二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________ 一、積累與運(yùn)用 1．下面字的注音不正確的一項(xiàng)是（　　?。?A．沿（yán） B．答（dá） C．渴（kě） D．喝（hě） 2．課文《坐井觀天》整體梳理，選擇正確的一個(gè)（　　?。?A．這個(gè)故事，告訴我們青蛙不愛(ài)動(dòng)腦筋。 B．這個(gè)故事，告訴我們天是無(wú)邊無(wú)際的。 C．這個(gè)故事，告訴我們看問(wèn)題要全面，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。 3．青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論起來(lái)，是因?yàn)椋ā　　。?A．小鳥(niǎo)說(shuō)，天無(wú)邊無(wú)際大得很 B．青蛙說(shuō)，天不過(guò)井口那么大 C．青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天有多大的看法不一樣 4．課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》的體裁是（　　　） A．神話故事 B．民間故事 C．歷史故事 5．“嗦”總共有多少畫(huà)（　　?。?A．13 B．12 C．11 6．在下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　　） A．山腳下有一堵石崖，崖上有一道峰。 B．太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)。 C．寒風(fēng)呼呼地舔著。 D．涯峰里冷得像冰窖。 7．《我要的是葫蘆》中，面對(duì)鄰居的勸告，種葫蘆的人的反應(yīng)是（　　　） A．趕快給葫蘆治病 B．沒(méi)有聽(tīng)明白鄰居的話，覺(jué)得蚜蟲(chóng)跟葫蘆沒(méi)有關(guān)系 C．自己吃掉蚜蟲(chóng) D．沉默不語(yǔ) 8．同音字組詞。 fēng ??山( )??????( )利??????蜜( ) mù????( )地??????開(kāi)( )??????羨( ) zuò????( )窩??????( )業(yè)????( )位 chǎo ??( )鬧??????( )飯????( )架 9．寫出帶有下列部首的字。 氵：( )( )( )??????亻：( )( )( ) 辶：( )( )( )??????蟲(chóng)：( )( )( ) 10．比一比，再組詞。 求( )??影( )??彎( )??像( ) 球( )??景( )??灣( )??象( ) 11．把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )心( )意????( )心( )意?????寒( )臘 ( ) 大雪( )( )??????( )上( )下????( )軍( )馬 ( )言 ( )語(yǔ)????( )言( )語(yǔ)????( )尋( )找 12．讀出下面句子的語(yǔ)氣，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。???? （1）你從哪兒來(lái)呀( )??? （2）朋友，別說(shuō)大話了( )???? （3）天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪( )??? （4）不信，你就跳出井口來(lái)看一看吧( ) 13．我會(huì)根據(jù)提示填空。 （1）形容話很少： ( )言( )語(yǔ)???? （2）形容話很多： ( )言( )語(yǔ)??? （3）形容自己對(duì)自己說(shuō)話： ( )言( )語(yǔ) （4）形容胡亂說(shuō)話：( )言( )語(yǔ) 14．根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空? （1）沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的____________更多了?小葫蘆____________變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了? （2）天亮了，_________________出來(lái)了，喜鵲在枝頭____________寒號(hào)鳥(niǎo)?可是，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里______________了? （3）孤舟蓑笠翁，____________________? 15．口語(yǔ)交際。 春游時(shí)，因?yàn)槟銜炣?，想坐前面一點(diǎn)，與同學(xué)商量調(diào)換座位。 我：“小林，我想跟你商量一件事，可以嗎？ 小林：“好的，你說(shuō)吧?！?我：“____________________________________________________” 小林：“不行，____________________________________________” 我：“_________________________________________________” 小林：“好的?！?16．照樣子，把句子寫具體。 例：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。 （1）海鷗飛過(guò)海面。 _________________海鷗飛過(guò)________________海面。 （2）小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。 _________________小鳥(niǎo)在枝頭_______________歌唱。 （3）教室里坐著學(xué)生。 _________________教室里坐著_______________學(xué)生。 二、閱讀理解 （一）閱讀短文，完成練習(xí)。 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。 17．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ( )的葫蘆藤( )的小花( )的小葫蘆 18．選段共（　?。┚湓?用波浪線畫(huà)出夸贊小葫蘆的句子。 19．請(qǐng)按小葫蘆的生長(zhǎng)順序排一排。 開(kāi)花???長(zhǎng)葉???生根???結(jié)果???發(fā)芽 （生根）→( )→( )→( )→（結(jié)果） 20．如果你發(fā)現(xiàn)綠綠的葫蘆葉上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，你會(huì)怎么做？ ____________________________________________________________________________ （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。 愛(ài)勞動(dòng)的小猴 一只小猴在自己的家門口種了一棵桃樹(shù)，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。 桃樹(shù)一天天長(zhǎng)大了。有一天，桃樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪。桃樹(shù)痛苦地說(shuō)：“小猴，快幫幫我，我要被大風(fēng)吹倒啦！”小猴聽(tīng)見(jiàn)了，連忙給桃樹(shù)做了個(gè)支撐架。桃樹(shù)終于在風(fēng)中站穩(wěn)了，感激地對(duì)小猴說(shuō)：“謝謝你，小猴！”? 過(guò)了一段時(shí)間，桃樹(shù)身上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，小猴又立即把樹(shù)上的蚜蟲(chóng)捉了個(gè)一干二凈。? 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，盛夏來(lái)臨了，桃樹(shù)上長(zhǎng)出了鮮美的桃子，小猴吃了個(gè)夠，覺(jué)得快樂(lè)極了。 21．這篇短文一共有( )個(gè)自然段。 22．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ( )的桃子????( )的桃子???( )的桃子 23．當(dāng)桃樹(shù)身上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)后，它會(huì)怎樣告訴小猴呢？ 桃樹(shù)________地說(shuō)：“_______________ ！” 三、書(shū)面表達(dá) 24．習(xí)作。 豬哥哥大大和豬弟弟小小住在一起。有一天，他們的房子破了一個(gè)洞，大大想：“我的弟弟會(huì)去修的?！毙⌒∠耄骸拔业母绺鐣?huì)修的?！焙髞?lái)發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)你接著寫下去，希望你寫的故事也能告訴我們一個(gè)道理哦！ 參考答案 1．D 【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。 注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。 D選項(xiàng)有誤，“喝”的讀音是“hē”或者“hè”，[hē] 把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去；特指喝酒。 [hè] 大聲喊叫。 2．C 【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容主旨的理解。 《坐井觀天》就是通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)之間的對(duì)話，表明了青蛙的眼界狹窄，看問(wèn)題不全面，正因?yàn)樗蛔诰镉^天，所以他覺(jué)得天只有井口那么大。故選C。 3．C 【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。 出自課文《坐井觀天》：青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。” 根據(jù)原文內(nèi)容小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論起來(lái)，是因?yàn)樗鼈儗?duì)天有多大的看法不一樣。 A和B是大家不同的觀點(diǎn)，C是青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論起來(lái)的原因。 4．B 【詳解】本題考查對(duì)文章體裁的判斷。 《寒號(hào)鳥(niǎo)》是一則廣為流傳的民間故事，根據(jù)元末明初文學(xué)家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。通過(guò)講述一只喜鵲和一只寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)做窩過(guò)冬的態(tài)度、表現(xiàn)和結(jié)果，生動(dòng)有趣、具體形象地告訴學(xué)生一個(gè)道理：要認(rèn)真對(duì)待生活，不能得過(guò)且過(guò)，更不能懶惰，否則后果不堪設(shè)想。 