1[2023湖北·1,3分,]象形文字在一定程度上可以反映創(chuàng)字時的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟生活和思想觀念等。下表是“農(nóng)”字的演變歷程,其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃(蚌殼)制工具從事勞作?！稗r(nóng)”字的創(chuàng)制可反映當(dāng)時 (　　)A.天人合一的宇宙觀念B.漁獵采集的勞動方式C.形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)D.原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況
【解析】 據(jù)材料“其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃(蚌殼)制工具從事勞作”并結(jié)合所學(xué)知識可知,“農(nóng)”字的創(chuàng)制反映出在原始的自然條件下,人們采用簡陋的石器、蚌制工具等生產(chǎn)工具,在樹木較多的地方從事刀耕火種等原始的農(nóng)事活動,故選D項,排除B項;材料未涉及天人合一的宇宙觀念,排除A項;書法在漢末成為一種藝術(shù),魏晉時期形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)正式形成,且材料主旨不是書畫藝術(shù)的特點,排除C項。
2[2021湖南·5,3分,]宋孝宗時紹興府賑災(zāi),有人戶狀告“檢放秋苗不盡不實”。朱熹受命調(diào)查后發(fā)現(xiàn)確實存在不實,但是當(dāng)時田土大多已經(jīng)種麥,沒有稻根可據(jù)以核查受災(zāi)面積。這反映了(　　)A.紹興府行政效率低下B.理學(xué)強調(diào)實事求是的精神C.宋代賑災(zāi)方式不合理D.紹興農(nóng)業(yè)精耕細作的特點
【解析】 　由田土大多已經(jīng)種麥,沒有稻根可據(jù)以核查受災(zāi)的面積可知,紹興農(nóng)業(yè)具有精耕細作的特點,故選D。材料強調(diào)的是朱熹調(diào)查紹興府“檢查秋苗不盡不實”,不能說明紹興府行政效率低下,排除A;材料內(nèi)容沒有涉及賑災(zāi)方式的問題,排除C。
3[2022江蘇·11,3分,]據(jù)袁隆平回憶,位于井岡山南麓的桂東縣是全國率先推廣種植雜交水稻的地區(qū)之一。1975年全縣僅試種水稻98.88畝,次年便在全縣迅速推廣開。當(dāng)?shù)孛裰{傳唱:“層層梯田持山腰……銀河兩岸種雜交?！边@反映了(　　)A.當(dāng)?shù)靥岣呒Z食產(chǎn)量的迫切愿望B.地方政府以經(jīng)濟建設(shè)為中心C.雜交水稻試種成敗取決于環(huán)境D.桂東縣率先實現(xiàn)了糧食自給
4[2022海南·15,3分,]寄生在南美洲紅色仙人掌上的一種小昆蟲的血液,曾是制作胭脂紅顏色的原料。印加人把這種胭脂蟲視為奇珍異寶,密不告人。后來西班牙殖民者也將其視為重大商業(yè)機密,不容他國染指,借以牟取暴利。19世紀,一名法國人在南美種植園竊得這種昆蟲,開始在歐洲培育,打破了西班牙對此種顏料的長期壟斷。胭脂紅顏色的原料從秘密到廣為人知的既成事實,最適合用來說明(　　)A.細節(jié)描述是歷史書寫的有益方式B.時空觀念是歷史研究的思維方式C.資源壟斷是歷史解釋的首要內(nèi)容D.偶然事件是歷史必然的重要體現(xiàn)
【解析】 4.A(1分)　B(1分)　C(0分)　D(3分)本段史料選擇了“胭脂紅顏色的原料從秘密到廣為人知的既成事實”這一細節(jié)描述,A項正確。由“印加人”“西班牙殖民者”“19世紀,一名法國人”可知,這段史料體現(xiàn)了時空觀念,B項正確。結(jié)合唯物史觀可知,“打破了西班牙對此種顏料的長期壟斷”具有歷史的必然性;而這一打破是在“一名法國人在南美種植園竊得這種昆蟲,開始在歐洲培育”這個偶然性歷史事件中體現(xiàn)的,即“偶然事件是歷史必然的重要體現(xiàn)”,D項正確。C項說法錯誤,排除。
