原句:上課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽講。
病句類型——句子成分殘缺
修改:小藝上課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽講。
原句:每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
修改:每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
原句:在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成就。
修改:在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成績(jī)。
原句:夏天的連云港是一年中最美麗的季節(jié)。
修改:連云港的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。
原句:我們開會(huì)通過并討論了他的建議。
修改:我們開會(huì)討論并通過了他的建議。
原句:我忍不住不禁笑出聲來。
修改:我不禁笑出聲來。
原句:小藝和小全放學(xué)后一起到他家寫作業(yè)。
修改:小藝和小全放學(xué)后一起到小藝家寫作業(yè)。
原句:同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了電影院。
修改:同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了電影院。
原句:同學(xué)們穿著新衣服和鮮艷的紅領(lǐng)巾。
病句類型——一個(gè)動(dòng)詞,兩個(gè)賓語
修改:同學(xué)們穿著新衣服,系著鮮艷的紅領(lǐng)巾。
原句:媽媽買了西紅柿、蘋果、西瓜、桃子等水果。
修改:媽媽買了葡萄、蘋果、西瓜、桃子等水果。
原句:今天下午下了一天的雨。
病句類型——大小概念并列
修改:今天下了一天的雨。
原句:八名運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬,潮水般涌向終點(diǎn)。
修改:八名運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭,飛速地奔向終點(diǎn)。
原句:他的鼻子像狗一樣靈敏。
修改:他的鼻子特別靈敏。
原句:有沒有持之以恒的毅力,是一個(gè)人在事業(yè)上能夠 取得成功的關(guān)鍵。
病句類型——兩面對(duì)一面
修改:有沒有持之以恒的毅力,是一個(gè)人在事業(yè)上能否 取得成功的關(guān)鍵。
多用于修改成分殘缺的病句。
一般用于修改成分贅余、搭配不當(dāng)?shù)炔【洹?br/>聽了老師的話,受到了深刻的教育。
你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
用于修改搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、指代不明等病句。
一般用于詞序混亂的病句。
我們的教室既寬廣又明亮。
運(yùn)動(dòng)員們打破了一次又一次世界記錄。
修改病句的方法四字訣:
修改病句要注意以下幾點(diǎn):

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