一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《童年》——高爾基B. 《好的故事》——臧克家
C. 《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉戈洛芙D. 《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福
2、下列加下劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 見微知著（著：明顯）B. 走馬觀花（走：牽）C. 自愧弗如（弗：強(qiáng)）
3、下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 他開始翻箱倒柜，整個(gè)房間都被他翻騰遍了，可仍然一無(wú)所獲。
B. 小石頭錯(cuò)失機(jī)會(huì)后心里很難過(guò)，小剛安慰他：“沒關(guān)系！塞翁失馬，焉知非福？”
C. 一個(gè)人的狀態(tài)如何，得從他身上發(fā)生的一些大事才能看出來(lái)，這就是見微知著的道理。
D. 小文臉上一點(diǎn)表情都沒有，好像對(duì)這種贊美的話早已司空見慣。
4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的……等等，他們都是只在這個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。
B. 你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？
C. “這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想：“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”
D. 他們高聲喊著“快來(lái)看，找到他們倆了?！?br>5、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 解放 壓迫 親戚 死的其所B. 吻合 真理 領(lǐng)域 不可思異
C. 安定 書籍 興旺 司空見貫D. 敏感 控制 理智 心平氣和
6、下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. 考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。
B. 聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來(lái)。
C. 我和邁克來(lái)自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才坐在了一起。
D. 那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
7、為慶祝二十大勝利召開，六年級(jí)的同學(xué)們正在準(zhǔn)備籌建“紅色經(jīng)典閱讀館”，其中推薦語(yǔ)表述不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A. 紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)會(huì)遇到怎樣的困難，他們是怎樣克服的？請(qǐng)到《金色的魚鉤》中找答案吧。
B. 如果你想誦讀方志敏同志在獄中寫下的自述，一起閱讀《燈光》吧。
C. 《十六年前的回憶》一文講述了一個(gè)孩子對(duì)父親刻骨銘心的記憶，父親的名字叫李大釗。
D. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五位戰(zhàn)士的英雄壯舉至今令人感動(dòng)，請(qǐng)和我一起走進(jìn)《狼牙山五壯士》。
8、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 辯論前搜集材料時(shí)，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。
B. 《北京的春節(jié)》《茶館》《四世同堂》的作者都是老舍，他的“京味兒”語(yǔ)言獨(dú)具特色。
C. 《騎鵝旅行記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書中的。
D. 《表里的生物》中的“我”是一個(gè)善于觀察、勤于思考和有強(qiáng)烈好奇心的孩子。
9、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 水餃皎潔 絞刑 摔跤B. 曝曬 瀑布 爆炸 暴發(fā)
C. 辨認(rèn) 辯論 花瓣 辮子D. 抵御 領(lǐng)域 榮譽(yù) 監(jiān)獄
10、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 海潮涌過(guò)來(lái)了，排山倒海，氣勢(shì)磅礴。
B. 他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)就忘乎所以，目中無(wú)人了。
C. 天寒時(shí)不加衣服感冒了，豈不是自作自受。
D. 吳林打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)：“我太大意了，以后一定注意。
二、判斷題（10分）
11、藏戲演出時(shí)沒有舞臺(tái)，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮。（ ）
12、《那個(gè)星期天》一文，作者描寫了“我”從滿懷期望、失望委屈到無(wú)奈、焦急的過(guò)程。（ ）
13、《金色的魚鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。（ ）
14、辯論時(shí)要注意傾聽，及時(shí)抓住對(duì)方講話中的漏洞，進(jìn)行必要的補(bǔ)充。（ ）
15、 “荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，這句詩(shī)盛贊了荷花出淤泥而不染，表達(dá)了詩(shī)人孤高傲世的高潔品格。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、【詩(shī)有壯志】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“____________，死亦為鬼雄”，這是李清照詩(shī)意人生的理想；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”，這是鄭燮不屈不撓的志向。
17、讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。
寬闊的海洋 寬廣的領(lǐng)域 寬廣的胸懷
___________________________________________
18、我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（縮句）
_________________________________
19、我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）
______________________
20、仿寫：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師就像一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子，揮動(dòng)手臂為我們高呼“加油”。
語(yǔ)文課上，老師就像________，________。
四、快樂閱讀。（30分）
21、閱讀理解
天舟一號(hào)
①“天舟一號(hào)”是我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船。飛船全長(zhǎng)10．6米，最大直徑3．35米，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它的最大上行貨物運(yùn)載量達(dá)6．5噸。現(xiàn)役的俄羅斯貨運(yùn)飛船“進(jìn)步號(hào)”上行能力是2．3噸，美國(guó)的“獵戶座”貨運(yùn)飛船上行能力是3．5噸左右。可見，貨運(yùn)能力強(qiáng)是“天舟一號(hào)”與國(guó)外同類現(xiàn)役貨運(yùn)飛船相比的特點(diǎn)之一。
