一、積累與運(yùn)用（48分）
1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．匣子（xiá） 協(xié)助（xié） 棧橋（zhàn）
B．眼眸（māi） 酬謝（chóu） 執(zhí)拗（niù）
C．抖擻（sǒu） 步履（lǚ） 發(fā)酵（jià）
D．?dāng)財(cái)啵▃hǎn） 水滸傳（hǔ） 賠償（cháng）
2．讀句子，看拼音，寫生字。
（1）lí 明時(shí)分，jiù 父帶著樂樂來到村邊，樹shā 上的鳥兒喳喳，河pàn 上的人們已經(jīng)開始忙lù 了。
（2）今天，劉老師帶我們認(rèn)識(shí)了一種面容清xiù 的小動(dòng)物——松鼠，我們知道了它們是如何搭wō 繁zhí 后代的。
3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。
A．聯(lián)結(jié) 機(jī)械 振天動(dòng)地
B．刊物 糕餅 奇珍弈寶
C．崩塌 膽卻 眾星拱月
D．拒絕 間隔 同心協(xié)力
4．選詞填空。
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
（1）如果他 保持領(lǐng)先地位，他將贏得這場比賽。
（2）天黑了，在外面奔波了一天的人們 回家了。
（3）這種陰雨天氣還將 三天。
（4）他 走了三個(gè)小時(shí)的路，才到達(dá)目的地。
5．把下列成語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
詩情 完好 國泰
心曠 流離 一知
以上成語中，描寫戰(zhàn)爭年代景象的是 ；描寫太平盛世景象的是 。
6．下列俗語的意思和四字詞語不對應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）。
A．打開天窗說亮話——直言不諱B．鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌?br>C．前怕狼后怕虎——望眼欲穿D．吃水不忘挖井人——飲水思源
7．句子練習(xí)。
（1）少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。（用相同的修辭手法寫句子）
（2）將軍說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。（改寫成直述句）
（3）根據(jù)“果實(shí)”的不同意思寫句子。
①植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，成為果實(shí)。
②比喻經(jīng)過斗爭或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲。
8．下列句子是靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（ ）。
A．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
B．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
C．松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。
D．原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。
9．積累填空。
（1）家家乞巧望秋月， 。
（2）知之為知之， ，是知也。
（3）向來枉費(fèi)推移力， 。
（4） ，桃花流水鱖魚肥。
（5） ，江楓漁火對愁眠。
（6）少年智則國智， ， ，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由……
（7）盛年不重來，一日難再晨。 ，歲月不待人。
10．口語交際。
在閱讀一些文學(xué)作品或看影視作品時(shí)，總有一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物形象讓我們由衷欣賞和喜愛。你最喜愛的文學(xué)作品或影視作品中的人物是誰？請你把他（她）介紹給我們吧。最喜歡的人物：
出自作品：《 》
喜歡的理由：
二、閱讀（22分）
課內(nèi)閱讀
太陽（節(jié)選）
有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。
11．選文開頭引用傳說，作用是 。
12．選文中畫線的句子運(yùn)用了 和 的說明方法，寫出了太陽 。
13．選文依次描寫了太陽的哪三個(gè)特點(diǎn)？
14．句子“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”中的“約”可以去掉嗎？為什么？
課外閱讀。
玉蘭花的記憶（節(jié)選）
不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散發(fā)出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來要花。
玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。
當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣。
念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花間說家常，增進(jìn)友誼，真是情趣無限！
而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。
對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。
15．根據(jù)解釋，在選文中找到恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。
形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
忽然間明白過來。
16．父親會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，是因?yàn)? 。
17．讀畫線的句子，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A．寫出了老師親切、幽默的形象。
B．老師不是真的喜歡玉蘭花，她這是在提醒我以后不要帶花了。
C．一個(gè)“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。
D．老師說這句話是因?yàn)椤拔摇睉卸柝澩?，忘記給老師花了。
18．讀了選文，你覺得小小的玉蘭花有哪些魅力呢？
三、寫作（30分）
19．在你的身邊，有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有哪些事物令你神往呢？請選擇一個(gè)令你感興趣或神往的事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法寫一篇習(xí)作吧。
要求：題目自擬，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)合理，條理清楚。400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；
B項(xiàng)中“眼眸（māi）”應(yīng)讀móu；這項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。
2．【答案】（1）黎；舅；梢；畔；碌
（2）秀；窩；殖
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】（1）“黎明”的“黎”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“舅父”的“舅”上面是“臼”下面是“男”；“樹梢”的“梢”是木字旁，右邊是“肖”；“河畔”的“畔”是田字旁，右邊是“半”；“忙碌”的“碌”是石字旁，右邊是“錄”。
（2）“面容清秀”的“秀”下面是“乃”；“搭窩”的“窩”是穴字頭，下面是“咼”；“繁殖”的“殖”是歹字旁，右邊是“直”。
故答案為：（1）黎；舅；梢；畔；碌；（2）秀；窩；殖；
