二、解題技巧1.認(rèn)真閱讀題干，理清題意，抓住題目提出的問(wèn)題作答，避免答非所問(wèn)。 2.抓住“實(shí)驗(yàn)操作”“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”之間的必然聯(lián)系。3.突破最后一問(wèn)：反思拓展源于本題，又高于本題。
1.比較探究：要注意在同一條件下才能進(jìn)行比較。2.條件控制探究：多個(gè)條件同時(shí)存在時(shí)才能發(fā)生，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意條件個(gè)數(shù)。有A無(wú)B，有B無(wú)A，A、B同時(shí)存在的情況。3.猜想探究：猜想是有科學(xué)依據(jù)的設(shè)想，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的只能稱(chēng)“瞎想”。因此要特別注意題目中提供的條件，生成物必猜“一定有”，反應(yīng)物可能A過(guò)量，也可能B過(guò)量。
實(shí)驗(yàn)探究題是廣東省中考化學(xué)的必考題，分值10分左右。由于實(shí)驗(yàn)探究題對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高，做好實(shí)驗(yàn)探究題是學(xué)生奪得高分的關(guān)鍵，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維方法，讓實(shí)驗(yàn)探究成為學(xué)生主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要途徑和方式。
◎類(lèi)型一　有關(guān)固體物質(zhì)成分的探究【例題1】（2022·廣東）侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)，為純堿和氮肥工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl，同學(xué)們對(duì)工業(yè)純堿樣品展開(kāi)探究。探究一：確定純堿樣品中是否含有NaCl
有同學(xué)認(rèn)為表中的實(shí)驗(yàn)方案有誤，正確方案應(yīng)選用　　　?。ㄟx填字母）代替稀鹽酸。? a.CaCl2溶液　　　　b.稀硝酸　　　　c.BaCl2溶液
探究二：測(cè)定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【方案1】將樣品溶解，加入過(guò)量CaCl2溶液，攪拌至反應(yīng)完全，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 　　　　　　。過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。?【方案2】如圖1所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)干燥管增重，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若結(jié)果大于100%，可能的原因是____________________________________　　　　　　　　　 　　　　　。?
Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl
固體NaOH還吸收了HCl和H2O（或固體NaOH還吸收了空氣中的H2O和CO2）
【討論】上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為方案　　　　更優(yōu)。?
【拓展】圖2為Na2CO3和NaCl的溶解度曲線圖。為提純含有少量NaCl的純堿樣品，將其濃溶液從t1℃冷卻至t2℃，t1~t2的最優(yōu)范圍是　　　　（選填字母）。?a.40~10　　　　　b.60~30　　　　c.70~40
【例題2】（2021·廣東）某興趣小組探究鎂與稀鹽酸的反應(yīng)。（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　　。（2）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨鎂條的目的是　　　 　。（3）將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有“灰白色沉淀”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象?！咎岢鰡?wèn)題】灰白色沉淀可能含有什么物質(zhì)？
Mg+2HCl MgCl2+H2↑
【查閱資料】①M(fèi)g（OH）2受熱分解生成MgO和H2O；②變色硅膠遇水由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色；③堿式氯化鎂［Mg(OH)Cl］不溶于水，受熱易分解生成MgO、HCl氣體?！咎岢黾僭O(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中不含MgCl2，你認(rèn)為原因是　　　 　 。乙同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中可能含有：猜想Ⅰ.Mg；猜想Ⅱ.Mg(OH)Cl；猜想Ⅲ.Mg(OH)2。
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號(hào)為①②③的試管中。
【討論分析】實(shí)驗(yàn)2中濾紙條變紅是由于HCl氣體溶于水使溶液呈　　性，生成HCl氣體的原因是　　　 （寫(xiě)化學(xué)方程式）。?
Mg(OH)Cl MgO+HCl↑
◎類(lèi)型二　有關(guān)氣體成分的探究【例題3】（2015·廣東改編）某家長(zhǎng)帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸?，F(xiàn)要探究該下水道的可燃性氣體成分?！静孪搿浚á瘢┖扇夹詺怏wCO；（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4?！臼占瘹怏w】將一大可樂(lè)塑料瓶裝滿水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使　 　　　，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。?
NaOH溶液 （或氫氧化鈉溶液）　
CO2（或二氧化碳）
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪搿　　　∫灿邢嗤默F(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)　 　的存在，其方法是__________　　　 　。?【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)先進(jìn)行的操作是　　 　　。?
