2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測初一語文試題一、積累與運用（31分）1．根據(jù)拼音寫字，給加點字注音。（3分）積xù（    ）   quán（    ）縮   抽yē（    ）驀（    ）然   單薄（    ）   彌（    ）漫2．默寫。（10分）（1）___________________________，千山高復(fù)低。（《魯山山行》）（2）晚泊孤舟古祠下，___________________________。（《淮中晚泊犢頭》）（3）___________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（《浪淘沙》）（4）茅檐長掃凈無苔，___________________________。（《書湖陰先生壁》）（5）___________________________，燕然未勒歸無計。（《漁家傲 秋思》）（6）___________________________，西北望，射天狼。（《江城子 密州出獵》）（7）稻花香里說豐年，___________________________。（《西江月 夜行黃沙道中》）（8）秋草獨尋人去后，___________________________。（《長沙過賈誼宅》）（9）算平生肝膽，因人常熱。___________________________？（《滿江紅 小住京華》）（10）___________________________，弓如霹靂弦驚。（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）3．下列各選項加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）（2分）A．元旦迎新晚會上，精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的禮堂里，隨即想起了雷鳴般的掌聲。B．10月20日，CBA常規(guī)賽在杭州賽區(qū)進行，雖然新疆隊一度將比分迫近，但浙江隊還是技高一籌，最終以107：93擊敗對手，實現(xiàn)五連勝。C．每一次參觀故宮博物院都會讓人樂而忘返，那朱墻黃瓦光彩奪目，雕梁畫棟金碧輝煌，一花一木栩栩如生。D．喜歡對別人的事指手畫腳的人，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，也不要戴著有色眼鏡看人，因為每個人都有自己的喜好、個性以及價值。4．下列選項有誤的一項是（    ）（2分）A．《宇宙生命之謎》圍繞“謎”字展開說明，介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，展現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的探究精神。B．京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊化妝方法，不同的色彩繪制在不同的圖案里，人物就被性格化了。例如，一般紅色代表忠勇，黑色代表直爽剛直，白色代表陰險奸詐等。C．中國古代勞動人民在長期的生產(chǎn)生活實踐中，總結(jié)出了相當(dāng)多的諺語，這些諺語在當(dāng)今仍有巨大的指導(dǎo)作用，比如“六月六，看谷秀”就告訴農(nóng)家莊稼長勢正旺，已是吐須秀麥穗之時，要觀察長勢，以卜豐欠。D．列夫·托爾斯泰，俄國作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》《淚與笑》等。5．閱讀語段，回答問題。（7分）新時代呼喚堅定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會其精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵，是堅定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的民族標(biāo)識，體現(xiàn)著中華民族的氣質(zhì)和氣節(jié)?！拔槐拔锤彝鼞n國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，始終激 lì 著中華兒女為實現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中［甲］審美熏陶、［乙］道德精髓、［丙］國家情懷、［?。萑松?jīng)驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù) huàn 發(fā)生命力，成為堅定文化自信、增強中國人的骨氣和底氣的強大助力。（1）根據(jù)拼音寫字。（2分）激lì（    ）    huàn（    ）發(fā)（2）根據(jù)語境，甲乙丙丁四處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）（2分）A．感受  豐富  領(lǐng)略  接受B．接受  感受  豐富  領(lǐng)略C．感受  領(lǐng)略  接受  豐富D．接受  領(lǐng)略  感受  豐富（3）閱讀下面兩則材料說說你獲取的信息。（3分）【材料一】專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課。【材料二】目前，全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。6．名著閱讀。（7分）（1）閱讀《童年》回答問題。（4分）選段一：“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前?！袄夏棠蹋憧此嗦斆?