（滿分120分，時(shí)間120分鐘）
一、積累與運(yùn)用（32分）
1.根據(jù)拼音寫字，給加點(diǎn)字注音。（4分，每個(gè)0.5分）
吞shì( ) 急jù（ ） 嚴(yán)jùn（ ） 戰(zhàn)há（ ）
臉頰（ ） 尖銳（ ） 間（ ）斷 筆記簿（ ）
2.默寫。（8分）
⑴春城無處不飛花， 。（《寒食》）
⑵梅花南北路， _________________________！（《南安軍》）
⑶ ，今日又南冠。（《別云間》）
⑷山河破碎風(fēng)飄絮， 。（《過零丁洋》）
⑸牛郎織女的故事可以說是家喻戶曉，《迢迢牽牛星》中“_________，_________”兩句詩，總會(huì)讓我想到故事中牛郎織女咫尺天涯，不得團(tuán)聚的悲哀。
⑹見到竹子經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、霜打雪凍仍屹立挺直的風(fēng)骨，你是不是就常會(huì)憶起鄭燮在《竹石》中寫的“______________，______________”兩句詩？
3.下列選項(xiàng)說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《為人民服務(wù)》一文圍繞“為人民服務(wù)”講了如何對待“死”，如何對待“批評”，如何對待“困難”三個(gè)方面的問題。
B.《北京的春節(jié)》作者老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，我們還學(xué)過他的《草原》一文。
C.成語“投筆從戎”語出東漢時(shí)期著名軍事家、外交家班固，棄文就武，征戰(zhàn)沙場，保家衛(wèi)國的故事。
D.新年時(shí)，小語選了一副“書山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競風(fēng)流劈浪奪魁”的對聯(lián)送給即將參加中考的哥哥。
4.中華傳統(tǒng)文化博大精深，節(jié)日風(fēng)俗更是豐富多彩，春節(jié)期間，學(xué)校組織開展了節(jié)日風(fēng)俗探究活動(dòng)，請你積極參與吧。（11分）
【活動(dòng)一】活動(dòng)中，小語同學(xué)搜集整理了一系列與節(jié)日風(fēng)俗有關(guān)的詩句，請仔細(xì)品讀，回答問題。
A.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 B.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
C.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 D.畫船縱橫湖水濱，彩絲角黍斗時(shí)新。
⑴上列詩句與節(jié)日風(fēng)俗無關(guān)的一項(xiàng)是( )（3分）
⑵上列詩句寫了哪些節(jié)日及風(fēng)俗？（3分）
【活動(dòng)二】今年春節(jié)期間，全國各地的“村晚”紛紛上演，其火爆程度引發(fā)同學(xué)們的好奇與關(guān)注。大家搜集到下列相關(guān)資料，請認(rèn)真閱讀，回答問題。
材料一：春節(jié)最讓人期待的，莫過于那濃濃的年味?！按逋怼笔且粓黾婢叽逦?、年味、農(nóng)味的鄉(xiāng)村文化盛宴，演繹的是百姓最熟悉的生活記憶，傳遞的是淳樸又特別的快樂，激發(fā)的是對鄉(xiāng)村的價(jià)值認(rèn)同和情感歸屬。有的“村晚”通過直播連麥的形式實(shí)現(xiàn)線上聯(lián)動(dòng)，將極富年味的“村晚”匯入千屏萬端，讓更多人可以在線上感受到熱鬧的春節(jié)氛圍。
材料二：“村晚”的節(jié)目根植生活、演員來自鄉(xiāng)村，群眾自編自導(dǎo)。從節(jié)目策劃到籌備排練，從共同演繹到互相捧場，充實(shí)了老鄉(xiāng)們的冬日生活、拉近了鄰里關(guān)系，也讓大家更加真切地感受到了共同dì造的滿足與溫暖。
