謂求諸人”可知，應(yīng)在“反諸己”后即F處斷開。
11.A[A項錯誤，“所飯”是所字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞性短語，而“積威之所劫哉”中的“……所……”表被動，意思是被積久而成的威勢脅迫，二者用法不同。B項正確，“遣去慎莫留”中的“去”是“使離開”的意思。C項正確，“復(fù)哀后人也”中的“哀”意思是“哀悼”。]
12.C[“因而君主被欺罔錯不在己而在臣下”曲解文意。對應(yīng)材料二中的“人同類而智殊，賢不肖異，皆巧言辯辭以自防御，此不肖主之所以亂也”，此處強調(diào)的是君主要有識人的能力，如果君主因沒有能力識人而被蒙蔽就是不賢明。君主被欺罔，自己并非無錯。]
13.(1)子貢拿著攜帶的貨物，偷偷跑出包圍，向村民請求買些米，得到一石米。[評分細則：關(guān)鍵詞，赍(攜帶)、竊(偷偷)、糴(買米)各1分，句子大意1分。補充：野人，即鄉(xiāng)野之人，農(nóng)民、村民，可以作為句子大意的得分點。]
(2)想要留在飯中，飯就不干凈；想要扔掉弄臟的飯，又很可惜。我就把它吃了，這飯不能用來祭祖了。[評分細則：關(guān)鍵詞，置(留)、食(吃)、即(就)各1分，句子大意1分。]
14.①材料一認(rèn)為評價人不能只看一時的表現(xiàn)，而要根據(jù)其平時常態(tài)判斷；②材料二認(rèn)為要在不同的境況下考察人，并從內(nèi)在和外在兩個方面來衡量人。[評分細則：第①點1分，第②點2分。①需答出“根據(jù)其平時常態(tài)判斷”的關(guān)鍵信息，②需答出“在不同的境況下考察人”“內(nèi)外兩個方面”等關(guān)鍵信息。如能用“八觀六驗”“六戚四隱”關(guān)鍵詞語整合也可，但照抄原文不得分。]
解析 題干要求概括兩則材料對于“識人”的觀點。材料一重在敘事，講述了孔子與其弟子之間的故事，孔子解除子貢對顏回的誤會，最后指出“吾之信回也，非待今日也”，由此可知材料一認(rèn)為評價人不能只看一時的表現(xiàn)，而要根據(jù)其平時常態(tài)判斷。材料二主要論述的是君王之道，重點論述了“論人”的方法，根據(jù)“凡論人，通則觀其所禮，貴則觀其所進……內(nèi)則用六戚四隱，外則用八觀六驗，人之情偽、貪鄙、美惡，無所失矣”可知，材料二認(rèn)為要在不同的境況下考察人，并指出內(nèi)在要用“六戚四隱”、外在要用“八觀六驗”來衡量人。
參考譯文
材料一：
孔子受困于陳、蔡之地，跟隨的人七天吃不上飯。子貢拿著攜帶的貨物，偷偷跑出包圍，向村民請求買些米，得到一石米。顏回、仲由在一間破屋下煮飯，有灰土掉到飯中，顏回把弄臟的飯取出來吃了。子貢在井邊望見了，很不高興，以為顏回在偷吃。他進屋問孔子：“仁人廉士，在窮困時會改變節(jié)操嗎？”孔子說：“改變節(jié)操還稱得上仁人廉士嗎？”子貢問：“像顏回這樣的人，他不會改變節(jié)操吧？”孔子說：“是的?！弊迂暟杨伝爻燥埖氖赂嬖V了孔子?？鬃诱f：“我相信顏回是仁德之人已經(jīng)很久了，即使你這樣說，我還是不懷疑他，他那樣做或者一定有原因吧？你待在這里，我將要問問他?！笨鬃影杨伝亟羞M來說：“前幾天我夢見了祖先，這難道是祖先在開導(dǎo)保佑我們嗎？你做好飯趕快端上來，我要進獻給祖先?！鳖伝鼗卮鹫f：“剛才有灰土掉入飯中，想要留在飯中，飯就不干凈；想要扔掉弄臟的飯，又很可惜。我就把它吃了，這飯不能用來祭祖了?！笨鬃诱f：“這樣的話，我也會吃掉?！鳖伝爻鋈ズ?，孔子回頭對弟子們說：“我不是等到今天才相信顏回?！钡茏觽円虼瞬艊@服顏回。
材料二：
做君主的方法很簡單，君主奉行的原則就在近旁。最上等的是反省于自身，其次才是尋求于他人。越向遠處尋求的，就把它推離得更遠；越竭力尋求的，失去的東西也就越多。什么叫反省于自身呢？視聽之事要適度，節(jié)制自身嗜好欲望，放棄才智謀略，舍棄虛假偽詐，從而讓意識暢游于無限的空間，思想立于自然無為的境界。像這樣就沒有辦法損害自身天性了。沒有辦法損害自身天性就能知道事物的精微，知道事物的精微就能懂得事理的玄妙，懂得事理的玄妙就叫作得道。什么叫尋求于他人？人都是同類但智力不同，有賢能和不賢的差異，人們會用花言巧語辯解來自身防范，這是不賢的君主被迷惑擾亂的原因。一般評定一個人，他顯達時就觀察他所禮遇之人，他身份尊貴時就觀察他所推舉之人，他錢財富有時就觀察他所供養(yǎng)之人，他采納意見時就觀察他所采納之事，他閑居時就觀察他所喜好之物，他學(xué)習(xí)時就觀察他所說之言，他窮困時就觀察他所不要之物，他地位卑賤時就觀察他所不做之事。讓他高興用來檢驗他的操守，讓他快樂用來檢驗他的嗜好，讓他動怒用來檢驗他的氣節(jié)，讓他恐懼用來檢驗他卓越的品性，讓他悲傷用來檢驗他的仁愛之心，讓他困苦用來檢驗他的志向。八種觀察、六種檢驗，這都是賢明的君主用來評定他人的方法。評定他人，還必須用他的六戚四隱來衡量。什么是六戚？就是父親、母親、兄長、幼弟、妻子、兒女。什么是四隱？就是朋友、舊識、鄉(xiāng)鄰、親信。內(nèi)在用六戚四隱(來評判)，外在用八觀六驗(來衡量)，人的真誠虛偽、貪婪淺陋、美好丑惡就能全部知曉，沒有遺漏。好比在雨中想避免雨水弄臟衣服，所往之處無一不被雨水打濕。這就是先代圣明的君主用來了解他人的方法。
