閱讀下面文字，按要求回答各題。
當(dāng)2023年初冬的第一場(chǎng)雪翩然而至，司空見(jiàn)慣的哈爾濱市民并沒(méi)有在意，但是一場(chǎng)現(xiàn)象級(jí)“熱潮”卻在雪花飄落間積蓄能量、醞釀發(fā)生。這個(gè)冬天，冰變?yōu)閷?，雪變?yōu)榻?，在冰天雪地之間，一個(gè)火熱的冰雪季撲面而來(lái)。“你好，爾濱，冰雪真美！”仿佛是一霎那，哈爾濱作為旅游目的地以“井噴”之勢(shì)異軍突起，迅速成為國(guó)內(nèi)游“頂流”。當(dāng)冰雪游成為萬(wàn)眾矚目、席卷八方的熱潮，哈爾濱在這凜洌寒冬里透出生機(jī)勃勃的暖意。雪舞銀花，銀妝素裹；一江兩岸，滿城載歌。紛飛瑞雪如期而至，夢(mèng)幻冰城眾望所歸。冰雪旅游火爆的背后，是哈爾濱咬定青山不放松、堅(jiān)持走特色冰雪旅游發(fā)展之路的理論自覺(jué)和歷史主動(dòng)。
夜幕降臨，冰雪大世界燈光亮起，冰雪筑成的園區(qū)變身“琉璃仙境”，絢麗多采、驚艷奪目。游客徜徉在一座座壯觀的冰建筑之間，體驗(yàn)刺激的超長(zhǎng)冰滑梯和浪漫的雪花摩天輪，歡笑聲此起彼伏，盡享童話世界的奇幻浪漫。一年一度的冰雪盛宴、美倫美奐的夢(mèng)幻勝景，走過(guò)第25屆冰雪大世界，是哈爾濱享譽(yù)世界的風(fēng)光名片，也是中外游客的心之所向。
1. 文中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 翩然（piān）B. 霎那（chà）C. 載歌（zǎi）D. 徜徉（chàng）
2. 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 凜洌B. 司空見(jiàn)慣C. 銀妝素裹D. 絢麗多采
3. 文中畫(huà)線句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 一場(chǎng)現(xiàn)象級(jí)“熱潮”卻在雪花飄落間積蓄能量、醞釀發(fā)生。
B. 哈爾濱作為旅游目的地以“井噴”之勢(shì)異軍突起，迅速成為國(guó)內(nèi)游“頂流”。
C. 冰雪旅游火爆的背后，是哈爾濱咬定青山不放松、堅(jiān)持走特色冰雪旅游發(fā)展之路的理論自覺(jué)和歷史主動(dòng)。
D. 走過(guò)第25屆冰雪大世界，是哈爾濱享譽(yù)世界的風(fēng)光名片，也是中外游客的心之所向。
4. 下列常識(shí)、名著說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《禮記》中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一，西漢大儒戴圣所編。是“五經(jīng)”之一。
B. “銘”是中國(guó)古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體；“表”，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。
C. 《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者施耐庵。
D. 范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家。有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”名句傳于世。
5. 下列各句表現(xiàn)不同交際情境，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一句是（ ）
A. 某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)??！”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)武漢，一定還光臨貴店?！?br>B. 我因有急事要辦，不能蒞臨貴校座談會(huì)，深表歉意。
C. 某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫(xiě)道：“杏林高手，醫(yī)者仁心?！?br>D. 我新房寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，全家人紛紛提建議，家父建議放些花籃，令堂建議在客廳掛一幅油畫(huà)。
6. 將下面語(yǔ)句依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望，______。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，______。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，______。因此，我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。______。只有讓孩子們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。
①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書(shū)可讀
②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備
③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)基本態(tài)度和價(jià)值觀念
A. ②④①③B. ③④①②C. ③④②①D. ①④③②
7. 下面是讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)根據(jù)提示在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文。
