一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）
A. 入場(chǎng)券（quàn）莘（xīn）莘學(xué)子B. 扁（piān）舟肅（sù）然起敬
C. 供給（jǐ）養(yǎng)尊處（chù）優(yōu)D. 剎（shà）那間鴻鵠（hú）之志
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A. 恍然大悟狂風(fēng)怒號(hào)應(yīng)接不暇眾星拱月
B. 囫圇吞棗技高一愁一絲不茍震天動(dòng)地
C. 排山倒海無影無蹤滔滔不決不解之緣
D. 竊竊私語自做自受興高采烈懸崖峭壁
3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A. 稚嫩 忐忑不安 仰暮不已B. 貫切 信手拈來 妙手成章
C. 堡壘 柳綠花紅 欲滿天下D. 氣餒 語重心長(zhǎng) 無怨無悔
4、下列劃?rùn)M線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國(guó)大地萬象更新。
B. 這種現(xiàn)象司空見慣，他卻能從中發(fā)現(xiàn)問題。
C. 在兵荒馬亂的歲月里，人們過著奄奄一息的生活。
5、請(qǐng)選出下列詞語中的讀音沒有錯(cuò)誤的一組（ ）
A. 粘（zhān）貼 湖泊（pō） 勁（jìn）旅 自怨自艾（ài）
B. 露（lòu）臉 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C. 伺（cì）候 提（tí）防 銅臭（chóu） 退避三舍（shě）
D. 粗獷（guǎng） 折（shé）木 寧（níng）可 同仇敵愾（qì）
6、根據(jù)形聲字的規(guī)律，我猜“窖”這個(gè)字的意思和（ ）有關(guān)。
A. 容器B. 說話C. 嘴巴D. 洞穴
7、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 哄騙（hǒng）侵襲（qīn）模樣（mó）果實(shí)累累（léi）
B. 瘦削（xuē）分外（fèn）處境（chǔ）蠻橫（hèng）無理
C. 松勁（jìng）畜養(yǎng)（xù）僻靜（pì）明晃晃（huǎng）
8、下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《紅樓夢(mèng)》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”寫的是林黛玉。
B. 神話小說《西游記》故事情節(jié)曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“車遲國(guó)斗法”等故事尤為精彩。
C. “千里走單騎”華容道義釋曹操”“過五關(guān)斬六將”“水淹七軍”“敗走麥城”，這些故事情節(jié)均出自《三國(guó)演義》，所涉及的主人公就是被后人稱為“武圣”的關(guān)羽。
D. 《水滸傳》為我們講述了108位梁山好漢的故事，像“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“打虎將”武松等，都是個(gè)性鮮明，膾炙人口的英雄形象。
9、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）
B. 處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬象更（gēng）新
C. 分外（fèn）鋪戶（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）
D. 惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）
10、下列詞語都與水波有關(guān)，按照一定規(guī)律排列，正確的一項(xiàng)是（ ）
①?zèng)坝颗炫娶谖⒉贼寓鬯饺珑R④波瀾起伏
A. ①②③④B. ②③④①C. ③②④①
二、判斷題（10分）
11、勸人多讀書，多實(shí)踐，我們常會(huì)用“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語。（ ）
12、“自作自受”和“作業(yè)”兩詞中“作”字讀音相同。（ ）
13、閱讀名著時(shí)，不需要留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，就能看出一個(gè)人的性格。（ ）
14、 “聽君一席話，勝讀十年書”勸誡我們要用心讀書。（ ）
15、“為是其智弗若與？曰：非然也?！崩首x時(shí)，前一句可以語調(diào)上揚(yáng)，讀出反問的語氣，后一句讀出重音，強(qiáng)調(diào)“非”字。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、在默默里算著，__________________已經(jīng)從我手中溜去，__________________滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，__________________，__________________。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
17、仿照例子寫句子。（用同一意思的不同詞語寫一句話）
例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
________________________________
18、九曲黃河萬里沙，______。
19、發(fā)揮想象仿寫句子。
例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（時(shí)間過得快）
校園里空無一人，________________。（安靜的環(huán)境）。
20、成長(zhǎng)路上，您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都銘記在心。（改為雙重否定句）
___________________________
四、快樂閱讀。（30分）
21、閱讀下面材料，完成練習(xí)。
我們的生活中常常會(huì)用到“二維碼”，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它吧
材料一：
二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的、記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的圖形。
材料二：
材料三：
①一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞、如污染、脫墨等，識(shí)別設(shè)備就無法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)、而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時(shí)，照樣可以正確得到識(shí)讀，損毀面積達(dá)30%仍可恢復(fù)信息、
