一、基礎(chǔ)知識綜合
1．為加強(qiáng)瓊海市“講文明、樹新風(fēng)”的城市文化建設(shè)，椰城中學(xué)舉辦“閱讀以致遠(yuǎn)，書香以修身”的讀書活動。請閱讀下列語段，按要求完成任務(wù)。
是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白，永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來 ① （A．漫不經(jīng)心 B．雜亂無章）地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈dài（ ）。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，dūn（ ）實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷（ ）臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠（ ）熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的 ② （A．高低消長 B．困難重重），這波紋是否就是年輪。
（節(jié)選自《在長江源頭各拉丹冬》）
(1)給文段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
①懈dài( ) ②dūn( )實 ③蜷( )臥 ④熠( )熠爍爍
(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。
① ②
(3)請在橫線上續(xù)寫句子，使之與前面兩句構(gòu)成一組排比句。
欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；欣賞 ，自然會 。
2．解釋詞語或根據(jù)意思寫出詞語
(1)登時：
(2)腦畔上：
(3) :―種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。'
(4) :眼睛周圍的邊緣。
二、詩歌鑒賞
閱讀《蒹葭》，回答問題。
3．以下是某小組誦讀《蒹葭》的討論記錄，請你找出理解不正確的一項（ ）
A．節(jié)奏：《蒹葭》多是四字一句，兩字一頓，讀起來朗朗上口。
B．基調(diào)：全詩描寫主人公一再追尋，幾度求索，伊人卻可望而不可即，充滿悵惘之情。
C．配樂：本詩表達(dá)了詩人綿遠(yuǎn)悠長的思念，所以配樂不宜歡快跳躍。
D．配圖：應(yīng)該選擇疏落的蘆葦形單影只，在秋風(fēng)中搖曳的畫面，才能凸顯詩歌中的“蒼蒼”“萋萋”和“采采”。
4．詩中哪些句子描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點？
5．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。
6．討論時有同學(xué)提出，《蒹葭》的三章內(nèi)容多有重復(fù)，只需要選擇一章誦讀，即可表現(xiàn)出主人公的情感，你認(rèn)為呢？請簡要說說你的看法。
7．小文查閱史料發(fā)現(xiàn)，原始時期先民就已有水上捕撈、爭相競渡等民間活動。如果將端午節(jié)的賽龍舟活動放入《詩經(jīng)》，你認(rèn)為放入【A風(fēng) B雅 C頌】三個部分中的哪個部分最合適？請選擇并分析理由。
三、現(xiàn)代文閱讀
黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？
看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。
黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。
8．舉例說明作者在寫景方面所運用的手法及其表達(dá)效果。
9．作者梁衡認(rèn)為，散文美的最高層次是“哲理美”，要寫出新的思想。試談?wù)勀愕目捶ā?br>閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選），完成下面小題。
①青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著（ ）的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。
②積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。
③緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。
④“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。
⑤母親（ ）地看了他一眼。
⑥“你在那兒跟誰說話？”
⑦“跟麻雀……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了笑。
⑧百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經(jīng)康復(fù)到能夠走路了；不過體內(nèi)還潛伏著別的什么病。有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，（ ）地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”
