最新中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)舉一反三系列專題04 自然界中的水（題型精講）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

策略1：明確目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)
一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊捋知識點，一邊將分散知識點進(jìn)行分類整理，系統(tǒng)化。
策略2：構(gòu)建體系，突破難點
通過一階段的復(fù)習(xí)，考生對所學(xué)過的知識已經(jīng)有了初步的了解，這時可以進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
策略3：聯(lián)系實際，關(guān)注熱點
社會關(guān)注的熱點問題很多都是中考的熱點問題，如環(huán)境保護(hù)與水污染問題，包括大污氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應(yīng)、白色污染；能源危機(jī)與開發(fā)新能源問題等。
策略4：關(guān)注實驗，總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入，化學(xué)實驗已成為中考化學(xué)命題的熱點，除實驗基本技能如儀器辨別、常見物質(zhì)的檢驗等仍為必考的內(nèi)容外，探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。
專題04 自然界中的水
【人教版】
TOC \ "1-3" \h \u
\l "_Tc19902" 【題型1 水的凈化方法】 PAGEREF _Tc19902 \h 1
\l "_Tc15001" 【題型2 自來水和軟硬水】4
\l "_Tc22687" 【題型3 水的分解】8
\l "_Tc26490" 【題型4 水的合成】10
【知識點1 水的凈化方法】
沉降是重力作用，除去水中顆粒較大的不溶性雜質(zhì)；促進(jìn)方法：明礬（可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降）
2、過濾
3、吸附：原理：活性炭表面疏松多孔，表面積大，具有吸附性；除去水中的顏色或氣味的物質(zhì)。
4、蒸餾原理：各成分的沸點不同；除去水中可溶性雜質(zhì)，凈化程度最高---得到的是蒸餾水。
5、消毒殺菌：用液氯，此過程是個化學(xué)變化。
【題型1 水的凈化方法】
【例1】【2022廣州中考】廣州北部水廠采用了先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細(xì)菌等不溶性雜質(zhì)。關(guān)于水的凈化，下列說法不正確的是（）
A. 加入明礬能促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)沉降 B. 活性炭可除去水中異味
C. 超濾膜可降低水的硬度 D. 自來水屬于混合物
【答案】C
【解析】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速水中懸浮雜質(zhì)沉降，不符合題意；
B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；
C、超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細(xì)菌等不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，符合題意；
D、自來水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不符合題意。
故選C。
【變式1-1】【2022廣西柳州】水是一切生命體生存必需的物質(zhì)，我們要珍惜水資源。下列標(biāo)志或圖標(biāo)是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】解：A、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，故選項錯誤。
B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，故選項正確。
C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，故選項錯誤。
D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故選項錯誤。
故選：B。
【變式1-2】【2021湖北宜昌】下列凈水操作中，單一操作凈化程度最高的是（）
A. 吸附B. 沉淀C. 蒸餾D. 過濾
【答案】C
【解析】A、通過吸附沉淀主要除去懸浮性的雜質(zhì)，不能除去可溶性的雜質(zhì)，凈化程度不高；
B、通過過濾主要除去一些不溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性的雜質(zhì)，凈化程度不高；
C、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高；
D、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高。
故選C。
【變式1-3】【2022江蘇泰州中考】水是生命之源。下列有關(guān)水的敘述正確的是（）
A. 長江水屬于純凈物B. 長期飲用硬水有利人體健康
C. 工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放D. 過濾可以除去水中所有雜質(zhì)
【答案】C
【解析】A.長江水中含有水和多種可溶性、不可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，此選項錯誤；
B.硬水中含有較多鈣鎂化合物，長期飲用硬水不利于人體健康，此選項錯誤；
C.工業(yè)廢水中含有一些有害物質(zhì)，需處理達(dá)標(biāo)后排放，此選項正確；
D.過濾可以除去的是水中的不溶性雜質(zhì)，此選項錯誤：
故選C。
【變式1-4】【2021遼寧沈陽】關(guān)于水的凈化的知識，說法正確的是（）
A. 采用過濾的方法，可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
B. 可以往自來水中加入膽礬作為絮凝劑
C. 用過濾的方法可以從食鹽水中獲得食鹽
D. 濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過濾時液體流速過慢
【答案】D
【解析】A、過濾不能除去可溶性鈣、鎂離子，不能將硬水轉(zhuǎn)變成軟水；故選項錯誤；
B、自來水的凈化過程中可以加入明礬作為絮凝劑，明礬可以吸附懸浮的雜質(zhì)；故選項錯誤；
C、過濾只能分離液體和不溶性固體，不能將可溶性氯化鈉溶液分離成水和氯化鈉；故選項錯誤；
D、濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過濾時液體流速過慢；故選項正確；
故選：D。
【變式1-5】【2022山東煙臺】水對于生命活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）
A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水
B．工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水
