一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下面四副對(duì)聯(lián)適合送給即將高考的哥哥的是（ ）
A. 三陽(yáng)日照平安宅 五福星臨吉慶門(mén)B. 蟾宮折金桂 鯉魚(yú)躍龍門(mén)
C. 宏偉大業(yè)平地起 無(wú)限商機(jī)乘風(fēng)來(lái)D. 清泉烹雀舌 活水煮龍團(tuán)
2、下列句子中，修辭手法判斷錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）
A. 沒(méi)有鳥(niǎo)陪伴的樹(shù)，是孤單的。（擬人）
B. 他用偽裝的葉片，騙過(guò)了多少雙眼睛。（夸張）
C. 學(xué)會(huì)欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語(yǔ)言，一種象征……（排比）
D. 當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時(shí)，我被深深感動(dòng)了。（引用）
3、下列詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 獨(dú)出心裁 技高一籌B. 入木三分 美輪美奐
C. 見(jiàn)微知著 余音繞梁D. 巧奪天工 扣人心弦
4、下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。
B. 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。
C. 一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。
D. 《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。
5、下列句子的描寫(xiě)在表達(dá)特點(diǎn)上有一項(xiàng)不同類，這項(xiàng)是（ ）
A. 花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。
B. 路邊的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。
C. 他大吼了一聲，大山都抖了三抖。
D. 時(shí)間慢慢地溜走，太陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了山峰。
6、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 即興發(fā)言由于時(shí)間緊迫，事先沒(méi)有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要先快速打個(gè)腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。
B. 讀文章的時(shí)候分清文章的主次，就能領(lǐng)略作者要表達(dá)的主要意思。
C. “情以物遷，辭以情發(fā)?！睂?xiě)文章就像說(shuō)話一樣，要注意詳略得當(dāng)。
D. 我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)周邊事物的感受也有所不同。
7、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 解放 壓迫 親戚 死的其所B. 吻合 真理 領(lǐng)域 不可思異
C. 安定 書(shū)籍 興旺 司空見(jiàn)貫D. 敏感 控制 理智 心平氣和
8、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在離開(kāi)荒島時(shí)，在島上已經(jīng)待了（ ）年。
A. 26B. 27C. 28D. 29
9、下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 他每天堅(jiān)持鍛煉，從沒(méi)有間（jiàn）斷過(guò)。
B. 這部電影將敵人的丑惡（wù）嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。
C. 媽媽煮粥時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)用勺子攪和（hu）一下。
D. 他現(xiàn)在的處（chǔ）境是挺艱難的。
10、“錢(qián)學(xué)森、鐘南山、袁隆平、李蘭娟”這五位名人的姓按音序順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 錢(qián)學(xué)森袁隆平李蘭娟鐘南山
B. 李蘭娟錢(qián)學(xué)森鐘南山袁隆平
C. 錢(qián)學(xué)森李蘭娟袁隆平鐘南山
D. 李蘭娟錢(qián)學(xué)森袁隆平鐘南山
二、判斷題（10分）
11、朱自清的《匆匆》和史鐵生的《那個(gè)星期天》都運(yùn)用了將情感融入具體事物中的寫(xiě)作方法。（ ）
12、趙孟頫是明代著名的書(shū)法家?！度T(mén)記》是其楷書(shū)代表作之一。（ ）
13、 “同讀一本書(shū)”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。（ ）
14、柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其行書(shū)代表作之一。（ ）
15、《那個(gè)星期天》一文中，作者表達(dá)情感的方式只有直接抒情。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要博覽群書(shū)，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。（修改病句）
______________
17、給你最喜歡的一位老師寫(xiě)臨別贈(zèng)言。
____________________________
18、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒(méi)有什么必要介意。（改為反問(wèn)句）
________________
19、沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）
_________________________________
20、從“江邊看風(fēng)景”“運(yùn)動(dòng)會(huì)中跑步”“田地里勞動(dòng)”等情境中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，模仿例句的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。
例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。
________________
四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、閱讀與鑒賞
閱讀課文選段，完成下列問(wèn)題。
