一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、下面每組詞語中，帶點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 分外 本分B. 禁受 不禁C. 處所 處境D. 丑惡 惡習(xí)
2、下列各組題目中，擬題方式不相同的一組是（ ）
A. 少年閏土青春中國中年煩惱B. 京劇趣談秦腔戲說越劇雜談
C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板橋畫竹D. 月光曲泉水謠秋風(fēng)吟
3、下面這段話中的“他”是誰？判斷正確的是（ ）
想到這里，他突然記起，他現(xiàn)在已經(jīng)不是從前的模樣了。媽媽一定會(huì)認(rèn)不出他來，她會(huì)把他當(dāng)成一頭奇怪的小野獸關(guān)到籠子里的，然后讓鄰居們來欣賞。也可能比這更糟：或許她會(huì)把他賣到動(dòng)物園里去！
A. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆。B. 《魯濱遜漂流記》中的星期五。
C. 《騎鵝旅行記》中的尼爾斯。D. 《愛麗斯漫游奇境》中的愛麗絲。
4、下面詞語中搭配全對(duì)的一組是（）
A. 紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用B. 形勢(shì)嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)
C. 要求嚴(yán)格發(fā)表命令D. 改正方法改變態(tài)度
5、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 哄騙（hǒng）侵襲（qīn）模樣（mó）果實(shí)累累（léi）
B. 瘦削（xuē）分外（fèn）處境（chǔ）蠻橫（hèng）無理
C. 松勁（jìng）畜養(yǎng)（xù）僻靜（pì）明晃晃（huǎng）
6、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（ ）
①咬定青山不放松，立根原在破巖中②遙知不是雪，為有暗香來
③不是花中偏愛菊，此花開盡更無花④香來知有蘭，遽求乃弗蕕
A. ①④②③B. ②④①③C. ①②④③D. ②③④①
7、下列語句表達(dá)正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 全國中小學(xué)生水資源科技發(fā)明比賽有利于引導(dǎo)青少年養(yǎng)成保護(hù)和節(jié)約水資源的能力。
B. 從古至今，我們?nèi)祟惿鐣?huì)不斷地采取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因而能夠取得思想的進(jìn)步。
C. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
D. 編鐘是中國古代漢族大型打擊樂器，音色清脆悠揚(yáng)，只要一聽就會(huì)讓人折服。
8、選擇正確的答案填在括號(hào)里。
（1）通國之善弈者也。（ ）
A．善良；慈善 B．擅長；長于 C．容易；易于
（2）粉骨碎身渾不怕。（ ）
A．水不清，污濁 B．糊涂，不明白事理 C．全，完全
（3）有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評(píng)家見狀，便嘲諷安徒生：“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎？”安徒生“____________________”（請(qǐng)選擇幽默而有力的反駁）
A．你是不講禮貌的人，我懶得理你。 B．你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎？
C．有些人戴新帽子，卻是舊思想。 D．你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎？
9、為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長直播帶貨，真是（ ）
A. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
B. 讀書須用意，一字值千金。
C. 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。
D. 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。
10、下面各組詞語中加點(diǎn)字意思相同的是（ ）
A. 走馬觀花 遠(yuǎn)走高飛B. 赴湯蹈火 揚(yáng)湯止沸
C. 過猶不及 望塵莫及D. 昂首挺胸 群龍無首
11、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 含糊嚴(yán)竣苦型
B. 撥弄驚惶荒涼
C. 仿御處境頃覆
12、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 黃暈（yùn） 偌大（ruò） 倏忽（shū） 花團(tuán)錦簇（cù）
B. 勻稱（chèn） 粗獷（kuàng） 綿亙（gèng） 自作自受（zuò）
C. 追溯（sù） 搖曳（yè） 癥結(jié)（zhèng） 面目可憎（zèng）
D. 攥著（zuàn） 蔭蔽（yìn） 棲息（qī） 博學(xué)篤志（dǔ）
13、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 中國“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，未來移民火星也許不再是遙不可及的夢(mèng)想。
B. 只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
C. 她什么都沒說就轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去，留下錯(cuò)愕不解的我們。
D. 看電影《流浪地球2》時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角。
14、數(shù)學(xué)家華羅庚說：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的?！毕铝嘘P(guān)于這個(gè)句子的描述正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)氣勢(shì)。
B. 運(yùn)用引用的手法，增強(qiáng)說服力。
C. 運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn)。
15、下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）
A. 一進(jìn)體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗幟和歡呼聲。
B. 全國人民無時(shí)無刻關(guān)心著受災(zāi)地區(qū)的群眾。
C. 為了提高我們的校園生活，學(xué)校建立了“小書蟲讀書吧”。
D. 我的故鄉(xiāng)在青島，青島的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。
二、按要求完成句子。（10分）
16、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或__________，或__________?！甭?lián)系學(xué)過的課文說說對(duì)這句話的理解：____________________。