，真是一匹好馬……”“滾開，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你?！?/span>她手一揮，沉默了一會，然后看著翻開的鼻煙壺，又嘮叨起來：“阿廖沙，人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！……”選段二：她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?。大人都學(xué)壞了，上帝正在考驗他們呢。你還沒有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失，這不是你的事。這讓上帝來判斷、懲罰。這要他來管，不是我們！”①選段一中“我今天不喜歡你”的原因是___________________________________；選段二中“她整天不理我”的原因是___________________________________。（2分）②從兩個選段可以看出外祖母是一個怎樣的人？（2分）（2）閱讀《艾青詩選》選段回答問題。（3分）大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲。她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字。大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。①選段節(jié)選自《____________________________》一詩。（1分）②畫線句子中的“乳兒”指的是___________________（填姓名），兩句話反復(fù)出現(xiàn)，作用是_________________________________________________________。（2分）二、閱讀（39分）（一）古詩閱讀（4分）公子行【唐】孟賓于錦衣紅奪彩霞明，侵曉①春游向野庭②。不識農(nóng)夫辛苦力，驕驄③踏爛麥青青。【注】①侵曉：天剛亮，拂曉。②野庭：田野。③驕驄（cōng）：健壯的毛色青白相間的馬，泛指駿馬。7．賞析“錦衣紅奪彩霞明”一句中的“奪”字。（2分）8．請結(jié)合具體詩句說說你對這些公子的評價。（2分）（二）文言文閱讀（12分）9．解釋加點詞。（4分）（1）方鼓琴而志在太山    （        ）（2）巍巍乎若太山     （        ）（3）尾搐入兩股間     （        ）（4）今乃掉尾而斗     （        ）閱讀語段，回答問題。邴原少孤①，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。吾少而孤，一則羨其不孤，二則慕其得學(xué)，中心②傷感，故泣耳?！?/span>師惻然③曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍④有志吾徒⑤相教不求資也?！庇谑撬炀蜁?/span>⑥，卒⑦成國士。【注】①孤：幼年喪失父母。②中心：內(nèi)心里。③惻然：憐憫，同情。④茍：如果，要是。⑤徒：白白的。⑥就書：開始學(xué)習(xí)。⑦卒：最終。10．解釋下列加點詞。（2分）（1）故泣耳      （        ）（2）于是遂就書     （        ）11．用“／”給下面句子劃分句讀。（2分，劃分兩處即可）童 子 茍 有 志 吾 徒 相 教 不 求 資 也12．翻譯下面句子。（2分）師惻然曰：“欲書可耳！”13．通讀全文，你覺著文中的師者是個怎樣的人？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）孫子的麥?zhǔn)?/span>王旭烏云從南面的天空急急地飛過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子。“書……”“哎……是孫子喲?！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣?，勞累頓時全散了。“我今天收麥了！”孫子高興地喊。大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣嫞瑫r間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥?zhǔn)盏扔趦蓚€秋收，人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重，大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動，灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆。“你——收麥？累不累？”“一點也不累。好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點點地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地。一天下來，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子。“今天我和爸媽一起去體驗農(nóng)家樂了，媽媽還給我買了一身運動裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最愛喝的。”“這不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著。“猜不到吧。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。“不累！媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦、擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計一棵，一共二百六十棵！”