本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,教師適時地點(diǎn)撥、評價、引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述西北地區(qū)的位置和范圍,并說出其地形、河流的特點(diǎn)和地表景觀。
2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,說明西北地區(qū)干旱的自然特征及成因,總結(jié)由東向西的景觀變化規(guī)律。
3.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,說明西北地區(qū)干旱的氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.西北地區(qū)自然環(huán)境特征及成因。
2.西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究、歸納總結(jié)
資源與工具
(一)資源
1.多媒體視頻
2.景觀圖片
(二)工具
1.智慧黑板
2.網(wǎng)絡(luò)搜索
課時安排
1課時
教學(xué)過程
自然特征與農(nóng)業(yè)
一、學(xué)習(xí)情境
展示西北景觀圖片,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)塔克拉瑪干沙漠,體會西北“大漠孤煙直”的漫漫黃沙和“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的遼闊草場。
二、預(yù)習(xí)檢查
讀圖8.3,描述西北地區(qū)的位置、范圍。
三、學(xué)習(xí)任務(wù)一
四、學(xué)習(xí)任務(wù)二
五、過程性評價
隨堂練習(xí)
六、課堂小結(jié)
西北地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是干旱,這與該地所處的海陸位置和地形有關(guān)。由于干旱,草場廣布,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以畜牧業(yè)為主,而少部分的種植業(yè)則分布在有水源的地方。當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)古老的引水工程坎兒井體現(xiàn)了新疆人民的智慧,符合人地協(xié)調(diào)的發(fā)展方向。
七、作業(yè)布置
全部同學(xué)完成《七彩作業(yè)》本課時的基礎(chǔ)通關(guān)和能力突破,有余力的同學(xué)可以同時完成素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。
八、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
草原和荒漠
1.【導(dǎo)入】欣賞關(guān)于西北地區(qū)的詩句,請用一個詞語來描述一下西北地區(qū)。
景觀圖:大漠、草原等。
2.【自然環(huán)境】
讀圖8.3,閱讀教材第73頁文字,小組合作描述一下西北地區(qū)的位置、范圍。
(1)描述海陸位置,主要位于我國地勢第幾級階梯?
(2)西北地區(qū)包括哪些省區(qū)?
(3)地形有什么特點(diǎn)?
(4)主要的河流有哪些?河流的特點(diǎn)是什么?
3.【特征及成因】讀圖:溫帶大陸性氣候(氣溫曲線和降水量柱狀圖)和我國氣候類型分布圖,并閱讀教材第73頁內(nèi)容,總結(jié)該地的氣候特征,并分析成因。
【總結(jié)】 受海陸位置和地形的影響,西北地區(qū)距海遠(yuǎn),受到高山阻擋,降水少,植被稀疏,且河流多為內(nèi)流河。
4.【干旱的分布】景觀變化規(guī)律及原因。
(1)根據(jù)圖片反映的地理環(huán)境,按照從濕潤到干旱的順序,將A、B、C三幅圖片進(jìn)行排列。
(2)攝影家忘記告訴大家這三幅圖片的具體拍攝地點(diǎn),請你來猜一猜這三幅圖片的拍攝地點(diǎn),將圖片與圖中的拍攝地點(diǎn)甲、乙、丙連線。
(3)推測造成西北地區(qū)景觀變化的原因。
1.學(xué)生回答:干旱、荒涼、壯闊等。
2.讀圖8.3“西北地區(qū)的地形”。
要求:小組成員個人圈出主要的地形類型,描出西北地區(qū)的范圍,讀出主要的行政區(qū)域。然后小組訂正討論,調(diào)整自己的答案。
(1)西北地區(qū)位于大興安嶺以西、長城和昆侖山脈—阿爾金山脈以北,位置我國地勢第二級階梯。
(2)西北地區(qū)包括的省區(qū)主要有新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省大部分、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)北部,面積約占全國30%。
(3)西北地區(qū)地形以高原和盆地為主,東部主要是內(nèi)蒙古高原,西部則是山地和盆地相間分布。
(4)主要河流有黃河、塔里木河、額爾齊斯河。河流稀少,多為季節(jié)性河流。
