2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市新民市蘆屯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分
一、基礎(chǔ)知識(shí)（42分）
1. 看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、端正、整潔

【答案】
【解析】
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確；本題“駱、駝、籍、媚”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
2. 下面點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A. 間斷（jiān）處境（chǔ）野蠻（mái）叛亂（pàn）
B. 依偎（wèi）叛亂（pàn）貸款（dài）韁繩（jāng）
C. 帳篷（pen）攤販（tān）刨土（bá）犬牙（quǎn）
D. 摻和（chān）藏戲（zàng）簡陋（lòu）賬簿（bù）
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
A．間斷（jiān）——jiàn，野蠻（mái）——mán；
B．依偎（wèi）——wēi，韁繩（jāng）——jiāng；
C．帳篷（pen）——peng，刨土（bá）——pá。
故選D
3. 比一比，再組詞。
拾（）別（）淀（）錘（）
?。? ）易（）綻（）捶（）
【答案】 ①. 收拾 ②. 別人 ③. 淀粉 ④. 錘頭 ⑤. 恰如 ⑥. 交易 ⑦. 綻放 ⑧. 捶打
【解析】
【詳解】本題考查形近字組詞。
拾：拾起、拾荒、拾遺、拾掇等。
?。呵∏?、恰好、恰當(dāng)、恰似等。
別：別處、性別、送別、個(gè)別等。
易：容易、變易、輕易、簡易等。
淀：積淀、淀粉、沉淀、淤淀等。
綻：破綻、綻裂、飽綻、綻露等。
錘：紡錘、錘煉、釘錘、銅錘等。
捶：捶背、捶打、捶策、驅(qū)捶等。
4. 下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（）
A. “纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。
B. “陽春布德澤”的后一句是“萬物生光暉”。
C. “花重錦官城”中“重”讀“zhòng”,“花重”的意思是沾滿水的花顯得沉重。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字音、字形和字義。
A．“纖纖擢素手”中的“纖”字，應(yīng)讀作“xiān”，意為細(xì)小。
B．在古詩《長歌行》中，“陽春布德澤”的后一句是“萬物生光輝”。
故選C。
5. 詞語搭配練習(xí)。
嚴(yán)明嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)肅
（）的要求（）的考驗(yàn)
（）的態(tài)度（）的紀(jì)律
【答案】 ①. 嚴(yán)格 ②. 嚴(yán)峻 ③. 嚴(yán)肅 ④. 嚴(yán)明
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空
嚴(yán)明：嚴(yán)肅而公正（多指法紀(jì)）
嚴(yán)峻：意思是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。
嚴(yán)格：是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。
嚴(yán)肅：意思是令人敬畏、認(rèn)真，可以是形容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。
嚴(yán)格的后邊接的對(duì)象一般是行為和要求，故“嚴(yán)格的要求”。
嚴(yán)峻的后面多和“考驗(yàn)、神情、面容”等搭配，故“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。
嚴(yán)肅一般是形容態(tài)度表情的，故“嚴(yán)肅的態(tài)度”。
嚴(yán)明是針對(duì)事件，也可以說是紀(jì)律。故“嚴(yán)明的紀(jì)律”。
6. 給下列句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br>貫：①穿，貫通；②連貫；③（量詞）舊時(shí)的制錢，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫；④世代居住的地方。
（1）童話大王鄭淵潔的名字如雷貫耳，他的講座吸引了眾多讀者。（）
（2）兒童節(jié)那天，游樂園一開門，等候多時(shí)的游客就魚貫而入。（）
（3）我們歷史老師的籍貫是湖北省武漢市。（）
（4）雖然他家財(cái)萬貫，但生活非常節(jié)儉。（）
【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ③
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查多義字，注意結(jié)合語境分析。
（1）如雷貫耳：響亮得像雷聲貫通耳朵里。形容人的名聲大。故“貫”指穿，貫通，選①。
（2）魚貫而入：像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。故“貫”指連貫，選②。
（3）籍貫：祖父及以上父系祖先的長久居住地或祖父及以上父系祖先的出生地。故“貫”指世代居住的地方。選④。
（4）家財(cái)萬貫：家里有萬貫銅錢，形容十分富有。故“貫”指（量詞）舊時(shí)的制錢，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫。選③。
7. 把下面詞語補(bǔ)充完整。
（）（）倒柜（）（）更新五（）四（）
重（）泰（）夜（）（）日焉知（）（）
【答案】 ①. 翻 ②. 箱 ③. 萬 ④. 象 ⑤. 湖 ⑥. 海 ⑦. 于 ⑧. 山 ⑨. 以 ⑩. 繼 ?. 非 ?. 福
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。
翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。
萬象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。
五湖四海：意思是指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。
重于泰山：比喻作用和價(jià)值極大。
夜以繼日：形容日夜不停；多指工作或?qū)W習(xí)等。
焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?br>8．按要求改寫句子、語段。（8分）
8. 那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮句）
___________________________________
【答案】男孩扶起了同伴。
【解析】
【詳解】本題考查縮寫句子。
縮句的方法：去掉“的或地”字前面的詞語；刪去“得”后補(bǔ)充說明成分；刪去數(shù)量短語；抓住主干來縮簡；要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。注意句中否定詞不要去。