(二)古代詩歌閱讀 命題意圖：選詞上區(qū)別于三模的唐詩，對應(yīng)九省聯(lián)考的宋詞，主觀題沒有采用很熱門的詩評題，而用的是分析概括詩的思想感情這一常規(guī)題型，與九省聯(lián)考題相近。
15.D[“整首詞運用點面結(jié)合的手法”說法有誤。詞中對景物描寫只是粗線條勾勒，沒有點的細致描寫。]
16.①對幽居生活的喜愛?！熬G嬌紅冶”的明艷色彩映襯出詞人內(nèi)心的喜悅之情。②對正直品性的堅守?！疤锰谩币辉~點出了詞人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。③對逍遙自在生活的追求?！耙回捶季啤北憩F(xiàn)了詞人對未來自由生活的期待和向往，“無妨”一詞暗含著飽經(jīng)世事滄桑與世態(tài)炎涼后的樂觀情緒。[評分細則：每點2分。概括1分，結(jié)合作品1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 作答時注意抓住詞中的關(guān)鍵詞句。一是景物描寫，詞中的景物描寫不僅呈現(xiàn)了詞人居處的特點，還體現(xiàn)了詞人的情感態(tài)度。如“竹籬茅舍”“闃寂幽居”“綠嬌紅冶”等景物描繪了詞人安靜祥和的居所，表現(xiàn)了詞人對幽居生活的喜愛。二是抓直接表明詞人觀點的詞語。如“堂堂”“且莫”等詞語表現(xiàn)了詞人對正直品性的堅守。三是抓重點意象。“芳酒”中暗含詞人的追求，詞人在經(jīng)歷了宦海沉浮、歷遍世態(tài)炎涼之后，追求逍遙自在的生活，樂觀背后隱含著深深的無奈之情。
17.(1)有善始者實繁 能克終者蓋寡(2)矮紙斜行閑作草 晴窗細乳戲分茶[評分細則：每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。](3)孤光自照 肝肺皆冰雪/零落成泥碾作塵 只有香如故/洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺[評分細則：每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求即可給分。]
三、語言文字運用命題意圖：該部分材料與選題均與九省聯(lián)考語用高度一致。(一)語言文字運用I
18.(示例)A附庸風(fēng)雅B不勝枚舉/不計其數(shù)/數(shù)不勝數(shù)C可見一斑[評分細則：每答對一處給1分，有錯別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 A處，前文有“狂歡式的熱烈”，可知此處應(yīng)當(dāng)也是表明一種現(xiàn)象，“并非”一詞作否定，可知此處填的應(yīng)是一種反面現(xiàn)象；后文就此又補充了“佯裝高雅之態(tài)”一句，可填“附庸風(fēng)雅”。附庸風(fēng)雅：為了裝點門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。B處，文中強調(diào)從宮廷到貴胄到平常人家，各種花事都備受人們喜愛，由此也就有了很多的吟詠之作；前文提及的花事極多，由“故而”一詞可知，前后是因果關(guān)系，后文又指向由花事衍生出的吟詠作品，便知此處強調(diào)吟詠作品的數(shù)量之多，可填“不勝枚舉/不計其數(shù)/數(shù)不勝數(shù)”。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。C處，這一段是承接上一段進一步講宋人愛花，但所舉的例子卻是日常小事；最后一句作總結(jié)，“即便是如此日常的事也要有花相伴”，然后落腳點是花事對宋人的影響之大，由生活中極其日常的小事切入，反映的是廣泛而深遠的影響，可填“可見一斑”?？梢娨话撸阂姷绞挛锏囊恍〔糠忠材芡浦挛锏恼w。