誦讀千古詩(shī)詞，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。一首首古詩(shī)，如盞盞明燈，照耀我們成長(zhǎng)的道路。一篇篇經(jīng)典，如幅幅圖畫(huà)，啟迪我們向上的心靈。戀春光，“最愛(ài)湖東行不足，（1）______________”（白居易《錢塘湖春行》）；表堅(jiān)貞，“（2）______________，只有香如故?！保懹巍恫匪阕印ぴ伱贰罚?。萬(wàn)里奔赴，扛起的是家國(guó)重任，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，（3）______________（《木蘭詩(shī)》）；傾城出獵，抒發(fā)的是報(bào)國(guó)之志，“（4）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）；吊古傷今，惹動(dòng)的是故鄉(xiāng)的滿懷愁緒，（5）______________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）；描述安居樂(lè)業(yè)，是桃花源中人的幸福生活圖景：（6）______________，（7）______________。（《桃花源記》）
二、閱讀（45分）
（—）（9分）
閱讀《馬說(shuō)》，回答各題。
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
8. 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）駢： （2）策：
9. 把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（2）其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
10. 請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)出食馬者怎么做才能識(shí)別千里馬？
（二）（11分）
閱讀說(shuō)明文《古人泡腳》回答各題。
古人泡腳
北辰
①泡腳到底有多舒適，問(wèn)問(wèn)蘇軾就知道了。
②在《上巳日與二三子攜酒出游隨所見(jiàn)輒作數(shù)句明日》中他寫(xiě)得真是充滿愜意：主人勸我洗足眠，倒床不復(fù)聞鐘鼓。明朝門(mén)外泥一尺，始悟三更雨如許。
③泡完腳去睡覺(jué)才能正經(jīng)睡出真諦，一夜無(wú)夢(mèng)，一宿無(wú)擾，神清氣爽。
④乾隆皇帝超愛(ài)泡腳，還有“晨起三百步，晚間一盆湯”這樣的養(yǎng)生名言。乾隆專用泡腳盆做得較深，可容納整個(gè)小腿，當(dāng)熱水沒(méi)過(guò)腳脖，雙腳得到按摩，估計(jì)他內(nèi)心會(huì)直呼“真想再活五百年”。泡腳不僅是為了衛(wèi)生，更重要的是為了保養(yǎng)。因?yàn)榱?xí)慣坐著看書(shū)、寫(xiě)字、辦公，下肢血液容易凝滯，睡前洗腳能舒筋活血，抗疲勞解乏。
⑤中醫(yī)的常見(jiàn)理論認(rèn)為“養(yǎng)樹(shù)需養(yǎng)根，養(yǎng)人需護(hù)腳”?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中講足部保健能對(duì)穴位產(chǎn)生刺激。足部有六十多個(gè)穴位，另外五臟六腑在腳上有相應(yīng)的投射區(qū)，三陰經(jīng)和三陽(yáng)經(jīng)都走腳，足三陰與肝、脾和腎有關(guān)，足三陽(yáng)與膽、膀胱和胃有關(guān)，泡腳能利用溫?zé)嶙饔眉訌?qiáng)腳部的氣血循環(huán)，又通過(guò)足部的這些經(jīng)脈穴位，保健全身各臟腑，提神健氣，預(yù)防疾病。
⑥有一種外治法叫“足浴”，足浴不光是拿熱水泡一泡腳，還要加上按摩，必要時(shí)會(huì)用草藥來(lái)治療腳癬、腳裂、腳臭等。
⑦《華佗秘笈》中有“足心道”一說(shuō)，以一系列按摩為主，類似于現(xiàn)在的足療或足道。
⑧晉朝葛洪《肘后備急方》里的“治風(fēng)毒腳弱痹滿上氣方”主要用來(lái)治療腳氣：“千金翼，治腳氣沖心，白礬二兩，以水一斗五升，煎三五沸，浸洗腳，良。”這里的泡腳帶有治療性，現(xiàn)在治腳部皮膚病也會(huì)用草藥泡腳，是很常見(jiàn)的外部療法。
⑨而從西醫(yī)的角度看，泡腳主要是因?yàn)榇龠M(jìn)了血液循環(huán)，調(diào)節(jié)了內(nèi)分泌，所以才會(huì)有好的反饋。但泡腳也有講究，不是普遍適用的，有些人群不適合泡腳，比如患有糖尿病、靜脈曲張、動(dòng)脈血管閉塞、嚴(yán)重心腦血管疾病以及足部皮膚問(wèn)題（如皰疹）的，隨意且盲目泡腳很可能加重病情。一句話，泡腳雖好，也要適度。
⑩不過(guò)，從古至今，對(duì)忙忙碌碌的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，每到晚上，端起洗腳盆泡泡腳，一整天的疲勞、焦慮和不安都淹沒(méi)在洗腳水中。接著睡個(gè)好覺(jué)，不比什么都來(lái)得舒適嗎？
11. 概括說(shuō)出“泡腳”與“足浴”在方法和功能方面有哪些不同？
12. 寫(xiě)出文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“真諦”指代的內(nèi)容。
13. 指出畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法。（每個(gè)括號(hào)只能填一種方法）
乾隆皇帝超愛(ài)泡腳，還有“晨起三百步，晚間一盆湯”這樣的養(yǎng)生名言。（ ）（ ）