大老劉沒有回話，只“噢”了一聲。“爺，唐詩錯了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問。“我覺得，收麥一點也不辛苦?。∥野邀溈媒唤o加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”烏云遮蔽了天空，遠(yuǎn)處傳來了雷聲。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！?/span>第二天，艷陽高照，真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖?！大老劉只帶了孫子一個人下了田。只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大老劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。（選自《微型小說選刊》，有刪改）14．根據(jù)情節(jié)發(fā)展，將表格補充完整。（4分）15．品讀下面文字，回答問題。（4分）（1）“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問。（品析加點詞）（2分）（2）看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。爸爸媽媽臉紅的原因是____________________________________，大老劉高興地笑了的原因是_________________________________________________。（2分）16．文中多處運用對比手法，找出一處并說說其作用。（2分）17．結(jié)合下面鏈接材料，閱讀本文，會引發(fā)你怎樣的思考？（2分）鏈接材料：懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動來不得半點虛假、“業(yè)精于勤 荒于嬉”等道理。認(rèn)識到勞動者是國家的主人，“三百六十行，行行出狀元”，體會普通勞動者的光榮與偉大．初步樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。——《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》三學(xué)段（5—6年級）學(xué)段目標(biāo)節(jié)選（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（11分）難忘的童年游戲廖奔①我在鄭州上的小學(xué)，當(dāng)時鄭州還只是黃河岸邊一座風(fēng)沙小城。課時不多，作業(yè)也大多在教室就做完了，于是一整天的瘋玩。玩什么呢？男孩子爬樹上房、疊羅漢摔跤、拍畫片彈球，女孩子跳皮筋跳格子、抓羊拐斗五子、丟包翻絲繩。總之整天都在地上“囚”著，弄得一頭一身的灰土，父母們也都不以為意。②游戲有些只是身體動作，不用玩具，例如我最沉迷的“斗鳩”。所謂“斗鳩”，就是用手扳起自己的一條腿，另一條腿蹦著，用膝蓋去把對方撞倒。一般只和同齡人玩“斗鳩”，因為不同年級身高相差太遠(yuǎn)無法匹敵。記得一次正和同班同學(xué)酣斗，忽然一群人高馬大的高年級學(xué)生跳了過來，嚇得同學(xué)們四散奔逃，我想跑已經(jīng)來不及，只好被迫迎戰(zhàn)。一個高個子蹦起來泰山壓頂似的用膝蓋砸向我的肩膀，想一擊而勝。沒想到我因為以靜待動站得很沉穩(wěn)，趔趄了一下沒有倒掉，上挑的膝蓋反而使他失去重心，弄了個嘴啃泥。從此我們知道“斗鳩”可以以矮勝高，不再無謂懼怕高年級。玩“斗鳩”的那幾年，極大地強健了我的身體和腿力。③有些游戲則要自制玩具，例如吹“鼻紐”。春天來了，柳條發(fā)青，把它割下來，用力一擰，樹皮就脫開了樹干，把樹皮褪下來一小截，一頭捏扁，削去一咕嚕外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地響。滿街上孩子亂跑，就到處“笛”成一片。如果把樹皮擰得長一點，再挖上幾個孔，就做成了柳笛，吹時把套在里面的樹干來回抽動，就發(fā)出時高時低的樂音。④自制玩具是需要動手能力的。玩彈弓要先找到粗鐵絲頭，建筑工地上到處丟的都是，用鉗子擰成Y狀，再綁上兩根橡皮筋，綴上片皮子，一個武器就做成了。然后撿些小石子，或者做些膠泥丸，放在兜里，就有人開始倒霉了——除了知了、麻雀和誰家雞外，經(jīng)常是門窗玻璃之類。做鐵環(huán)則要找更粗壯些的長鐵絲，最好是能找到鐵箍，再做一個鐵絲鉤，用鉤子推著鐵環(huán)大街小巷“嘩啦嘩啦”走。放學(xué)時的景觀是最壯麗的，一堆堆的男孩子都?xì)g快地推著鐵環(huán)，于是滿大街喧嘩著“嘩啦嘩啦”聲。⑤當(dāng)大街小巷的孩子一窩蜂踢毽子時，原來氣宇軒昂的公雞就倒了霉，經(jīng)常被孩子追得雞飛狗跳，因為它美麗的羽毛受到了青睞。薅夠了雞毛，用布縫進兩個銅錢一根雞翎管插上雞毛，一個毽子就誕生了。那年頭經(jīng)常見到尾巴被薅禿的公雞，聽到二嬸三姑七大娘為自己家的公雞被薅了毛而罵街。想起來驕傲的是，我們那時踢毽子的技術(shù)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在。例如“跳毽”，先用前腳踢起毽子，然后跳起來再用后腳踢，踢得高高的，高到一丈多，等它落下來接著又是一跳，毽子重新彈起來，在空中劃出美麗的弧形。一個孩子跳，一堆孩子數(shù)，往往能連跳十幾二十幾個。又有“跪毽”，和“跳毽”差不多，但后腿是從蜷著的前腿下彎過去把毽子踢起來。又有“劃跪”，“跪毽”外帶花哨動作，即跳起來先用前腿圍著落下的毽子劃一個圈后蜷縮起來，再用后腳把毽子踢起來?！疤Α薄肮螂Α薄皠澒颉辈寤ㄖ鴣?，就讓人眼花繚亂目不暇接。