1、（1）①銷②帷 ③撼 ④踴（4分）
（2）D（1分）
（3）示例：經(jīng)典永傳的詩詞里、百讀不厭的神話傳說里（2分）
2、略
3、A
4、D
5、D
6、（1）（2分）《周易》、《辭賦》
（2）語言特色：它采用白話文和標(biāo)點分段的方式，以便一般讀者理解和親近經(jīng)典，使讀者能夠更輕松地接觸到經(jīng)典文本。結(jié)構(gòu)特點：這本書為每種讀本都配有一篇切實淺明的導(dǎo)言。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計能夠啟發(fā)讀者的興趣。具體內(nèi)容：書中介紹了一些經(jīng)典人物和作品的背景和相關(guān)文化。這些具體內(nèi)容豐富了讀者的知識。
7、①. 排 ②. 點 ③. “排”和“點”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動形象地寫出青松生機(jī)盎然，皓月高懸遠(yuǎn)空的優(yōu)美情態(tài)。
8、（2分） 表現(xiàn)出對西湖美景的喜愛和贊美之情，對西湖的留戀之情；表達(dá)詩人流連美景的閑適以及對自在生活的向往和追求。（寫出任意兩點即可）
9、B
10、盜蜂起/灌率武勇結(jié)屯林中/盜不敢入/一鄉(xiāng)賴以全。
11、（1）太祖平定武昌，陳灌到軍營前拜見太祖。
（2）麥船自己漂流到這里，百姓哄搶船上的麥子，不是預(yù)謀搶劫。
12、示例：(1)從他在世將亂前在住處周圍種了大量的樹，保全一鄉(xiāng)人可以看出他智慧過人，有先見之明；
(2)從他建學(xué)校，邀請老師教育學(xué)生可以看出他重視教育；
(3)從他訪問疾苦、禁止豪強(qiáng)兼并可見他體恤民情；
(4)從他處理盜麥船的案件可見他嚴(yán)正寬恤。（每點一分，答出三點滿分，沒有結(jié)合原文扣0.5分/點）
13、D
14、運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說明方法，直觀地展示了核能形式和非核清潔能源在發(fā)電量和發(fā)展速度上的差異，具體準(zhǔn)確地說明了中國對化石能源的依賴非常高，亟待通過源頭控制，開發(fā)新能源，減少對化石能源的依賴。
15、 “可能”指“也許”“大概”的意思，表示推測、估計；這里指：利用一些末端技術(shù)來實現(xiàn)深層次的脫碳需要大量的土地，這也許會引起糧食，淡水危機(jī)；表示一種推測、估計，并不是絕對；所以，“可能”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。
16、我們可以堅持可持續(xù)發(fā)展理念，生產(chǎn)、消費(fèi)低碳可降解的產(chǎn)品；可以實施“低碳”生活，降低碳排放；同時嗎，植樹造林、退耕還林等保護(hù)生態(tài)環(huán)境；各行各業(yè)實施減碳策略；開發(fā)新能源，擺脫對化石能源的依賴；開發(fā)、利用新技術(shù)，減少碳排放。
17、①找母親要錢看戲遭拒絕 ②很無奈 ③盡興而歸（每點1分，大意正確即可）
18、A“哼”用語言描寫，寫出“我”纏著母親撒嬌磨纏，想要五分錢看戲的情態(tài)；“摸摸”“縮”用動作描寫，寫出母親本想讓我去看戲，但因家里貧窮，只得把手縮回；表現(xiàn)母親既愛孩子又無法滿足孩子的無奈與矛盾。（每點1分，大意正確即可）
B、比喻，把在門縫里看戲比作從掌縫里瞧風(fēng)景和從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天；生動形象地寫出了在門縫里看戲令人覺得更聚焦，更詭秘的獨(dú)特感受；表達(dá)“我”終于看上戲的滿足、欣喜與激動。（每點1分，大意正確即可）
19、因為這出戲的劇情是我聽過若干遍的，非常熟悉，一直向往，今日終于看到了；完整敘述故事，為下文“我看完全場，盡興而歸”作鋪墊；完整敘述故事，便于讀者了解《秦香蓮》的故事情節(jié)；不描寫演戲場景可以留給讀者更多想象空間。（每點1分，答出任意兩點且大意正確即可，如有其他合理答案也可給分））
20、示例1：同意小語。甲處用重溫《桃花源記》引出對年幼時看戲經(jīng)歷的回憶；乙處用世外桃源的山隔水繞來形容從門縫里看戲要經(jīng)過層層阻隔的特殊視角，生動恰切；丙處把自己多年后重返故鄉(xiāng)比作武陵人重訪桃花源，表達(dá)內(nèi)心的激動、喜悅之情；“桃花源”在文中象征著故鄉(xiāng)，象征著童年回憶的美好，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛及童年生活的懷念。（每點1分，大意正確即可）
示例2：同意小文。甲處用重溫《桃花源記》引出對年幼時看戲經(jīng)歷的回憶；乙處用世外桃源的山隔水繞來形容從門縫里看戲要經(jīng)過層層阻隔的特殊視角，生動恰切；丙處不恰當(dāng)，因為在《桃花源記》中，武陵人不顧與桃源人的約定，帶著太守尋訪桃花源，是背信棄義之為，并且最終也并未尋得；在本文中，作者重訪故鄉(xiāng)，表達(dá)的是內(nèi)心的激動、喜悅之情，用武陵人重訪桃花源作比與主旨不符。（前兩點每點1分，最后一點2分，大意正確即可）
21、作文切入分建議為40

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