14. 小明的爺爺患有糖尿病和嚴(yán)重心腦血管疾病，平時(shí)特別喜愛(ài)泡腳，對(duì)此，小明想勸說(shuō)爺爺適度泡腳，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出小明的勸說(shuō)詞。
（三）（14分）
閱讀記敘文《不敢》回答各題。
不敢
①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是“不敢”。吃飯的時(shí)候，爺爺把碗里的米粒舔得干干凈凈，他說(shuō)：“不敢浪費(fèi)了糧食?！变z地的時(shí)候，爺爺會(huì)把雜草清理得一棵不剩，他說(shuō)：“不敢糊弄莊稼?！?br>②爺爺年輕時(shí)是一個(gè)走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請(qǐng)我爺爺去打家具。爺爺背著工具去了之后，看見(jiàn)新買來(lái)的木材有些潮濕，便把木材破解開(kāi)之后，放在陰涼處晾曬，二十天過(guò)去了，爺爺還沒(méi)有動(dòng)工。
③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請(qǐng)了木匠來(lái)打家具。那個(gè)木匠到來(lái)之后，馬上大刀闊斧地開(kāi)干了。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r(shí)買的木料人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。爺爺聽(tīng)后，臉色不免日漸難看。
④那個(gè)木匠悄悄勸我爺爺趕緊開(kāi)工，爺爺皺著眉頭，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“木材還沒(méi)有干透，還不能打家具?！蹦侨顺靶ξ覡敔斔佬难郏瑺敔敼Ｖ弊佣迥_說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！?br>⑤一個(gè)月后，爺爺才開(kāi)始動(dòng)工，精雕細(xì)琢，而爺爺?shù)哪莻€(gè)同行早已領(lǐng)了工錢，歡天喜地地回了南方老家。三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損。這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識(shí)到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，從此，爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。
⑥父親是個(gè)讀書(shū)人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深處。父親是20世紀(jì)60年代的大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，老教授請(qǐng)他留校做助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說(shuō)，在外讀書(shū)這些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。
⑦如今，我們兄妹也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們做誠(chéng)實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過(guò)許多人情冷暖之后，我們愈加覺(jué)得“不敢”的可貴。
⑧“不敢”不是膽小怕事，更不是懦夫行為，“不敢”里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。
15. 本文圍繞“不敢”主要記敘了哪兩個(gè)事件，請(qǐng)加以概括。
16. 文章幾次提到鄰居請(qǐng)的木匠有何用意？
17. 聯(lián)系全文分析，第③段中爺爺“臉色不免日漸難看”的原因有哪些？
18. 閱讀文章，仔細(xì)品讀第④段畫(huà)線句子“爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！被卮鹣铝袉?wèn)題。
（1）畫(huà)線句子表現(xiàn)了爺爺怎樣的性格特征？
（2）根據(jù)提示，請(qǐng)將加點(diǎn)詞語(yǔ)“不敢”的具體含義分別寫(xiě)到橫線上。
第一個(gè)“不敢”從職業(yè)角度理解應(yīng)是_______________；第二個(gè)“不敢”從做人角度理解應(yīng)是_______________。
19. 文章結(jié)尾作者說(shuō)“‘不敢’里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏”，聯(lián)系全文分析，爺爺都敬畏什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（四）（11分）
閱讀議論文《邊界感與成熟》回答各題。
邊界感與成熟
和菜頭
①邊界感，指一個(gè)人對(duì)自己責(zé)任和義務(wù)邊界的清晰認(rèn)知，以及在多大程度上維護(hù)這種邊界的存在。一個(gè)人怎樣算是成熟？我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人有明確的邊界感就算是真正成熟了。
②成熟不是指智力和心理發(fā)育完畢，而是說(shuō)一個(gè)人終于可以游刃有余地處理自己和他人的關(guān)系、自己和世界的關(guān)系，彼此之間能保持相對(duì)合適的距離。
③小時(shí)候父母子女之間沒(méi)有什么邊界感，孩子稍微大一點(diǎn)之后，在學(xué)校發(fā)生的事情就不再愿意向父母傾訴所有了，他有了自己的秘密。等到孩子再大一些，父母過(guò)問(wèn)他的衣著、愛(ài)好、社交生活，孩子就會(huì)不樂(lè)意了，因?yàn)樗X(jué)得父母在干涉自己的私人生活。有時(shí)候雙方會(huì)發(fā)生沖突，其實(shí)就是孩子試圖在自己和父母之間建立邊界感。