材料三：中國非遺大部分在鄉(xiāng)村，在春節(jié)這個(gè)眾多非遺項(xiàng)目傳承實(shí)踐和集中展示的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將其作為節(jié)目搬上“村晚”舞臺(tái)再合適不過。為了把春節(jié)那“消失的鼓聲”找回來，山西臨汾泊莊村的“村晚”上演了傳統(tǒng)曲牌《老虎下山》，鼓點(diǎn)打得虎虎生風(fēng)；海南開啟了非遺之夜暨“村晚”系列活動(dòng)，鉆木取火、竹竿舞、苗鼓、“歐歐調(diào)”等多個(gè)非遺節(jié)目精彩上演。
⑶給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫字。（2分）
氛（ ）圍 dì（ ）造
⑷讀了上述材料，你認(rèn)為“村晚”能夠火爆的原因是什么？簡要概括。（3分）

5.班級開展《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動(dòng)，請你參與。(6分)
⑴在讀書交流會(huì)上，同學(xué)們分享了自己喜歡的情節(jié)，有一位同學(xué)的表述是不準(zhǔn)確的，請找出來并修正。（2分）
小語：魯濱遜為了把糧食磨成粉，找來一大塊硬木頭,用大斧小斧把木頭砍圓，用火在上面燒個(gè)槽， 做成了臼，又用鐵樹做了一個(gè)又大又重的杵，解決了用臼舂糧食的問題。
小文：魯濱遜和星期五營救了在內(nèi)訌中被暴徒劫持的英國商船船長和大副后，決定乘這艘商船回國?；貒?，魯濱遜把島上的產(chǎn)業(yè)交給了星期五和幾個(gè)被他俘虜?shù)谋┩健?br>小思：魯濱遜在船只失事后，獨(dú)自一人在荒島上生存了28年，期間他用自己的雙手修建了住所，捕獵了野獸，甚至還教化了土人。
⑵語文老師從本書中選取了一段文字，請你猜猜看選段中的“他”是誰，并簡單介紹下“他”當(dāng)時(shí)的處境。（2分）
我馬上割斷那些他們用來捆綁他的菖蒲葉，或者燈芯草，打算幫他站起身子，但是他站不起來，也說不出話，只是在哼哼唧唧，顯出一副極可憐的模樣，看來他以為給他松綁，只是為了要宰他哩。
⑶小語在網(wǎng)上搜索到下列與《魯濱遜漂流記》有關(guān)的資料，請仔細(xì)閱讀，說說你從中獲取了哪些信息。（2分）
【資料一】《魯濱遜漂流記》一書自1719年面世以來，備受歐美各國讀者喜愛。自晚清以來，該小說被冠以“冒險(xiǎn)小說”風(fēng)行中國，主要閱讀群體為青年讀者和學(xué)生，直到今天，這一趨勢依然沒有改變。
【資料二】到19世紀(jì)末，《魯濱遜漂流記》在世界上的各種譯本已達(dá)700多種。過去的120年，該小說的中文譯本也在100種以上，1990年至2004年間的中文不同譯本達(dá)到了85種之多。
二、閱讀（38分）
石灰吟
【明】于謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白在人間。
詠菊
【唐】白居易
一夜新霜著瓦輕，
芭蕉新折敗荷傾。
耐寒唯有東籬菊，
金粟①初開曉更清。
（一）古詩閱讀（4分）
【注】①金粟：黃色花蕊。
6.“芭蕉新折敗荷傾”一句中“折”“傾”二字寫出___________________，本詩題為《詠菊》寫“芭蕉”“荷”的作用是____________________________。（2分）
7.兩首詩的寫作手法有什么相同點(diǎn)？（2分）
（二）文言文閱讀（12分）
8.解釋下列加點(diǎn)字。（2分）
⑴使弈秋誨二人弈 ( )
⑵非然也 ( )
閱讀語段，回答問題。
王冕①者，諸暨②人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛?；颌軤颗碡?zé)蹊田⑤者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此，曷⑥不聽其所為？”冕因去⑦，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑧若不見。
安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑨。
【注】①王冕：元末著名畫家、詩人。②諸暨：今浙江境內(nèi)。③輒：就。④或：有人。⑤蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。⑥曷：通“何”，為什么。⑦去：離開。⑧恬：心神安適。⑨通儒：博學(xué)多通的儒生。