根據(jù)以上方法，“那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴”壓縮時(shí)去掉“的”字前面的詞語“那個(gè)滿臉汗水的”，刪去“扶起”的修飾成分“迅速”，去掉“的”字前面的詞語“在他后面摔倒的”；即：男孩扶起了同伴。
9. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）
___________________________________
【答案】在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
【解析】
【詳解】本題考查陳述句改反問句。
陳述句變?yōu)榉磫柧洌菏紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在所加否定詞上“難道、怎么、又”等，句尾加上“嗎、呢”等，句尾句號(hào)改為問號(hào)。這個(gè)句子中去掉否定詞“沒”，“?！钡那懊婕由戏穸ㄔ~“難道還”，句尾加上“嗎”，句尾句號(hào)改為問號(hào)。
改為：在八千多日的匆匆里，除了徘徊，難道還剩下些什么嗎？
10. 尼爾斯爬到鵝背上。（擴(kuò)句）
___________________________________
【答案】調(diào)皮的尼爾斯奮力地爬到了鵝背上。
【解析】
【詳解】本題考查擴(kuò)寫句子。
解答本題首先要弄清楚擴(kuò)句的基本步驟：先劃分出句子的主語、謂語、賓語，然后在三者前面加上修飾語。可以在主語“尼爾斯”的前面加上相應(yīng)的修飾語，如：調(diào)皮的、可愛的等；在謂語“爬到”的前面加上相應(yīng)的修飾語，如：設(shè)法、想要、奮力。擴(kuò)寫句子時(shí)，需在原句基礎(chǔ)上增加適當(dāng)?shù)男揎椩~，使句子更加生動(dòng)形象。
如：調(diào)皮的尼爾斯設(shè)法爬到鵝背上。
11. 關(guān)注例句中加點(diǎn)的部分，從下列任選一個(gè)字詞，發(fā)揮想象，仿寫夸張句。
安靜哭盼望冷美笑
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
（）：_________________________________
【答案】 ①. 笑 ②. 聽了朋友講的笑話，我笑得肚皮都快要爆炸了。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫夸張句。
例句“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話運(yùn)用了夸張的寫作手法，將“八兒”的喜悅狀態(tài)展現(xiàn)出來。
如：哭：這次沒考好，他坐在椅子上哭得天都要塌下來了。
安靜：在考場上，安靜得連螞蟻?zhàn)呗返穆曇舳寄苈犚姟?br>12. 填空
（1）《石灰吟》中“______________________，_______________________?！北砻嫔鲜钦f對(duì)石灰的贊揚(yáng)，實(shí)際上是借詠物表明自己的志向。即以石灰作為自己的榜樣，立志要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、清白正直的人。
（2）《長歌行》中勸人好好學(xué)習(xí)的詩句是：_____________________，________________________。
（3）“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從《十五夜望月》中的______________________，
___________________等詞語可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是_______________。
（4）生活中，有時(shí)候我們做一件事花了很大精力，但是結(jié)果卻并沒有如愿；而不知何時(shí)不經(jīng)意的一件事卻會(huì)順利的得到好結(jié)果，真是______________________，_________________________啊！
（5）《臘八粥》的作者是___________，課文詳寫了_____________,略寫了_______________________，詳略分明，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的________________表達(dá)了作者對(duì)童年生活的______。
【答案】 ①. 粉身碎骨渾不怕 ②. 要留清白在人間 ③. 少壯不努力 ④. 老大徒傷悲 ⑤. 冷 ⑥. 白 ⑦. 作者王建 ⑧. 有意栽花花不發(fā) ⑨. 無心插柳柳成蔭 ⑩. 沈從文 ?. 八兒等粥 ?. 八兒和家人喝粥 ?. 渴望與喜愛 ?. 美好回憶
【解析】
【詳解】本題考查古詩默寫、文章內(nèi)容理解。
（1）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代詩人于謙的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達(dá)了作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
書寫時(shí)應(yīng)注意“碎”“間”的正確寫法。
（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了，寫出了光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。
書寫時(shí)應(yīng)注意“努”“徒”的正確寫法。
（3）《十五夜望月》作者是唐代詩人王建，全詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？意思是：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？“冷”指出了秋天的露水很冷。“白”指出了月光照在庭院里的樣子，是無聲的，寫出了“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒。
（4）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”的意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地，從沒有照料它，幾年之后，竟然變成了蒼天大樹。
書寫時(shí)應(yīng)注意“栽”“蔭”的正確寫法。
（5）《臘八粥》的作者是沈從文，課文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，其中文章詳寫了八兒等粥的場景，略寫了寫出了八兒和家人喝粥的場景，詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，一家人其樂融融的親情, 表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念以及對(duì)童年生活的美好回憶。
三、閱讀理解（21分）
課內(nèi)閱讀。
十六年前的回憶（節(jié)選）
①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