17、鄭燮在《竹石》中用“_______________，________________?！边@兩句詩告訴我們，面對(duì)困難和打擊要堅(jiān)韌不拔：王昌齡用詩句“______________，______________”捧出了一顆清白正直的心?！巴形镅灾尽笔枪旁娭谐Ｒ姷膶懛?，于謙的詩句“_______________，______________”正是借石灰的清白表明自己堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。“動(dòng)靜結(jié)合”也是古詩中常見的寫法，詩人王維的詩句“______________，_____________”，就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。
18、______________，______________；___________，不必循舊。
19、司馬遷說過：“人固有一死，____________，__________________?！?br>20、經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞。這句話的意思可以用“___________，___________”來概括。
三、古詩文積累。（10分）
21、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是__________，“之”的意思是：__________，“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\(yùn)用了__________的修辭手法，給人留下深刻印象。
22、姐姐一心一意想成為一名工程師，沒想到后來卻成了老師，這真是“有意栽花花不開，__________________”啊！
23、____________________，任爾東西南北風(fēng)。
24、勸君更盡一杯酒，________。（王維《送元二使安西》）
詩中有哲理：
25、茍利于民，____________；茍周于事，____________。
四、閱讀理解。（20分）
26、文言文閱讀。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。
1. 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“—”在音節(jié)下面標(biāo)出）
（1）思援弓繳（jiázhuó）而射之。
（2）為是其智弗若與（yúyǔ）？
2. 寫出下列句子中“善”的意思。
（1）通國之善弈者也。（ ）
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（ ）
（3）擇其善者而從之，其不善者而改之。（ ）
3. 對(duì)“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是（ ）
A. 為的是他不如別人嗎？
B. 因?yàn)槭瞧渲械闹腔鄄蝗鐔幔?br>C. 因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗缫郧傲藛幔?br>D. 因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗纾ㄇ懊嬉粋€(gè)人）嗎？
4. 學(xué)了這篇文言文，你得到什么啟示？
________________________
27、讀新聞，談看法。
中國新聞網(wǎng)：2009年出生的小柏，是個(gè)腦癱患者，但他的爸爸羅書堅(jiān)在他2歲的時(shí)候，已經(jīng)推著兒子參加了2次馬拉松，包括1次全馬、5次半馬、1次小馬和1次5公里。羅書堅(jiān)說：“每次跑步，小柏都會(huì)露出笑客，這就是他堅(jiān)持下去的最大動(dòng)力，我只是把雙臂和雙腿借給他使用。能讓小柏快樂，是天底下最幸福的事?！敝?015年，父親帶著兒子已經(jīng)完成了56場(chǎng)馬拉松比賽。
1. 請(qǐng)你給這條新聞加個(gè)標(biāo)題。
___________________
2. 我想編一條微信發(fā)給羅書堅(jiān)叔叔，我會(huì)這樣寫：______________。
五、作文（30分）
小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你有過感動(dòng)、欣喜、盼望、懼怕、沮喪、難過……這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。
要求：
（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把感情真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。
（2）自擬題目。
（3）不少于400字。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、C
2、A
3、C
4、A
5、B
6、B
7、D
8、 ①. B ②. C ③. D
9、D
10、B
11、B
12、A
13、D
14、B
15、D
二、按要求完成句子。（10分）
16、重于泰山 輕于鴻毛 人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕
17、①. 咬定青山不放松 ②. 立根原在破巖中 ③. 洛陽親友如相問 ④. 一片冰心在玉壺 ⑤. 粉骨碎身渾不怕 ⑥. 要留清白在人間 ⑦. 人閑桂花落 ⑧. 夜靜春山空
18、①. 茍利于民 ②. 不必法古 ③. 茍周于事
19、①. 或重于泰山 ②. 或輕于鴻毛
20、①. 路遙知馬力 ②. 日久見人心
三、古詩文積累。（10分）
21、①. 詞牌名 ②. 去，到，往 ③. 擬人
22、無心插柳柳成蔭
23、千磨萬擊還堅(jiān)勁
24、西出陽關(guān)無故人
25、①. 不必法古 ②. 不必循舊
四、閱讀理解。（20分）
26、1. （1）zhuó （2）yú
2. ①. 擅長 ②. 語氣助詞 ③. 好的一面3. D
4. 本文講了兩人學(xué)下棋的故事，但兩人學(xué)識(shí)進(jìn)展一快一慢，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。
27、1. 為愛奔跑
2. 羅叔叔，您是個(gè)偉大的父親，您對(duì)孩子的不放棄深深地打動(dòng)了我，相信在您愛的感召下，您的孩子會(huì)越來越好。
五、作文（30分）
例文：
師生情
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。
韓老師關(guān)心地說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問：“自己能走嗎？”能走?！蔽衣犕觏n老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們，把我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力地說：“老師你放心吧，我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。”
我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師一我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對(duì)老師最好的報(bào)答。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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