②“天舟一號(hào)”不僅是一位“大力神”，它還能變化成不同的形態(tài)。它的貨物艙為圓柱形，能在簡(jiǎn)單改造后變?yōu)槿芊?、半開放、全開放三種形態(tài)。全密封形態(tài)主要用于運(yùn)輸航天員消耗品、密封艙內(nèi)設(shè)備。半開放形態(tài)可以滿足包括太陽(yáng)電池翼等艙外物資的運(yùn)輸需求。全開放形態(tài)主要用于大型艙外貨物的運(yùn)輸。
③“天舟一號(hào)”還具有一個(gè)重要特點(diǎn)，那就是擁有自己的“先進(jìn)式器”比如航天專用的白漆熱控涂層。它就像涂在飛船外面的“防曬霜”，可以抵擋太空中強(qiáng)度極大的日曬，為推進(jìn)艙中的設(shè)備“防暑降溫”。再比如高科技貨包，這是一種高科技產(chǎn)品，用來(lái)裝載精密儀器和航天員用品，可以根據(jù)貨物尺寸調(diào)節(jié)大小、形狀。它采用了新型的抗菌防潮防霉布料，可確保部分貨物安全地存放一年。除此之外，“天舟一號(hào)”還配有力學(xué)環(huán)境測(cè)量系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)、太空換熱衣、應(yīng)答機(jī)天線網(wǎng)絡(luò)等。真可謂件件都是寶貝啊！
④“天舟一號(hào)”為我國(guó)空間站的研制建設(shè)積累了重要經(jīng)驗(yàn)。它是所有中華兒女的驕傲。
1. 選文介紹了“天舟一號(hào)”哪些與眾不同的地方？用“√”標(biāo)出
①貨運(yùn)能力不強(qiáng)（）
②能變化成不同的形態(tài)（）
③擁有自己的“先進(jìn)武器”（）
④載有能打仗的武器（）
2. “飛船全長(zhǎng)10．6米，最大直徑3．35米由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它的最大上行貨物運(yùn)載量達(dá)6．5噸?！边@句話運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，作用是（ ）。
①形象生動(dòng)地說(shuō)明了飛船很先進(jìn)的特點(diǎn)。
②準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了飛船貨運(yùn)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。
③說(shuō)明了俄羅斯和美國(guó)的飛船小
3. 用“——”畫出文中的過(guò)渡句。
4. 選文介紹了“天舟一號(hào)”的六件“先進(jìn)武器”其中，詳寫了航天專用的白漆熱控涂層和（ ），略寫了（ ）、（ ）、太空換執(zhí)衣、應(yīng)答機(jī)天線網(wǎng)絡(luò)等。
22、課內(nèi)閱讀。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_____，_____，_____?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
1. 把司馬遷說(shuō)的話補(bǔ)充完整，并舉例說(shuō)明你對(duì)司馬遷說(shuō)的那句話的理解。
_________________________
2. 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（改反問句）_____________________
（改雙重否定句）______________________
3. 選文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？用“_____”畫出相關(guān)的句子。
4. 張思德同志的死比泰山還要重，是因?yàn)開_____________。
23、認(rèn)真閱讀選文，細(xì)心完成練習(xí)。
《夢(mèng)圓大地·給媽媽的信》節(jié)選
袁隆平
親愛的媽媽：
①稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。
②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。
③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市生活的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。
④還記得嗎？253年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我會(huì)拉小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。
⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒有問過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)一定好好地陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì)。
⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是組織者，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽，當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)時(shí)間，您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕兀∵@么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??！
⑨無(wú)法想象，沒有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒有您跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年種下的！
⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是否還留著熟悉的歡笑？隔著4年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中噼啪作響，水田在夕曬下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話?。　?br>兒：平
1. 從選文格式，你知道這是__________寫給他媽媽的__________。
2. 閱讀第⑧⑨自然段，這兩段主要用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？
__________________
3. 選文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨自然段的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響？
_________________
4. 根據(jù)選文內(nèi)容，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同含義。
（1）他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。
________________
（2）我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！
________________
5. “稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親的豐富感情，下面理解正確的是（ ）（多選題）
A. 對(duì)母親帶小孫孫的感謝之情。
B. 母親去世4年，作者對(duì)母親充滿思念之情。
C. 母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿感激﹑敬重之情。