⑤“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)孩子。”
⑥“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。
⑦“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又章起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
⑨父親立刻就會(huì)意了，接著說：
⑩“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們?！?br>13. 寫出下面詞語的近義詞。安定______________信心_____________
14. “父親”指____________“偉大的力量”指__________________
15. 法庭上父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？
_____________________
16. 用“ ”畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會(huì)到了什么？
17. 請(qǐng)給文段加上一個(gè)小標(biāo)題。
____________________
【答案】13. ①. 平靜 ②. 信念
14. ①. 李大釗 ②. 對(duì)革命事業(yè)的信心
15. 因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著以及不想讓家人為他擔(dān)心。
16. 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
體會(huì)到父親對(duì)革命事業(yè)的信心與不向敵人屈服的精神。
17. 提審時(shí)
【解析】
【13題詳解】
本題考查近義詞。
從第④自然段“他的神情非常安定，非常沉著?！笨芍?，指他的神情沉著、平靜，這里“安定”的近義詞可以是“沉著”或“平靜”。
從第④自然段“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！笨芍?，指力量來自他對(duì)于革命事業(yè)的信念，這里“信心”的近義詞可以是“信念”。
【14題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
選自《十六年前的回憶》，課文是作者李星華采用第一人稱的敘述方式，回憶父親被害的全過程，課文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。
從第⑤自然段“‘這是我的妻子?！钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，‘這是我的兩個(gè)孩子。’”可知，這里的“他”指的就是“父親”，即李大釗。
從第④自然段“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！笨芍@里的“偉大的力量”指的就是李大釗對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。
【15題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
在法庭上，父親臉上的表情之所以是“非常安定，非常沉著”的，主要原因在于他內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著——這就是他對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心。這種信心使他能夠在敵人的法庭上保持鎮(zhèn)定，不為敵人的威逼利誘所動(dòng)搖。
此外，父親也希望通過自己的表現(xiàn)來影響身邊的親人，使他們能夠化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)當(dāng)前的困境。他的安定和沉著不僅是對(duì)自己信念的堅(jiān)守，也是對(duì)家人的一種鼓舞和支持。
【16題詳解】
本題考查找關(guān)鍵句和說體會(huì)。
從第①自然段“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”可知，描寫了父親的外貌，運(yùn)用了外貌描寫，使我體會(huì)到了父親在法庭上雖然遭受了敵人的折磨和審訊，但他的內(nèi)心依然保持著平靜和慈祥。他的灰布舊棉袍和沒戴眼鏡的形象，凸顯出他樸素、不張揚(yáng)的個(gè)性。亂蓬蓬的長頭發(fā)可能是長時(shí)間監(jiān)禁和折磨的結(jié)果，但即便如此，他依然能夠保持平靜而慈祥的面容，這展現(xiàn)出了他堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的內(nèi)心世界。從中我感受到了父親作為一個(gè)革命者的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，以及他對(duì)家人深沉的愛和關(guān)懷。
【17題詳解】
本題考查擬寫小標(biāo)題。
短文主要寫了李大釗在法庭上展現(xiàn)出了堅(jiān)毅與慈愛的形象。盡管身處險(xiǎn)境，他仍然保持著平靜和沉著，沒有被敵人的威逼利誘所動(dòng)搖。他穿著樸素的灰布舊棉袍，沒戴眼鏡，頭發(fā)亂蓬蓬的，但面容卻平靜而慈祥。當(dāng)法官怒氣沖沖地拍桌子時(shí)，他并沒有露出驚慌失措的神情，而是用機(jī)智和勇敢保護(hù)著家人。他堅(jiān)定地指出妻子是鄉(xiāng)下人，孩子年紀(jì)小，什么都不懂，一切與她們無關(guān)，從而巧妙地避免了敵人對(duì)家人的進(jìn)一步迫害。在敵人的法庭上，李大釗用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)革命者的堅(jiān)定信念和崇高品質(zhì)，展現(xiàn)出了他對(duì)革命事業(yè)的無比忠誠和對(duì)家人的深沉愛意。所以可以給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：法庭上。
課外閱讀
時(shí)光（節(jié)選）
馮驥才
①一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時(shí)間的緊迫，很難感受到“時(shí)光”的存在。
②今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗，些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。
③可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”,多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……
④一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場到另一個(gè)會(huì)場，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？
⑤我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣，他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？