5[2023浙江1月·25,16分,]閱讀材料,完成下列要求。 材料一 馬鈴薯主要傳播路徑示意圖(虛線代表1492年哥倫布探險以前,實線代表16世紀以后;①是人們推測的馬鈴薯發(fā)源地) 材料二　在16—18世紀繁榮的中歐貿(mào)易中,瓷器、漆器、織物、壁紙、家具和玩具等各式各樣的中國特產(chǎn)涌入歐洲,飲茶成為一種新的生活方式,絲綢與瓷器的魅力促使歐洲人致力于將其生產(chǎn)本土化。1753年7月24日,瑞典王后收到國王贈送的一件特殊生日禮物:一座木結(jié)構(gòu)的中國亭。她描述道:“我的長子穿得像個中國王子一樣在入口處恭候,隨侍的王室侍從則扮成中國文官的模樣……里面有一個以令人賞心悅目的印度風(fēng)格裝飾成的大房間,四角各有一只大瓷花瓶?！蕾p過所有東西之后,國王陛下下令演出一場配土耳其音樂的中國芭蕾?！薄幾詮垏鴦偂吨形魑幕P(guān)系通史》 材料三　為加強對印度的統(tǒng)治,1853年,英國議會通過一個新特許狀法案,規(guī)定印度文官應(yīng)向全體英國臣民開放,實行公開競爭考試。但印度人進入印度文官殿堂的大門非常狹窄?！《瘸蔀橹鳈?quán)共和國后,肯定了當(dāng)時已存在的印度行政官等系統(tǒng),并根據(jù)憲法有關(guān)規(guī)定制定了全印文官法。文官分為全印文官、邦文官和中央文官?！碜猿虧h大《英國政治制度史》等(1)根據(jù)材料一,寫出馬鈴薯的洲際傳播路徑。結(jié)合所學(xué),概括馬鈴薯成功跨洋傳播的必備條件。(6分)(2)參考材料一、二、三,自選一個角度,結(jié)合18和19世紀的相關(guān)史實,圍繞文明互鑒主題寫一則歷史短文,題目自擬。(10分。要求:觀點明確,史實準確,條理清晰,表述成文)
【參考答案】　(1)路徑:從美洲到歐洲,再到亞洲等洲。條件:新航路的開辟;人口跨洋遷移;馬鈴薯適應(yīng)性強。(6分)(2)歷史短文　(一)實證史料　史料舉例:①物質(zhì)類:如馬鈴薯、瓷器、漆器、茶葉、機器、鐘表等。②思想文化類:如茶文化、印度風(fēng)格、土耳其音樂、中國芭蕾等;日本的“文明開化”、啟蒙思想等。③制度類:如文官制度、《拿破侖法典》等。(二)歷史闡述　闡述角度:①結(jié)合物質(zhì)類史料闡述文明互鑒;②結(jié)合思想文化類史料闡述文明互鑒;③結(jié)合制度類史料闡述文明互鑒。(三)歷史表述　略?！窘忸}思路】　第(1)問考查考生的讀圖能力和時空觀念。第一小問,從箭頭方向即可得出馬鈴薯的傳播方向。第二小問,從新航路開辟、人口流動、馬鈴薯自身優(yōu)點等方面進行概括即可。第(2)問,本問為開放性設(shè)問,答題時一般分三個步驟,具體解題思路如下圖所示:
以示意圖切入綜合考查中國古代糧食問題,體現(xiàn)對教材新增知識和社會熱點的考查。6[2022湖南·17,15分]閱讀材料,完成下列要求?！　〔牧? 秦至清糧食生產(chǎn)和需求演變 注:按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算——改編自李小云等《中國人地關(guān)系的歷史演變過程及影響機制》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代糧食供需關(guān)系演變的趨勢,并分析其影響因素。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,任選圖中某一時段,圍繞“糧食生產(chǎn)與社會生活”展開論述。(6分。要求:史論結(jié)合,論證充分,表述清晰)

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