1．（4分）讀下面的話，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。
??人的一生總有“朋友”相伴：shū jí 是“朋友”，它能帶你走向未知的lǐng yù ；“大自然”也是我們的“朋友”，它kāng kǎi 地為我們提供資源；“困難”也是我們的“朋友”，只要你勇敢面對，就能活出jié rán 不同的人生。
2．（4分）請用“嚴”字組成不同的詞語填寫在相應(yīng)括號里。
??梁老師對我們的要求很 ，教育我們又很注意方法，我們犯了 的錯誤，他不是 地訓斥，而是 地批評，耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了嚴守紀律的好習慣。
3．（8分）用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來，并根據(jù)語境寫句子。
??詩中有情，情在“昔我往矣， 。今我來思， ”的歲月流轉(zhuǎn)之中：詩中有畫，陸游筆下的“ ， ”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面；孟郊的“慈母手中線， ”描繪的是慈母為即將遠行的游子縫補衣服的感人情景。
4．（2分）下列各組詞語中字形、加點字讀音全部正確的一項是（ ）
A．通宵 苦悶（mèn） 萬不得己
B．鍛練 圈（juàn）養(yǎng) 重見天日
C．嚴峻 胳臂（bei） 焉知非福
D．念叼 龜 （jūn）裂 翻箱倒柜
5．（2分）下列句子中加點的詞語，運用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．他聽說問題就在剛才被解決了，頓時喜出望外。
B．今天是爸爸40歲的生日，他感嘆道：“歲月不饒人呀！轉(zhuǎn)眼我就到了而立之年?！?br>C．他總能一針見血地指出我們的問題所在，并提出改進建議。
D．旱災(zāi)剛過，洪災(zāi)又來，真是多事之秋。
6．（2分）下列加點字的解釋不正確的一項是（ ）
A．孰為汝多知乎？（你）
B．雖與之俱學，弗若之矣。（他）
C．任爾東西南北風。（他）
二、綜合運用（19分）
7．（2分）4月23日是國家讀書日，揭陽書城準備舉行一期主題為“家國天下，讀書有為”的全民閱讀活動，下面三副對聯(lián)中，比較適合用作這個主題宣傳的是（ ）
A．有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為。
B．人間樂事唯為善，天下奇觀在讀書。
C．閑居足以養(yǎng)志，至樂莫如讀書。
8．（4分）下面是2020感動中國的獲得者“改變山區(qū)女童命運的公益校長張桂梅”的頒獎詞，請根據(jù)語意，選擇恰當?shù)膬?nèi)容將頒獎詞補充完整，把序號填在括號中。
??爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。 ，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵， ，以怒放的生命， 。你是崖畔的桂， 。
A.向世界表達倔強
B.雪中的梅
C.命運置你于危崖
D.無意苦爭春
9．（6分）按要求完成句段練習
（1）讀下面的句子，說說加點部分有什么共同的特點。再從提供的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。
我餓得簡直要吃下一頭牛了。
詞語：歡喜 安靜 厚 激動

（2）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面的句子，仿照著寫一寫。
媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

（3）下面語段中共有共有兩處語病，請找出來，并用修改。
在學校舉行的作文競賽中，我的習作《我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹》獲得了一等獎。晚上，我激動的心情翻開日記本，中午發(fā)獎時的情景就像放電影一樣，一幕幕地出現(xiàn)在腦海中。