18. 詞語“究竟”在字典里的解釋有：A結(jié)果；原委；B 表示追究。在本文的意思是___________
用它的另一個(gè)意思寫一句話。_____________________________
19. 文中畫線句子是一個(gè)___________句，寫出了作者一年里_____________的狀態(tài)。
20. 文中破折號(hào)的作用是（）
A. 表示意思的轉(zhuǎn)換B. 表示語音的延長C. 表示解釋說明D. 表示加強(qiáng)重點(diǎn)
21. 對(duì)于時(shí)光，作者有什么看法？
_______________________________
22. 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？
_______________________________
【答案】18. ①. B ②. 我想去看個(gè)究竟。
19. ①. 排比 ②. 忙碌而充實(shí) 20. C
21. 普通人在忙碌中浪費(fèi)了很多時(shí)光，時(shí)光不會(huì)消逝，藝術(shù)家通過精致的工藝品讓時(shí)光永存。
22. 我們要珍惜時(shí)光。
【解析】
【18題詳解】
本題考查對(duì)多義詞的理解和運(yùn)用。
一詞多義是漢語言的一大特點(diǎn)。能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義即可。
結(jié)合第④段句子“究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？”可知，句子中的“究竟”指追究哪些足跡至今還存在，故“究竟”為追究之意。故選B。
再用它另外的意思“結(jié)果、原委”造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。
如：我很想知道，你究竟是如何克服這個(gè)困難的。
【19題詳解】
本題考查修辭手法。
結(jié)合文章第④自然段句子“從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場到另一個(gè)會(huì)場，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？”中的三個(gè)“從”字可知，本句話使用了排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了作者忙碌與充實(shí)的生活狀態(tài)。
【20題詳解】
本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
結(jié)合第②自然段句子“沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考?！笨芍八伎肌笔怯脕斫忉尅氨纫魳犯玫陌閭H”的。故破折號(hào)的作用是表示解釋說明。
故選C。
【21題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解。
概括作者的看法，應(yīng)回到文本，找到作者對(duì)“時(shí)光”的看法，然后逐條概括。作者在文章中分別講了普通人和藝術(shù)家對(duì)待時(shí)光的做法，可以從中看出作者的看法。
結(jié)合第②自然段句子“一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底?！笨傻弥髡哒J(rèn)為普通人在忙碌中浪費(fèi)了很多時(shí)間；
結(jié)合第⑤自然段句子“如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？”可得出藝術(shù)家通過精致的工藝品讓時(shí)光永存。
【22題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。
談啟發(fā)要據(jù)文本展開，在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行闡釋。答案不唯一，不偏離文章主題談即可。
本文通過對(duì)描寫“歲月之樹”“一年的忙碌”“一尊木雕的北宋天王像”寫出了時(shí)光的逝去與時(shí)光在藝術(shù)中的保存。由此可知本篇文章告訴人們要珍惜時(shí)光，在有限的時(shí)間里活出最精彩的自己。
23. 筆下生輝。
心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記等。
要求：1．回憶一下自己有什么心愿，為什么有這樣的心愿，圍繞心愿選擇一兩件事例敘事，最后再寫一寫自己為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿做了哪些努力等，表達(dá)出自已的真情實(shí)感。
2．條理清晰，語句通順，書寫規(guī)范。
3．題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名）
【答案】例文：
我的心愿
過生日時(shí)，人們都會(huì)對(duì)過生日的人說：“許個(gè)愿吧！”在這個(gè)特殊的時(shí)刻，說出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天對(duì)未來美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿，而且在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻€(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的女孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十三歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)！
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。
一、審題立意：本次作為自命題作文，要求以“心愿”為話題，寫一篇習(xí)作?？梢砸浴靶脑浮被颉拔业男脑浮钡葹轭}。
二、選材分析：你的心底埋藏著哪些心愿呢？寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種合適的方式進(jìn)行表達(dá)。寫作文時(shí)注意扣題，就是把題目中的字或詞，寫進(jìn)作文。也就是說要寫出你的心愿到底是什么。確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內(nèi)容。一般使用概要的總述寫法，有條理地?cái)⑹觯匆欢ǖ捻樞驍憽?br>三、構(gòu)思指導(dǎo)：
開頭：開篇點(diǎn)題，交代自己的心愿是什么。
中間：具體記敘和介紹我為何有這樣的心愿，可以寫出有關(guān)心愿的故事。注意敘事六要素，注意通過人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物；寫作內(nèi)容詳略得當(dāng)。
結(jié)尾：寫如何實(shí)現(xiàn)心愿或?qū)崿F(xiàn)心愿的決心，抒發(fā)感情。

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