著名作家高爾基說過，開頭好比給一首樂曲定音，音定準(zhǔn)了，演奏起來就和諧；定不準(zhǔn)，就不和諧。現(xiàn)在很多考生作文時(shí)喜歡運(yùn)用題記形式開篇，給人以耳目一新的感覺?！　☆}記，是文章標(biāo)題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點(diǎn)題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。其語言形式多種多樣，可以借用名人名言；可以是諺語、箴言；還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的考場中，精心設(shè)計(jì)題記，既能增添文采，美化語言，又能突出文章主旨，明晰文章思路，激發(fā)讀者閱讀興趣，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果，定會(huì)給閱卷老師美好的第一印象，營造愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。
◎蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，詞前的小序：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！本褪穷}記，交代了詩人寫詞的時(shí)間、緣由和情感?！　　蛉~至善科普佳作《臥看牽?？椗恰吩陬}記中引用了杜牧的《秋夕》詩：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！币栽娨?，讓人在詩的意境里，順著宮女的目光，仰看清淺銀河兩旁的牽?？椗?，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性、趣味性和可讀性。
◎當(dāng)代作家路遙的小說常用題記，短篇小說《痛苦》的題記：“難道痛苦是白忍受了嗎？”中篇小說《驚心動(dòng)魄的一幕》的題記：“金盆打了，分量還在?！遍L篇小說《平凡的世界》的題記：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我生活過的土地和歲月。”這些題記既有名人名言，也有中國民間格言等，不論是交待寫作緣由，還是揭示作品內(nèi)涵，都是別樣的意蘊(yùn)豐厚、情味綿長。
一、題記格式　　一般題記的格式是在題目的下一行，開頭空兩格寫題記，然后另起一行，靠右加破折號，寫上“題記”兩個(gè)字。　　還有一種形式是后記，即在正文結(jié)束后，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結(jié)。題記與后記可單獨(dú)使用，也可同時(shí)使用。它們或闡述寫作緣由或揭示作者內(nèi)涵，目的是讓讀者透視到作品中的亮點(diǎn)，觸摸到寫作情感的脈搏。
二、題記原則　?、僬Z言簡潔，畫龍點(diǎn)睛。寫題記，字?jǐn)?shù)一定不要過多，語言要高度凝練、精辟才行，一般說來，題記中帶哲理味的多些。一般不超過文章的兩行。題記過長，既顯得冗長，文章又給人頭大身小之感。 ②緊扣題目，揭示主旨。題記要與題目相配合，短短一兩句話，直接把主旨揭示出來，醒人耳目，便于閱卷人迅速把握?！　、鄹挥形牟桑馓N(yùn)豐厚?？梢靡恍┟嗣浴⒏裱?、諺語、詩句等來作為題記；也可用你感覺能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語言；修辭上可運(yùn)用比喻、對比等。可簡單概括為：短短的語句，美美的語言，濃濃的情感，深深的哲理。
三、題記形式　　題記種類較多，因文而異，一般有以下幾種：　?、僖檬筋}記?！　∫妹跃?、詩詞歌賦作為題記，不但能使語言凝練精辟，讓閱卷者從中感受到作者豐富的文化底蘊(yùn)和語言素養(yǎng)，而且能使文章立意新穎、深刻。如考場作文《我成功了》引用冰心的話“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”作為題記，統(tǒng)領(lǐng)全篇，然后采用倒敘手法，介紹作者用汗水和淚滴編織的一個(gè)“成功”故事。題記不同凡響，立意深刻，這與作者從小愛好文學(xué)、注重語言積累是分不開的?！　?br/> 又如一學(xué)生寫母親對在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為《村頭的榕樹下》，題記則引用了孟郊的《游子吟》。此題記，映襯出沉甸甸的母愛，亦折射出作者對母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產(chǎn)生了情感的張力。
?、谥髦际筋}記。　　開宗明義，用題記揭示文旨，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章所承載的思想與情感一目了然，給人以鮮明的印象。　　如考場作文《豐收在望》一文的題記是：　　人生的字典中，“豐收在望”是用汗、淚、血澆灌鑄成的?！　∵@一題記不僅顯示了作者的文學(xué)功底和遣詞造句的能力，更巧妙的是文章的構(gòu)思，作者把爺爺?shù)呢S收（收割麥子）和“我”的豐收（復(fù)習(xí)迎考）交融在一起，可不管哪種豐收都是“汗、淚、血澆灌鑄成的”。文章鮮明的主題、清晰的思路與這一題記的運(yùn)用是分不開的。
又如一同學(xué)寫的作文《化蝶》： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我自己只是一只毛毛蟲，盼望著有蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。 以屈原的詩作題記，直接點(diǎn)明了文章所寓的人生理念，表達(dá)出作者執(zhí)著與不懈的人生追求。
③交代式題記?！　∫灶}記的形式交代寫作緣起或背景，可以使讀者迅速了解和把握作者的寫作意圖、故事的發(fā)生背景，并進(jìn)入角色之中?！　∪纭陡赣H樹》的題記是：“謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的父親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的父親?！遍_篇點(diǎn)題，用一種濃厚的感情氣氛籠罩全文，為全文定下了感情基調(diào)；同時(shí)交代了本文的主要內(nèi)容：寫自己對父愛的感悟。題記雖只有短短幾行文字，卻一下子吸引了閱卷者的視線，讓閱卷老師眼睛為之一亮。 再如江蘇揚(yáng)州考生的高分作文《又是桃花紅》的題記：　　昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)。 　　該題記緊扣題目設(shè)置了一個(gè)情景，交代了寫作的緣由，引領(lǐng)讀者一起思索。
④詮釋式題記。 　　借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握?！　∪珀兾饕豢忌鷮懙摹抖嗖实男腋！奉}記為： 生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿。　　這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。
又如一考生寫的《感悟中學(xué)》題記為： 那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。 　　作者對中學(xué)生的感情作了詩意的闡發(fā)，表現(xiàn)出對美好生活的摯愛與贊美之情。文章情感因之升華，立意隨之深化，具有厚重的質(zhì)感。