【答案】B
【解答】解：A.農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水，故A正確；
B.工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接排入河道，會污染水源，故B錯誤；
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，故C正確；
D.工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水，故D正確。
故選：B。
【變式1-6】【2022云南昆明】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。
（1）愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，也要防治水體污染，下列做法合理的是______（填標(biāo)號）
A. 水龍頭漏水不及時更換B. 生活污水集中處理和排放
C. 洗臉?biāo)疀_廁所D. 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥
（2）①小新同學(xué)從翠湖取回水樣，用自制凈水器處理，凈水器中活性炭可以______（填“吸附”或“蒸餾”）水樣中的異味和色素，所得的水______（填“是”或“不是”）純水。
②向處理后的水樣中加入肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，則該水樣屬于______（填“硬水”或“軟水”）。使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許鄉(xiāng)麻煩，生活中常用______的方法降低水的硬度，
【答案】（1）BCD
（2）①. 吸附；不是 ②. 硬水；加熱煮沸
【解析】（1）A、水龍頭漏水不及時更換，會造成水資源的浪費(fèi)，不合理；
B、生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染，合理；
C、洗臉?biāo)疀_廁所，一水多用，節(jié)約用水，合理；
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥可以減少環(huán)境污染，合理；
故填BCD。
（2）①活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故可以除水中異味和色素。用自制凈水器處理過的水還含有可溶性的雜質(zhì)，不中純水；
②硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是：加肥皂水后振蕩，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；生活中通過加熱煮沸的方法把硬水軟化成軟水，煮沸可以將水中部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀析出。
【知識點2 自來水和軟硬水】
1、自來水生產(chǎn)過程：天然水沉降過濾滅菌輸送

加明礬用液氯（是化學(xué)變化）
作用：促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
2、硬水和軟水
（1）定義：硬水：含有較多可溶性鈣、鎂礦物的水；軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水
（2）區(qū)別方法：加入肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，反之為硬水。
（3）轉(zhuǎn)化方法：加熱煮沸（日常生活）、蒸餾（實驗室、工業(yè)）等。
（4）硬水的危害：用硬水洗滌衣物既浪費(fèi)肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。鍋爐長期用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重者可引起爆炸。長期飲用硬水有害身體健康。
【題型2 自來水和軟硬水】
【例2】【2022江蘇蘇州中考】由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法不正確的是（）
A. 用細(xì)沙“過濾”可濾除水中的細(xì)小顆粒
B. 用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味
C. 上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”
D. 經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物
【答案】C
【解析】A、用細(xì)沙“過濾”即相當(dāng)于過濾操作中使用的濾紙，可以阻止細(xì)小的難溶性顆粒狀物質(zhì)通過細(xì)沙，起到過濾作用，選項正確；
B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故能吸附有色、有異味的物質(zhì)，用于除去水中的色素和異味，選項正確；
C、自來水廠的凈水流程是取水靜置、過濾、吸附、殺菌消毒，故不包含蒸餾，選項錯誤；
D、經(jīng)過處理獲得的自來水仍含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，選項正確；
答案為：C。
【變式2-1】【2022廣東茂名一?！肯铝蟹椒軌蛴脕韰^(qū)別硬水和軟水的是（）
A．觀察顏色 B．加入明礬
C．溶解食鹽 D．加入肥皂水?dāng)嚢?br>【答案】D
【解析】通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水。
【變式2-2】【2021四川自貢】水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖。下列說法錯誤的是（）
A．通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質(zhì)
B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味
C．自來水廠投入明礬進(jìn)行消毒
D．硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度
【答案】C
【解析】A、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質(zhì)，故選項說法正確。
B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味，故選項說法正確。
C、明礬能對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能進(jìn)行消毒，故選項說法錯誤。
D、煮沸能除去水中的一些可溶性鈣、鎂化合物，硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度，故選項說法正確。
故選：C。
【變式2-3】【2022湖南株洲】如圖是自來水廠凈水過程示意圖：
（1）自來水廠輸送到用戶的自來水（填“是”或“不是”）純水。
（2）自來水廠取水后可加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]作絮凝劑。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來。