9.翻譯下面加點(diǎn)字。（2分）
⑴暮歸 （ ）
⑵恬若不見 （ ）
10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.忘其牛 其一人專心致志
B.父怒，撻之 通國之善弈者也
C.依僧寺以居 所寶以百數(shù)
D.安陽韓性聞而異之 思援弓繳而射之
11.翻譯句子。（2分）
聽已，輒默記。
12.讀了短文，你認(rèn)為王冕能成為“通儒”的原因是什么？簡要概括。（3分）
（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）
粽子飄香
谷 靜
①小時(shí)候，在我心目中端午的地位僅次于春節(jié)。因?yàn)?，這一天可以吃粽子。
②粽子可不是輕易就能吃到的，一是因?yàn)楦F，二是因?yàn)楣?jié)氣。姥姥常常在春節(jié)前蒸年糕時(shí)就把最好的棗留下，準(zhǔn)備來年包粽子。到了農(nóng)歷四月間，她就開始到處趕集買米，買粽葉。江米，一定要顆粒飽滿，色澤白亮，粽葉自然是色翠葉寬者為佳。也難怪，端午節(jié)就在芒種前后，看著田里金黃的麥浪，怎么能不多包幾個(gè)粽子慶賀呢？
③整整盼了四個(gè)月，到了五月初三這一天，姥姥就開始著手準(zhǔn)備了，把粽葉洗凈，用清水泡在一口大缸里。粽葉在水中慢慢舒展，變得柔韌、青翠。
④初四一早起，姥姥就把紅棗、江米、黃米一粒粒揀好，分別泡在瓦盆里。這時(shí)候，我也會(huì)格外殷勤，屁顛兒屁顛兒地跟在姥姥后面，忙這忙那。過了晌午，米和棗都吸足了水分，變得鼓脹起來。姥姥說：開始包粽子了。我趕緊放地桌、支案板、擺小凳，忙不迭地幫姥姥搭粽葉。
⑤姥姥先是雙手握著搭好的粽葉，接著兩手交疊，粽葉就一頭長一頭短地放在左手了。然后填滿米和棗，再用右手把粽葉輕輕一推，把口蓋嚴(yán)，最后麻利地纏上絲線，一個(gè)肥嘟嘟的粽子就完成了。
⑥其實(shí)還是窮，那么肥的粽子，只放三個(gè)棗。可姥姥總是單獨(dú)給我包五個(gè)棗的粽子，用不同顏色的絲線做上標(biāo)記。所以包好后的粽子總是紅白兩色的線，還有的粽子攔腰插上一段麥秸——那一定是黃米的。
⑦黃昏時(shí)分，姥爺收工回來，人還沒有進(jìn)家，聲音就傳了進(jìn)來：“粽子包好了嗎？該下鍋了！”我們就開始忙著把粽子整齊地碼放在那口七印的大鐵鍋里，加滿水。于是姥姥生了火，呱嗒呱嗒地拉起風(fēng)箱。這時(shí)候，往往家家戶戶都開始煮粽子了，不一會(huì)兒，粽子的香氣就彌散了整整一條巷子，還有家家屋頂上的炊煙，至今想起，都是那么祥和安靜。
⑧小孩子們這時(shí)候也常常從家里跑出來，興奮地議論著、比較著，誰家包了三種米，哪家粽子里棗最多。多妮兒有四個(gè)哥哥，個(gè)個(gè)都是壯勞力，日子過得紅火，每年都包五個(gè)棗的粽子。羨慕自然是有，可是一會(huì)兒就被巷子里越來越濃的香氣沖淡了。
⑨我不時(shí)地跑回家，看著鍋里的水汩汩地滾著，粽葉由青翠變成深綠，迫不及待地嚷著：“姥姥，粽子快熟了嗎？”姥姥總是笑吟吟地說：“就你急！”然后一俯一仰地拉著風(fēng)箱，和著風(fēng)箱的節(jié)奏，輕輕唱：“粽子粽子快點(diǎn)熟，粽子粽子快點(diǎn)熟，鍋邊等了個(gè)急嘴猴。”我于是嘻嘻地笑著跑開了。不知過了多久，家家戶戶都上了燈，姥姥這才熄了火。
⑩晚飯照例不能吃粽子，姥姥說：粽子要燜上一宿，等到第二天早上吃，味道才好。
?五月初四，這一晚的夢里都是粽子飄香呢！
?初五的早晨，姥姥會(huì)早早地喊我起來，粽子吃晚了，我是不干的。拿起粽子，來不及慢慢解散絲線，我總是三下五除二地就把它拽開，然后一層層剝開粽葉，粽葉上拉著黏黏的、白亮的絲，看這深綠的粽葉、瑩白的江米、深紅的大棗，我早饞得口水都流下來了。捧著它就開始吃，常常是吃到嘴角邊都是黏黏的江米。也有人用筷子插了吃的，我是斷不用筷子插來吃，沒有粽葉裹著，那豈不是干米飯？哪里還是粽子！
?現(xiàn)在每到端午，超市到處都是速食的粽子，極其地精美好看，放到微波爐里加熱，幾分鐘就好了?？墒菦]有了那長長的等待，怎么吃都沒有粽子的味道。
?所以，我還是選擇自己包粽子。我不再像姥姥那樣為了圖便宜跑好遠(yuǎn)的路，總是就近買上好的米，上好的棗，還不斷改良從姥姥那里學(xué)來的技術(shù)，粽子也包得像超市賣的一樣小巧可愛。包粽子時(shí)，女兒也會(huì)屁顛兒屁顛兒地跟在我身后，不停地催著。