⑨“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三寸炮彈在我背后的公路上炸開了花……”
⑩“那你是怎么走路的？沒什么影響嗎？”
?“沒有。當(dāng)時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續(xù)騎馬了。這是頭一回發(fā)作?！?br>?醫(yī)生皺著眉頭，仔細(xì)地檢查了那個坑。
?“親愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但愿它以后別再發(fā)作了。穿上衣服吧，柯察金同志?！?br>?醫(yī)生掩飾不住自己的憂慮，同情地看著這個病人。
?……
?但是，他想到明天就要離開這里，回到那個大城市去，那里有他的朋友和心愛的人們，他又高興了。那個大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機(jī)器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機(jī)油氣味的地方，向往那已經(jīng)習(xí)慣了的一切?？墒窃谶@里，在這個僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。難怪保爾覺得這個小城變得陌生和無聊了。連白天出去散散步，都會惹得人心里不痛快。比如說，當(dāng)他從那些坐在臺階上閑扯的長舌婦跟前走過的時候，常常聽到她們急促地這樣議論：“瞧，姐妹們，哪兒來的這么個丑八怪？”
?“看樣子，是個癆病鬼?！?br>?“那件皮上衣倒挺闊氣，準(zhǔn)是偷來的……”
?還有許多諸如此類令人厭惡的事情。
?他跟這些早就一刀兩斷，對他來說，那個大城市變得更親切、更可愛了。那里有朝氣蓬勃、意志堅強(qiáng)的階級弟兄，有勞動。
?保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。
?就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
?不知道是哪個有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。
?這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。
?同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。
?保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。
?人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。
?保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。
10．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．顫悠悠 吃驚 好奇B．顫巍巍 震驚 好奇
C．顫巍巍 吃驚 驚訝D．顫悠悠 震驚 驚訝
11．按要求品析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。
（1）松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。（從描寫的角度）
（2）在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。（從修辭的角度）
12．請用簡潔的語言概括選文主要寫了哪兩件事。
13．選文中保爾是一個怎樣的人物形象？（請簡要概括兩點）。
14．作為一名初中生，在面對人生困境時，我們能從保爾的人生態(tài)度中受到什么啟示？
四、文言文閱讀
閱讀下面兩個文段，完成下面小題。
（一）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說》）
（二）
善醫(yī)者，不視人之瘠肥，察其脈之病否而已矣；善計天下者，不視天下之安危，察其紀(jì)綱之理亂而已矣 天下者，人也；安危者，肥瘠也；紀(jì)綱者，脈也。脈不病，雖瘠不害；脈病而肥者，死矣。通于此亂者，其知所以為天下乎！
（節(jié)選自韓愈《醫(yī)說》）
15．解釋下面加點詞在句中的意思。
（1）食馬者不知其能千里而食也 食：
（2）策之不以其道 策：
16．把文段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
17．文段（一）這篇短文僅100余字，多次提到“千里馬”，卻不顯得啰嗦，作者提到“千里馬”的方式有哪幾種？各具有怎樣的效果？
18．閱讀文段（一）和文段（二），在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
文段（一）和文段（二）同為“說”，但兩者寫法不同?！恶R說》通過（1） 的寫作手法，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不識人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨。文段（二）通過（2） 的寫作手法，揭示了（3） 。