（3）通常用戶獲得的自來水仍是硬水，生活中我們可以通過來降低水的硬度。
（4）生產(chǎn)自來水時，“投藥消毒”過程中發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（5）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，每一位公民都要愛惜水資源、保護(hù)水環(huán)境、防治水污染。目前我國普遍實行了河長制，責(zé)任是督促公民一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。假如你是河長，你與公民分享的節(jié)水竅門有：等。
【答案】（1）不是；
（2）吸附；
（3）煮沸；
（4）化學(xué)；
（5）洗菜水澆花（合理即可）。
【解答】解：（1）自來水的凈化過程中并沒有除去水中的可溶性雜質(zhì)，因此輸送到用戶的自來水不是純水；故答案為：不是；
（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來；故答案為：吸附；
（3）通常用戶獲得的自來水仍是硬水，生活中我們可以通過煮沸來降低水的硬度；故答案為：煮沸；
（4）生產(chǎn)自來水時，“投藥消毒”過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；故答案為：化學(xué)；
（5）節(jié)水的措施有隨手?jǐn)Q緊水龍頭、洗菜水澆花、洗衣服的水澆花等；故答案為：洗菜水澆花（合理即可）。
【知識點3 水的分解與合成】
水的分解
1、條件：
（1）通直流電；
（2）加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，原因是它們可以形成自由移動的帶電離子。
2、實驗現(xiàn)象：通電后，兩電極上都有大量的氣泡產(chǎn)生，液面下降，一段時間后，正極所產(chǎn)生的氣體與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2。
3、氣體檢驗：
（1）正極：用帶火星的木條，帶火星的木條復(fù)燃，證明正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）負(fù)極：用燃著木條，氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，證明負(fù)極生成的氣體是氫氣。
4、原理：2H2O2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）。
5、結(jié)論：
（1）水是由氫元素和氧元素組成的。
（2）水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是2：1。
（3）化學(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新結(jié)合成新的分子。
6、能量變化：由電能變成化學(xué)能。
水的合成（氫氣燃燒）
1、氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，難液化；
2、檢驗氫氣純度。
（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火。
（2）如發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。
3、氫氣燃燒步驟： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①檢驗純度（氣體不純凈點燃時，易發(fā)生爆炸）； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②在火焰上方罩一個干燥且涼的燒杯； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③用手接觸燒杯。
4、氫氣燃燒現(xiàn)象：氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧；燒杯發(fā)燙。
5、化學(xué)方程式：2H2+O22H2O。
6、結(jié)論：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，即水是由氫氧元素組成。
【題型3 水的分解】
【例3】【2022湖南長沙】下圖是實驗室電解水實驗的裝置圖。請回答下列問題。
（1）與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是___________。
（2）通過電解水實驗得出結(jié)論：水是由___________兩種元素組成的。
【答案】（1）氫氣（或H2）（2）氫元素和氧元素
【解析】（1）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，故與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成。
【變式3-1】【2022山東日照】用如圖所示裝置電解水，下列說法錯誤的是（）
A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是1：8
B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃
D．N處收集的氣體，靠近火焰，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明不純
【答案】A
【解答】解：A、由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體分別是氧氣和氫氣，質(zhì)量之比是8：1，故A錯誤；
B、由于硫酸鈉或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故B正確；
C、由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，M導(dǎo)管口處生成的是氧氣，具有助燃性，將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃，故C正確；
D、由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，N處收集的氣體是氫氣具有可燃性，靠近火焰，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明不純，故D正確。
故選：A。
【變式3-2】(2021·北京中考真題) 電解水實驗如圖，下列說法不正確的是（）
A. 試管1中得到H2B. 水由H2、O2構(gòu)成
C. 水發(fā)生了分解反應(yīng)D. 水由氫、氧元素組成
【答案】B
【解析】電解水分解生成氫氣與氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣；水由水分子構(gòu)成；該反應(yīng)是分解反應(yīng)；通過該反應(yīng)證明水由氫、氧元素組成。
【變式3-3】（2022·江蘇·南師附中樹人學(xué)校二模）某同學(xué)在水電解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液（Na2SO4溶液呈中性且不參與反應(yīng)），至充滿管A和管B。通直流電一段時間后現(xiàn)象如下圖所示，電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中，溶液呈無色。下列說法不正確的是