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。
3．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析
【解析】【分析】A項(xiàng)中“振天動(dòng)地 ”應(yīng)寫作“震天動(dòng)地”；
B項(xiàng)中“奇珍弈寶”應(yīng)寫作“奇珍異寶”；
C項(xiàng)中“膽卻”應(yīng)寫作“膽怯”；
D項(xiàng)詞語書寫全部正確；
故答案為：D
【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
4．【答案】（1）繼續(xù)
（2）陸續(xù)
（3）持續(xù)
（4）連續(xù)
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】（1）這句中描述“保持領(lǐng)先地位”應(yīng)該用“繼續(xù)”，指連下去；接著做，不間斷；
（2）這句中描述“在外面奔波了一天的人們回家”應(yīng)該用“陸續(xù)”，指斷斷續(xù)續(xù)的意思；
（3）這句中描述“陰雨天氣”應(yīng)該用“持續(xù)”，指延續(xù)，繼續(xù)；無間隔，連續(xù)不斷。
（4）這句中描述“走了三個(gè)小時(shí)的路”應(yīng)該用“連續(xù)”，指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷；
故答案為：（1）繼續(xù) （2）陸續(xù)（3）持續(xù)（4）連續(xù)
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對詞語意思的理解，做出正確選擇。
5．【答案】畫意；無缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國泰民安
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語
【解析】【分析】“詩情畫意”指如詩的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；“完好無缺”指完完整整，沒有欠缺?！皣┟癜病敝竾姨?，人民安樂?！靶臅缟疋敝感木抽_闊，精神愉快?！傲麟x失所”指由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方?！耙恢虢狻敝感稳葜赖貌蝗?，理解得不深不透。結(jié)合詞語的意思，進(jìn)行理解作答。
故答案為：畫意；無缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國泰民安；
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。
6．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】慣用語、俗語
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中俗語與詞語表達(dá)的意思一致；
C項(xiàng)中“前怕狼后怕虎”指形容顧慮重重，畏縮不前?！巴塾本Χ家┝?。形容盼望、想念的迫切。兩者表達(dá)的意思不一致，應(yīng)該用“畏首畏尾”進(jìn)行表述。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對俗語的理解，體會(huì)俗語語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，講兩者的意思進(jìn)行對比，做出選擇。
7．【答案】（1）那時(shí)的她是一朵剛剛盛開的花朵。
（2）將軍說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！?br>（3）①三年后，這些銀杏樹終于長出了果實(shí)。②經(jīng)過三年的刻苦鉆研，他們的科學(xué)研究終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用；仿寫；比喻修辭手法
【解析】【分析】（1）這句中把“讀書生活”比作“畫頁”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
（2）這句中改寫時(shí)，應(yīng)該把“他”改成“我”，把逗號改成冒號和引號，進(jìn)行作答。
（3）“果實(shí)”表示“植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，成為果實(shí)。”運(yùn)用的詞語的本意；表示“比喻經(jīng)過斗爭或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲。”運(yùn)用的是詞語的引申義，結(jié)合詞語的不同意思進(jìn)行運(yùn)用作答。
故答案為：（1）那時(shí)的她是一朵剛剛盛開的花朵。（2）將軍說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”（3）①三年后，這些銀杏樹終于長出了果實(shí)。②經(jīng)過三年的刻苦鉆研，他們的科學(xué)研究終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】描寫手法辨析
【解析】【分析】A項(xiàng)中句子是對榕樹的靜態(tài)描寫，這句符合題目要求；
B項(xiàng)中描寫鳥的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫；
C項(xiàng)描寫了松鼠的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫；
D項(xiàng)總描寫月亮的移動(dòng)，屬于動(dòng)態(tài)描寫；
故答案為：A
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。
9．【答案】（1）穿盡紅絲幾萬條
（2）不知為不知
（3）此日中流自在行
（4）西塞山前白鷺飛
（5）月落烏啼霜滿天
（6）少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)
（7）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)
【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用
【解析】【分析】（1）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自林杰《乞巧》，意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。
（2）“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。
（3）“向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”出自朱熹《觀書有感》，意思是以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天卻能在江水中央自在漂流。
（4）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”出自張志和《漁歌子》，意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。
（5）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。
（6）“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由”出自梁啟超《少年中國說》，意思是國家要發(fā)展壯大需要靠有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年才俊，青少年強(qiáng)大了獨(dú)立了，國家就能富強(qiáng)獨(dú)立了。
（7）“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”出自陶淵明《雜詩》，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。
