九年級(jí)語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分120 分。考試時(shí)間150 分鐘。
2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5 毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。
3.請(qǐng)用直徑0.5 毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。
4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累和運(yùn)用(共7 小題，計(jì)24分)
生活，這本無(wú)字之書，處處是課堂，時(shí)時(shí)都在教導(dǎo)我們。無(wú)論是微小的日?，嵤?，還是宏大的社會(huì)現(xiàn)象，都蘊(yùn)含著深刻的道理和無(wú)盡的智慧。學(xué)校開(kāi)展了“生活大課堂”系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。
【自然里的美術(shù)課】初春的戶外，如同一堂生動(dòng)的美術(shù)課，每一筆、每一色都充滿了生命的活力和自然的韻味。這堂美術(shù)課沒(méi)有固定的教材，沒(méi)有刻板的規(guī)則，它只是大自然最真實(shí)、最生動(dòng)的展現(xiàn)。
有同學(xué)寫下了一段隨筆，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問(wèn)題。
春寒料qià，正是賞梅的好時(shí)機(jī)，奔赴城北大明宮國(guó)家遺址公園，游園怡情。太液池流水潺潺，波光蕩漾，湖心的蓬萊仙島風(fēng)光旖旎，垂柳倒影湖中，華燈初上，如夢(mèng)似幻。太液池旁邊，一樹(shù)樹(shù)蠟梅，有的花蕾晶瑩，含苞待放，有的則已完全綻開(kāi)，未等走到梅花樹(shù)旁，已有陣陣香氣襲來(lái)，沁人心脾。太液池湖面上，有從更遠(yuǎn)的北方遷徙來(lái)此過(guò)冬的麻鴨、綠頭鴨，正在歡快地游yì覓食，追逐嬉戲，更有可愛(ài)的孩童，把自己的零食投喂給水鳥(niǎo)，看著它們爭(zhēng)搶食物，稚嫩的笑聲飄蕩在公園的上空。
1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。(2分)
(1)未等走到梅花樹(shù)旁，已有陣陣香氣襲來(lái)，沁人心脾。 ( )
(2)太液池湖面上，有從更遠(yuǎn)的北方遷徙來(lái)此過(guò)冬的麻鴨、綠頭鴨。 ( )
2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)
(1)春寒料 qià( ) (2)游 yì( )
【詩(shī)文里的科學(xué)課】詩(shī)人們通過(guò)對(duì)自然的觀察，用細(xì)膩的筆觸描繪出了天體的運(yùn)行、季節(jié)的變換、生物的繁衍等自然現(xiàn)象。他們通過(guò)詩(shī)歌的形式，將這些科學(xué)知識(shí)以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，使讀者在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，也能夠感受到科學(xué)的魅力。
3.班級(jí)開(kāi)展了以“詩(shī)文中的科學(xué)知識(shí)”為主題的課堂討論，請(qǐng)結(jié)合提示補(bǔ)全討論內(nèi)容。(6分)
小語(yǔ)：我記得《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合寫邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒的詩(shī)句“(1) ，寒光照鐵衣”，展現(xiàn)了聲音可在空氣中進(jìn)行傳播的物理現(xiàn)象。
小童：《詩(shī)經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，(2) ”(《蒹葭》)蘊(yùn)藏著植物生長(zhǎng)、水的物態(tài)變化等自然科學(xué)現(xiàn)象。
小南：《醉翁亭記》中的“(3) ，佳木秀而繁陰”則反映了分子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)。
小普：杜甫《望岳》中的“造化鐘神秀，(4) ”體現(xiàn)了光沿直線傳播的物理現(xiàn)象。
小敏：是啊，讀詩(shī)書能夠啟人心智，我想起了弗朗西斯·培根在《談讀書》中所說(shuō)的“讀史使人明智,(5) ,數(shù)學(xué)使人周密,(6) ”。
【名著里的思政課】經(jīng)典名著宛如一部部歷史的鏡像，映照出人類文明的演進(jìn)與思想的深邃。它們不僅為我們提供了豐富的文學(xué)享受，更在無(wú)形中為我們上了一堂堂生動(dòng)的思政課，讓我們?cè)谄肺豆适碌耐瑫r(shí)，思考人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟人性。
4.林庚先生評(píng)價(jià)孫悟空身上具有“傳奇性的英雄主義性格與特征”。請(qǐng)你從所給的回目中任選一章，結(jié)合章節(jié)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析孫悟空的“英雄主義性格與特征”。(3分)

