學(xué)習(xí)任務(wù)一：明確習(xí)作要求，掌握寫人方法
1.明確本次作文的習(xí)作要求。
2.可以從哪些方面來(lái)介紹一個(gè)人呢？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：練寫片段，自我評(píng)議
1.確定要寫的同學(xué)，選擇該同學(xué)身上最特別的一兩個(gè)地方，嘗試寫幾句話或一段話。
2.寫一段話時(shí)開頭要空兩格。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：組內(nèi)交流，合作評(píng)價(jià)
4人為一組進(jìn)行組內(nèi)“猜一猜”的游戲，把自己的習(xí)作大聲讀出來(lái)，讓組員猜一猜自己寫的是誰(shuí)。如果猜不出來(lái)想象寫的內(nèi)容有什么問題，再做進(jìn)一步改進(jìn)。
參考答案：
可以從外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、愛好等方面來(lái)介紹一個(gè)人。

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)電子課本

習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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