?沒有了姥姥那口七印的大鐵鍋，也沒有風(fēng)箱，我就用高壓鍋。高壓鍋煮粽子方便快捷，可我還是習(xí)慣了初四的晚上煮，初五的早晨吃。
?女兒也和我當(dāng)年一樣吃得嘴角邊都是江米，一臉的高興。我卻總是疑惑，明明是好米、好棗，怎么就沒有姥姥那口大鍋煮得好吃呢？
?看著女兒狼吞虎咽的樣子，我心里溢滿了幸福，可又總是懷想著姥姥的那口七印的大鐵鍋和瑩白、肥碩的粽子，還有那飄散了一個(gè)村子的，粽子的清香。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
13.第④段畫線句子是對人物的______________描寫，表現(xiàn)了___________________
___________________________________。（2分）
14.品讀下面句子，按要求回答問題。（5分）
姥姥先是雙手握著搭好的粽葉，接著兩手交疊，粽葉就一頭長一頭短地放在左手了。然后填滿米和棗，再用右手把粽葉輕輕一推，把口蓋嚴(yán)，最后麻利地纏上絲線，一個(gè)肥嘟嘟的粽子就完成了。
⑴句中加點(diǎn)詞的作用是_____________________________________。（2分）
⑵生活中，你應(yīng)該看到過或參與過某種美食的制作吧，請選取你最熟悉的一種（做粽子除外），將制作過程與同學(xué)們分享一下吧。上面句中加點(diǎn)的詞至少要用上三個(gè)。（3分,80字左右。）
15.有同學(xué)認(rèn)為第⑥段內(nèi)容作用不大，可以刪掉，你同意嗎？說說理由。（2分）
16.文章第?～?自然段寫現(xiàn)在自己包粽子的經(jīng)歷，關(guān)于這段文字的作用，同學(xué)們發(fā)表了不同的看法，請你積極參與，將討論補(bǔ)充完整。（3分）
小語：從寫法上看，這部分文字與前面回憶小時(shí)候姥姥包粽子形成了對比。
小文：我同意小語的看法，從中可以看出作者對童年吃過的粽子的懷念。
我：我贊同兩位同學(xué)的說法，但我有補(bǔ)充，我覺得作者的懷念還包括____________
_________________________________________________。
（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（10分）
怒放的白菊花
許昭蘭
①她不顧勸阻，只身前往碗底村。早上七點(diǎn)出發(fā)，坐兩小時(shí)動(dòng)年，乘三小時(shí)汽車，再走個(gè)把小時(shí)山路，才到碗底村。碗底村原名是什么，已無人記得。村民們只知道，村子很小，指甲蓋大的地方，四周纏著山，猶如扒光米飯照見的粗陋碗底。
②她直接尋到村學(xué)校。校長正在給孩子們上課，一眼瞥見教室外頭杵著個(gè)人，滿頭銀發(fā)被風(fēng)撩撥著，仿佛風(fēng)中怒放的白菊花。校長問：“您找誰？”她笑著說：“我找你。我想來這里當(dāng)老師。從前我就是老師，教語文，雖然退休了，但教孩子沒問題的。”說著，她從包里掏出教師證和六七張優(yōu)秀教師獎(jiǎng)狀。
③校長看看獎(jiǎng)狀，省優(yōu)秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：“阿姨，您今年多大？”她回說：“六十三?！毙ｉL又說：“阿姨，您這歲數(shù)該是享福的時(shí)候，咋巴巴來受這份苦？”她眨巴著眼說：“人總得有追求不是？”校長將她安置在學(xué)校宿舍，想著回頭再好好地勸她。
④她把包擱床上，四周打量。這宿舍簡單，一桌一床一木架，木架上擱著搪瓷臉盆。當(dāng)著校長的面，她掏出手機(jī)：“喂，兒子，我到了……不累不累，你老媽身子骨硬朗著呢……挺好的，校長人不錯(cuò)，還給我找了間宿舍歇腿……你忙你的，掛了哈。”
⑤孩子放學(xué)，日頭也放了學(xué)，校長張羅著弄了三樣菜，白的綠的紅的顏色很豐富，一盤野菜，一碗白蘿卜絲湯，一盤紅蘿卜炒肉。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅。