⑤懸念式題記?！　∥乃瓶瓷讲幌财健Ｓ妙}記的形式創(chuàng)設(shè)懸念以求情節(jié)的曲折，能夠快速吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖北一考生寫的《無悔的選擇》，其題記為： 一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？ 作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。
又如河北考生的優(yōu)秀作文《“自由”探監(jiān)記》的題記：　　財(cái)富有時(shí)會(huì)讓人更加貪婪，財(cái)富對貪婪的人是萬丈深淵。 　　該題記用近乎恒言警句的語言，與題目照應(yīng)，給讀者留下一定的懸念，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省?！　∮秩纾兑恢痪字艿膭袷栏裱浴奉}記：　　我愿做一只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒既隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠(yuǎn)離人類?！　∵@則題記從反面立意，造成懸念，表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜、矛盾的心理，產(chǎn)生了引人深思的召喚力量。 當(dāng)然，題記的“反調(diào)”也要求個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一，不能為花哨而過度俏皮，甚至玩世不恭。
⑥抒情式題記?！　∮妙}記傾吐內(nèi)心的真情，以情動(dòng)人，同時(shí)將全文的意蘊(yùn)融入其中，這樣既點(diǎn)明了文章的主旨，又可以引起讀者的深深思索，使其產(chǎn)生情感的共鳴。如湖北荊州考生的高分作文《感動(dòng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回味》的題記：　 解開冰凍河面的是和煦的春風(fēng)。撫綠遍野荒原的是溫柔的細(xì)雨。滋潤凡塵生命的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。 該題記用排比句式，以其濃郁而豐富的情感特質(zhì)撥動(dòng)讀者的心弦，流淌著濃濃的情意。
又如河南考生的高分作文《長大的路上，她牽著我的手》的題記：　　母親啊，您溫暖的雙手牽我走過美麗的人生。　　該題記以抒情的筆調(diào)表達(dá)了對母親的感激之情，下文集中筆墨盡情表達(dá)對母親的贊頌。
⑦層遞式題記?！　舆f式題記，可以增強(qiáng)說理的語勢。如《如山父愛》題記：　　年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書?！　木涫缴峡?，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個(gè)分句又是一個(gè)精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。
又如《相信自己，也相信別人》題記：　　庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。　　從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強(qiáng)了說理的語勢；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。　　
作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲，否則就有華而不實(shí)，嘩眾取寵之嫌。因而我們在構(gòu)思題記時(shí)，一定根據(jù)文章表達(dá)的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識(shí)，要認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達(dá)恰切妥當(dāng)、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。
寫作導(dǎo)引范文展示名師點(diǎn)評
◆2018年天津中考作文題◆“一切都將會(huì)過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：①題目自擬；②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；③有真情實(shí)感；④文體不限(詩歌、戲劇除外)；⑤不少于600字；⑥文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
這是一則材料作文。 1.審題立意。當(dāng)我們看到提示的引言素材后，我們先要提取其中的關(guān)鍵信息：“要鎮(zhèn)靜”“向往未來”“親切的懷戀”，這幾個(gè)要點(diǎn)提示著我們審題選材的方向。 本題要求學(xué)生創(chuàng)作的主旨應(yīng)是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應(yīng)保持冷靜與努力，當(dāng)風(fēng)雨過去，回首往事，這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀。這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。
2.寫作類型。成長類，我們可以選定遇到困難挫折等克服它并且獲得成功，得到了“快樂的日子”，當(dāng)時(shí)的困難挫折成為了我“親切的懷戀”；感悟類，我們可以選定生活的感悟，由微小之事體現(xiàn)它前期的艱難，到后期的順利，從中有所感有所悟。 3.內(nèi)容寫作。它其實(shí)是一份“回憶”。這份回憶是有意義的，值得珍藏的。我們把過往的事情的積淀，選擇有意義的內(nèi)容和方面，進(jìn)行寫作。其實(shí)這一切都是“難忘”的。 本題可以創(chuàng)作記敘文，可采用如下思路：文首開篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見大的寫法，記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或議論的表達(dá)方式總結(jié)全文，升華主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
親切的懷戀 一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。 ——題記 學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來、我那充實(shí)的現(xiàn)在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。 那是一個(gè)陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示范。終于，皇天不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切?！?br/> 那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達(dá)我對她的愛。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經(jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。
姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
這篇文章作者通過平實(shí)而飽含深情的語言回憶了與姥姥發(fā)生的種種事情，感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，作者運(yùn)用三個(gè)典型事例，表達(dá)對姥姥的深切懷念。特別是題記起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，奠定了文章的感情基調(diào)。
◆2016年湖南省懷化市中考作文題◆閱讀下面的文字，按要求作文。隨著時(shí)間的飛逝，許多事物不斷發(fā)生變化。初中三年來，我們?nèi)松穆猛静豢赡芸偸且环L(fēng)順。我們會(huì)遇上許多事情，也會(huì)碰到許多麻煩，也許我們曾灰心喪氣，也許我們曾高興雀躍，也許我們曾痛哭流淚，也許我們曾后悔不已……但是我們是否依然保持著那顆初始的心，堅(jiān)持做著什么呢？請以“我依然 ”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
1.審題 （1）審人稱。這個(gè)半命題作文的題目的主語是“我”，需要用第一人稱來行文。關(guān)于“我”的表現(xiàn)形式可以有以下幾種：①實(shí)實(shí)在在的真我，可以寫小作者的成長經(jīng)歷、情感體驗(yàn)或個(gè)人見解；②可以把自己想象成一種物，動(dòng)植物均可，如一棵樹或一尾魚等，表現(xiàn)其生命歷程和思想感情；③把“我”設(shè)定為一個(gè)有名的人物，用“我”的口吻來寫這位人物坎坷復(fù)雜的經(jīng)歷，高尚的德行和節(jié)操。 （2）審“依然”?！耙廊弧奔础耙琅f”。在行文中要表現(xiàn)出曾經(jīng)怎樣，現(xiàn)在還怎樣?！霸?jīng)怎樣”需要一筆帶過，“現(xiàn)在怎樣”需要濃墨重彩。
2.補(bǔ)題 橫線上可以填寫的詞語或者短語可能有“快樂”“愛你”“自信”“堅(jiān)強(qiáng)”“挺立著”“感謝考卷”“選擇堅(jiān)持”“與母親一起散步”“沒有長大”“不放棄”“是你的朋友”“選擇微笑”“會(huì)感動(dòng)”“會(huì)思考那塊無字碑”等等。
我依然飛翔??? 即使翅膀斷了，心也要飛翔?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ——題記　　無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前?！　★L(fēng)很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。
　　我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵蝕，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……
深夜的風(fēng)無力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺釋然了?！　∈∈浅晒Φ囊蛩兀瑳]有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長久地背著它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽光。“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲哀；只要陽光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇；縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。
抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。 帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
作者因?yàn)榭荚囀Ю灰篃o眠，看到秋葉的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成與敗的真諦，不斷的鼓舞自己，最后信心百倍?！凹词钩岚驍嗔?，心也要飛翔”，題記照應(yīng)題目，使文章內(nèi)涵深厚。 生活不是一帆風(fēng)順的，可能充滿挫折和坎坷，面對生活中的各種挑戰(zhàn)我們要勇敢地去面對，不被勝利沖昏頭腦，不被失敗嚇倒，這都是精神鼓舞的力量，讀來感覺力量倍增。文章的題目新穎，結(jié)尾與題目照應(yīng)，語言生動(dòng)。

相關(guān)課件

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之07：

這是一份2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之07，共44頁。PPT課件主要包含了要義解說，經(jīng)典解讀，策略解密，常見結(jié)尾方法，結(jié)尾常見失誤點(diǎn)，真題解析，寫作導(dǎo)引，范文展示，名師點(diǎn)評等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之06：

這是一份2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之06，共47頁。PPT課件主要包含了要義解說，經(jīng)典解讀，策略解密，常見開頭方法，真題解析，寫作導(dǎo)引，范文展示，名師點(diǎn)評等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之04：

這是一份2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之04，共50頁。PPT課件主要包含了要義解說，經(jīng)典解讀，策略解密，擬題原則，擬題要求，擬題方法，真題解析，寫作導(dǎo)引，范文展示，名師點(diǎn)評等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之03

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之03
2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之01

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之01
2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之02

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之02
2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之01

2024中考語文復(fù)習(xí)專項(xiàng)習(xí)作作文寫作技巧專題（授課課件+范文實(shí)例）之01
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部