A．硫酸鈉在水中解離出Na+和，可增強(qiáng)導(dǎo)電性
B．電解過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．電解過程中，電極M附近產(chǎn)生的微粒有O2和H+
D．管A中的氣體與管B中的氣體體積比1：2
【答案】B
【解析】A、硫酸鈉在水中解離出Na+和，自由離子增加，可增強(qiáng)導(dǎo)電性，選項A正確；
B、電解過程中不是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，而是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，選項B錯；
C、電解過程中，電極M連接的是正極，所以附近產(chǎn)生的微粒有O2，電極N附近溶液顯紅色，說明溶液呈堿性，電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中，溶液呈無色，說明電極M溶液中呈酸性，所以電極M附近產(chǎn)生的微粒有H+，選項C正確；
D、管A中的氣體是氧氣，管B中的氣體是氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1：2，所以管A中的氣體與管B中的氣體體積比1：2，選項D正確；
故選：B
【變式3-4】【2021內(nèi)蒙古赤峰】水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，沒有水就沒有生命，請回答下列與水有關(guān)的問題：
通常用如圖所示的裝置進(jìn)行通電分解水來探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性；由此實驗可以得出水是由組成。
【答案】；甲；氫元素和氧元素
【解析】水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，氫氣具有可燃性，故甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性；
水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成。
【變式3-5】【2021云南】在1800年，某科學(xué)家利用“伏打電池”在常溫下對水進(jìn)行通電分解，當(dāng)正極產(chǎn)生了10mL的______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體約為______mL，再次確認(rèn)了水的組成。
【答案】(1). 氧氣；20
【解析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。
某科學(xué)家利用“伏打電池”在常溫下對水進(jìn)行通電分解，當(dāng)正極產(chǎn)生了10mL的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣約為20mL，再次確認(rèn)了水的組成。
故填：氧氣；20。
【題型4 水的合成】
【例4】【2022湖北黃岡等中考】如圖是教材中兩個實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是（）
A. 實驗①點燃?xì)錃庵耙獧z驗其純度
B. 實驗②a，b兩管上方生成氣體的體積比的為2：1
C. 兩個實驗中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
D. 兩個實驗均可證明水的組成
【答案】C
【解析】A、氫氣具有可燃?xì)?，點燃?xì)錃馇耙獧z驗純度，否則可能會發(fā)生爆炸，故說法正確；
B、電解水實驗中，a管連接負(fù)極，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，b管連接正極，正極產(chǎn)生氧氣，且體積比為2：1，故說法正確；
C、氫氣燃燒實驗生成水，是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。電解水生成氫氣和氧氣，是由一種物質(zhì)分解產(chǎn)出兩種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，故說法錯誤；
D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣和氧氣分別由氫元素和氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；
故選C。
【變式6-1】【2020四川成都】有關(guān)如圖實驗的說法正確的是（）
A.點燃?xì)錃馇安挥脵z驗純度
B.干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化
C.b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃
D.兩個實驗均可證明水的組成
【答案】D
【解析】A、氫氣具有可燃性，如果不純點燃?xì)錃饪赡馨l(fā)生爆炸的危險，所以點燃前必須檢驗純度，不符合題意；
B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯罩住火焰，內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，不符合題意；
C、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以 b管氣體是氫氣，氫氣能燃燒，氫氣不能使帶火星木條復(fù)燃，不符合題意；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣在氧氣中燃燒化合生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律也可知水是由氫元素和氧元素組成的；兩個實驗均可證明水的組成，符合題意。故選D。
【變式6-2】【2022湖南省衡陽一模】氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生色火焰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?；煊幸欢靠諝饣蜓鯕?的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸，因此點燃?xì)錃馇耙欢z驗其。
【答案】淡藍(lán)；2H2+O22H2O；純度。
【解析】氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O22H2O。
混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，因此點燃?xì)錃馇耙欢z驗其純度。
原理
分離顆粒大小不同的混合物，除去水中顆粒較小不溶性雜質(zhì)。
儀器
漏斗、玻璃棒（作用引流）、燒杯、帶鐵圈鐵架臺。
步驟
一貼
濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，否則過濾很慢。
二低
濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，濾液邊緣要低于濾紙邊，防止液體從縫隙流下，過濾失敗。
三靠
燒杯口要緊靠玻璃棒；玻璃棒要輕靠3層濾紙；漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁（防止濾液濺出）。

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