【民俗里的藝術(shù)課】民俗如同一幅幅絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)著民族文化的獨(dú)特魅力和藝術(shù)精髓。無(wú)論是剪紙的精細(xì)工藝、刺繡的細(xì)膩線條，還是泥塑的生動(dòng)造型、舞龍的矯健身姿，每一種民俗藝術(shù)都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
5.小南寫了下面這段話，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問(wèn)題。(4分)
①民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財(cái)富。②保護(hù)好、傳承好、利用好老祖宗留下來(lái)的這些寶貝，對(duì)延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。③民間藝術(shù) “被看見(jiàn)”， 能“被熱愛(ài)”。④在西安易俗社文化街區(qū)，秦腔劇目與說(shuō)唱、脫口秀等新潮表演同時(shí)上演，吸引了眾多年輕人和觀眾。⑤這說(shuō)明，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，找到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，就能讓傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成為時(shí)代的。
(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(1分)

(3)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第②句加點(diǎn)的“寶貝”是形容詞，“延續(xù)”是動(dòng)詞。
B.第③句中的橫線上可以填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有??才”。
C.第⑤句中“傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成為時(shí)代的”頓號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。
D.“寶貴財(cái)富、文化街區(qū)、新潮表演、現(xiàn)代生活”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型全都一樣。
【禮物里的書法課】書法是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字藝術(shù)表現(xiàn)形式。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂(lè)等。
6.你和小南打算一起制作一款書簽，作為畢業(yè)禮物贈(zèng)送給同學(xué)們，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(3分)
(1)你們選出了一些詞語(yǔ)作為書簽的內(nèi)容，請(qǐng)你來(lái)制作第一個(gè)書簽，任選一個(gè)詞語(yǔ)，將其正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(1分)
前程似錦 未來(lái)可期 友誼長(zhǎng)存 夢(mèng)想起航
(2)小南向你請(qǐng)教如何才能寫好字，下面是校報(bào)中刊登的硬筆書法書寫規(guī)范。請(qǐng)你從中提取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告小南。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)得體，不超過(guò)50字。(2分)
硬筆書寫規(guī)范
①不管是鋼筆還是圓珠筆，都要選用書寫流暢、線條粗疏均勻的好筆。
②書寫時(shí)，要頭正身直，眼睛離紙面一尺，前胸離桌沿一拳，手指離筆尖一寸。
③進(jìn)行有意訓(xùn)練，如臨摹字帖，定時(shí)定量練字，進(jìn)而養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。

【實(shí)踐里的勞動(dòng)課】生活，是一堂生動(dòng)的實(shí)踐課堂，讓我們?cè)诂嵥榈募覄?wù)中領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值與意義。無(wú)論是掃地拖地、洗衣做飯，還是整理房間、照顧家人，每一項(xiàng)勞動(dòng)都是對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和付出。通過(guò)勞動(dòng)，我們不僅能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與喜悅，更能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何珍惜生活、熱愛(ài)生活。
7.你和小南一起參加了勞動(dòng)實(shí)踐，請(qǐng)完成下面的題目。(4分)
(1)人間煙火氣，最撫凡人心。你和小南邀請(qǐng)了三五個(gè)好友一起在家烹飪，舉辦宴會(huì)。請(qǐng)運(yùn)用至少一種修辭，為自己的拿手菜品寫推薦語(yǔ)。(2分)