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。
19．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．如鳴佩環(huán)，心樂之 樂：快樂B．影布石上 布：映照
C．斗折蛇行 蛇：像蛇爬行那樣D．悄愴幽邃 悄愴：憂傷的樣子
20．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．首段文字從小丘到篁竹，從篁竹到水聲，再從水聲到小潭，采用了移步換景的寫法。
B．文章描寫游魚“皆若空游無所依”襯托出潭水的清澈透明，給人以鮮明的畫面感。
C．作者寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽靜、冷寂的特點。
D．作者將自己的情感融入山水的描繪之中，委婉地表達(dá)了被貶流放的憂傷怨憤之情。
21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）以其境過清，不可久居。
五、名著閱讀
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的節(jié)選部分，完成下面小題。
保爾把目光從前排移開。應(yīng)該開始發(fā)言了，大家都在等他。他仿佛處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，鼓足全身的力氣，用發(fā)自內(nèi)心的響亮聲音對全場的人們說：“同志們！”剛一開口，他的心頭便涌起了波濤，感到渾身熱血沸騰，又似乎大廳里亮起了千百盞吊燈，光芒燒灼著他的身體。他那激昂的話語猶如戰(zhàn)場上的吶喊聲，在大廳里震蕩。話語傳到數(shù)千聽眾的耳朵里，人人為之動容。這年輕的、激越的、熱情澎湃的聲音迸發(fā)出陣陣火花，一直飛濺到圓形屋頂下面最高的樓層，最遠(yuǎn)的座位上。
“我今天想講一講過去。你們都期待著我，我得講一講。我知道，我的話……當(dāng)我們這些強(qiáng)硬分子被開除出組織的時候，我們每個人才開始懂得，什么叫政治上的死亡，是的，是死亡。因為離開了黨，我們無法生存。于是，我們重新回到了黨的懷抱。我們以工人的樸實態(tài)度，公開并且直截了當(dāng)?shù)貙h說：請還給我們生命吧。這幾個月里，我們明白了自己所犯的錯誤。離開了黨，我們就沒有了生命。---我們將和你們一起重建這個滿目瘡痍、遍地血跡、貧窮饑餓的國家，重建用我們的朋友和同志的鮮血換來的國家，而已經(jīng)發(fā)生的這件事將成為對我們堅定性的最后一次考驗。
“----我們將重建一個新世界！心中有強(qiáng)大動力的人永遠(yuǎn)不會被打敗。我們一定勝利！”
保爾激動得說不下去了，他渾身顫抖著，走下了講臺。大廳被震撼了，爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，仿佛房基塌陷，四周的墻壁也隨之向大廳傾倒一般。歡呼的聲浪在圓形屋頂回蕩，千百只手在揮舞，整個大廳沸騰了。
22．請簡要概括保爾講話的主要內(nèi)容。
23．選段可以看出保爾是一個 、 的熱血青年。
六、作文
24．自然環(huán)境指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然狀況，例如地點、天氣、景色、氣候、季節(jié)。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫。請寫一段景物描寫，展現(xiàn)“春之韻”。
【課文片段在線】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
【寫法分析】這段寫景的文字十分精彩，作者從色彩、氣味方面進(jìn)行生動傳神的描寫，勾畫出江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。色彩方面，寫了遠(yuǎn)山的“淡黑”；氣味方面，寫了豆麥和河底水草發(fā)出的“清香”。多種感官的參與，使得景物描寫有聲有色，充滿詩情畫意。另外作者還巧妙地運用了“化靜為動”的寫法，借助比喻和擬人的修辭手法，用“踴躍的鐵的獸脊”比喻“淡黑的起伏的連山”向船尾跑去，這是“我”坐在船上產(chǎn)生的錯覺，覺得山是動的，船是靜的。這樣通過感覺來反襯，更生動細(xì)致地寫出船行之快，從而表達(dá)了“我”看戲的急切心情。
參考答案：
1．(1) ①怠 ②敦 ③quán ④yì
(2) ①A ②A
(3) ①欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高 ②欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)
2． (1)立刻,立即。 (2)課文里指窯洞的頂上。 （3)糜子 (4)眼眶