哪像現(xiàn)在，一圈人圍著一個毽子踢，你一腳、他一腳，干巴巴地沒情緒。⑥當(dāng)然也有買來玩的玩具，例如彈球。過去最受歡迎的貨郎擔(dān)上，經(jīng)常拆零了賣跳棋用的彩色玻璃球，孩子們拿它用手指頭彈著玩。一種玩法是在地上挖五個淺坑，大家輪流把玻璃球彈進每一個坑里，都完成后還要再彈進遠(yuǎn)處一個單另的坑，誰先完成誰贏。另一種玩法是互相用彈出的玻璃球擊打?qū)Ψ?，誰先命中誰贏。有彈得好的，命中得又準(zhǔn)又狠，命中時發(fā)出響亮的“啪”聲，我們叫做“炸子”，“炸子”有時能把對方的玻璃球擊碎。⑦這就是過去的兒童游戲，原始、質(zhì)樸。但也正是有了這些游戲，我們雖然生活在物資匱乏的年代，一個個長得精瘦卻都有股干巴力氣，更增添了日常生活的歡樂和精氣神。（選自《人民日報》，有刪改）18．閱讀全文，將下面表格補充完整。（4分）游戲分類游戲舉例作者感受①斗鳩④自制玩具③②彈球19．欣賞第②段中畫線句子，結(jié)合具體詞句分析“我”的性格特點。（2分）一個高個子蹦起來泰山壓頂似地用膝蓋砸向我的肩膀，想一擊而勝。沒想到我因為以靜待動站得很沉穩(wěn)，趔趄了一下沒有倒掉，上挑的膝蓋反而使他失去重心，弄了個嘴啃泥。20．作者在介紹每項游戲時，都詳細(xì)地介紹了具體的玩法，這樣寫是否太啰嗦了？（3分）21．下列對本文結(jié)構(gòu)層次劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）（2分）A．①/②/③④⑤⑥/⑦      B．①/②③④⑤⑥/⑦C．①②/③④⑤/⑥/⑦      D．①/②/③④⑤/⑥/⑦三、寫作（50分）22．題目：______________課上二三事要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文；（2）言之有物，表達真情實感，不少于600字；（3）文體不限，不得出現(xiàn)真實校名、人名。  2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測初一語文試題參考答案一、積累與運用（31分）1．蓄  蜷  噎  mò  bó  mí（3分）2．（1）適與野情愜（2）滿川風(fēng)雨看潮生（3）九曲黃河萬里沙（4）花木成畦手自栽（5）濁酒一杯家萬里（6）會挽雕弓如滿月（7）聽取蛙聲一片（8）寒林空見日斜時（9）俗子胸襟誰識我（10）馬作的盧飛快（10分）3．C（2分）4．D（2分）5．（1）勵  煥（2分）（2）D（2分）（3）參考答案：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到重視，走進中小學(xué)校園，走向世界。（3分，大意對即可）6．參考答案：（1）①小茨岡又偷東西了（1分，大意對即可）“我”把酒館女主人鎖在地窖里（1分，大意對即可）②善良、正直、仁慈、寬容的人（2分，大意對即可）（2）①《大堰河——我的保姆》（1分）②艾青（1分，答“我”不得分）強調(diào)了“我”的遺憾自責(zé)之情（1分，大意對即可）二、閱讀（39分）（一）古詩閱讀（4分）7．參考答案：“奪”字運用擬人手法，生動形象地寫出那些公子們衣著艷麗，花枝招展的形態(tài)。（2分，大意對即可）8．參考答案：“錦衣紅奪彩霞明”一句可見公子們衣著華麗，生活奢侈，從隨意踐踏麥苗的行動中可以看出這些公子們的驕橫，不懂百姓疾苦。（2分，大意對即可）（二）文言文閱讀（12分）9．（1）心志，情志（2）像（3）大腿（4）卻（4分）10．（1）所以，因此（2）就（2分）11．童子茍有志／吾徒相教／不求資也。（2分）12．參考答案：先生同情地說：“你想讀書，可以??！”（2分）13．參考答案：善良，有愛心，能扶危濟困。（2分，大意對即可）（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）14．參考答案：①欣喜（甜蜜）②孫子體驗割麥③沉重④欣慰（4分）15．參考答案：（1）“砸”字寫出力量之大，表現(xiàn)了大老劉聽到孫子的話后受到的打擊之大，心情之沉重。（2分，意思相近即可）（2）為自己教育子女方式不當(dāng)，使孩子把勞動當(dāng)成娛樂而羞愧（為自己溺愛孩子而羞愧）（1分，意思相近即可）孫子通過勞動實踐懂得了勞動成果來之不易的道理（1分，意思相近即可）。16．答案示例：父母帶著孩子體驗的愉快的農(nóng)家樂勞動與大老劉帶著孫子體驗的真正的勞動形成對比，突出正確的教育方式的重要性。（其他例子只要運用對比手法，作用分析正確亦可。舉例1分，作用1分）17．示例：現(xiàn)在孩子，包括家長將勞動當(dāng)成了作秀，不勞動，假勞動，使孩子對勞動產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，這種做法是錯誤的，必須要及時糾正。（2分，學(xué)生根據(jù)文意，表達自己的想法，觀點準(zhǔn)確1分，語言表達流暢1分）（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（11分）18．參考答案：①（身體動作）不用玩具②買來玩具③鼻紐（柳笛）  彈弓  鐵環(huán)  毽子④原始、質(zhì)樸，卻強健了我們的身體，給我們帶來歡樂和精氣神（4分）19．參考答案：畫線句子中“泰山壓頂似的”“砸”等描寫可以看出高個子進攻形勢之猛，在這種狀況下“我”還能以靜待動，可以看出“我”在情急之中的機靈、冷靜、敢于迎戰(zhàn)的性格特點。（2分，沒有結(jié)合具體詞句進行分析扣1分）20．參考答案：不啰嗦（1分）詳細(xì)的介紹游戲過程，可以看出作者對童年游戲印象的深刻，更能表現(xiàn)對童年游戲的難忘，懷念之情。（2分，大意對即可）21．B（2分）三、寫作（50分）略  

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