(2)為了歌頌勞動(dòng)的崇高與美麗，小南揮毫潑墨，創(chuàng)作了一首歌唱?jiǎng)趧?dòng)的詩(shī)歌。請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。(2分)
田野間，稻香四溢 工廠里，機(jī)器轟鳴 校園里，書聲瑯瑯
農(nóng)民伯伯，耕耘不輟 工人叔叔，揮汗如雨 莘莘學(xué)子，勤學(xué)不輟
播種希望，收獲夢(mèng)想 ① 知識(shí)是力量，勞動(dòng)是根基
勞動(dòng)的果實(shí)，甜在心間 ② 未來(lái)的棟梁，正茁壯成長(zhǎng)
二、閱讀(共14 小題,計(jì)46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共8 小題，計(jì)30分)
(一)閱讀下面的材料,完成8~10 題。(9分)
【材料一】近年來(lái)，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過(guò)直播、短視頻屢屢“出圈”。截至2023 年5月，陜西地區(qū)非遺直播超57 萬(wàn)場(chǎng)，用戶觀看3185 萬(wàn)小時(shí)。
不只戲曲，民歌、曲藝等陜西非遺也紛紛在直播間獲得“新票房”。通過(guò)直播進(jìn)行特色文化展演，借由打賞擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一。中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)認(rèn)為，“Z世代”用直播打賞進(jìn)行文化消費(fèi)，地方戲曲、民樂(lè)從業(yè)者切實(shí)獲得收入，小眾非遺項(xiàng)目由此跨地域打開(kāi)市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活性。
(摘自“西安新聞網(wǎng)”,2023-06-07)
【材料二】自2006年第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)開(kāi)始，陜西省大力加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。目前陜西省共有91 項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，669 項(xiàng)省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目。整體上，陜西非遺呈現(xiàn)出項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明的特征。
在厚重的歷史文化底蘊(yùn)中，陜西非遺正在綻放時(shí)代魅力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)陜西省內(nèi)各市非遺數(shù)量、對(duì)陜西三大區(qū)域非遺占比統(tǒng)計(jì)可發(fā)現(xiàn)， 。站在歷史的新節(jié)點(diǎn)上，如何利用好、傳承好、發(fā)展好陜西不勝枚舉的非遺是時(shí)代賦予陜西的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。
陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩、特色鮮明，在地域交流碰撞中織就獨(dú)具陜西特色的文化紐帶。其中，傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于首位，分布區(qū)域廣泛；傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于后位，分布區(qū)域相對(duì)狹窄。以傳統(tǒng)技藝為代表的分布區(qū)域較廣的非遺項(xiàng)目以其豐厚的文化底蘊(yùn)詮釋了陜西非遺的精髓；以傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類為代表的分布區(qū)域較窄的非遺項(xiàng)目展現(xiàn)了各個(gè)城市非遺的獨(dú)特魅力，共同彰顯各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)大生命力。
(摘自《陜西:數(shù)字守遺 匠心守藝》,“光明網(wǎng)”2023-06-21)
【材料三】隨著新媒體的普及，非遺傳播渠道日趨多樣化，可以觸達(dá)各種不同類型的人群，深度嵌入人們生活的方方面面。從調(diào)查結(jié)果看，各種傳播渠道的影響力排序依次為非遺直播、短視頻、電商平臺(tái)、文博旅游、電視傳播、新聞媒體傳播、非遺活動(dòng)。
2022 年,某網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)非遺店鋪數(shù)為32853 家,較2020 年增長(zhǎng)9.5%;非遺交易額較2020 年增長(zhǎng)11.6%。非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力。
目前，“國(guó)潮熱”持續(xù)升溫成為趨勢(shì)。非遺通過(guò)與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國(guó)潮品牌，不僅是非遺傳承的需要，對(duì)提升國(guó)貨品牌影響力也有著重要意義。
依托大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)處理非遺信息的采集、存儲(chǔ)乃至傳播、利用，可以更為迅速地實(shí)現(xiàn)非遺的有效傳播，優(yōu)化非遺傳承渠道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)對(duì)接和融合，從而為非遺傳承提供更為便捷的機(jī)遇和手段。
研究發(fā)現(xiàn)，非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品。近幾年，生產(chǎn)性保護(hù)成為非遺保護(hù)的重要方式，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品。
從31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的非遺影響力來(lái)看，排在前列的為浙江省、廣東省、山東省、江蘇省、上海市、北京市、四川省、福建省、貴州省、陜西省。這些省市依托新理念、新思路、新技術(shù)拓展非遺展覽展演展示方式；同時(shí)，支持成立和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)，積極搭建平臺(tái)，助力非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)；積極開(kāi)展非遺進(jìn)景區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，推動(dòng)非遺融入人們的生活。
(摘自《西安晚報(bào)》,2022-12-08)
8.閱讀圖表內(nèi)容，將你得出的結(jié)論填寫在【材料二】中的橫線處。(3分)