19.D[A項動詞，連接。B項副詞，連續(xù)、接續(xù)。C項介詞，表示包括在內(nèi)。D項介詞，表示強調(diào)，下文多有“也、都”等詞跟它呼應(yīng)，含有“甚而至于”的意思。與例句用法及意義相同。]
20.B[從前文中的“但不妨礙它浸潤詩意”及后文中“市聲是人間煙火里也會捕捉的風(fēng)雅”可知，此處應(yīng)有詩句及叫賣的市聲?！靶且灰孤牬河?，深巷明朝賣杏花”與“市聲是人間煙火里也會捕捉的風(fēng)雅”，二者在內(nèi)容上最協(xié)調(diào)。]
21.(示例)①植物想要生長發(fā)育②被稱為鹽生植物③泌鹽植物雖無法阻止鹽粒進入內(nèi)部[評分細則：每寫出一處給2分。意思對即可。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 第①處，前文說“溶解的鹽粒會把土壤中的水分聚集到一起，影響植物對水分的吸收”，所以“植物的根系需要有更強大的吸力”是植物生長發(fā)育的前提，據(jù)此可填“植物想要生長發(fā)育”。第②處，后文出現(xiàn)了“鹽生植物”這一概念，所以這里要起啟下的作用，可填“被稱為鹽生植物”。第③處，根據(jù)語境，所填句子應(yīng)與“會阻止溶解的鹽粒進入植物內(nèi)部”意思相對，且照應(yīng)后文的“但……”，所以可填“泌鹽植物雖無法阻止鹽粒進入內(nèi)部”。
22.(1)鹽分會影響植物吸收水分，(2)且進入細胞的鹽分會傷害植物，(3)所以給不適應(yīng)鹽地的植物澆上鹽水，(4)會導(dǎo)致其枯萎。[評分細則：寫出一點給1分，意思對即可。句子包含正確的因果關(guān)系給1分；字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]
解析 第一段主要是寫鹽分對植物的影響。具體表現(xiàn)有兩個：“土壤中的鹽分會結(jié)合水分形成高滲溶液，溶解的鹽粒會把土壤中的水分聚集到一起，影響植物對水分的吸收”，可概括為“鹽分會影響植物吸收水分”；“進入細胞的鹽分也非常危險，會損傷細胞中的酶和細胞膜，破壞植物的代謝功能和正常生長能力”，可概括為“進入細胞的鹽分會傷害植物”。結(jié)論就是“如果給不適應(yīng)鹽地的植物澆上鹽水，植物根系的生長就會受阻，植物體就會發(fā)育不良，直至枯萎”，可概括為“給不適應(yīng)鹽地的植物澆上鹽水，會導(dǎo)致其枯萎”。
四、寫作命題立意：這是一道教考銜接類作文題，體現(xiàn)了高考命題的方向“在考教銜接中以考促教”。“獨清獨醒”“與世推移”兩種選擇，是典型的二元思辨，材料所涉及的話題趨向于對現(xiàn)實生活的思考。目前，思辨性寫作仍是作文考查的重點。
23.審題指導(dǎo)本題材料源自《屈原列傳》，意在引導(dǎo)中學(xué)生思考在學(xué)習(xí)與生活中如何應(yīng)對復(fù)雜的人際關(guān)系和多樣的社會現(xiàn)象?！蔼毲濯毿选笔乔瓐允刈晕摇⒉浑S波逐流的精神寫照，強調(diào)道德操守、獨立人格和批判精神。“與世推移”是漁父的觀點，代表了靈活變通、順應(yīng)時代潮流的人生觀。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)與生活中充滿了形形色色的人和事。保持獨清獨醒，意味著在面對世界的復(fù)雜多變時，能夠堅守自己的信念和理想，不被外界左右。這種態(tài)度強調(diào)了人的主體性和獨立性，保持頭腦的清醒，堅持自己的原則。然而，與世推移也并非全無道理。在現(xiàn)實生活中，我們往往需要適應(yīng)環(huán)境的變化，調(diào)整自己的行為和態(tài)度。這種變通之道，強調(diào)的是人的靈活性和適應(yīng)性，讓我們能夠在不斷變化的環(huán)境中生存和發(fā)展。應(yīng)該如何在堅守與變通之間找到平衡呢？這需要我們根據(jù)具體的情況來作出判斷。在面對原則性的問題時，我們應(yīng)該堅守自己的信念和理想，不為外界所動搖；而在面對一些非原則性的問題時，我們可以根據(jù)環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)社會的發(fā)展。也就是說，堅守與變通并不是對立的，而是相輔相成的。
參考立意：①原則當(dāng)堅守，方式可變通；②守住底線，適度變通；③若能初心不渝，何妨與時偕行。

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