可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12； H-1； O-16；； Cl-35.5； Na-23； Ag-108
一、選擇題（本大題共15小題。每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分）
1.化學(xué)與健康息息有關(guān)，下列做法正確的是( )
A.甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鮮 B.油脂會使人發(fā)胖，不要食用油脂
C.食用“加鐵醬油”有助于預(yù)防缺鐵性貧血 D.用霉變的花生做食品
2．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。以下化學(xué)實驗基本操作正確的是( )
A．測溶液的pH B．檢查裝置氣密性 C．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿 D．稀釋濃硫酸
3．化學(xué)符號是獨特的化學(xué)語言。有關(guān)下列幾種化學(xué)符號說法正確的是( )
①2CO2 ②K2CO3 ③N ④SO42- ⑤
A．能表示一種物質(zhì)的是①② B．③表示一個氮分子
C．⑤表示的是一種離子
D．④表示每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷
4．《神農(nóng)本草經(jīng)》記載柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸(C7H6O3)．
下列說法正確的是( )
A．水楊酸屬于氧化物 B．1個水楊酸分子由16個原子構(gòu)成
C．1個水楊酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
D．水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
5. 實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法正確的是( )
A. 裝置①和②可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置
B. 裝置②能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C. 裝置③和④可用于收集氧氣、二氧化碳和氫氣
D. 裝置④用于收集氧氣時，導(dǎo)氣管口有氣泡冒出時就立即開始收集
6、誤差分析是定量實驗的一個重要內(nèi)容。下列分析不正確的是( )
A．測定空氣里氧氣含量時，紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大
B．配制6%的氯化鈉溶液，氯化鈉中含有雜質(zhì)，導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
C．在電解水實驗中，發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小于1：2，可能與氣體的溶解性有關(guān)
D．粗鹽提純中，蒸發(fā)時未用玻璃棒不斷攪拌會造成粗鹽的產(chǎn)率降低
7．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C．有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，所以生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
8．下列鑒別物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的的是
A．用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 B．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
C．用稀鹽酸鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 D．灼燒聞氣味鑒別棉線和羊毛線
9．化學(xué)就在我們身邊。下列說法不正確的是( )
A．炒菜時油鍋起火可放入菜葉滅火，原理是降低了油的著火點
B．用活性炭、蓬松棉、紗布、塑料瓶等可制作簡易凈水器
C．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度
D．施肥時氯化銨與熟石灰不能混合使用
10．在M + H2SO4(稀) → Fe2(SO4)3 + N ( M、N分別代表一種物質(zhì)，化學(xué)方程式未配平) 反應(yīng)中，M可能是下列物質(zhì)中的( ) ①Fe ②Fe2O3 ③Fe(OH)3 ④FeC12
A．①② B．②③ C．①②③ D．全部
11．利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實驗的重要手段，以下各圖裝置氣密性均良好。
下列說法正確的是( )
A．圖1測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，一定是裝置漏氣
B．圖2向試管中加入氧化鈣，石灰水溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側(cè)液面降低
C．圖3向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明中和反應(yīng)放熱
D．圖4右側(cè)試管中產(chǎn)生沉淀，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)
12．如下左圖為硫的價類圖，縱坐標(biāo)表示硫的化合價，橫坐標(biāo)表示含硫物質(zhì)的類別，例如:C點可表示+4價硫元素的氧化物(SO2)。下列說法錯誤的是( )
A．A 點表示的物質(zhì)的化學(xué)式可以是 Na2S
B．B點表示的物質(zhì)類別屬于單質(zhì)
C．C點表示的物質(zhì)有毒，可以用 H2O或者 NaOH 溶液吸收
D．若 F點表示的物質(zhì)含銅元素，E轉(zhuǎn)化為 F只能加 Cu(OH)2實現(xiàn)
13．如上右圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是( )
A．t1℃時，a、c 的溶解度相等
B．t1℃時，a 物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比為 1：5
C．t2℃時，a、b、c 的飽和溶液降溫到 t1℃時，a、c 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時，30 g a 物質(zhì)的飽和溶液稀釋成 20%的溶液需加入水的質(zhì)量為 20 g
14．下列圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是( )
A．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀 B．向裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管中
和二氧化錳的混合物 通入一氧化碳片刻后高溫加熱
C．相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量 D．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) 加入氫氧化鈉溶液
15．密閉容器中盛有 CH4和 O2的混合氣體，點燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為 CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 36%．則反應(yīng)前 CH4 和 O2的質(zhì)量比為( )
A.4：13 B.3：10 C.2：7 D.12：13
二、非選擇題 (填空題每空1分,化學(xué)方程式每空2分)
16.（6分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。