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消費(fèi)創(chuàng)新有哪些趨勢(shì)? 請(qǐng)根據(jù)【材料三】簡(jiǎn)要概括。(4分)

10.下列有關(guān)材料內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.2023年5月，多項(xiàng)秦派非遺項(xiàng)目通過(guò)直播、短視頻屢屢“出圈”，秦派非遺項(xiàng)目由此打開(kāi)市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”。
B.目前，各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的途徑主要是非遺傳承者們通過(guò)直播進(jìn)行展演，借由打賞增加創(chuàng)收。
C.陜西非遺項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明，其中傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多，位居全國(guó)首位。
D.陜西省非遺影響力入圍全國(guó)前十，可以看出我省在非遺傳承、非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺融入人們生活方面所做的努力取得了一定成果。
(二)閱讀下面的文字,完成11 ~15題。(21分)
綠色的詩(shī)行
朱順清
①流過(guò)村邊的河流醒來(lái)了，淙淙地，偶爾翻卷起朵朵浪花。
②水田里的煙嵐，在晨曦中漸漸褪去。薄薄的水面，開(kāi)始倒映天光云影和飛鳥(niǎo)的蹤跡，也折射出村民們忙碌的身影。
③土地被犁頭深翻，松軟、肥沃，充滿著生機(jī)。平整好的稻田一畦一畦，一平如鏡，可以看見(jiàn)細(xì)碎
的泥土如沙子一般平靜。父親放開(kāi)田中的水后，將輪子從軟泥上輕輕拉過(guò)，仿佛給一頁(yè)頁(yè)的白紙畫上了一行行的格子，夏風(fēng)滑過(guò)淺淺的清水，水波粼粼，像一匹絲綢飄到了稻田里。
④父親用簸箕挑著打捆好的秧苗，吱呀吱呀地行走在濕濕的田埂上，找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢梅畔聛?lái)。父親將秧把均勻地拋到水田里，畫出一條條優(yōu)美的弧線，在水田里濺起點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。
⑤母親赤腳下到水田里，彎腰拿起一個(gè)青秧。青秧是用軟綿的稻草纏著的，她很熟練地解開(kāi)，左手分開(kāi)秧把上的青秧，右手插下去。母親手起分秧，一落手，秧苗便直直地立在了田里。似乎把憋了一年的心里話，一撮一撮，插入土地濕軟的身體里。
⑥母親一起一落間，水連成一條線。我該怎樣表達(dá)這個(gè)動(dòng)作帶給我的美感呢? 是武林高手踏浪而來(lái)，腳尖撩起的浪花? 還是曼妙女子依依裙帶牽扯出的弧線? 母親一把一把，一束一束，一捆一捆，保持著節(jié)奏、頻率、行距、株距，一撮一撮，就像一個(gè)女詩(shī)人嫻熟地敲擊著鍵盤，將綠色的詩(shī)行寫滿田野里。田野上一片片青秧，頓時(shí)鮮活起來(lái)，翠綠起來(lái)。