3.溫帶大陸性氣候特征:全年少雨,冬冷夏熱,氣溫的年(日)較差較大。
成因:西北地區(qū)深居內(nèi)陸,距海較遠(yuǎn),并且被山嶺重重阻隔,來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá)。
4.小組完成景觀圖的連線,總結(jié)規(guī)律,并結(jié)合氣候干濕圖分析原因。
【結(jié)論】(1)三幅照片按照從濕潤到干旱的順序,應(yīng)該是B草原、A荒漠草原、C荒漠。
(2)甲——C,乙——A,
丙——B。
(3)通過圖片可知,西北地區(qū)東部年降水量在400毫米以下,中部地區(qū)年降水量不足200毫米,西部地區(qū)年降水量在50毫米以下。西北地區(qū)由東向西,距海越來越遠(yuǎn),再加上受地形的阻隔,海洋的濕潤氣流難以到達(dá)。因此,由東向西降水越來越少,氣候越來越干旱,景觀也由草原逐漸過渡為荒漠。
學(xué)生要有一定的古詩底蘊(yùn)和知識儲備,參與感比較強(qiáng)。
通過描圖、圈圖、讀圖等方式培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取信息的能力。
通過讓學(xué)生分析海陸位置和地形對氣候的影響,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)
1.【牧區(qū)】(1)讀圖8.5和圖8.6找出兩大牧區(qū)、主要的畜種和分布,總結(jié)它們各自的特點(diǎn)。
(2)西北地區(qū)為什么適合發(fā)展畜牧業(yè)?蒙古包與自然環(huán)境的關(guān)系是什么?
2.【灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)】
(1)讀圖8.7,思考:西北地區(qū)的種植業(yè)分布在什么地區(qū)?瓜果為什么這么甜?
(2)讀圖8.8、8.9、8.10、8.11,討論西北地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的有利條件和不利條件。
(3)讀圖8.12、8.13,認(rèn)識坎兒井與自然環(huán)境的關(guān)系。
①坎兒井的開鑿利用了當(dāng)?shù)氐哪男┯欣麠l件?
②為什么修暗渠而不修建容易開鑿的明渠?
3.關(guān)于坎兒井這一創(chuàng)舉,個人的感想。
小結(jié):從新疆的農(nóng)業(yè)發(fā)展,我們明白了要適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境統(tǒng)一起來,走可持續(xù)發(fā)展道路。
【牧區(qū)】
小組合作讀西北牧區(qū)景觀圖、主要牧區(qū)和畜種的分布示意圖。
1.(1)兩大牧區(qū):新疆牧區(qū)和內(nèi)蒙古牧區(qū)。
主要畜種和分布:新疆(細(xì)毛羊)、寧夏(灘羊)、內(nèi)蒙古(三河馬、三河牛)。
特點(diǎn):新疆牧區(qū)多山地牧場,草量較少,主要分布在山麓和山坡地帶;內(nèi)蒙古牧區(qū)多草原牧場,草場草質(zhì)較好。
(2)原因:距海遠(yuǎn),降水少,草場廣布。
蒙古包是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)赜文辽罘绞蕉a(chǎn)生的,便于安裝和拆卸。
【灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)】
全班分成3個小組,分別讀3組圖,完成3個問題的任務(wù)。
2.(1)人們在有河水、地下水的地方發(fā)展農(nóng)業(yè),形成了灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。分布在天山山麓綠洲、河西走廊、寧夏平原和河套平原。夏季光照強(qiáng),晝夜溫差大,有利于糖分的積累,因此瓜果比較甜。
(2)有利條件:夏季氣溫高,光照強(qiáng),晝夜溫差大。
不利條件:氣候干旱,天然降水較少。
(3)①春夏時節(jié),吐魯番盆地北部山上有大量積雪和雨水流下山谷,潛入戈壁灘下。人們利用山的坡度,巧妙地創(chuàng)造了坎兒井,引暗渠的水灌溉農(nóng)田。
②避免水分大量蒸發(fā),流量穩(wěn)定,保證了自由灌溉。
3.學(xué)生自由發(fā)言。
對于牧區(qū)部分,學(xué)生可以獨(dú)立讀圖完成,灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)部分需要小組合作。整理資料,挖掘地理事物之間的關(guān)系,了解人類適應(yīng)自然的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。

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第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 八年級下冊

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