④一個(gè)人同其他人之間的關(guān)系也是同樣。
⑤有的人責(zé)任感很強(qiáng)，有的人關(guān)懷欲很強(qiáng)，這類型的人邊界感會(huì)變得很弱，有時(shí)候會(huì)因此造成反感。從接受者的一方來(lái)看，責(zé)任感強(qiáng)可能意味著對(duì)自己的諸多干涉和挑剔，關(guān)懷欲強(qiáng)可能意味著對(duì)自己能力的不信任，本質(zhì)上是一種貶低和否定。
⑥子女和父母之間的爭(zhēng)執(zhí)，朋友之間的相互指責(zé)，同事之間關(guān)于責(zé)任和爭(zhēng)吵，都指向邊界問(wèn)題。沖突消失了，感覺(jué)不費(fèi)吹灰之力也能維護(hù)好人際關(guān)系，就有了邊界感，人也就算是成熟。
⑦除了和他人的關(guān)系之外，邊界感還要解決個(gè)人和世界之間的關(guān)系。
⑧世界極為廣大，個(gè)人極為渺小。在絕大多數(shù)情況下，世界對(duì)我們自己如何折騰完全抱有一種漠不關(guān)心的心態(tài)。在生活中，我們時(shí)?？吹降木跋笫且粋€(gè)人繞開(kāi)倒在地上的自行車?yán)^續(xù)前行，心中卻為非洲某國(guó)的戰(zhàn)火而焦灼不已。然后這個(gè)人在餐桌上慷慨激昂地談?wù)摼蜆I(yè)公平，轉(zhuǎn)身卻像是呵斥奴仆一樣呵斥飯店服務(wù)員。那我會(huì)認(rèn)為這樣的人和世界之間的關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，整個(gè)世界變成了他家的后花園，同時(shí)他也不會(huì)為一點(diǎn)力所能及的小事而承擔(dān)任何責(zé)任。邊界意味著自我限制，無(wú)論針對(duì)他人，還是針對(duì)世界，邊界感都是一種約束。在這種約束之下，關(guān)系會(huì)達(dá)到某種平衡。而在這種平衡之下，一個(gè)人可以做他想做的任何事情，這就是自由。
⑨不去控制別人，也不為他人所控制；不對(duì)全世界負(fù)責(zé)，也不回避自己能力范圍之內(nèi)的社會(huì)責(zé)任。去除了心靈上的壓力，可以在不傷害他人和不傷害自己的前提下自由自在地活著，在別人看來(lái)就是成熟。
20. 寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。
21. 作者認(rèn)為怎樣才算真正成熟？
22. 指出下列句子使用的論證方法。（每個(gè)括號(hào)只能填一種）
一個(gè)人繞開(kāi)倒在地上的自行車?yán)^續(xù)前行，心中卻為非洲某國(guó)的戰(zhàn)火而焦灼不已。然后這個(gè)人在餐桌上慷慨激昂地談?wù)摼蜆I(yè)公平，轉(zhuǎn)身卻像是呵斥奴仆一樣呵斥飯店服務(wù)員。（ ）（ ）
23. 聯(lián)系全文分析，為什么說(shuō)“有人責(zé)任感很強(qiáng)，有的人關(guān)懷欲很強(qiáng)，這類型的人邊界感會(huì)變得很弱，有時(shí)候會(huì)因此造成反感”？
三、作文（50分）
命題作文
24. 對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于莫懷戚來(lái)說(shuō)，一家四口散步的場(chǎng)景，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，阿長(zhǎng)買來(lái)的《山海經(jīng)》，是一縷芬芳；對(duì)于楊絳來(lái)說(shuō)，老王送來(lái)的香油和雞蛋，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，溫暖了你的時(shí)光，幸福了你的歲月。
請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行題目前空四格；
②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；
③不要套作，不得抄襲；
④不少于600次；
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
材料作文
25. 給材料作文
有一個(gè)老太太，他有兩個(gè)兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個(gè)兒子發(fā)愁：天一下雨，他就會(huì)為大兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天氣放晴，她就?huì)為二兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒苜u傘了。老太太總是愁眉緊鎖，沒(méi)有一天開(kāi)心的日子，弄得疾病纏身。
后來(lái)有一位智者告訴她，為什么不反過(guò)來(lái)想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，他可以賣傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，他可以曬布了。
這樣一改變，老太太天天都是樂(lè)呵呵的，身體自然健康起來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)改變自己；良好的心態(tài)有助于把事情做好；做人要樂(lè)觀。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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