選項(xiàng)A錯(cuò)誤，神話故事一般包括神鬼的故事和神鬼化的英雄傳說(shuō)。《寒號(hào)鳥(niǎo)》不屬于這種體裁。 選項(xiàng)C錯(cuò)誤，歷史故事一般是將歷史用故事的形式說(shuō)出來(lái)?！逗?hào)鳥(niǎo)》不屬于這種體裁。 5．A 【詳解】本題考查的是漢字的筆順筆畫(huà)。 本題中“嗦”的筆順是： 總共有13畫(huà)。 6．B 【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)字形進(jìn)行辨析。 選項(xiàng)A錯(cuò)誤，“崖上有一道峰”——“崖上有一道縫”，縫：縫隙：裂～。門～兒。見(jiàn)～插針。床板有道～。 選項(xiàng)C錯(cuò)誤，“寒風(fēng)呼呼地舔著”——“寒風(fēng)呼呼地刮著”，刮：（風(fēng)）吹：又～起風(fēng)來(lái)了! 選項(xiàng)D錯(cuò)誤，“涯峰里冷得像冰窖”——“崖縫里冷得像冰窖”，崖：山石或高地的陡立的側(cè)面：山～。懸～。摩～。 7．B 【詳解】本題考查課文理解。 課文的第三段講的是鄰居勸種葫蘆的人治蚜蟲(chóng)，原文：一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。”從種葫蘆的人的話可以知道他覺(jué)得蚜蟲(chóng)不用治，葫蘆自然會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。 面對(duì)鄰居的勸告，種葫蘆的人的反應(yīng)是沒(méi)有聽(tīng)明白鄰居的話，覺(jué)得蚜蟲(chóng)跟葫蘆沒(méi)有關(guān)系。故選B。 8．峰???? 鋒???? 蜂???? 墓???? 幕???? 慕???? 做???? 作???? 座???? 吵???? 炒???? 吵 【詳解】本題考查同音字辨析。 fēng，峰：表示山突出的頂端或像山峰一樣的東西，如山峰、駝峰、頂峰等。鋒：表示銳利的東西，或者帶頭在前列的人，如鋒利、刀鋒、先鋒等，蜂：昆蟲(chóng)。種類很多。有的成群生活，有毒刺，或比喻成群的，如蜜蜂、馬蜂、蜂擁等。 故答案為：山（峰）（鋒）利???蜜（蜂） mù，墓：墳?zāi)瓜嚓P(guān)，如墳?zāi)?、墓地、墓碑等。幕：掛著的大塊的布、綢、絲絨等（演戲或放映電影、幻燈所用的），如帳幕、開(kāi)幕、幕布等。慕：表示欽佩；羨慕，依戀；思戀，如羨慕、仰慕、愛(ài)慕等。 故答案為：（墓）地??開(kāi)（幕）??羨（慕） zuò，做：制造或從事某種工作或活動(dòng)，如做窩、做事、做工等。作：表示勞動(dòng)、勞作，寫作，當(dāng)作，如作業(yè)、作品、作廢等。座：和座位相關(guān)，如座位、滿座、讓座等。 故答案為：（做）窩（作）業(yè)（座）位 chǎo ，吵：聲音雜亂擾人，爭(zhēng)執(zhí)；爭(zhēng)吵，如吵鬧、吵醒、吵架等。炒：與烹飪相關(guān)，或者為了擴(kuò)大影響或制造轟動(dòng)效應(yīng)而反復(fù)地進(jìn)行報(bào)道和宣傳，如炒飯、炒菜、炒作等。 故答案為：（吵）鬧???（炒）飯???（吵）架 9．江???? 河???? 漁???? 伙???? 做???? 作???? 邊???? 還???? 遠(yuǎn)???? 蜻???? 蝶???? 蜂 【詳解】本題考查同部首的生字積累。 帶“氵”的字有：江、池、汗、沒(méi)、活、洗、沉、油、法…… 帶“亻”的字有：你、他、什、伯、們、作、住、伴、何…… 帶“辶”的字有：這、還、邊、遠(yuǎn)、近、送、迎、返、連…… 帶“蟲(chóng)”的字有：蛙、蚜、螞、蟻、蛛、蚊、蝶、蜂、虹…… 10．哀求???? 影子???? 彎月???? 好像???? 足球???? 景色???? 海灣???? 大象 【詳解】本題考查形近字組詞。 求，部首：一，組詞：追求、探求、求之不得、尋求、求助、要求、夢(mèng)寐以求、乞求、求婚。 球，部首：王，組詞：足球、籃球、網(wǎng)球、雪球、羽毛球、地球、月球、環(huán)球、乒乓球、臺(tái)球。 影，部首：彡，組詞：影展、書(shū)影、影戲、笑影、仿影、后影近影、玩影、殘影、光影、鬼影。 景，部首：日，組詞：背景、全景、遠(yuǎn)景、風(fēng)景、景德鎮(zhèn)、街景、盆景、陳景潤(rùn)、景泰藍(lán)。 彎，部首：弓，組詞：彎刀、彎彎、轉(zhuǎn)彎、彎頭、急轉(zhuǎn)彎、彎管、拐彎抹角、彎腰。 灣，部首：三點(diǎn)水，組詞：臺(tái)灣省、海灣、港灣、灣泊、東京灣、波斯灣。 像，部首：?jiǎn)稳伺裕M詞：神像、畫(huà)像、石像、頭像、錄像機(jī)、圖像、攝像、顯像管、肖像。 象，組詞：現(xiàn)象、大象、小象、氣象、想象、印象、象棋、象樣、跡象。 11．一???? 一???? 三???? 二???? 冬???? 月???? 紛???? 飛???? 七???? 八???? 千???? 萬(wàn)???? 甜???? 蜜???? 片???? 只???? 東???? 西 【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。 （）心（）意：一心一意、三心二意、稱心如意、粗心大意、真心真意、全心全意…… 寒冬臘月：指農(nóng)歷十二月天氣最冷的時(shí)候；泛指寒冷的冬季。 大雪紛飛：雪花大量飄落的樣子，形容雪下得大。 七上八下：形容心里慌亂不安，無(wú)所適從的感覺(jué)；也指零落不齊或紛亂不齊。 千軍萬(wàn)馬：形容兵馬眾多或聲勢(shì)浩大。 （）言（）語(yǔ)：冷言冷語(yǔ)、自言自語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、千言萬(wàn)語(yǔ)、三言兩語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)、好言好語(yǔ)…… 東尋西找：到處尋找。 