10．（3分）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）“勇奪第一、拔得頭籌、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。
（2）趙孟頫是清代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。
（3）建筑上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。
11．（4分）語言實踐。
好的警示語讓人過目難忘。讀交通警示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，完成寫話。
（1）你認為這則交通警示語好嗎？為什么？ 。
（2）請你也寫一句交通警示語。 。
三、閱讀分析（34分）
12．（6分）閱讀下面的公交站牌及文字，回答問題。
??公交車是我們最常用的一種交通工具，學會看公交站牌是快速出行的保障。 ??
上面是8路公交車站牌。其中，“密云→懷柔”，表示這輛車是從密云出發(fā)，開到懷柔的，途中會依次經(jīng)過十里堡、北房、廟城、大辛莊四個站點。一般來說經(jīng)過的站點越多，所需要的時間越長。首班車時間是指最早一班車的發(fā)車時間，這路車的最早一班車發(fā)車時間是6：50；末班車時間是指最晚一班車的發(fā)車時間，這路車的最晚一班車發(fā)車時間是22：00。 ??
小芳家住永興鎮(zhèn)，周日，她和同學們約好7：30出發(fā)去百花山，她們希望盡可能多玩一會兒。請你仔細閱讀下面幾個站牌，幫她選擇最恰當?shù)囊宦菲嚒?br>（1）小芳應(yīng)該乘坐的是 路汽車。
A.892路
B.91路
C.653路
D.77路
（2）選擇這路汽車的原因是 。
13．（11分）課內(nèi)閱讀。
???在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 ??
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。 ??
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。 ??
父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業(yè)的信心。 ??
“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！???
“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。 ??
“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。 ??
“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。 ??
父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。 ??
法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后一次見面。
（1）文段在敘述的過程中運用人物描寫的多種方法如 、 、 等，表現(xiàn)了李大釗 的品質(zhì)，還有他內(nèi)心深處對家人 。
（2）如果給選文內(nèi)容加上一個小標題，下列恰當?shù)囊豁検?
A.最后一面
B.法庭上的對峙
C.遺憾的相見
（3）關(guān)于選文中的情感表達，下列說法恰當?shù)囊豁検?
A.選文通過借景抒情，表達了作者對父親處境的擔憂。
B.選文通過借事抒情，表達了作者對父親深深的懷念。
C.選文通過直接抒情，表達了父親對作者真切的關(guān)懷。
（4）關(guān)于選文詳寫部分，下列說法恰當?shù)囊豁検?
A.選文詳寫了“我”的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“我”對父親的愛。
B.選文詳寫了父親的表現(xiàn)，凸顯了父親的從容鎮(zhèn)定。
C.選文詳寫了法官的表現(xiàn)，表達了“我”對法官的痛恨。
14．（17分）課外閱讀。
別放下背包
??①這條街從來也沒像今天此刻這般熱鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了 的小雨，但人們?nèi)詳D得 。
??②這是電視臺組織的一次活動，活動的全程都被拍攝下來，起點和終點都設(shè)在幼兒園大門口。
??③參加這次活動的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師鄭重其事布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長，要為組里的小朋友準備干糧。喏，交給你們一個背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飲料背回來。如果你拿不回來，小朋友們就沒有吃的了！” ??
④活動開始后，家長和老師們一直在通過監(jiān)視器注視著孩子的一舉一動。 ??
⑤去時很順利，輕裝嘛?；貋頃r，各種情況出現(xiàn)了。孩子走著走著，有丟落了一個水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會兒發(fā)覺少了東西再回去找的，反正，丟盔棄甲的多了起來。 ??
⑥漸漸地，孩子們快到終點了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父母，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時候，落在最后的一個小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點，所以他背的那個包也嫌大了點，他也奔跑了起來，可背上那個包因奔跑的緣故而上下晃著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點兒費勁。這時，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當兒，背上的包往斜里一滾壓得他往前傾了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。 ??⑦“健兒！”一個女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著跪著，努力在找母親，但沒找到。他果斷地改變姿勢，抓起了瓶子，費力地站了起來，又 往前跑。這時，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是 地告訴媽媽：“我把書包背回來了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，周圍人一片歡呼。
??⑧這孩子的肩膀?qū)硎菗闷鹭熑蔚摹?br>（1）根據(jù)語言環(huán)境，將下面的詞語填在文中第①、⑦自然段合適的括號里。
（2）第⑤自然段末尾的“丟盔棄甲”原指“打了敗仗”，在文中指什么？

