期中模擬卷04-【中職專用】2023-2024學(xué)年高一語文基礎(chǔ)模塊下冊期中模擬試卷（高教2023版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.操吳戈兮披犀（xī）甲，車錯轂（gǔ）兮短兵接。
B.凌余陣兮躐（liè）余行，左驂殪（yè）兮右刃傷。
C.霾（mái）兩輪兮縶四馬，援玉枹（fú）兮擊鳴鼓。
D.天時墜（zhuì）兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。
2．從下列各題四個選項(xiàng)中選出字形只錯一個的一項(xiàng) （）
A．顯赫一時勝卷在握水乳交溶英容笑貌
B．騰挪迭宕稗官野史知人論世義氣相投
C．富麗堂皇可望不可即翻來覆去倉惶四顧
D．咸與維新迫不急待心曠神怡朦朦朧朧
3.下列詞語解釋有錯誤的一項(xiàng)是( )
A.怨憤（怨恨憤怒）郁熱（悶熱）彌補(bǔ)（把不夠的部分補(bǔ)足）
B.諦聽（仔細(xì)地聽）抽咽（抽搭）見地（見識，見解）
C.昧心（違背良心）怨憤（氣憤，怨恨）涔涔（汗水不斷地流下）
D.驚愕（吃驚而害怕）悲憤（悲痛憤怒）拜望（文中是敬辭，指探望）
4.下列各組加點(diǎn)的虛詞，意義和用法完全相同的一組是()
A.夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
B.以其無禮于晉若亡鄭而有益于君
C.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也吾其還也
D.若不闕秦，將焉取之然鄭亡，子亦有不利焉
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們中學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
B．央視《明讀者》節(jié)日得到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠湫问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的緣故。
C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多微做人的道理，感悟了人生的真諦。
D．中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不僅有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升，而且有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。
6.下列解說正確的一項(xiàng)是( )
A．國家寶藏維權(quán)事件掃黑除惡黑洞照片
解說：這四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。
B．2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。
解說：這個句子沒有語病。
C．人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？
解說：句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用完全正確。
D．綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。
解說：這個句子的主干是“長城是結(jié)晶”。
7.下列表述正確的一項(xiàng)是（）
A．"辛勤勞動""資源匱乏""空氣污染""道德高尚"這四個短語中，"辛勤勞動"與其他三個結(jié)構(gòu)不同。
B．"他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了--就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。"句中的破折號表示話題轉(zhuǎn)變。
C．"秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。"這個句子的主干是：艷陽跳躍。
D．"她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！"該句運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。
8.下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺。
②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。
③報(bào)國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情緒悲憤到極致。
④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。
⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。
A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②
9.下列各句說法不正確的一項(xiàng)是( )
A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，古稱“詩三百”，它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。
B.“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩經(jīng)》的三部分內(nèi)容，“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法，后人把兩者合稱為“六義”。
C.《楚辭》是我國繼《詩經(jīng)》之后的第二部古代詩歌總集，西漢劉向編，東漢王逸注，全書以屈原的作品為主。
D.《國殤》是我國最早、最著名的一篇歌頌愛國主義、歌頌犧牲精神的光輝詩篇。
10.關(guān)于小說以《祝?！窞轭}的深刻寓意，下列分析正確的一項(xiàng)是( )
A.“祝?！笔侨墓适掳l(fā)展的線索，貫穿始終。
B.“祝?！睘樗茉煜榱稚┑男愿裉峁┝说湫铜h(huán)境。
C.祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，既突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
D.題目是“祝?！?，內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“?！焙透F人的“苦”兩相對照，深化了小說的主題。
二、填空題（10分）
1.燭之武闡明了晉對秦的利害關(guān)系，希望秦伯能慎重考慮的句子是：_________，__________。
2在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗、金人的南侵、國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子：“________，_______，__________”
3.左丘明(約前502-約前422)，曾任魯國史官,為解析《春秋》而作《左傳》(又稱《左氏春秋》),此書和_________、__________并稱為“春秋三傳”。
4.《群英會蔣干中計(jì)》的作者是元末明初的羅貫中,名本，字_____,號湖海散人。該文選自________第45回,這是________-故事中的一個精彩片段。
三、閱讀題
（一）文言文閱讀（10分）
遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“①趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缻秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進(jìn)缻，因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缻。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缻。”秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！?br>秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。
②既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
1．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）
①趙王鼓瑟（ ) ②左右皆靡（ )
③相如顧召趙御史（ ) ④請以趙十五城為秦王壽（ )
2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①________________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________________
3．從選文藺相如對待秦王的態(tài)度，可以看出藺相如怎樣的品質(zhì)特征？（2分）
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（二）小說閱讀（10分）
瑜整衣冠，引從者數(shù)百，皆錦衣花帽，前后簇?fù)矶?。蔣干引一青衣小童，昂然而來。瑜拜迎之。干曰：“公瑾別來無恙！”瑜曰：“子翼良苦：遠(yuǎn)涉江湖，為曹氏作說客耶？”干愕然曰：“吾久別足下，特來敘舊，奈何疑我作說客也？”瑜笑曰：“吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便請告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心，何速去也？”遂同入帳。敘禮畢，坐定，即傳令悉召江左英杰與子翼相見。
須臾，文官武將，各穿錦衣；帳下偏裨將校，都披銀鎧：分兩行而入。瑜都教相見畢，就列于兩傍而坐。大張?bào)巯?，奏軍中得勝之樂，輪換行酒。瑜告眾官曰：“此吾同窗契友也。雖從江北到此，卻不是曹家說客。公等勿疑?！彼旖馀鍎Ω短反仍唬骸肮膳逦覄ψ鞅O(jiān)酒：今日宴飲，但敘朋友交情；如有提起曹操與東吳軍旅之事者，即斬之！”太史慈應(yīng)諾，按劍坐于席上。蔣干驚愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自領(lǐng)軍以來，滴酒不飲；今日見了故人，又無疑忌，當(dāng)飲一醉?！闭f罷，大笑暢飲。座上觥籌交錯。飲至半酣，瑜攜干手，同步出帳外。左右軍士，皆全裝貫帶，持戈執(zhí)戟而立。瑜曰：“吾之軍士，頗雄壯否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帳后一望，糧草堆如山積。瑜曰：“吾之糧草，頗足備否？”干曰：“兵精糧足，名不虛傳。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜與子翼同學(xué)業(yè)時，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，實(shí)不為過。”瑜執(zhí)干手曰：“大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內(nèi)結(jié)骨肉之恩，言必行，計(jì)必從，禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復(fù)出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉！”言罷大笑。蔣干面如土色。瑜復(fù)攜干入帳，會諸將再飲；因指諸將曰：“此皆江東之英杰。今日此會，可名“群英會＇?！憋嬛撂焱?，點(diǎn)上燈燭，瑜自起舞劍作歌。歌曰：
丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！
1．對蔣干到達(dá)東吳后一系列神態(tài)變化反映出來的性格特征，分析不正確的一項(xiàng)是( ) （2分）
A.蔣干引一青衣小童，昂然而來。（說明蔣干相貌堂堂）
B.瑜曰：“子翼良苦：遠(yuǎn)涉江湖，為曹氏作說客耶？”干愕然曰：“吾久別足下，特來敘舊，奈何疑我作說客也？”（自己的目的竟被周瑜一語道破，立刻顯得不知所措了）
C.太史慈應(yīng)諾，按劍坐于席上。蔣干驚愕，不敢多言。（見周瑜如此做法，又驚又急）
D.瑜執(zhí)干手曰：“······假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復(fù)出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉！”言罷大笑。蔣干面如土色。（說明蔣干膽小愚蠢，一下子就被周瑜的話嚇倒了）
2.周瑜一見到蔣干，就點(diǎn)破他的用意是“為曹氏作說客”，后又對東吳諸將說蔣干“不是曹家說客”，對此分析正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A.故作姿態(tài)，使蔣干欲說不能。
B.表示親熱，以便誘蔣干中計(jì)。
C.聽了蔣干的解釋，深信不疑。
D.為了迷惑蔣干，使他喪失警惕。
3．分析選文第一段中周瑜兩次“笑”的原因是什么。（2分）
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4．周瑜說“吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意”的用意何在？（2分）
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5．周瑜在蔣干面前列出“蘇秦、張儀、陸賈、酈生”等人的目的是什么？（2分）
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四、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
“五四”青年節(jié)，B站（嗶哩嗶哩網(wǎng)站）發(fā)布了《我不想做這樣的人》演講視頻。本次視頻演講內(nèi)容收集了自全國各省市955位初中生的觀點(diǎn)。摘選部分內(nèi)容如下：
①我不想做一個流水線上制造出來的人。沒有獨(dú)立的人格，只有預(yù)定的人設(shè)；沒有閃光的才華，只有拋光的流量；沒有精彩的作品，只有熱鬧的八卦。
②我不想做一個隱身的人。需要挺身而出的時候，他藏在人群里；需要解決問題的時候，他消失在所有人的視線里。
③我不想做一個油膩的人。你吃虧的時候，他說吃虧是福；該較真的時候，他說難得糊涂。
1.請你以第②段為例，從重音、語調(diào)、感情把握等方面對演講者進(jìn)行指導(dǎo)。（4分）
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2.如果B站邀請你就“我不想做這樣的人”這個話題發(fā)表見解，請你運(yùn)用對比的手法寫一段話，表達(dá)自己的思考。（3分）
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3.《我不想做這樣的人》演講視頻引起熱議，網(wǎng)友們紛紛留言：（3分）
少年如我：很接地氣的演講，說出了我們的真實(shí)心聲！
一笑而過：難道你不想做這樣的人就可以不做嗎？真是白日做夢！
如果你加入討論，你會怎么說？
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五、寫作（40分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范。
600字

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