大概念架構(大概念:分裂與民族交融中孕育著統(tǒng)一)
時期特征:這一時期江南地區(qū)開發(fā)、科技文化多元發(fā)展、民族交往交流交融加強,為隋唐的統(tǒng)一和強盛奠定了基礎。
大概念:分裂與民族交融中孕育著統(tǒng)一
2022版課標要求:通過了解三國兩晉南北朝時期的政權更迭和北魏孝文帝改革、人口遷徙和區(qū)域開發(fā),認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義;通過了解這一時期的科技和藝術成就,如祖沖之的數(shù)學成就,認識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。
知識點1 政治:政權更迭之中孕育統(tǒng)一——赤壁之戰(zhàn) 三國鼎立 三國兩晉南北朝時期的政權更迭
1.赤壁之戰(zhàn) 三國鼎立 【七上P80—83】
三國鼎立
趨勢:使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一?!鷷r空觀念
2.三國兩晉南北朝時期的政權更迭【七上P85—91】見本單元大概念架構圖
知識點2 經濟:江南地區(qū)開發(fā)驅統(tǒng)一——江南地區(qū)的開發(fā) 【七上P91—92】
知識點3 民族交往、交融促統(tǒng)一——人口遷徙 北魏孝文帝改革(貴陽6年1考) 民族交往、交流、交融(貴陽6年1考)
·改革·民族交融·熱門話題
1.人口遷徙 【七上P86—87;P91】
2.北魏孝文帝改革 【七上P94—95】
《北魏帝王出御圖》【2022貴陽30(1)】
3.民族交往、交流、交融【2022貴陽30(1)】【七上P95—96】
【新課標·教學提示】中國古代民族交融的三次高潮
知識點4 科技文化:文化認同助統(tǒng)一 【七上P97—101】
·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·創(chuàng)新·農業(yè)·熱門話題
《女史箴圖》(摹本·局部)

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