12．？???? ！???? ！???? 。 【詳解】本題考查朗讀的語(yǔ)氣和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。 （1）結(jié)合“哪里”這個(gè)詞可以判斷是一個(gè)疑問(wèn)句，“呀”也是表示問(wèn)的語(yǔ)氣，后面應(yīng)加上問(wèn)號(hào)。 （2）結(jié)合“別說(shuō)大話了”可知，這是在反駁對(duì)方，夾雜著青蛙自以為是的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣很重故在后面加上嘆號(hào)。 （3）結(jié)合“哪”可知，本句的語(yǔ)氣是發(fā)自內(nèi)容的感嘆，故在后面加上感嘆號(hào)。 （4）結(jié)合“吧”可知，用在此處中是祈使句，使語(yǔ)氣變得較為舒緩，故在后面加上句號(hào)。 13．三兩千???? 萬(wàn)???? 自???? 自???? 胡???? 亂 【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。 （1）三言兩語(yǔ)：幾句話，形容話很少。 （2）千言萬(wàn)語(yǔ)：形容說(shuō)得話很多。 （3）自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話 （4）胡言亂語(yǔ)：指沒(méi)有根據(jù)，不符實(shí)際的瞎說(shuō)，或說(shuō)胡話。 14．蚜蟲(chóng)???? 慢慢地???? 太陽(yáng)???? 呼喚???? 凍死???? 獨(dú)釣寒江雪 【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）“沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。”出自課文《我要的是葫蘆》。 （2）“天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)。可是，寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。”出自課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》。 （3）“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！背鲎蕴拼谠摹督?，全詩(shī)為：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。意思是：所有的山上，飛鳥(niǎo)的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見(jiàn)人的蹤跡。江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。 15．我想和你換一下位置。因?yàn)槲視炣?，想坐前面一點(diǎn)的座位。???? 我也暈車，不太方便和你換座位。???? 沒(méi)關(guān)系，那我再問(wèn)問(wèn)別人吧。 【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。 題目要求同學(xué)們寫下向同學(xué)商量調(diào)換座位時(shí)說(shuō)的話。同學(xué)們和別人商量時(shí)，說(shuō)話時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，文明有禮，說(shuō)清楚你的情況和別人如何幫助你。從小林說(shuō)的“不行”可以知道小林拒絕了“我”的請(qǐng)求。同學(xué)們要想一下小林拒絕“我”的原因，以及“我”怎么回話。 16．漂亮的平靜的 ???? 可愛(ài)的用力的 ???? 擁擠的很多的 【詳解】本題考查的是擴(kuò)寫句子。 要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前填加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。還可以抓住句子的主干詞語(yǔ)，自己提一些問(wèn)題，如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。 （1）本句話中對(duì)海鷗的搭配可以有：活潑的、可愛(ài)的、好看的。搭配海面的詞語(yǔ)有：平靜的、洶涌的。 比如：可愛(ài)的海鷗飛過(guò)洶涌的海面。 （2）本句話中對(duì)小鳥(niǎo)的搭配可以有：飛舞的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的小鳥(niǎo)、美麗的小鳥(niǎo)、神奇的小鳥(niǎo)。搭配歌唱的詞語(yǔ)有：歡快的歌唱、興高采烈地歌唱、快樂(lè)地歌唱。 比如：美麗的小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱。 （3）本句話中對(duì)教室的搭配可以有：安靜的教室、寬敞的教室、明亮的教室、干凈的教室。搭配學(xué)生的詞語(yǔ)有：乖巧的學(xué)生、頑劣的學(xué)生、頑皮的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生。 比如：寬敞的教室里坐著乖巧的學(xué)生。 17．細(xì)長(zhǎng)???? 雪白???? 可愛(ài)? 18．五多么可愛(ài)的小葫蘆??！ 19．發(fā)芽???? 長(zhǎng)葉???? 開(kāi)花 20．