⑦站在田埂上的我和哥，也情不自禁跳到水田里，解開(kāi)秧把，學(xué)著母親插起秧來(lái)，但手腳怎么也不協(xié)調(diào)，把直線推進(jìn)搞成逶迤蛇形。我們沮喪極了。這個(gè)時(shí)候，父親總會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，手把手教我們，直到我們掌握了插秧的全部要領(lǐng)。之后，我們一家人一字排開(kāi)，彎腰駝背，在水田里緩緩?fù)七M(jìn)，把脊背留給天空的鳥(niǎo)聲、云聲、光聲甚或遠(yuǎn)處隱隱的雷聲。面朝水田，插下咱家的春暖花開(kāi)。水田里的上空是溫暖的，村民們忙著將秧苗和布谷鳥(niǎo)的叫聲一同插下，一同插下的還有一個(gè)金燦燦的秋天。
⑧插秧季，村莊像一個(gè)盛大的節(jié)日。村民們勞作著、笑著，這笑是放開(kāi)的，和田地一樣寬闊，回蕩在青山綠水之間。泥水、稻秧，還有在田埂上模仿插秧動(dòng)作的白鷺，組成了一幅完整的田間耕作圖。這幅畫，年年相似，年年又不同。它運(yùn)動(dòng)于山川河流之間，定格在無(wú)數(shù)莊稼人的夢(mèng)里。
⑨風(fēng)從低處翻過(guò)河堤，濕漉漉的，暖洋洋的，輕輕拂過(guò)累得腰酸背痛、坐在田埂上小憩的我們一家人。一臉疲憊的父親，呆呆地望著遠(yuǎn)處的山，喃喃著：“要是有插秧機(jī)代替這活計(jì)該多好啊！”
⑩一晃30年過(guò)去了，我也離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成為一名教師。父母都已是耄耋之年，但與父母一同插秧的畫面總在記憶里閃現(xiàn)，父親的那句話總在我心頭響起。10年前，村里的青壯年勞力都加入了外出務(wù)工的大軍，雜草乘虛而入，擠占了水稻的版圖，將荒涼寫入村莊，也寫進(jìn)父親的嘆息里。
?在南方寫字樓里待了5年的哥哥，接到父親的電話.，毅然決然回到了家鄉(xiāng)，把村里拋荒的良田全部流轉(zhuǎn)起來(lái)，用全機(jī)械化的耕作代替了人工。今年五一假期，我回到了家鄉(xiāng)。哥告訴我，他流轉(zhuǎn)了1000多畝耕地，憑借機(jī)械的高效率，一個(gè)人耕種下來(lái)，同時(shí)還經(jīng)營(yíng)一處“插秧”體驗(yàn)研學(xué)基地。他嘿嘿地笑著，不僅要藏糧于地，還要藏糧于技。
?哥哥帶我到插秧現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)他坐在大型插秧機(jī)上，聽(tīng)著音樂(lè)，嫻熟地操縱著按鈕。插秧機(jī)經(jīng)過(guò)的地方，留下一排排綠色的詩(shī)行。這些詩(shī)句，將吸收土地的養(yǎng)分，然后分蘗、孕育、拔節(jié)、灌漿、成熟，將一個(gè)新農(nóng)人的夢(mèng)長(zhǎng)成艷麗的風(fēng)景。
?那些艷麗，會(huì)從大地之上，洋溢到每一個(gè)站在天地之間的農(nóng)人臉上，怎么擦也擦不去；也會(huì)升起在每一個(gè)游子的心頭，怎么揮也揮不去。
(選自《西安日?qǐng)?bào)》,2023年07 月03 日)
11.批注是一種很好的讀書方法，請(qǐng)根據(jù)提示，給下面的兩個(gè)句子做批注。(4分)
(1)父親將秧把均勻地拋到水田里，畫出一條條優(yōu)美的弧線，在水田里濺起點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。(“欣喜”能“濺起”嗎? 你是如何理解這句話的?)(2分)