①（ ）去了，有再來(lái)的時(shí)候（ ）枯了，有再青的時(shí)候：（ ）謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（ ）呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
②在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白走這一遭啊？
1. 按原文把第①段補(bǔ)充完整。
2. “是有人偷了他們吧”中的“他們”是指________，這里運(yùn)用了________的修辭手法。
3. 文中畫(huà)橫線部分的句子，是把________________比作________和________，請(qǐng)仿照畫(huà)橫線部分的寫(xiě)一句話：過(guò)去的日子如________，被________________，如________，被________________。
4. 選文②中，帶點(diǎn)的兩個(gè)赤裸裸的意思有何不同？
_____________________
5. 所選文段中使用了一連串的問(wèn)號(hào)，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？并說(shuō)一說(shuō)這樣表達(dá)有什么好處？
_____________________
6. 對(duì)選文②中畫(huà)曲線的句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A. 對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。
B. 對(duì)自己沒(méi)有作為的自責(zé)。
C. 對(duì)時(shí)間流逝的惋惜無(wú)奈、對(duì)自己無(wú)所作為的自責(zé)轉(zhuǎn)到對(duì)有所作為、不虛度光陰的渴望。
D. 對(duì)自己要有所作為的渴求。
22、閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選），完成練習(xí)
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）
①縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從[（1）A．細(xì)小B．細(xì)微]的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
②波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的[（2）A．反應(yīng)B．反映]？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
1. 選擇括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)，填在下面的橫線上。
（1）________；（2）________。
2. 下面哪個(gè)詞語(yǔ)和“司空見(jiàn)慣”的意思不同（ ）
A. 層出不窮B. 熟視無(wú)睹C. 見(jiàn)怪不怪D. 屢見(jiàn)不鮮
3. 第②自然段中“這一特點(diǎn)”指的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色。
B. 石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。
C. 助手不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，紫羅蘭中有一種物質(zhì)變紅了。
4. 根據(jù)第②自然段內(nèi)容填表。
5. 如果再給課文添一個(gè)事例，下面兩則材料，哪個(gè)更好，說(shuō)說(shuō)你的理由。
材料一：
阿基米德洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢？其他物質(zhì)浸入水中也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？他經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國(guó)王測(cè)定了皇冠的純度。
材料二：
萊特兄弟自幼愛(ài)好機(jī)械，向往飛上藍(lán)天。他們努力學(xué)習(xí)前人的研究成果，研究鳥(niǎo)類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤(pán)旋的機(jī)理，進(jìn)行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷一次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機(jī)。
我選擇材料________，我的理由是：_______________________________
23、閱讀檢閱臺(tái)。
為學(xué)①（節(jié)選）
①天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
②蜀之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如③？”富者曰：“子④何恃⑤而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年⑥，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色⑦。
③西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
注釋：①為學(xué)：做學(xué)問(wèn)。②鄙：邊遠(yuǎn)的地方。③何如：怎樣。④子：對(duì)令方的尊稱。⑤恃：憑借，倚仗。⑥越明年：到了第二年。⑦色：神態(tài)，神色。
1. 下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 貧者語(yǔ)于富者曰（告訴）B. 吾欲之南海（往）
C. 西蜀之去南海（距離）D. 顧不如蜀鄙之僧哉（看來(lái)）
2. 下面語(yǔ)句中，表達(dá)作者希望子侄立定志向，刻苦學(xué)習(xí)的句子是（ ）
A. 天下事有難易乎？B. 人之為學(xué)有難易乎？
C. 僧富者不能至而貧者至焉。D. 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
3. 第②自然段中，“______”字體現(xiàn)了他面對(duì)困難知難而進(jìn)的勇氣和戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心。（填一字）
4. 從文中的句子“_________”，可以看出從西蜀去南海是非常困難的。
5. 文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問(wèn)號(hào)，而第二處用的是感嘆號(hào)？請(qǐng)結(jié)合自己的理解，試著說(shuō)說(shuō)原因。
