注意事項(xiàng):
1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、學(xué)校、考號(hào)等信息
2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上
3. 不能使用計(jì)算器
一、單選題(共8個(gè)小題,每小題4分,共32分)
1. 如圖所示的是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖,每個(gè)面都標(biāo)注了一個(gè)字,則展開(kāi)前與“冷”字相對(duì)的是( )
A 仔B. 著C. 沉D. 細(xì)
2. 某中學(xué)初中部與高中部為進(jìn)一步提高研學(xué)質(zhì)量,著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),選取了“南岳衡山”,“岳屏公園”,“夏明翰故居”,“石鼓書(shū)院”作為候選研學(xué)基地.若隨機(jī)選擇,則該中學(xué)初中部與高中部最終只有一個(gè)選擇南岳衡山作為年研學(xué)基地的概率是( )
A. B. C. D.
3. 如圖,已知,和的平分線相交于,,則的度數(shù)為( )
A 100°B. 130°C. 140°D. 160°
4. =( )
A. 9B. C. D.
5. 已知,則化簡(jiǎn)的結(jié)果為( )
A. B. C. D.
6. 若數(shù)m使關(guān)于x的不等式組有解且至多有3個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于x的分式方程有整數(shù)解,則滿足條件的所有整數(shù)m的個(gè)數(shù)是( )
A. 5B. 4C. 3D. 2
7. 已知:如圖,直線分別與軸,軸交于、兩點(diǎn),點(diǎn),若在直線上取一點(diǎn),在軸上取一點(diǎn),連接、、NP,則最小值是( )
A. B. C. D.
8. 如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),矩形的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,點(diǎn)在第二象限,點(diǎn)和點(diǎn)在第一象限,對(duì)角線的中點(diǎn)為點(diǎn),且點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖像上,若點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,且,則的值為 ( )
A. B. C. D.
二、多選題(共2個(gè)小題,每小題4分,漏選記2分,錯(cuò)選記0分,共8分)
9. 隨著中考的臨近,某校初三年級(jí)連續(xù)四個(gè)月開(kāi)展了體育模擬測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)進(jìn)行整理,最終繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(四次參加體育模擬測(cè)試的學(xué)生人數(shù)不變),下列四個(gè)結(jié)論中正確的是( )
A. 月測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生達(dá)到人
B. 月體育測(cè)試中學(xué)生的及格率為
C. 從月到月,測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)在總?cè)藬?shù)中的占比逐漸增長(zhǎng)
D. 月增長(zhǎng)的“優(yōu)秀”人數(shù)比月增長(zhǎng)的“優(yōu)秀”人數(shù)多
10. 如圖,正方形,點(diǎn)在邊上,且,,垂足為,且交于點(diǎn),與交于點(diǎn),延長(zhǎng)至,使,連接,下列結(jié)論中,正確的是( )
A. B. C. D.
三、填空題(共5個(gè)小題,每小題4分,共20分)
11. 如果單項(xiàng)式-22x2my3與23x4yn+1的差是一個(gè)單項(xiàng)式,則這兩個(gè)單項(xiàng)式的積是______.
12. 如圖,“中國(guó)七巧板”是由七個(gè)幾何圖形組成的正方形,其中1、2、3、5、7是等腰直角三角形,4是正方形,6是平行四邊形.一只體型微小的小蟲(chóng)在七巧板上隨機(jī)停留,則剛好停在6號(hào)板區(qū)域的概率是___________.
13. 如圖,在中,若是關(guān)于的方程的兩根,且的周長(zhǎng)是10,則__________.
14. 已知點(diǎn)和直線,求點(diǎn)P到直線的距離d可用公式計(jì)算.根據(jù)以上材料解決下面問(wèn)題:在平面直角坐標(biāo)系中,已知過(guò)點(diǎn)的直線的方程為,直線的方程為,記直線與直線的夾角為(為銳),則______________.
