學以致用走進大國工匠和能工巧匠
學習本單元內(nèi)容，我們對職業(yè)道德的內(nèi)容和重要性有了更深的認識.對如何學習踐行職業(yè)道德規(guī)范有了更深的思考，對如何提高職業(yè)道德境界和養(yǎng)成良好職業(yè)道德習慣有了更深的體會。
要運用本單元所學內(nèi)容，通過走近大國工匠和能工巧匠活動，深入理解職業(yè)道德榜樣身上體現(xiàn)的寶貴精神，提升職業(yè)道德素質，以實際行動弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，做高素質的勞動者。
?活動目標1.充分認識職業(yè)道德對促進社會發(fā)展和個人崗位成才的重要意義，明確職業(yè)道德素質是合格建設者的基本素質。2.進一步增強恪守職業(yè)道德規(guī)范的自覺意識，體認勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理。3.向大國工匠、能工巧匠學習，養(yǎng)成良好職業(yè)道德習慣。
觀看關于大國工匠、能工巧匠、工匠精神的專題紀錄片，或“大國工匠年度人物”頒獎典禮，了解他們的事跡，提升職業(yè)榮譽感。
選擇自己最喜歡的大國工匠，通過主題演講的方式，感受大國工匠從日常點滴中詮釋出的大國工匠精神，探討自己可以從哪些方面學習這位大國工匠的精神。從以下幾個方面撰寫演講稿：最喜歡的大國工匠有哪些主要事跡和成就？應該向大國工匠學習什么？如何學習踐行工匠精神？
與大國工匠、能工巧匠進行面對面采訪，深入了解他們的職業(yè)選擇、成長歷程和精神境界，理解他們是如何在實踐中一步步成長為大國工匠、能工巧匠的。采訪前做好充分準備，從以下幾個方面列出訪談提綱。訪談后進行反思總結，明確向大國工匠、能工巧匠學習的目標、方式等。
走訪大國工匠、能工巧匠工作室和生產(chǎn)一線，觀摩大國工匠、能工巧匠的“絕活”，近距離、全身心感受他們精湛的技藝和對本職工作的堅守。通過圖片、視頻、文字等方式與班級同學交流分享參觀走訪體會。
4.有條件的學校,與大國工匠、能工巧匠工作室建立長期穩(wěn)定聯(lián)系，對同學進行長期結對輔導。
3.在開展上述活動的基礎上,組織同學開展勞動技能和勞動成果展示,展現(xiàn)學習工匠精神的成效。
2.課前做好準備,根據(jù)時間安排選派同學在全班進行演講或分享。
1.復習鞏固本單元內(nèi)容,為做好單元活動打好知識基礎。
●評價人員:本人、同學、家長、教師等?！裨u價方式:采用賦分評價、評語結論評價等。●評價維度:語言表達是否清晰準確，問題分析是否全面準確，事件處理是否恰當，成果呈現(xiàn)是否完整，個人狀態(tài)是否積極，團隊合作是否有效。●總結反思:從成效、改進措施等方面進行。

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)職業(yè)道德與法治電子課本

學以致用 走近大國工匠和能工巧匠

版本： 部編高教版(2023)

年級： 職業(yè)道德與法治

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