_______________________
6. 短文用_____________的故事，告訴我們____________的道理。
五、習(xí)作（30分）
人們總在追求自己的夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的路程難免有磨難和挫折，但也一定會(huì)有喜悅和暢快。追夢(mèng)路上的淚水和汗水必將激發(fā)你前行的決心，追夢(mèng)路上的喜悅和暢快會(huì)使你追夢(mèng)的步伐更加堅(jiān)定。
請(qǐng)以“追夢(mèng)路上的________”為題，回憶自己追逐夢(mèng)想路上發(fā)生的事。
要求：寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)，內(nèi)容真實(shí)。不少于450字。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、B
2、B
3、D
4、A
5、C
6、C
7、D
8、C
9、B
10、D
二、判斷題（10分）
11、√
12、×
13、×
14、×
【詳解】
本題考查的是對(duì)作家作品的積累。
柳公權(quán)唐朝中期書(shū)法家、詩(shī)人，其中《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。
故錯(cuò)誤。
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有博覽群書(shū)，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。
17、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
18、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，還有什么必要介意呢？
19、沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。
20、運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。
四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、1. 燕子
楊柳
桃花
復(fù)返
2. ①. 時(shí)間 ②. 擬人
3. ①. 過(guò)去的日子 ②. 輕煙 ③. 薄霧 ④. 枯葉
⑤. 秋風(fēng)吹落了 ⑥. 浪花 ⑦. 大海吞噬了
4. 第一個(gè)“赤裸裸”指：不穿衣服； 第二個(gè)“赤裸裸”指：一事無(wú)成，虛度光陰。
5. 對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與焦急，希望自己能抓緊時(shí)間做出成績(jī)。這樣表達(dá)起加重語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)感情的作用。
6. C
22、1. ①. B
②. A2. A3. B
4. ①. 大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。 ②. 制成酸堿試紙——石蕊試紙
5. ①. 一 ②. 這則材料是按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終得出結(jié)論的順序來(lái)寫(xiě)的，與選文的論證思路相同。
23、1. D2. D
3. 足4. 西蜀之去南海，不知幾千里也
5. 第一處表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣，第二處表示輕蔑、不屑一顧的語(yǔ)氣。
6. ①. 兩個(gè)和尚去南海 ②. 只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功
五、習(xí)作（30分）
例文：
追夢(mèng)路上的挫折
花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)醒了，留下曲終人散后的孤寂；而當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，留下的會(huì)是什么呢？
試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒(méi)有“掛紅燈”呢？此時(shí)我的心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強(qiáng)掩飾失意的感覺(jué)。把試卷折成紙飛機(jī)，對(duì)著窗外那抹溫和的眼光投擲出去。紙飛機(jī)在空氣中優(yōu)美地劃過(guò)一道弧線，其間還優(yōu)雅地來(lái)了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我忘記了還是它忘記了窗外與窗內(nèi)仍隔著一層透明的玻璃，無(wú)法逾越。而陽(yáng)光卻透過(guò)這層屏障，筆直地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個(gè)角落。那狹小的“灰色空間”也在那一間被亮撿起，然后攤開(kāi)，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開(kāi)始重新計(jì)算。訂證，找出錯(cuò)誤的原因，避免自己再犯同樣的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？想起司馬遷忍受宮刑，仍堅(jiān)持完成《史記》；想起貝多芬雙耳失聰，仍用心創(chuàng)作佳曲；想起海倫雙目失明，仍熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活……比起他們的遭遇，我的這點(diǎn)挫折算得了什么？他們都能坦然的面對(duì)，那我還有什么理由可以逃避呢？藍(lán)天正是因?yàn)榻邮芰嗽撇?，才有了風(fēng)情萬(wàn)種的嫵媚；大海正是因?yàn)樵黾恿藴啙?，才有了浩瀚無(wú)垠的壯美；而我們唯有接受挫折，才能讓自己在一次次磨練中成長(zhǎng), 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢……
人的一生就像一片樹(shù)林, 花的凋零，葉的隕落，甚至是枝的折斷都是在所難免的。但春天來(lái)臨的時(shí)候，它仍會(huì)給人面目的蔥綠，不會(huì)因此而減色。追夢(mèng)的路難免坎坷，當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我知道我將不會(huì)再軟弱退縮、輕言放棄。要知道，泥濘的路才會(huì)留下腳印。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
人物
“？”
從“？”到“！”的過(guò)程
“！”
波義耳
紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色？
___
___

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