(2)母親一把一把，一束一束，一捆一捆，保持著節(jié)奏、頻率、行距、株距，一撮一撮，就像一個(gè)女詩(shī)人嫻熟地敲擊著鍵盤，將綠色的詩(shī)行寫滿田野里。(作者為什么將多個(gè)數(shù)量詞連用?)(2分)

12.小南認(rèn)為，文章第⑨段畫波浪線的句子與整篇文章的感情基調(diào)不符，應(yīng)該刪去。你認(rèn)同嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

13.你從第?段中讀出了哪些情感? (3分)

14.本文為什么以“綠色的詩(shī)行”為題? 請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

15.同學(xué)們想在“美文分享”公眾號(hào)上推送這篇文章，需要加入插圖，使版面更美觀、協(xié)調(diào)。以下三張圖片，你會(huì)選擇哪一張作為本文的插圖? 說(shuō)說(shuō)你選放的位置及理由。(4分)

【古詩(shī)文閱讀】(共6 小題，計(jì)16分)
(三)閱讀下面的文言文,完成16~19題。(12 分)
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏? 但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守? 吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城。事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺垡猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)
【注】①涂滌：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鍤：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之
夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。
16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)月色入戶 ( ) (2)但少閑人如吾兩人者耳 ( )
(3)吾在是 ( ) (4)軾廬于其上 ( )
17.下列句子中加點(diǎn)的“者”，與“念無(wú)與為樂(lè)者”中“者”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.而君以五十里之地存者 B.上書諫寡人者
C.舍魚而取熊掌者也 D.北山愚公者
18.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2分)

(2)事急矣，雖禁軍且為我盡力。(2分)

19.【甲】文中蘇軾自嘲為“閑人”，【乙】文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾? (2分)

(四)閱讀下面的詩(shī)歌,完成20~21題。(4分)
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日shēng殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
20.下列詩(shī)句與本詩(shī)所描寫的時(shí)節(jié)最接近的一項(xiàng)是( )(2分)
A.樹(shù)木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄?！?
B.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(杜甫《絕句》)
C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
D.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
21.請(qǐng)你將頸聯(lián)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字寫在下面的橫線上，并解釋作者用這個(gè)字的原因。(2分)

三、作文(50分)
22.閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。(50分)
作家莫言說(shuō)：“人不怕犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，如果能帶著反思爬起來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。”
這段有關(guān)“錯(cuò)誤”的話引發(fā)了你的思考，請(qǐng)你寫一篇文章記錄下來(lái)。
要求：①文體自選；②題目自擬；③不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。小知識(shí)
《西游記》回目
英雄主義是指主動(dòng)為完成具有重大意義的任務(wù)而表現(xiàn)出來(lái)的英勇、頑強(qiáng)和自我犧牲的氣概和行為。
①尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王
②二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅

相關(guān)試卷

2024年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試題：

這是一份2024年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試題，共8頁(yè)。

2023年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試卷：

這是一份2023年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試卷，共31頁(yè)。試卷主要包含了積累和運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試卷：

這是一份2023年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試卷，共31頁(yè)。試卷主要包含了積累和運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年陜西省渭南市澄城縣中考三模語(yǔ)文試題

2023年陜西省渭南市澄城縣中考三模語(yǔ)文試題
2021年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

2021年陜西省渭南市富平縣中考一模語(yǔ)文試題（含答案）
2021年陜西省渭南市富平縣中考二模語(yǔ)文試題

2021年陜西省渭南市富平縣中考二模語(yǔ)文試題
2021年陜西省渭南市韓城市中考一模語(yǔ)文試題及答案

2021年陜西省渭南市韓城市中考一模語(yǔ)文試題及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部