3．D 4．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”。深秋露重霜濃，水邊蘆葦蒼蒼，營造了迷茫凄婉的意境。 5．深秋的清晨，蘆葦蒼蒼，清露為霜，清靜寂寥中略帶凄涼哀婉的色彩。詩人以此起興，引出下文寫主人公追尋“伊人”而不得的內(nèi)容。 6．（示例）我認(rèn)為三章不重復(fù)。這首詩運用了重章疊句的手法。從樂調(diào)上看，一唱三嘆，增加了韻律的和諧回環(huán)之美；從表達(dá)效果上看，反復(fù)吟唱，使詩意逐步加深，使所抒發(fā)的感情也越加強(qiáng)烈，加強(qiáng)了感染力，給人留下深刻、鮮明的印象。 7．（示例）選A。理由：《詩經(jīng)》中“風(fēng)”是各地的民歌，主要反映的是各地百姓從事農(nóng)桑、采集等活動的情景。而賽龍舟活動作為一項民間活動，恰好符合“風(fēng)”的要求，所以放入“風(fēng)”最合適。
8．示例一 形象的比喻。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布平展、寬厚的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢。
示例二 善用擬人，移情于物。如用“走”“進(jìn)”“折返”“覓”“淌”“哀哀”等詞語，以擬人手法生動活潑地表現(xiàn)水的形態(tài)、情態(tài)和作者強(qiáng)烈的情感，引發(fā)讀者的聯(lián)想想象，富有感染力。（或如“奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”，以人的行為動作和情感態(tài)度來寫水，把水的形態(tài)、精神表現(xiàn)得栩栩如生。）
示例三 錘煉詞語，精準(zhǔn)表達(dá)。如第二段用“鑿”“旋”“切”“剁”等動詞，形象而確切地展示出石的不同狀態(tài)，反映出水流的多種形態(tài)和神奇的力量，刻畫出河水柔中有剛、頑強(qiáng)無畏的個性。
示例四 整散結(jié)合，張弛有致。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長短句使節(jié)奏大起大落，有力表現(xiàn)河水奔流而下的壯觀景象。如“或鉆石覓縫……如絲如縷”，用整飭短促的語句，突出河水流動的不同姿態(tài)，用緩慢的散句表現(xiàn)河底巨石的靜態(tài)特征。整散結(jié)合，張弛有致，富有節(jié)奏韻律。
示例五 典雅凝練，韻味無窮。在文學(xué)語言中，吸收古詩文的精華，使其語言格調(diào) 高雅、凝練蘊藉。如黃河“博大寬厚，柔中有剛……勇往直前”等四字短語，簡練整飭，含意雋永，富有古典韻味。 9．作者描述了壺口瀑布的氣勢磅礴和雄壯優(yōu)美，由瀑布聯(lián)想到黃河博大寬厚的品質(zhì)，進(jìn)而由黃河的精神聯(lián)想到不屈不撓、勇往直前的中華民族。本文不僅是寫壺口瀑布、黃河之水，更是在寫一種哲理，一種無堅不摧、百折不撓、堅韌剛強(qiáng)的民族精神。
10．C 11．（1）這些自然環(huán)境描寫不僅點明了時令，而且象征著蘇維埃春天的到來（或暗示著革命終究會勝利）
（2）運用了比喻的修辭手法，把“用云杉枝編的花圈”比喻成給墓地修的“一道綠色的圍墻”，生動形象地表達(dá)了人們對被絞死的革命者的深切悼念之情 12．選文主要寫保爾在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，渴望回到大城市工廠中去工作和到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友兩件事 13．積極向上，熱愛和平，意志堅強(qiáng)，忠于革命事業(yè)，戰(zhàn)友情深等（任寫兩點即可） 14．示例一：人只要不放棄自己，就不會被命運打??；示例二：做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓、敢于拼搏的精神
15． 食，通假字，通“飼”，喂； 馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。 16．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它日行千里呢？ 17．①有“千里馬”、“名馬”、“馬之千里者”、“是馬也”四種方式；②第一種給人以震撼，吸引注意力；第二種避免重復(fù)和歧義；第三種避免重復(fù)和應(yīng)對要求；第四種既承接上文，又加重了憤慨的語氣。 18． 排比 比喻 文章通以人的胖瘦來比喻國家的安危，揭示了國家安危來自于國家的法令的落實，只有國家法令暢通，國家才能長治久安。
19．A 20．C 21．（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上（或陽光直射到水底，魚的影子映在石上）。
（2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。
22．回憶過去離開了黨失去政治生命。（或回憶過去所犯的錯誤/回憶過去展望未來。） 23． 知錯能改 熱愛祖國
24．【例文】小草努力地從漆黑的泥土中探出腦袋，好奇地看著外面的世界。柳枝上，那嫩黃的柳葉剛剛鉆出，可愛至極，如初涉塵世的少女，欣喜而驚恐地張望著這個世界。迎春花早早地聚在枝頭，鼓足了勁兒，吹著金色的小喇叭，歡呼雀躍地告訴人們：“春天來了！”沐浴著和煦的春風(fēng)，聽著鳥兒的歌唱，欣賞著湖光山色，柳條迫不及待地把湖面當(dāng)作舞臺，在春風(fēng)中扭動著她柔美的腰肢，跳起了歡樂的舞蹈。

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