過(guò)熾熱的氧化銅粉末，觀察粉末是否變紅
1.（2023·江門(mén)模擬）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展對(duì)碳酸鈉相關(guān)性質(zhì)的探究。（1）實(shí)驗(yàn)室依次編號(hào)1、2、3、4的藥品柜中，分別存放常見(jiàn)的酸、堿、鹽和酸堿指示劑。甲同學(xué)欲想使用碳酸鈉藥品，他需從　 號(hào)柜中取出。?（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，再對(duì)濾出沉淀后的濾液成分進(jìn)行探究。【作出猜想】猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：　　　 　　??；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2。?
NaOH和Na2CO3
丁同學(xué)認(rèn)為猜想四肯定不成立，用化學(xué)方程式說(shuō)明原因：　　　　　 　　　　　。?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
Na2CO3+Ca（OH）2 CaCO3↓+2NaOH
足量的稀鹽酸（答案合理即可）
產(chǎn)生氣泡（答案合理即可）
【交流討論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，需要考慮　　　 　 　　。?
2.（2023·巴中）日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)開(kāi)水瓶、熱水壺用久后上面附著一層固體，這種固體俗稱(chēng)水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，為了驗(yàn)證其主要成分，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（忽略水垢中其他雜質(zhì)及反應(yīng)前后裝置內(nèi)的氣體對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響）。
【查閱資料】① Mg（OH）2 MgO+H2O；② 無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；③堿石灰主要成分是氫氧化鈉和生石灰。
氫氧化鎂［或Mg(OH)2］
固體溶解，有氣泡冒出（答案合理即可）
（2）寫(xiě)出步驟二中涉及的化學(xué)方程式：______________________　 　　　　 　　　　（寫(xiě)一個(gè)）。（3）裝置D在該實(shí)驗(yàn)中的作用：_____________________________　 　　　 　　　 　　。?【定量分析】（4）實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)后，裝置B增重0.9 g，裝置C增重4.4 g，則水垢樣品中碳酸鈣和氫氧化鎂的質(zhì)量比為　　　　　　　　?。▽?xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）。?
防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
【應(yīng)用】（5）除去熱水壺中的水垢，應(yīng)選用的物質(zhì)是　 　　（選填字母）。?A.醬油　　　　B.料酒　　　　C. 食醋　　　　D.洗潔精
3.（2023·菏澤）石頭紙是一種低碳經(jīng)濟(jì)的綠色產(chǎn)品。2010年全國(guó)兩會(huì)期間首次使用了石頭紙制作的便箋和文件袋，但石頭紙至今沒(méi)有被廣泛推廣使用。某化學(xué)興趣小組對(duì)此原因進(jìn)行了探究。任務(wù)一：石頭紙成分及性質(zhì)初探究【實(shí)驗(yàn)初探】
【分析解釋】（1）澄清石灰水變渾濁的原因：______________________________　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（寫(xiě)化學(xué)方程式）。甲同學(xué)根據(jù)上述三步操作得出結(jié)論：石頭紙成分中含有可燃的物質(zhì)和碳酸鈣，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_____________________________________________________　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　。?任務(wù)二：石頭紙燃燒后灰燼成分再探究【查閱資料】石頭紙的成分是碳酸鈣、聚乙烯高分子化合物及少量膠合劑。該興趣小組的同學(xué)為了探究灰燼的成分，提出了以下猜想。
CO2+Ca（OH）2 CaCO3↓+H2O　
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能證明石頭紙成分中含有碳酸鹽或碳酸氫鹽，無(wú)法證明含有碳酸鈣
【作出猜想】（2）猜想①：CaCO3；猜想②：　 　　　　　　；猜想③：CaCO3和CaO。?【實(shí)驗(yàn)再探】（3）
用手觸摸試管外壁溫度　
【得出結(jié)論】猜想③正確。任務(wù)三：了解石頭紙的制作方法和性能【查閱資料】在上世紀(jì)70年代，中國(guó)科學(xué)家就已經(jīng)研制出了石頭紙，它是以石頭為原料，研磨成納米級(jí)的石頭粉，以高分子聚合物為輔料，經(jīng)特殊工藝處理后，擠出、吹塑而成。正常石頭紙的壽命在20~30年，在陽(yáng)光的直射下不足六個(gè)月就被粉化。當(dāng)石頭紙被大量使用時(shí)，回收利用需要特殊設(shè)備。

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