一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詞語中加點的字，讀音不相同的一組是（ ）
A. 排山倒海 倒背如流B. 暴露無遺 原形畢露
C. 弄虛作假 自作自受D. 萬象更新 三更半夜
2、下列句子中，修辭手法判斷錯誤的是哪一項（）
A. 沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）
B. 他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）
C. 學(xué)會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）
D. 當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時，我被深深感動了。（引用）
3、下面各組詞語中加點字意思相同的是（ ）
A. 走馬觀花 遠(yuǎn)走高飛B. 赴湯蹈火 揚湯止沸
C. 過猶不及 望塵莫及D. 昂首挺胸 群龍無首
4、下列詞語中加橫線字的注音，完全正確的一項是（ ）
A. 唾沫（tuò） 蜜餞（zhān） 伺候（cǐ） 萬籟俱寂（lāi）
B. 霎時（shá） 蜷縮（quān） 脊梁（jǐ） 引吭高歌（kēng）
C. 藤蔓（wàn） 懺悔（chàn） 急遽（jǜ） 戛然而止（jiá）
D. 悼念（d?。? 間斷（jián） 驀然（mò） 惟妙惟肖（xià）
5、下列句子屬于（ ）
爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
A. 疑問B. 設(shè)問C. 反問
6、下列句子有語病的一項是（ ）
A. 在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。
B. 中國是第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。
C. 經(jīng)過此事，這家企業(yè)應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，避免此類事故再次發(fā)生。
D. 創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。
7、即興發(fā)言是一種語言的藝術(shù)。關(guān)于即興發(fā)言，下列說法不正確的是一項是（ ）
A. 要注意說話的場合和對象。
B. 語氣要自然，態(tài)度要大方。
C. 提前打腹稿，想好先后順序。
D. 表達(dá)有條理，且要面面俱到。
8、下列句子中，“為”的意思與另外兩組不同的是（ ）
A. 為是其智弗若與
B. 孰為汝多知乎
C. 為有源頭活水來
9、下列句子中加點的成語運用正確的一項是（ ）
A. 語文老師知識淵博，閱歷豐富，他同我們談心時總是高談闊論，讓人受益匪淺。
B. 我給爸爸媽媽提建議的時候，要求他洗耳恭聽。
C. 新冠疫情漫不經(jīng)心地爆發(fā)，嚴(yán)重威脅著人們的生命。
D. 他無論和誰說話都是慢條斯理，一板一眼，從不馬虎。
10、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（ ）
A. 清脆cuìB. 驚惶huāngC. 單調(diào)diàD. 抵dǐ抗
二、判斷題（10分）
11、《金色的魚鉤》講述的是紅軍長征途中發(fā)生的感人故事。（ ）
12、 “聽君一席話，勝讀十年書”勸誡我們要用心讀書。（ ）
13、 “星期五”是《湯姆·索亞歷險記》中的人物。（ ）
14、 “同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。（ ）
15、趙孟頫楷書的特點是具有行書筆意。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（用上所用的修辭手法仿寫句子）
__________________________________
17、在我讀過的書中，給我留下印象最深刻的人物是__________，因為____________。
18、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）
___________________
19、時間是什么？每個人都有不同的理解。時間，是掌縫里的沙，一不小心，就全漏光了。時間，是_____________________。（續(xù)寫句子）
20、給加點詞填寫意思相近的詞語。
春節(jié)期間，合肥市迎來旅游熱潮，各大景區(qū)人頭攢動，大批游客紛紛前往三河古鎮(zhèn)游玩打卡，真是______，紫蓮山國家森林公園______，家家戶戶洋溢著過年的喜慶。
四、快樂閱讀。（30分）
21、認(rèn)真閱讀《學(xué)與問》短文，完成后面的練習(xí)。
學(xué)與問
①人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些來，稀奇古怪的“為什么”開始的。
③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
④在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開花的時間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！“媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知，我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1. 從文中找出兩個形容世界發(fā)展變化快的成語寫下來，
①________________ ②_________________
2. 認(rèn)真閱讀短文，思考填空。
（1）本文圍繞著“學(xué)與問”提出的核心觀點是______________________。作者主要運用兩個具體事例來說明這一觀點：一是__________________，二是_____________________。課文第④自然段的中心句是________________，它在全文中還起到_________________的作用。
（2）大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問題是：____________，解決的辦法有_________________，明白的道理是_________________。
3. 作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多向幾個“為什么”，文中提到的原因有兩個，請你寫下來。
___________________________________
4. 請你也寫一個具體事例，來說明本文的核心觀點。
___________________________________
5. 閱讀《學(xué)與問》，你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個問號之后》，結(jié)合這兩篇文章，寫一些你獲得的啟示。
___________________________________
22、閱讀。
母親節(jié)的禮物
①紅燈。公交車緩緩?fù)Ｏ?，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩。忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)！媽，是你的節(jié)日?！?br>②母親節(jié)？糟糕，我還沒買禮物。該死！如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌補。只是，該買什么禮物呢？
③第一次過母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買了最最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭一次買花，花送給母親。她的驚訝和激動在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興。她的容易滿足使我醒悟平日的疏忽，愧疚（jiù）慢慢襲上心頭：明年，明年一定買一件特別的禮物！
④第二年。我找了好幾條街巷，才買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎熨平了。糕點，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。