②通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了，基干二維碼的糾錯(cuò)功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失、掃描設(shè)備依然能夠識(shí)別出其記錄的完整信息，當(dāng)前已有不少“個(gè)性二維碼”的生成工具，把一些個(gè)性圖案與二維碼進(jìn)行合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識(shí)別的二維碼，這種“個(gè)性二維碼”也開始流行起來。
（1）以下哪一項(xiàng)不是上述材料介紹的內(nèi)容？（ ）
A. 二維碼的定義B. 二維碼的特點(diǎn)
C. 二維碼的應(yīng)用范圍D. 二維碼與一維碼的區(qū)別
（2）閱讀材料二、三，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的三個(gè)優(yōu)勢(shì)？
__________________
（3）結(jié)合材料閱讀，判斷以下生活中的情況，認(rèn)為可行的打“√”，不可行的打“×”。
①結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個(gè)商品是否可以掃碼付款？（ ）
②家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作中，老師想把我們班的班徽?qǐng)D和二維碼進(jìn)行合成，做成家長(zhǎng)會(huì)個(gè)性簽到二維碼，是否可以？（ ）
③在進(jìn)行小組讀書情況統(tǒng)計(jì)時(shí)，每個(gè)閱讀小組都做了線上調(diào)查問卷，并生成問卷二維碼，為了區(qū)分開來，是否可以每組生成不同顏色的二維碼？（ ）
22、課外閱讀。
長(zhǎng)征中的炊事班
①進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)向我提議司務(wù)長(zhǎng)戰(zhàn)士們走爛泥地腳都泡壞了不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？我沒同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)我們的炊事班。
②情況越來越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。
③草地的天氣變得極快：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班連忙找個(gè)地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端起碗往戰(zhàn)士們手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個(gè)同志，我怎能不傷心呢？
④第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，連長(zhǎng)要給炊事班補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長(zhǎng)去見連長(zhǎng)。班長(zhǎng)對(duì)連長(zhǎng)說：“連長(zhǎng)，絕不能從連里抽人了，影響部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。犧牲的同志的擔(dān)子，我們擔(dān)得起！”連長(zhǎng)考慮了一下，覺得他的話有道理。那時(shí)候，我們連經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十幾個(gè)，也實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。
⑤剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為戰(zhàn)士們燒開水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來幫助他。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他蠟黃的臉上滾動(dòng)著豆粒大的汗珠。
⑥我覺得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問，只聽他用低沉的聲音對(duì)我說：“老謝，給我點(diǎn)水喝！”我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身子卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上——鍋灶前。
⑦炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。
⑧轉(zhuǎn)過夜，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開水和洗腳水。
⑨部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見了，流出了淚水。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒?，在艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員外，沒有因缺糧而犧牲一人。
⑩長(zhǎng)征過去許久了，可那口記載著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被保留在我們連里。
1. 給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2. 從本文中，你可以發(fā)現(xiàn)過草地時(shí)戰(zhàn)士們面臨哪些困難？（至少寫出兩個(gè)）
_________________________
3. 用“”標(biāo)出文中第3自然段中的反問句，并照樣子換個(gè)說法。
例句：我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？
我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，不能再加重負(fù)擔(dān)。
4. 文中標(biāo)“﹏﹏﹏”的句子也是對(duì)錢班長(zhǎng)的間接描寫，它表面在寫_________，實(shí)際在寫_________。
5. 本文語言樸素，將濃郁的情感融入具體的事件和細(xì)節(jié)中。請(qǐng)摘抄一句你最受感動(dòng)的句子，并寫寫自己的感受。
摘抄：________________________________
感受：______________________________
23、課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）
①縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