故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬條（2）不知為不知（3）此日中流自在行（4）西塞山前白鷺飛（5）月落烏啼霜滿天（6）少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；（7）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；
【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。
10．【答案】諸葛亮；《三國演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。 二是：他忠心耿耿為國效力，他曾利用大霧向曹營草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……
【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹；其他語言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合對文學(xué)作品或看影視作品中的內(nèi)容，結(jié)合自己對作品中人物的認(rèn)知和理解，進(jìn)行作答。寫出人物讓自己喜歡的地方，進(jìn)行作答。理由要充分，內(nèi)容要具體。
故答案為：諸葛亮；《三國演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。 二是：他忠心耿耿為國效力，他曾利用大霧向曹營草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合作品中任務(wù)的特點(diǎn)，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
【答案】11．增加了太陽的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合自己的理解
12．列數(shù)字；舉例子；離地球很遠(yuǎn)的特點(diǎn)
13．很遠(yuǎn)、很大、很熱；
14．不能；“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
11．結(jié)合課文，開頭的傳說，增加了太陽的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：增加了太陽的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合自己的理解
12．“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边@句中“三千五百年”“二十幾年”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。寫出了太陽距離地球很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
故答案為：列數(shù)字；舉例子；離地球很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
13．結(jié)合短文，主要描寫了太陽很遠(yuǎn)、很大、很熱這三個(gè)特點(diǎn)。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。
故答案為：很遠(yuǎn)、很大、很熱；
14．“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”這句中“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這個(gè)“約”不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：不能；“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。
【答案】15．小心翼翼；恍然大悟
16．可以讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣。
17．B
18．香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來愉悅和情趣
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
15．“小心翼翼”意思是形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。“恍然大悟”意思是忽然間明白過來。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行正確作答。
故答案為：小心翼翼；恍然大悟；
16．結(jié)合“父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣?！边@句，進(jìn)行理解作答。
故答案為：可以讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣。
17．經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。這句寫出了老師對玉蘭花的喜愛，以及老師的親切、幽默，說明我經(jīng)常給老師送花。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行選擇作答。
故答案為：B
18．結(jié)合短文內(nèi)容，玉蘭花香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來愉悅和情趣；結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。
故答案為：香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來愉悅和情趣；
19．【答案】 我最喜歡彈琵琶
我的興趣愛好很多，像彈琵琶、寫字、看書和跳舞都是我喜歡的，不過最喜歡的還是彈琵琶。
我從五歲開始學(xué)琵琶，我小時(shí)候想彈琵琶的原因是因?yàn)橐淮挝衣牭搅艘环N很好聽的音樂，我就問媽媽：“這是什么樂器？”媽媽說：“這音樂是用琵琶彈出來的。”我笑著對媽媽說：“媽媽我也想彈琵琶，彈出好聽的音樂?！眿寢屨f：“好啊，喜歡我就讓你學(xué)?！?br> 現(xiàn)在我已經(jīng)快要考五級了！想一想我以前的曲子多么的簡單，彈幾次就背下來了?，F(xiàn)在呢，練很長的時(shí)間也彈不好。我有點(diǎn)想放棄的意思了，可是在老師一個(gè)音一個(gè)音地教我時(shí)，在媽媽一次一次地鼓勵(lì)下，我沒有放棄，一直練到今天。還記得假期的時(shí)候，我和媽媽在外地，那時(shí)離考級的日子還有幾天了，我們從外地急忙趕回，到了北京我就開始練琴。我左手舉著琴，右手在琴上彈著，每天至少練三個(gè)小時(shí)，每天練得手都酸酸的，手指木木的。練的時(shí)候媽媽對我說：“吃個(gè)蘋果吧！”我說：“等我練完三個(gè)小時(shí)再吃?！睒窍掠行∨笥呀校骸肮贽笨煜聛硗姘桑　蔽艺f：“等一會(huì)兒就下來?！碧焯於际沁@樣。
今天終于到了考級的日子，老師對我說：“你把你所學(xué)的曲子都彈一回?！睆椡旰螅蠋熚⑿χ鴮ξ艺f：“你彈得真優(yōu)美?！蔽倚α?。
這件事讓我知道做什么都不可以放棄。而彈琵琶也必將成為我終生的愛好。
【知識(shí)點(diǎn)】狀物類作文
【解析】【分析】作文要寫寫一寫自己感興趣的事物。作答時(shí)于鏊抓住事物的特點(diǎn)來寫，把事物引人喜歡的地方寫清楚，內(nèi)容要具體，條理要清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我最喜歡彈琵琶”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己對彈琵琶的喜愛，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。

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