⑤可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童音忽然又響起：“媽，你要我送你什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。作母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”童音興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當(dāng)保鏢，送你上班！”這種鄭重其事，令眾人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢（bi?。??！薄盀槭裁矗磕鞘俏业亩Y物！”母親的聲音一字一頓地響起：“你的禮物，媽已收下！”
⑥“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人，除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題，也在這母子的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。
1. 在文中找出意思相同的四字詞語寫在下面的括號里。
A．形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。（ ）
B．見到或聽到好笑的事，不由自主地笑出聲來。（ ）
2. 聯(lián)系前面的句子寫一寫“沮喪”在文中的意思。
________________________________________________
3. 為什么說“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”？
_______________________________________________
4. 如果你給父親或母親送節(jié)日禮物，你送什么？并說明理由。
______________________________________________
23、仔細(xì)閱讀圖文并聽錄音，完成練習(xí)。
畢業(yè)參觀策劃
1．根據(jù)天氣預(yù)報，你認(rèn)為最合適出行的時間是。
2．本次畢業(yè)參觀活動，一共要游覽參觀個景點。你最感興趣的景點是因為。
3．請根據(jù)導(dǎo)游的介紹，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（2 分）
①百年中山橋是用中國人自己的技術(shù)建造的橋梁。（ ）
②“一塔一河一座橋”中的“塔”是指白塔山公園的大白塔。（ ）
4．我們可以在星期三上午點以后，到甘肅省博物館進(jìn)行參觀。
5．本次參觀的都是蘭州的著名景點，請你發(fā)一條和參觀活動相關(guān)的微信朋友圈，并將內(nèi)容正確、工整、美觀地寫在下面的橫線上。
五、習(xí)作（30分）
我懂得了
提示：在生活中，我們一天天長大，在父母、親朋、校長、老師等的教育幫助下，懂得了熱愛生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，懂得了與人為善，懂得了寬容仁慈……請選好材料，把題目補充完整，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：①先把題目補充完整。②內(nèi)容具體，有真情實感。③作文字?jǐn)?shù)不少于500字，不能出現(xiàn)學(xué)校和人物的真實姓名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、A
2、B
3、B
4、C
5、B
6、D
7、D
8、B
9、D
10、B
二、判斷題（10分）
11、√
12、×
13、×
14、×
15、√
三、句子加工廠。（10分）
16、教室里靜得一根針掉在地上都能聽見。
17、①. 魯濱遜 ②. 他具有頑強不屈、堅忍不拔、永不放棄的品格
18、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。
19、海綿里的水，只要肯擠，總會有的
20、①. 人潮洶涌 ②. 人山人海
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. ①. 日新月異 ②. 瞬息萬變
2. ①. 知識是學(xué)來的，也是問來的 ②. 波蘭天文學(xué)家哥白尼小時候好“問” ③. 北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問 ④. 在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來 ⑤. 承上啟下 ⑥. 為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠(yuǎn)呢 ⑦. 問媽媽、問題放在心上、觀察思考 ⑧. 山上山下桃花開花時間相差遠(yuǎn)是因為深山的溫度要比山下低得多
3. ①“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個世界日新月異，瞬息萬變。
4. 李時珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過八百多種典籍。在研究古書時，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學(xué)家的說法不一致，便多方深入實際，親自采藥同時向許多有實踐經(jīng)驗的醫(yī)生、漁夫等人請教，終于寫成了《本草綱目》。
5. 從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，鍥而不舍地尋找答案，多學(xué)、多問、多思考，才會獲得成功。
22、1. ①. 鄭重其事 ②. 啞然失笑
2. 兒子沒錢給母親買禮物，而心情不快。
3. 因為母親們不在意禮物是什么，有一份關(guān)心就夠了，所以說母親節(jié)的禮物最容易送出。
4. 我想送母親一張去青海的車票。因為她一直想去看看青海湖。
23、仔細(xì)閱讀圖文并聽錄音，完成練習(xí)。
畢業(yè)參觀策劃
1．根據(jù)天氣預(yù)報，你認(rèn)為最合適出行的時間是。
2．本次畢業(yè)參觀活動，一共要游覽參觀個景點。你最感興趣的景點是因為。
3．請根據(jù)導(dǎo)游的介紹，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（2 分）
①百年中山橋是用中國人自己的技術(shù)建造的橋梁。（ ）
②“一塔一河一座橋”中的“塔”是指白塔山公園的大白塔。（ ）
4．我們可以在星期三上午點以后，到甘肅省博物館進(jìn)行參觀。
5．本次參觀的都是蘭州的著名景點，請你發(fā)一條和參觀活動相關(guān)的微信朋友圈，并將內(nèi)容正確、工整、美觀地寫在下面的橫線上。
五、習(xí)作（30分）
例文：
我懂得了珍惜
那是一個地震中的故事：在廢墟中伸出一只手，一名死難學(xué)生的手，那只手沾滿灰塵，手背和指頭血肉模糊，拇指的指甲因為淤血太多而烏黑一片，但是這只手卻緊緊攥著一支筆，這是我從報紙上看到的一張圖片。
廢墟中的那只手，你握得這么緊，這么有力，這么專注，這么執(zhí)著！你傳達(dá)出的是一種心愿啊！也許就是地震的前一天，那只有生命的手，還在翻著課本，做著筆記，敬看禮，疊紙船……若不是這場突如其來的災(zāi)難，他一定和我一樣背著書包上學(xué)。我想，如果再給地震災(zāi)區(qū)的他一次生命，他一定更加努力讀書報效祖國。只是他的愿望無法再實現(xiàn)了！
這時一個詞猛地出現(xiàn)在我的腦?！罢湎А保『退啾?，我是幸運的。在溫暖的陽光里，在優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)，可是我何曾懂得珍惜呢？學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，做作業(yè)只貪快，不求質(zhì)量，上課老開小差，總想這著下課怎么玩……
我們該珍惜了，也許是珍惜清晨，珍惜春天，但別忘了珍惜現(xiàn)在的每一天。別再虛度年華了，把廢墟中攥著筆的那只手化作我們的動力吧！
題號
一
二
三
四
五
總分
得分

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