⑥飯后，校長又苦心地勸起她來：“這里冬天冷得鉆心，夏天蚊蟲烏泱泱的，少吃短穿，苦著啦。”可她紋絲不動(dòng)，倔得像根擰不動(dòng)的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動(dòng)了。這學(xué)校就他一人，兼著語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂，兼著老師、校長。他幾次想走，又幾次把自己罵醒，孩子們純真的笑臉，折彎了他的翅膀。
⑦校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁打電話，聲音飄入校長耳里：“兒子，校長同意我留下了……哈哈哈，我也覺得太好了……那是，你媽沒有辦不成的事……放心，我會(huì)照顧好自個(gè)兒，你也是。晚安。”
⑧她似快樂的金箍棒，把孩子們的歡樂攪動(dòng)起來，校長常常聽見孩子們一浪一浪的笑聲。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆十八歲的心。
⑨她還有個(gè)百寶箱，里面碼著五顏六色的線、長長短短的針。她把校長衣服上的口子、孩子褲子上的破洞，改造成鮮紅的愛心刺繡或五彩線編織的蜘蛛網(wǎng)。村民們看見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術(shù)，用絢麗填補(bǔ)一個(gè)個(gè)破洞。
⑩每晚校長都能聽見她跟兒子打電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨。校長挺有感觸的，給母親的電話也勤了些。
?她一待就是兩年，每學(xué)期期末最后離校，開學(xué)最早到校。終于有一天，她像一片被風(fēng)扯落的樹葉，倒在講臺(tái)上。
?校長急匆匆地將她送進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院?；艁y中想起她的兒子，忙從她身上掏出手機(jī)，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去。嘟——“您撥打的電話暫時(shí)無人接聽，請稍后再撥……”校長每隔五分鐘打一次，連續(xù)打了三次，依舊無人接聽，校長心里七上八下的。
?第四次，校長正準(zhǔn)備再打時(shí)，眼睛卻像蚊子一樣，咬住手機(jī)屏保圖中那年輕人的臉。那年輕人很精神，根根豎起的頭發(fā)也透著韌勁兒。校長覺得這人好眼熟，瞇著眼想，突然一個(gè)名字在腦海里炸開來，他想起那名字的主人，六年前來到碗底村任支書，修路搞農(nóng)業(yè)，帶著村民們從泥濘里一步一步走出來。這所學(xué)校，就是他一手籌劃起來的。
?校長再看看病床上的她，鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌。他清楚地記得，三年前，那個(gè)年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺，那老太太有著滿頭的烏發(fā)。
選自(《百花園》,有改動(dòng)）
17.第①段畫線句子有什么作用？（2分）
18.第⑥段畫線句子，運(yùn)用_______修辭，生動(dòng)地表現(xiàn)了________________。（3分）
19.第?段畫線句子“校長再看看病床上的她，鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌”,根
據(jù)文意分析下校長此時(shí)的心理。（2分）
20.根據(jù)文意，說說作者為何以《怒放的白菊花》為題目。（3分）
三、寫作（50分）
21.生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。請選擇你印象深刻的事，自擬題目，將印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。
要求：⑴不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。⑵言之有物，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。

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