我會(huì)將葉子上的蟲(chóng)捉光。 【解析】17．本題考查詞語(yǔ)搭配。 根據(jù)文章內(nèi)容“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！”可以發(fā)現(xiàn)“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤”、“雪白的小花”和“可愛(ài)的小葫蘆”，從而得到答案“細(xì)長(zhǎng)”、“雪白”和“可愛(ài)”。 18．本題考查數(shù)句子和尋找關(guān)鍵句子。 確定一段文字中有幾句話，應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，就是看段落中的句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的多少。本篇短文共有4個(gè)句號(hào)，一個(gè)感嘆號(hào)，所以共有五句話。 結(jié)合“多么可愛(ài)的小葫蘆??！”可知這句話是夸張小葫蘆可愛(ài)。 19．本題考查文章內(nèi)容的分析與概括能力。 首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括，文章中對(duì)小葫蘆的生長(zhǎng)做了細(xì)致的描述，按文章的描寫順序“有個(gè)人種了一棵葫蘆、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉、開(kāi)出了幾朵雪白的小花、藤上掛了幾個(gè)小葫蘆”可以總結(jié)出先是生根、發(fā)芽、長(zhǎng)出綠葉、再到開(kāi)出小花，最后結(jié)出小葫蘆。 20．本題考查開(kāi)放性題。 文章講述了一個(gè)人一心想要心愛(ài)的小葫蘆長(zhǎng)大，認(rèn)為葉子上的蚜蟲(chóng)與葫蘆毫無(wú)關(guān)聯(lián)，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲(chóng)蛀了，他的愿望也落空了。因此如果發(fā)現(xiàn)綠綠的葫蘆葉上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，應(yīng)該是將葉子上的蟲(chóng)捉光。答案不唯一，言之有理即可。 21．四##4 22．甜甜???? 甜美???? 新鮮 23．著急???? 小猴，快救救我，我的身上長(zhǎng)蚜蟲(chóng)了 【解析】21．本題考查數(shù)自然段。 短文一共有四個(gè)自然段，第①段講了小猴在家門口種了一棵桃樹(shù)，第②段講了小猴幫桃樹(shù)做支撐架，第③段講了小猴幫桃樹(shù)抓蚜蟲(chóng)，第④段講了小猴吃上了桃樹(shù)結(jié)的桃子。 22．本題考查詞語(yǔ)搭配。 從第①段的“希望在夏天能吃上甜甜的桃子”可以知道填空處可以填“甜甜”； 從第④段的“桃樹(shù)上長(zhǎng)出了鮮美的桃子”可以知道填空處可以填“甜美”。 桃子的形狀像一個(gè)球，有多種品種，一般果皮有毛，果肉有白色和黃色的，果肉鮮甜多汁。我們可以用“好吃的”“可口的”“新鮮的”“鮮甜的”等詞語(yǔ)來(lái)形容桃子。 23．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。 同學(xué)們發(fā)揮想象，想一下桃樹(shù)身上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)后，心情是怎么樣的，會(huì)向小猴說(shuō)什么話。 示例：桃樹(shù)慌張地說(shuō)：“小猴，我的身上長(zhǎng)蚜蟲(chóng)了！” 24．例文： ??????豬哥哥大大和豬弟弟小小住在一起。有一天，他們的房子破了一個(gè)洞，大大想：“我的弟弟會(huì)去修的?！毙⌒∠耄骸拔业母绺鐣?huì)修的?！贝蟠蠛托⌒∵€約定了幾天后去其他地方玩幾天。 ???????他們準(zhǔn)備出門玩的時(shí)候，小馬提醒他們要修補(bǔ)房子上的洞，他們都覺(jué)得出門玩最重要，沒(méi)有去補(bǔ)洞。幾天之后，他們回到家，發(fā)現(xiàn)家里的東西都沒(méi)有了。原來(lái)，他們出門的那幾天，天空下了好幾場(chǎng)大雨，雨水都從洞里進(jìn)來(lái)了，把家里的東西都沖走了。 ???????大大和小小看著家里的東西都被水沖走了，傷心地說(shuō)：“我們不應(yīng)該不聽(tīng)小馬的話。如果我們有及時(shí)去補(bǔ)洞，我們就不會(huì)失去所有東西了。” 【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。 題目要求同學(xué)們續(xù)寫故事，同學(xué)們結(jié)合題目給出的內(nèi)容發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。 寫作方向：從題目給出的內(nèi)容可以知道豬哥哥和豬弟弟的房子破了洞，但是他們都認(rèn)為對(duì)方會(huì)去修。同學(xué)們可以想象一下這個(gè)房子后來(lái)會(huì)變成什么樣，豬哥哥和豬弟弟會(huì)怎么做，你這個(gè)故事想告訴大家一個(gè)什么道理。 寫作要點(diǎn)：（1）故事要有完整的故事情節(jié)，說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈。（2）想象要豐富，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法。（3）可以在文章的末尾寫出這個(gè)故事想說(shuō)明的道理。

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