②波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了，他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣競(jìng)（ ）般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一（ ）的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。（ ）這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛（ ）于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
1. “慣”字用音序查字法，先查音序____________；用部首查字法，先查部首_______，除部首外再查_______畫。字典里的解釋是（1）習(xí)以為常。（2）縱容，放任?！八究找姂T”中的“慣”字的意思是（ ）。
2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在文中的（ ）里。
奇怪奇跡應(yīng)用利用
3. 讀第1自然段，文中的“？”和“！”分別指什么？用“”分別劃出來。
4. 第2自然段的寫作思路是：（ ）
A. 發(fā)現(xiàn)問題——觀察現(xiàn)象——研究問題——找到真理
B. 觀察現(xiàn)象——發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到真理
C. 觀察現(xiàn)象——找到真理——發(fā)現(xiàn)問題——研究問題
五、習(xí)作（30分）
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些為國(guó)捐軀的烈士是英雄；在和平年代，那些為祖國(guó)富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的人是英雄；在抗期間，那些奮斗在一線的人也堪稱英雄……請(qǐng)把你心目中的英雄寫下來。
要求：
①把你對(duì)這位英雄印象深刻的事跡寫具體。
②把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。
③書寫規(guī)范，卷面整潔。
④題目自擬。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、B
2、A
3、D
4、C
5、B
6、D
7、B
8、D
9、B
10、C
二、判斷題（10分）
11、√
12、√
13、×
14、×
15、√
三、句子加工廠。（10分）
16、①. 八千多日子 ②. 像針尖上一滴水 ③. 沒有聲音 ④. 也沒有影子
17、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
18、浪淘風(fēng)簸自天涯
19、安靜得針掉地上都聽得到
20、成長(zhǎng)路上，您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我不能不銘記在心。
四、快樂閱讀。（30分）
21、（1）C（2）存儲(chǔ)信息容量更大；容錯(cuò)能力強(qiáng)；具有糾錯(cuò)功能。
（3） ①. × ②. √ ③. √
22、1. ：“ ！ ， ， ？”
2. 惡劣的天氣；戰(zhàn)斗力補(bǔ)充不足。
3. 僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個(gè)同志，我怎能不傷心呢？
改為陳述句：僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個(gè)同志，我很傷心。
4. ①. 大家心情沉痛 ②. 錢班長(zhǎng)的死對(duì)大家的影響之大
5. ①. 正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班連忙找個(gè)地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。
②. 通過對(duì)炊事班戰(zhàn)士的動(dòng)作描寫，表明了草地天氣的惡劣，行軍的艱難，突出了戰(zhàn)士們不怕困難的精神。
23、1. ①. G ②. 忄 ③. 8 ④. （1）
2. 奇跡 奇怪 利用 應(yīng)用
3. 從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源。4. B
五、習(xí)作（30分）
例文：
我心中的英雄
在當(dāng)今這個(gè)文明社會(huì)中，“英雄”這個(gè)詞語已經(jīng)廣泛流傳。
在人們心目中，只有有著偉大事跡的人，才可被認(rèn)可為是人們心中的英雄，是真正的英雄。可我卻認(rèn)為，英雄，不一定要經(jīng)歷過與風(fēng)雨、水火的激烈拼搏，也不是一定要在困難面前做出生與死的抉擇。有些人，不求有一天能被人們稱為英雄，只是在默默無聞做著平凡而又偉大的事情。
我所說的這位英雄，沒有那么多偉大的事跡，也不是那么眾人皆知，但他在我心中，永遠(yuǎn)是英雄。
他——一個(gè)平凡的人，無論什么時(shí)候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。
小時(shí)候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點(diǎn)傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真地以為，那個(gè)肩膀，只承載著我。
時(shí)間像流星劃過長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長(zhǎng)大，無意間，我發(fā)現(xiàn)了原來他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。我時(shí)?？匆娝驹诖斑叄曋矍暗囊磺?，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆。我似乎也從這長(zhǎng)嘆聲中明白了什么……原來，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。
近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個(gè)小時(shí)火車回到家，待不了一天又得做幾個(gè)小時(shí)火車回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個(gè)家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。
他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，用那寬厚的肩膀挑起一切。
他才是真正的英雄！
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
類型
一維碼
二維碼
數(shù)據(jù)容量
大約30字符
大約2000字符
信息存儲(chǔ)
只能在一個(gè)方向（一般是水平方向）上表達(dá)信息，只能由數(shù)字和字母組成。
能夠在橫向和縱向兩個(gè)方位同時(shí)表達(dá)信息，可以把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進(jìn)行編碼。

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