D. 因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ荒茉谀赣H身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚（后悔）之情。
6. 同學(xué)，在你成長(zhǎng)中對(duì)你影響最深的人是誰(shuí)？請(qǐng)仿照選文第⑧自然段的句式寫一寫。
________________
五、習(xí)作（30分）
教師，您“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……任選一項(xiàng)，填在“”處。要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、B
2、C
3、C
4、B
5、D
6、A
7、B
8、C
9、D
10、D
二、判斷題（10分）
11、√
12、√
13、√
14、×
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、①. 不破樓蘭終不還 ②. 生當(dāng)作人杰 ③. 任爾東西南北風(fēng)
17、寬闊的海洋：大海廣闊無(wú)垠，海水是那么藍(lán)，好像一匹寬闊光滑的藍(lán)綢子，一直鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降，仿佛給藍(lán)綢子繡上了美麗的圖案。
18、發(fā)展表明了優(yōu)越。
19、我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。
20、一位博學(xué)多才的導(dǎo)游 帶領(lǐng)我們參觀知識(shí)的殿堂
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. ②√ ③√
2. ①. 列數(shù)字 ②. ②
3. “天舟一號(hào)”不僅是一位“大力神”，它還能變化成不同的形態(tài)。
4. ①. 高科技貨包 ②. 力學(xué)環(huán)境測(cè)量系統(tǒng) ③. 網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)
22、1. 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 如：戰(zhàn)斗英雄邱少云為了消滅敵人，為了革命的勝利，為了遵守革命紀(jì)律，在草叢中被烈火活活燒死，因此說(shuō)，他的死是比泰山還要重的。
2. ①. 張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？ ②. 張思德同志是為人民利益而死的，不得不說(shuō)他的死比泰山還要重。
3. 人總是要死的，但死的意義有不同。
4. 張思德同志是為人民利益而死的。
23、1. ①. 袁隆平 ②. 一封信
2. 運(yùn)用了排比的修辭方法，這樣寫的好處是贊美了母親對(duì)作者成長(zhǎng)的深刻影響和作者對(duì)母親的感激之情。
3. ①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我能用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，具有超越時(shí)代的視野；②對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得自由翱翔的膽識(shí)；③跟我講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心
4. ①. 雜交水稻的種子。 ②. 小時(shí)候媽媽對(duì)袁隆平的啟蒙和教育，是思想上的種子。5. BCD
6. 老師，猶如辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；好像太陽(yáng)，溫暖了我們；好像媽媽，關(guān)心著我們。老師，我永遠(yuǎn)感激你！
五、習(xí)作（30分）
例文：
老師，您辛苦了
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”這一句詩(shī)完美地詮釋了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師就像春蠶，條條蠶絲編織夢(mèng)想；老師就像燈塔，點(diǎn)點(diǎn)燈光指引路途；老師就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋潤(rùn)心田。是老師打開了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里邀游，所以我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”雖然我轉(zhuǎn)學(xué)才三個(gè)月，但是我已經(jīng)與許多老師結(jié)下了很深的師生情。
我最敬愛的老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師宮老師。前不久正好開家長(zhǎng)會(huì)，不幸地是，那天宮老師發(fā)了高燒，上午沒有來(lái)給我們上課，我們的心中都很牽掛老師，在不停地念著，老師，您一定要好好休息呀，別擔(dān)心我們，我們會(huì)管好自己的。下午有家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)宮老師可以在家里休息了，但是老師還是咬緊牙關(guān)，頂著刺骨的寒風(fēng)，來(lái)到了學(xué)校。在辦公室里，我看見宮老師疲憊地坐在椅子上，一只手用力撐著頭，臉上努力做出沒事的表情，但很憔悴。那時(shí)，我真想說(shuō)一句：“宮老師，您實(shí)在是太辛苦了，您歇會(huì)兒吧！”出了辦公室，我們幾位同學(xué)都有一種奇怪的感覺，心里暖暖的，但也酸酸的。
第二天，我們看見宮老師已經(jīng)好多了，雖然還沒有完全康復(fù)，但可以給我們上課了。班里的同學(xué)們都知道老師的辛苦，而且深受感動(dòng)。上語(yǔ)文課時(shí)，就在宮老師走進(jìn)教室的一剎那，班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲發(fā)自內(nèi)心，而且由衷地為宮老師的敬業(yè)精神感到感動(dòng)。我們共同向?qū)m老師表示感謝，共同表達(dá)著一個(gè)感情：“宮老師，您辛苦了！”此時(shí)，宮老師也被我們的舉動(dòng)感動(dòng)了。老師開始給我們講述以前老師經(jīng)歷的故事，其中也穿插著許多指導(dǎo)。宮老師說(shuō)著說(shuō)著，淚水就掉了下來(lái)，這淚水中有感動(dòng)，也有悲傷；有快樂，也有難過(guò)。漸漸地，宮老師的話語(yǔ)感動(dòng)了我們，有不少同學(xué)在默默地流淚，默默地擦拭……我從老師的話語(yǔ)中感受到了宮老師的辛苦，也感受到了和宮老師一樣，在默默奉獻(xiàn)的老師們的辛苦。老師，您辛苦了！雖然在很多人眼里，老師只是一個(gè)極其普通的崗位，但在我心里，老師是至高無(wú)上的，是可以和父母相媲美的。
老師給予我們的實(shí)在太多太多，就讓我在這里說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！我一定會(huì)以自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！”
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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2024屆河北省保定市安國(guó)市小升初語(yǔ)文高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷含答案

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2023-2024學(xué)年鳳縣小升初語(yǔ)文高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷含答案

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