（3）在讀文中第⑦自然段劃“——”的句子時，應(yīng)有的語氣是
A.沉重、低沉
B.焦急、無奈
C.激動、喜悅
（4）根據(jù)作者的寫作順序，將下面內(nèi)容進行正確排序，排列正確的一項為
①一個不屈服于困難的小男孩引起了眾人的關(guān)注。
②老師召集孩子，宣布活動的任務(wù)。
③歷經(jīng)磨難，頑強的小男孩圓滿完成任務(wù)，引起贊嘆。
④電視臺組織的活動，引起了人們的圍觀。
⑤回來的路上，有許多孩子丟盔棄甲，表現(xiàn)不一。
A.⑤①④②③
B.②④①⑤③
C.④②⑤③①
D.④②⑤①③
（5）下列對文章題目的內(nèi)涵理解最恰當?shù)囊豁検?
A.這是一場比賽，背包放下了，就意味著你輸?shù)袅吮荣悺?br>B.“別放下背包”指的是老師說的話，放下背包，同伴們就沒有吃的了。
C.“背包”就是一個任務(wù)或者一個目標。人生道路上，可能會遇到各種各樣的問題，但不半途而廢，堅持不懈，就會收獲成功。
（6）試簡要概括本文內(nèi)容 。
（7）結(jié)合文章思考：為什么文末說“這孩子的肩膀?qū)硎菗闷鹭熑蔚摹保?br>
四、習作（25分）
15．（25分）在小學生活中，面對困難你選擇了“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇了“堅強”嗎？面對誘惑，你選擇了“拒絕”嗎？請以“選擇”為話題寫一篇作文。
要求：1．根據(jù)自己所選的內(nèi)容自擬題目，將題目寫到作文的方格里。2．內(nèi)容具體，語句通順，有條理，寫出自己的真情實感。3．書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。4．不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)積累（22分）
1．【答案】書籍 領(lǐng)域 慷慨 截然
2．【答案】嚴格 嚴重 嚴厲 嚴肅
3．【答案】勝日尋芳泗水濱——無邊光景一時新
千磨萬擊還堅勁——任爾東西南北風
有意栽花花不發(fā)——無心插柳柳成蔭
五嶺逶迤騰細浪——烏蒙磅礴走泥丸
楊柳依依 雨雪霏霏 三萬里河東入海 五千仞岳上摩天 游子身上衣
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】C
二、綜合運用（19分）
7．【答案】A
8．【答案】C D A B
9．【答案】（1）安靜——閱覽室里真靜啊，靜得能聽見針掉到地上的聲音。李月一臉喜悅：“王老師，我們班李明同學獲得了競賽第一名！”在學校舉行的作文競賽中，我的習作《我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹》獲得了一等獎。晚上，我懷著激動的心情翻開日記本，中午發(fā)獎時的情景就像放電影一樣，一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。
（2）小紅婉言謝絕：“不好意思，明天我有別的事情。”
（3）在學校舉行的作文競賽中，我的習作《我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹》獲得了一等獎。晚上，我懷著激動的心情翻開日記本，中午發(fā)獎時的情景就像放電影一樣，一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。
10．【答案】√，×，√
11．【答案】（1）好，因為這句警示語充分說明了司機喝酒駕車的嚴重后果。
（2）綠燈可以再等，生命不能重來。
三、閱讀分析（34分）
12．【答案】（1）A；
（2）892路首班車發(fā)車在7：30前，末班車為21：00，可以玩的時間長，而且從永興鎮(zhèn)到百花山只有三站地，用時最短。
13．【答案】（1）外貌 神態(tài) 語言 視死如歸 關(guān)懷、愛護；
（2）B；
（3）B；
（4）B。
14．【答案】（1）淅淅瀝瀝 水泄不通 跌跌撞撞 鄭重其事；
（2）嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走；
（3）C；
（4）D；
（5）C；
（6）電視臺組織的活動，引起了人們的圍觀，過程中，有許多孩子丟盔棄甲，表現(xiàn)不一。一個不屈于困難的小男孩引起了眾人的關(guān)注，歷經(jīng)磨難，頑強的小男孩圓滿完成任務(wù)，引起了人們贊嘆。
（7）因為小男孩不懼風雨，成功把物品帶回來了，盡管過程充滿了艱辛，但是他不放棄，堅持不懈。能成大器。
四、習作（25分）
15．【答案】
選擇
總是有人在痛苦悲傷地盤旋中，選擇倒下；總是有人在挫折失敗地困擾下，選擇沮喪；總是有人在困苦艱難地危逼下，選擇退卻；但還有一種人﹣﹣他們在苦難挫折地纏繞下，選擇的是堅持，選擇的是不屈，選擇的是超越。
威靈頓在最落魄的失敗中，沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。而當他重振旗鼓，苦心奮斗了七年之后，他終于戰(zhàn)勝了不可一世的拿破侖，洗雪了當年的恥辱。
貝多芬在耳聾病痛的囚困下，沒有選擇屈服，而是選擇了傲然。他緊緊扼住生命的喉嚨，即便生活在耳聾的痛楚，眾人的嘲諷中，他依舊可以超越自我，突破困阻，所以那一支命運交響曲仍在百盛不衰地震撼著人們的心靈深處。
李煜在亡國之變地纏繞下，沒有選擇倒下，而是選擇奮發(fā)。所有所有的悲慘、所有的哀傷都寓情于他的筆中，他以他曾經(jīng)或許遺失掉的愛國之情譜寫出一首首萬古傳唱的絕詞?！队菝廊恕贰断嘁姎g》《浪淘沙令》，經(jīng)過無數(shù)次流水落花春去也，仍在天上人間輕盈地飄送著。
相信吧，挫折傷痛都只是一塊頑石，就看你如何選擇對它的認知，智者總是把它當做一塊墊腳石，借它登上更高的山峰，可愚者只會認為它是一塊絆腳石，永遠擋住向前的道路。
是做智者呢？還是做愚者呢？是在苦難中爆發(fā)，還是在苦難中毀滅，這是一個值得思考的問題。
那你的選擇是？勝日尋芳泗水濱
任爾東西南北風
千磨萬擊還堅勁
無邊光景一時新
有意栽花花不發(fā)
烏蒙磅礴走泥丸
五嶺逶迤騰細浪
無心插柳柳成蔭
跌跌撞撞
水泄不通
淅淅瀝瀝
鄭重其事

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