考生注意：1.本試卷共6頁(yè)，兩道大題?？荚嚂r(shí)間60分鐘，滿分100分。
2.本試卷分答題卷和答題卡，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把各題正確答案在答題卡相應(yīng)處填涂。每小題3分，共48分）
1. 青春期被譽(yù)為“人生最美麗的春天”。下列選項(xiàng)中，屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 小莉的音色還是充滿了童聲稚氣
B. 菁菁發(fā)現(xiàn)自己開始不太喜歡布娃娃了
C. 小云開始喜歡閱讀歷史和文學(xué)圖書
D. 浩軒身高迅速增長(zhǎng)，半年就長(zhǎng)高了6厘米
2. 進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于 （ ）
A. 身體外形的變化B. 身體內(nèi)部器官的完善
C. 心理變化D. 性機(jī)能的成熟
3. 進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育期，小雪發(fā)現(xiàn)自己臉上開始長(zhǎng)青春痘，而且身高也漸漸被同學(xué)們拉開，她為此十分苦惱。要改變這種現(xiàn)狀，小雪應(yīng)該（ ）
①立即去醫(yī)院或美容院做調(diào)整手術(shù)
②均衡飲食、增加營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉
③正視身體的變化，不因此而自卑、苦惱
④提高品德和文化修養(yǎng)，注重追求內(nèi)在美
A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③
4. 我們?cè)谏钪型ǔＵJ(rèn)為男生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，更富富冒險(xiǎn)精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這就是我們所說的性別刻板印象。它表明了人們對(duì)情性生別角色的期望和看法，在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，這告訴我們( )
A. 青春期男生女生性別差異主要體現(xiàn)在生理方面
B. 人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受性別刻板印象的影響
C. 我們應(yīng)該嚴(yán)格按照性別刻板印象來塑造自我形象
D. 男生女生的生理特征是與生俱來的
5. 女生雨薇和男生彬彬是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起上下學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心，互相幫助。久而久之，班里有同學(xué)悄悄議論他倆“早戀”。對(duì)此，他倆很苦惱。假如你是他（她）的朋友，你會(huì)勸他（她）（ ）
①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式
②與異性交往我們能從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)
③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面
④男生女生之間應(yīng)該少說話保持距離，以免遭到議論
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
6. 對(duì)下圖漫畫《青春情感》中男生女生的情感認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①這是真正愛情，是對(duì)自己情感負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
②這是青春期萌動(dòng)情感，不是真正的愛情
③對(duì)于這種情感要慎重處理，理智對(duì)待
④這種情感是不正常的，雙方缺乏羞恥心
A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④
7. “真正的愛，不是一時(shí)浪漫的激情，也不是驚天動(dòng)地的表白，而是一份自然而然的牽掛，一份不動(dòng)聲色的關(guān)懷，一份設(shè)身處地的體貼，一份如影隨形的惦念。”下列對(duì)愛情的理解正確的是（ ）
①愛情是一種高尚情感
②青春期對(duì)異性的欣賞和向往也是愛情的表現(xiàn)
③愛情需要責(zé)任和能力
④愛情意味著欣賞和尊重
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
8. 2021年12月6日第三屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)核心圖形正式發(fā)布（如下圖）。核心圖形主題為“綻放”——綻放是一種力量，激勵(lì)青少年運(yùn)動(dòng)員們彰顯青春蓬勃力量?！熬`放”青春，彰顯青春蓬勃力量，青少年應(yīng)該（ ）
A. 勇于追夢(mèng)，為夢(mèng)想不懈奮斗B. 努力學(xué)習(xí)，社會(huì)發(fā)展不關(guān)己
C. 激發(fā)潛能，讓夢(mèng)想止于心動(dòng)D. 心有理想，自信者必能實(shí)現(xiàn)
9. 孟子曰：“羞惡之心，義之端也?！币馑际?，羞恥之心，就是義開端。這句話啟示我們（ ）
A. 聞過即改，知恥后勇B. 海納百川，有容乃大
C. 仁者愛人，推人及己D. 見賢思齊，止于至善
10. “行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。下列增強(qiáng)自控力的做法可采用的是（ ）
①嘗試改正自己的不良習(xí)慣，如糾正自己晚睡、賴床等不良行為
②每天堅(jiān)持體育鍛煉
③對(duì)任何事情都不聞不問，視而不見
④堅(jiān)持記錄一些自己不關(guān)注但有意義的事
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
11. “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。這說明“止于至善” （ ）
①需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”能力
②需要我們從點(diǎn)滴小事做起，積善成德
③要求我們通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為
④只要求“獨(dú)善其身”，不要求“兼濟(jì)天下”
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
12. 下圖《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的歡呼吶喊》反映出青春期的情緒特點(diǎn)是（ ）
A. 閉鎖與掩飾B. 細(xì)致細(xì)膩
C. 波動(dòng)與固執(zhí)D. 反應(yīng)強(qiáng)烈
13. 當(dāng)我們有情緒時(shí)一定要表達(dá)出來，只有把情緒表達(dá)出來，別人才會(huì)知道你是高興的、生氣的、傷心的、害怕的，這要求我們（ ）
A. 要學(xué)會(huì)了解自己的情緒，接受它們
B. 情緒的表達(dá)會(huì)破壞人際關(guān)系，泄露隱私
C. 要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒
D. 要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒
14. 下列情感體驗(yàn)表達(dá)有誤的是（ ）
A. 看到有人遭受不公正的對(duì)待，為他仗義執(zhí)言正義感
B. 我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人承認(rèn)和贊賞一勝任感
C. 承擔(dān)角色、接受某種重要任務(wù)時(shí)責(zé)任感
D. 取得意想不到的成就，出色完成任務(wù)挫敗感
15. 情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒，下列說法正確的有（ ）
①情緒是每個(gè)人都有，情感只有道德高尚的人才有
②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的
③情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的
④情感隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
16. “燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。雖然身患多種疾病，但她拖著病體堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用愛心和智慧點(diǎn)亮了萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。張桂梅的事跡（ ）
A. 表明情感是人最重要的精神追求B. 說明健康狀況決定了是否幫助他人
C. 傳遞了美好情感和生命的正能量D. 說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴
二、非選擇題（17題14分，18題14分，19題14分，20題10分，共52分）
17. 閱讀材料，完成下列要求。
踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們應(yīng)該如何度過青春？某校七年級(jí)（1）班道德與法治課外學(xué)習(xí)興趣小組在老師的帶領(lǐng)下開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
【描述青春】在青春的字典里，很多詞語(yǔ)都有特定的意義，張華整理出來了幾個(gè)能表達(dá)對(duì)青春的理解的詞語(yǔ)。
（1）請(qǐng)你在空白處補(bǔ)寫兩個(gè)詞語(yǔ)，表達(dá)對(duì)青春的理解。
【青春榜樣】班長(zhǎng)收集到了一則關(guān)于洛陽(yáng)少年韓佳林的榜樣事跡：
2004年，韓佳林的父親從腳手架上不慎墜落造成高位截癱。幾年后，母親因巨無(wú)法承受生活壓力而離家出走，整個(gè)家庭更是雪上加霜。從6歲開始，韓佳林慢慢扛起了家庭的重?fù)?dān)，一邊照顧癱瘓的父親和日漸年邁的奶奶，一邊努力學(xué)習(xí)。在空閑時(shí)間里，就去撿廢品賣錢補(bǔ)貼家用。生活非常艱難，但是韓佳林努力堅(jiān)持了下來，終于在19歲這年如愿考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己要帶著父親一起上大學(xué)的心愿。對(duì)父親無(wú)微不至的照顧，還讓他獲得了“河南最美孝心少年”的稱號(hào)。
（2）韓佳林身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（至少兩條）
【青春格調(diào)】在總結(jié)會(huì)上，老師指出“止于至善”能讓我們的青春有格調(diào)，并提出“止于至善”要從現(xiàn)在做起。
（3）請(qǐng)談?wù)勀愦蛩阍鯓幼龅健爸褂谥辽啤薄?br>18. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 觀察下面兩幅圖片。
（1）上面兩幅圖分別通過什么方式獲得美好的情感？
（2）有人說：“負(fù)面情感盡管不美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義”。為什么？
材料二 親情是爸媽額頭上增加的白發(fā)，是爸媽眼中無(wú)限的關(guān)心和盼望；親情是黑暗中的一束燈光，給你無(wú)可替代的家的感受和溫暖。人間最美的感情便是親情。
（3）美好的情感有什么作用？
（4）你會(huì)怎樣向你身邊的人傳遞這種情感？
19. 欣然面對(duì)，健康成長(zhǎng)
材料一 下列是針對(duì)青春期的矛盾心理開展的一項(xiàng)調(diào)查的情況統(tǒng)計(jì)表
材料二 青春，是生命旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)。在某學(xué)校網(wǎng)站的“我的青春時(shí)光”欄目中，有幾句同學(xué)發(fā)表了自己的看法。
孤獨(dú)一俠：我以前并不在意自己的長(zhǎng)相，可進(jìn)入青春期后，心理困惑和矛盾越來越多。
平凡一生：不經(jīng)意間，我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期。青春是美好的，意味著個(gè)人的成長(zhǎng)，意味著要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，意味著活力與智慧。
仗劍天漄：創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。
（1）請(qǐng)你結(jié)合材料一，談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)青春期矛盾心理？
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你與“孤獨(dú)一俠”溝通交流應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？
（3）請(qǐng)你告訴“平凡一生”，應(yīng)如何學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？
（4）請(qǐng)結(jié)合“仗劍天漄”的觀點(diǎn)，說說青少年應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？
20. 閱讀材料，完成下列要求。
人有喜怒哀懼，月有陰晴圓缺。面對(duì)情緒的萬(wàn)花筒，我們希望能追尋到快樂。在成長(zhǎng)的過程中，面對(duì)各種各樣的情緒，我們不僅需要自我調(diào)節(jié)，也需要?jiǎng)e人的幫助和安慰。
為了使同學(xué)們能夠了解情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒，相互幫助、共同成長(zhǎng)，某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備開展一次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并為班會(huì)的召開寫一篇發(fā)言稿。（要求：題目自擬，用道德與法治知識(shí)，語(yǔ)句通順，觀點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)80—120字。創(chuàng)造
獨(dú)立
理想
青春期的矛盾心理
占受訪者的比例
渴望獨(dú)立，卻又依賴父母
72.4%
滿腹心事，卻拒絕向父母傾訴
94.5%
有時(shí)勇敢，有時(shí)怯懦
87.6%

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