①小蘇打 ②食鹽 ③氫氧化鈣 ④石灰石 ⑤聚乙烯塑料 ⑥石墨 ⑦金剛石
（1）可用于制鉛筆芯的是：________； （2）屬于高分子材料的是：________；
（3）可用于改良酸性土壤的是：_____； （4）可用于消除公路上的積雪的是：______；
（5）可用于治療胃酸過多癥的是：______； （6）可用于切割玻璃的是：________。
17.（10分）豆腐是一種營養(yǎng)豐富又歷史悠久的傳統(tǒng)美食。隨著中外文化的交流，它的制作方法走后世界。請分析圖文信息，解答下列相關(guān)問題。
(1)．大豆?fàn)I養(yǎng)豐富，其中富含的營養(yǎng)素是______。浸泡大豆時，水的硬度會直接影響營養(yǎng)物質(zhì)的提取率，區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是______。種植大豆過程中，需要施加磷酸二氫鉀（），該肥料屬于______。
(2)．在傳統(tǒng)的豆腐制作中，先將浸泡好的黃豆用石磨研磨成汁，該變化屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；再將豆渣和豆?jié){分離開來，其原理類似實驗操作中的______。
(3)．古代“煮漿”大多以煤或木柴為燃料進(jìn)行燒煮，請寫出煤燃燒的化學(xué)方程式：______，現(xiàn)在常以天然氣為燃料，其優(yōu)點是______（寫一點）。
(4)．點漿一般用鹽鹵作凝固劑（主要成分為），氯化鎂中鎂元素和氯元素的質(zhì)量比為______。豆腐一般不與菠菜大量同食，因為豆腐中含有人體所需的______（填“微量”或“常量”）元素鈣，會與菠菜中含有的草酸反應(yīng)生成沉淀，形成結(jié)石。
18.（7分）像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”——探秘金屬的活動性順序：
某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖甲所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。
（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是 。
（2）一段時間后，觀察到B試管中的實驗現(xiàn)象為 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（3）甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。
（4）乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個實驗，裝置如圖乙所示，且實現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實驗：X、Y物質(zhì)分別為： 。
【拓展與延伸】好奇地小華在老師的指導(dǎo)下，把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)一段時間后，過濾，發(fā)現(xiàn)濾液呈無色，此時，濾渣中一定含有 。
19．（7分）在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”，主要成分為生石灰．如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色固體顆粒黏在一起成為塊狀．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對紙袋內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行了探究．
【提出問題】白色塊狀固體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】同學(xué)們猜想該固體有中的一種或兩種．你認(rèn)為還可能有__________．
【實驗驗證】
【反思評價】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為濾液中一定含有,樣品中不一定含有,理由用化學(xué)方程式表示為____________________________．
【拓展應(yīng)用】實驗室中，易與空氣中某些物質(zhì)反應(yīng)的藥品更要__________保存．
20．（10分）“變化觀念”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，以鹽酸為例，多角度認(rèn)識物質(zhì)，回答下列問題．
【認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成】
稀鹽酸中含有大量的陽離子是__________；
【認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)】
打開濃鹽酸的瓶蓋，觀察到瓶口有__________產(chǎn)生；說明濃鹽酸具有揮發(fā)性；右圖為鹽酸的化學(xué)性質(zhì)．
【探究物質(zhì)的變化】
為探究和驗證鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們分組進(jìn)行如下實驗：
（1）一組同學(xué)：利用右圖中鹽酸的性質(zhì)1制備了一杯紅色的溶液，該指示劑為__________（填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”）；
（2）二組同學(xué)：發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，而無明顯現(xiàn)象，該實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C鹽酸的哪一條化學(xué)性質(zhì)？__________（填圖中的性質(zhì)序號），說明了此類化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的．
（3）三組同學(xué)：利用圖1研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用傳感器和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2、圖3的曲線．
圖1 圖2 圖3
①結(jié)合圖1、圖2可知儀器A中溶液的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）；
②結(jié)合圖2可知圖3中V的數(shù)值最接近__________（填“6”“12”或“16”）；
③下列說法錯誤的是__________（填字母）；
A．圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是和
B．取圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C．圖2中所示溶液中的質(zhì)量不斷增加
D．圖3中的變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
（4）四組同學(xué)：從定量的視角研究“稀鹽酸與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)實驗，取氫氧化鈉溶液，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．計算：氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
取樣品于試管中，加水溶解，用手觸摸試管外壁
試管外壁__________,試管底部有白色固體
樣品中一定含有
2
將實驗1中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中通入__________氣體
濾液變渾濁
樣品中一定含有
3
取少量實驗2中的濾渣，加入足量的稀鹽酸
__________
樣品中含有你猜想的物質(zhì)

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