15. 定義新運(yùn)算:,即的取值為,,的中位數(shù),例如:,,已知函數(shù)與直線有個(gè)交點(diǎn)時(shí),則的取值范圍為_(kāi)_______________.
四、解答題(共70分)
16. (1)計(jì)算:;
(2)解不等式:;
(3)先化簡(jiǎn)再求值:,其中
17. 已知、是關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)已知等腰的一邊長(zhǎng)為1,若、恰好是另外兩邊長(zhǎng),求這個(gè)三角形的周長(zhǎng).
18. 為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),配餐公司為某校提供A,,三種午餐供師生選擇,單價(jià)分別是10元,12元,15元,為了做好下階段的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售,配餐公司根據(jù)該校上周A,,三種午餐購(gòu)買(mǎi)情況的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表,又根據(jù)過(guò)去平均每份午餐的利潤(rùn)與周銷(xiāo)售量之間的關(guān)系繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該校師生上周購(gòu)買(mǎi)午餐費(fèi)用的中位數(shù)是______.
(2)為了提倡均衡飲食,假如學(xué)校要求師生每人只能選擇兩種不同的午餐交替食用,試通過(guò)列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求該校學(xué)生小芳選擇“”組合的概率;
(3)經(jīng)分析與預(yù)測(cè),該校師生購(gòu)買(mǎi)午餐的種類(lèi)與數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定.根據(jù)規(guī)定,配餐公司平均每份午餐的利潤(rùn)不得超過(guò)3元,否則應(yīng)調(diào)低午餐的單價(jià).
①請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析,試判斷配餐公司在下周銷(xiāo)售中是否需要調(diào)低午餐的單價(jià);
②為了便于操作,配餐公司決定只調(diào)低一種午餐的單價(jià),且調(diào)低幅度至少1元(只能整數(shù)元),為了使得下周平均每份午餐的利潤(rùn)不超過(guò)但更接近3元,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)把哪一種午餐的單價(jià)調(diào)整為多少元?
19. 如圖,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)與y軸正半軸交于B,在x軸正半軸上有一點(diǎn)D,且.過(guò)D點(diǎn)作軸交直線于C點(diǎn),反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(1)求b和反比例函數(shù)的解析式;
(2)將點(diǎn)B向右平移m個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)P,當(dāng)四邊形為菱形時(shí),求出m的值,并判斷點(diǎn)P是否在反比例函數(shù)圖象上;
(3)點(diǎn)E是x軸上一點(diǎn),且是等腰三角形,求所有點(diǎn)E的坐標(biāo).
20. 如圖(1),在四邊形中,,,,,,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D開(kāi)始沿邊勻速運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊勻速運(yùn)動(dòng),它們的運(yùn)動(dòng)速度均為.點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s),.
?
(1)用含t的代數(shù)式表示;
(2)當(dāng)以點(diǎn)A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與相似時(shí),求t的值;
(3)如圖(2),延長(zhǎng),兩延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M,當(dāng)為直角三角形時(shí),求t的值.
21. 【材料閱讀】如圖1,在△ABC中,設(shè)的對(duì)邊分別為a,b,c,過(guò)點(diǎn)A作,垂足為D,會(huì)有,則=,即,同理,.有以上三式可得:正弦定理:,通過(guò)推理還可以得到另一個(gè)表達(dá)三角形邊角關(guān)系的定理-余弦定理:如圖2,在中,設(shè)的對(duì)邊分別為a,b,c,則①
② ③
用以上的公式和定理解決問(wèn)題:
【簡(jiǎn)單應(yīng)用】(1)在銳角中,設(shè)對(duì)邊分別為a,b,c,且,求;
(2)如圖3,在中,,,求的面積與周長(zhǎng).
【靈活應(yīng)用】(3)如圖4,在中,角所對(duì)的邊分別為,已知,的面積為,設(shè)為的中點(diǎn),且,求的周長(zhǎng).(參考數(shù)據(jù):)
種類(lèi)
數(shù)量(份)
A
1800
2300
900

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